Тема: Отчетная документация по педагогической практике
Панченко Мария Владимировна отчет о прохождении педагогической практики
Отчет по практике: Отчет о прохождении учебно-ознакомительной практики
Готовая характеристика на студента
Педагогическая практика по физической культуре в школе: Учебно-методическое пособие
Отчет по практике: Организация физического воспитания в школе
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Мира 1 МОУ Крестяхская СОШ им. Учитель физкультуры МОУ Крестяхской СОШ им. Спиридонова Григорьев Анатолий Степанович проводил практику со мной в период с 1 сентября по 9 октября года. При встрече он ознакомил меня со школой и планом работы. Первую неделю он сказал мне следить за тем, как он сам преподает уроки, делая себя заметки по методике преподавания уроков. При этом объяснял, что между классами начального возраста и старшими классами есть очень большие различия в программе. Начиная со второй недели, я начал проводить уроки сам, и делал это, как он мне говорил довольно на неплохом уровне, попутно давал мне указания и исправляя некоторые недочеты. За время моей практики дал мне колоссальный опыт и знания, в своей области, подключил меня к организации и проведению соревнований, таких как: Кросс нации; Эстафета для начальных классов; чемпионат школы по волейболу и баскетболу. Анатолий Степанович окончил Хабаровский педагогический институт в году. Учитель с двадцатипятилетним стажем, учитель высшей категории и коллектив школы его уважает за профессионализм и творческий подход. Его уроки всегда проходят ярко и эмоционально, и дети принимают в нем активное участие. Во время прохождения практики показал хорошим наставником — добрый, эмоционально уравновешенный, требовательный. Можно также добавить, что он является большим фанатом волейбола и ведет секцию в школе. В конце могу добавить, что педагогическая практика в этой школе мне очень понравилась. Я рад, что попал именно в этой школу и именно к Анатолию Степановичу. База практики Сунтарский улус, с. Особенности системы воспитательной работы и традиции школы: Детские общественные организации, органы самоуправления: В школе действуют учебные кабинеты, 2 спортзала, учебные мастерские, музей, библиотека, медицинский кабинет, столовая, пришкольный участок. Ознакомиться с расписанием уроков физического воспитания, оформить собственное расписание. Оформить документацию и сдать ее на проверку методисту. Написать отчет о педагогической практике. Консультироваться по вопросам педагогической практики на кафедре теоретических основ физического воспитания. В классе учится 13 учеников: Общая успеваемость класса — выше среднего Ребята вместе учатся с 1 класса. Урок физкультуры посещают 12 ребят, так как один освобожден по состоянию здоровья. Общее физическое развитие у детей соответствует их возрасту, не наблюдается отставания в развитии. В классе предпочитают в основном виды деятельности как: Интерес у учащихся средний. Класс активно участвует во всех внутришкольных мероприятиях, проводит много классных часов и родительских собраний. Тема этих классных часов разнообразна, от проведения мероприятий до культурно-массового отдыха. Посещаемость родительских собраний — активное. Положительными сторонами класса является: Отрицательный момент- некоторые дети безответственны. Пришел к выводу, что класс в основном проявляет положительные качества и формы поведения трудолюбие, уважение к старшим, дисциплинированность и самостоятельность. В общественной жизни школы класс, имеет не последнее место, этим самым показывает себя с наилучшей стороны. Платонова Анна учится в 8 классе. Она родилась 17 января года. Семья у него благополучная. Общее физическое развитие соответствует возрасту, не наблюдается отставание в развитии. Успевает по всем предметам. Девочка очень способная, всегда на первых рядах. Преобладающие хорошие оценки в основном по алгебре и по геометрии. Интеллектуально очень развит, также активно занимается волейболом, а так же шахматом, не раз защищал честь своей школы в сельских и улусных соревнованиях. Анюта старательная во всех делах, организованная, всегда готова прийти на помощь к своим друзьям. В общественной жизни коллектива класса, школы неравнодушна, проявляет всегда инициативу во всех начинаниях. Положительными чертами характера можно выделить как настойчивость, самостоятельность и общительность. Двое опоздали на три минуты. У всех спортивная форма. Упражнение в ходьбе соответствует по содержанию организации к методике задачи данной части урока к уровню подготовленности занимающихся. Несколько раз выполнялись ускорения по диагонали. ОРУ выполнялись на месте, только по моему, слишком мало дал упражнений для рук, т. Дал много имитационных упражнений, по моему это правильно, т. Поставив напротив друг друга попарно, делались попытки выполнять самостоятельно. Получается у отдельных ребят. Учитель давал много методических указаний. Физрук на уроке был уверенным, внешний вид соответствует требованиям, отлично владеет терминологией, четко объясняет упражнения, методические указания были, использовал словесный метод и наглядный пример. В конце урока ребята устали, но были довольны. У трех девочек не оказалось спортивной формы. Учитель не пустил на занятия, но и не выпустил из зала. Так что весь урок просидели на скамейке. Один мальчик был освобожденным по состоянию почек , но был в форме и очень хотел участвовать. Учитель разрешил участвовать в упражнениях по ходьбе, общеразвивающих, в основной, заключительных частях. С учетом всего этого построение затянулось. Упражнения по ходьбе отличались оригинальностью и скоротечностью и быстро перешли на спортивную ходьбу. Упражнения в беге тоже были оригинальными, это по моему самая большая положительная сторона физрука. Общеразвивающие упражнения провел в ходьбе. Выполнили несколько специально-беговых упражнений. В основной части упор делался на подачи. Передавать, принимать мячи, более или менее все умеют. Вот с подачей получилось закладка. После первого удара из десяти ребят только трое дотянули до противоположной стороны сетки. По-моему, это объясняется тем, что развитость специальной физической подготовки не очень хорошая. Учитель подходил индивидуально, к каждому и показывал, как технически правильно выполнять упражнения. В заключительной части учитель поставил оценки, подвел итоги, дал домашнее задание. Учитель на уроке все четко объяснял, показывал, но был слишком мягким, не требовал. Вид имел соответствующий, терминологией владеет хорошо. Некоторые ученики были недовольны поставленными оценками. В общем урок прошел хорошо. Смотря на общую плотность урока, можно сделать вывод, что урок прошел на высоком уровне. Это обусловлено тем, что много времени затрачено на умственную по преимуществу работе, тогда как нецелесообразная затрата времени составляет всего 2 мин 45 сек. По моему для достижения оптимальной моторной плотности необходимо уделять меньше времени на умственную по преимуществу работе, путем более простого и наглядного объяснения выполняемых упражнений. Совершенствование приема мяча снизу, передачи мяча сверху двумя руками; верхней и нижней прямых подач. По данным пульсометрии интенсивность нагрузки на тренировке чуть выше среднего, от него мы видим, что урок занятие построено удачно. Учащиеся получили достаточную нагрузку. В конце занятия пульс почти восстановился, что свидетельствует о правильном составлении план -конспекта. Следуя из проведенного урока, в основном задачи выполнены, кроме верхней прямой подачи. Последовательность применения упражнений, по моему мнению, не очень объективны. Подготовленность учеников к уроку хорошая, за счет учениц волейболисток. Какие знания, умения и навыки приобретены в процессе педагогической практики: Общение с детьми, коммуникабельность учителя, ученики, директор. Объяснение, показ учебного материала. Как проводить соревнования, заполнения протоколов. Какая исследовательская работа проводилась: Хронометрирование, пульсометрия, педагогический анализ. Трудности, которые испытывали студенты в профессиональной подготовке учителя физической культуры и классного руководителя: Оформление планов-конспектов, правильные постановки задач урок и выполнение этих задач с детьми. Отношение руководства школы к практике студентов: Общие выводы о педпрактике. Ее значение в становлении личности молодого педагога: Предложения по совершенствованию содержания и организации пед. Чтобы методист приходил часто, давал ценные указания и советы. Я прошел педагогическую практику в Крестяхской средней общеобразовательной школе им. Директором КрСОШ является Дарвидонова Василиса Васильевна. В первый день педагогической практики ознакомился с учебным планом, расписаниями уроков и познакомился с педагогическим составом школы. На следующий день беседовал с директором школы, учителем физической культуры и с классными руководителями. Впервые 4 дня участвовал в трудовой практике школы по урожаю картошки с договором местным сельскохозяйственным предприятием. Сразу, начиная с 1 сентября, я был прикреплен к 8 классу. Всего в классе 13 учеников: Со 2 по 5 сентября были на трудовой практике. Это один из прекрасных и веселых дней вместе со всеми детьми. Первые дни учебной работы проходили как ознакомление с уроками. Несколько уроков провел в качестве наблюдателя провел хронометраж плотности и пульсометрии , в последующем делая выводы. На второй день приступил к самостоятельному проведению уроков. Во время педагогической практики столкнулся с такими проблемами как непослушание, особенно со стороны слабых учащихся, которые часто отвлекались, мешая при этом остальным. В итоге хотелось бы сказать, что я приобрел некоторый педагогический опыт, навык общения с детьми, расширил теоретические и практические знания. Было предложение остаться, после окончания института, в качестве учителя физкультуры. Пройденная практика оставила положительные впечатления и думаю что, этот опыт мне пригодится в будущем. Круговые движения кистевом, локтевом, плечевом суставах. По диагонали зала приставными шагами правым левым боком. Спиной вперед с высоким подниманием бедра. С выносом прямых ног вперед. Приставными шагами правым, левым боком, скрестными шагами правым, левым боком, одновременно выполняя круговые движения плеч; поднимание опускание плеч; поворотами туловища;. С высоким подниманием бедра в сторону, отведением прямых ног назад, в сторону, ускорение по диагонали, ускорение спиной вперед, по свистку прыжки вверх с полного приседа. Круговые движения локтевых, кистевых, тазобедренных, коленных, голеностопных суставов. Левым боком с высоким подниманием бедра, мяч вперед; правым боком с захлестыванием голени назад, мяч за спину;. По диаганали зала приставными шагами правым левым боком. Во 2-шаге длина увеличивается, скорость растет. Последний шаг самый большой и быстрый, его обычно выполняют как скачок напрыгивающий шаг. Одну ногу выносят вперед и ставят на пятку стопорящее движение. Другую ногу подставляют так, чтобы стопы находились на одном уровне. В прыжке одновременно со взлетом игрок делает замах пр. Ударное движение начинает с поворота тела вокруг вертикальной оси, затем правую руку выпрямляет в локтевом суставе и вытягивает вверх вперед к мячу. В дальнейшем руку опускает по дуге вниз вперед, в направлении к левому колену. После удара игрок снижается и приземляется, обязательно сгибая ноги в коленях. Класс разделить на 2 группы. Первая группа стоит у сетки на скамейке лицом к противоположной площадке, держа мяч над сеткой противоположной площадки. Вторая группа выполняет нападающий удар, стараясь попасть по мячу. Электронная тетрадь по информатике Позвоночные животные биология 7 класс. Информатика 5 класс Россия. Информатика 8 класс ФГОС. Немецкий язык 5 класс. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Фамилия, имя, отчество Методист от кафедры психологии Гаврильева Тамара Алексеевна. Фамилия, имя, отчество Методист: Фамилия, имя, отчество Учитель ФВ: Крестях Григорьева Анатолия Степановича Учитель физкультуры МОУ Крестяхской СОШ им. И, город, район, номер и адрес школы, ПТУ, организации Методист от кафедры педагогики Гаврильева Оксана Павловна. Фамилия, имя, отчество У читель ФВ: Фамилия, имя, отчество Директор школы: Дарвидонова Василиса Васильевна Фамилия, имя, отчество Сроки прохождения педагогической практики Начало: Основное направление в работе: Школа в своей работе использует инновацию: Организационная работа Принять участие: Собрать сведения об учащихся прикрепленного класса: Участвовать в еженедельных собраниях группы практикантов. Еженедельно на собрании группы отчитываться за проделанную работу. Провести два анализа урока. Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок 2. Провести пульсометрию и анализ динамики нагрузки на уроке. Провести хронометрирование и анализ плотности урока. Провести полное педагогическое наблюдение. Участвовать а обсуждении уроков практикантов на групповых собраниях. Консультироваться по вопросам педагогической практики на кафедре теоретических основ физического воспитания Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок 3. Спортивно массовая и физкультурно-оздоровительная работа 3. Ознакомиться со спортивно-массовой и оздоровительной работой в школе. Принять участие в проведении соревнований: Оказать помощь в проведении: Состав семьи Профессия и размещение 1. Далбараев Степан Александрович Далбараева Антонина Модестовна 2. Иванов Рудольф Руслонович Иванова Розалия Николаевна 3. Ксенофонтов Алексей Петрович Ксенофонтова Саргылана Алексеевна 4. Максимов Петр Петрович Максимова Валентина Дмитриевна 5. Михайлов Владимир Иванович Михайлова Анна Петровна 6. Павлов Сергей Яковлевич Павлова Зинаида Никитична 7. Павлова Григорий Николаевич Павлова Любовь Алексеевна 8. Молохов Афанасий Данилович Платонова Екатерина Сахардоновна 9. Сидоров Владимир Петрович Сидорова Августина Николаевна Сидоров Афанасий Константинович Сидорова Надежда Николаевна Тимофеев Эдуард Иванович Тимофеева Марта Петровна Усов Алексей Алексеевич Иванова Анжелла Ивановна Обязанности Интересы, увлечения Зодиак, гороскоп 1. Иванов Рустам Рудольфович 3. Сидорова Сардаана Афанасьевна Тимофеева Августина Эдуардовна Фомин Николай Владимирович Учебный сектор - - Учебный сектор - Зам. Характеристика на класс Крестяхская СОШ 8 класс Классный руководитель: Усов Аял, Сидоров Айсен. Платонова Анна, Тимофеева Гутя. Максимова Саина, Ксенофонтов Алеша. Классный руководитель пользуется доверием и уважением. Все ее очень любят. О пользе двигательной активности. Беседа на тему спорт Беседа на тему ЗОЖ Григорьев Анатолий Степанович Тип урока: Обучение приему двумя руками снизу. Воспитание навыков, чувство коллективизма. Формирование правильной осанки, укрепление с. Изложение и анализ урока: Учитель объяснил задачи урока. Построение, повороты на месте, ходьба на месте. Провел игру на внимание. Построил и распустил, домашнее задание не задал. Фамилия имя отчество проводящего: Григорьев Анатолий Степанович Фамилия наблюдаемого ученика: Фомин Коля Тип урока: Обучение длинному кувырку вперед, стойке на руках. В ходьбе 6м 5с 1м 1. В беге 10м 5с 1. Наименование действий предшествующих подсчету пульса Время подсчета ЧСС от начала урока Частота пульса Примечание За 10 сек. Отчет кафедре педагогики Какие знания, умения и навыки приобретены в процессе педагогической практики: Оценка по учебной работе Оценка по воспитательной работе Общая оценка по пед. Самостоятельно провел такие мероприятия как: Школьный чемпионат по баскетболу и волейболу среди старшеклассников; 3. Эстафета среди учащихся младших классов. По внеклассной работе я провел классные часы, беседы по пропаганде ЗОЖ. Помогал в организации проведений соревнований, мероприятий. Образовательные - обучение передаче мяча сверху двумя руками. Воспитательные - воспитание навыков и умений. Оздоровительные - воздействие на функции ОДА,ССС. Построение, приветствие и пояснение задач урока. Основная часть Обучение передаче мяча сверху двумя руками. Стоя друг против друга — передачи с короткой и длинной дистанции. Заключительная часть Игра в волейбол Подведение итогов. Образовательные - совершенствование верхней и прямой нижней подачи. Основная часть совершенствование передаче мяча сверху двумя руками. Стоя попарно друг против друга — передачи мяча сверху. Стоя по трое — передачи по и против часовой линии. Передачи об баскетбольный щит. Заключительная часть игра в волейбол. Образовательные - обучение приеме мяча снизу двумя руками. Построение, приветствие и пояснение задач урока Подготовительная часть ходьба- на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, с высоким подниманием бедра, спортивная ходьба. Бег с заданиями с мячом: Круговые движения головы, плечевого пояса, туловища, тазобедренного сустава, ног, рук. Основная часть обучение приеме мяча снизу двумя руками. Имитация приема мяча снизу двумя руками. Прием мяча снизу двумя руками на месте 20 раз Прием мяча снизу стоя у стены. Прием мяча снизу стоя напротив попарно. Прием мяча через сетку сетка принижена. Домашнее задание — утренняя зарядка. Образовательные - совершенствование передаче мяча сверху двумя руками. Приставными шагами правым, левым боком, скрестными шагами правым, левым боком, одновременно выполняя круговые движения плеч; поднимание опускание плеч; поворотами туловища; Бег: Передачи мяча сверху стоя попарно меняя расстояние между учениками. Передачи сверху об баскетбольный щит. Передачи сверху через сетку. Заключительная часть Учебная игра — по всем правилам, только без приема снизу. Построение, приветствие и пояснение задач урока Подготовительная часть Ходьба: Левым боком с высоким подниманием бедра, мяч вперед; правым боком с захлестыванием голени назад, мяч за спину; Бег змейкой по залу, мяч вверх, противоходом, в обратную сторону. Имитационные упражнения приема мяча снизу двумя руками. Прием мяча снизу у стены. Прием мяча снизу стоя попарно друг против друга. Образовательные - совершенствование верхней и нижней прямой подачи. Основная часть совершенствование верхней и нижней прямой подачи. Заключительная часть игра по всем правилам волейбола. Домашнее задание — упр. Оздоровительные - воздействие на функции ОДА, ССС. Заключительная часть учебная игра. По всем правилам волейбола. Домашнее задание — упражнения для развития гибкости. Восстановление дыхания 2 мин 3мин 5мин 8мин Отметить отсутствующих Спина прямая Смотрим вперёд Соблюдаем дистанцию 2м др. Прием мяча снизу через сетку. Домашнее задание — упражнения на развитие координации движений. Основная часть обучение передаче мяча сверху двумя руками. Передачи об баскетбольный щит 5мин 5мин 2мин III. Образовательные - обучение приема мяча снизу двумя руками. Подготовительная часть ходьба- на носках, пятках, перекатом с пятки на носок, с высоким подниманием бедра, спортивная ходьба. Образовательные - обучение передаче мяча снизу двумя руками. Заключительная часть Подведение итогов. Образовательные - совершенствование передачи мяча сверху двумя руками. Образовательные - совершенствование передачи мяча. Основная часть совершенствование передаче мяча от груди. Стоя попарно друг против друга — передачи от груди, от плеча. Стоя по трое — передачи Передачи об баскетбольный щит. По всем правилам баскетбола. Образовательные - Совершенствование передачи мяча. Основная часть совершенствование передаче мяча от груди, от плеча. Учебная игра — по всем правилам. Обучение Спортзал КрСОШ 1. Образовательные - обучение прямого нападающего удара через сетку. Воспитательные - привитие коллективизма. Построение Объяснение задачи урока Подготовительная часть Упр. Основная часть - обучение прямого нападающего удара. Для достижения высокой горизонтальной скорости движения и ее использования для прыжка вверх выполняется двух-трехшажный разбег. Класс лицом к сетке. С двух сторон от сетки выполняет имитацию нападающего прямого удара. Каждый ученик выполняет нападающий удар после подкидывания самим мячом расфасовщику. Заключительная часть Подведение итога урока. Игра на внимание и восстановления пульса ближе к исходному: Игрок не перебивает мяч через сетку. Игрок не попадает по мячу. Образовательные — Совершенствование второй передачи в зону 2 и 4. Основная часть Упражнение в парах Передача мяча сверху двумя руками стоя лицом др. Двое стоят с одной стороны площадки, другие два на противоположной площадке Один выполняет подачу через сетку, другие принимают и выполняют нападающий удар Передача мяча сверху через сетку с блоком. Шестеро на площадке Остальные выполняют подачу Команда принимает мяч снизу после подачи и выводят после 3х касаний. Приём мяча снизу с подачи в зону 3 Вторая передача в зоны 2 и 4 Игра по упрощённым правилам волейбола Заключительная часть Подведение итога урока. Совершенствование Спортзал КрСОШ Образовательные — Совершенствование передачи мяча снизу и сверху двумя руками. Образовательные — прием мяча сверху и снизу после нападающего удара. Две колонны стоят др. Тараяров Евгений Борисович Дата: Похожие файлы Применение информационно-компьютерных технологий на уроках ОБЖ. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Удобный поиск материалов для учителей. Смена Уроки Дни Часы. Виды и содержание работы. Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок. Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок Весь срок. Спортивно массовая и физкультурно-оздоровительная работа. Фомин Владимир Николаевич Фомина Аида Андреевна. Учебный сектор - - Учебный сектор - Зам. Волейбол Футбол Вольная борьба Легкая атлетика - Мас-рестлинг Волейбол Волейбол Вольная борьба Легкая атлетика Фольклор Вольная борьба Футбол. Скорпион Телец Козерог Близнецы Весы Лев Рак Козерог Стрелец Весы Скорпион Близнецы Рыбы. Беседа на тему спорт. Беседа на тему ЗОЖ. Нецеле Сообра Зная Затрата времени. Перестроение в 2 шеренги. Наименование действий предшествующих подсчету пульса. Время подсчета ЧСС от начала урока. Отметить отсутствующих Спина прямая Соблюдаем дистанцию 2м др. Поставленные задания выполняем качественно. Пальцы напряжены Поставленные задания выполняем качественно. Отметить отсутствующих Спина прямая Смотрим вперёд Соблюдаем дистанцию 2м др. Выводы положительные и отрицательные Поставить отцепки. Выводы положительные и отрицательные. Стараемся попадать в ладонь Поставленные задания выполняем качественно. Поставить отметки за проделанную работу. Пальцы напряжены Работаем на технику. Отметить отсутствующих Руки произвольно Смотрим через левое плечо Спина прямая Локти не сгибать Спина прямая Локти не сгибать Наклоны как можно глубже Прыжок максимальный Без остановок Спина прямая Основные ошибки 1. Уборка инвентаря и снарядов на место. Отметить отсутствующих Руки произвольно Смотрим через левое плечо Спина прямая Локти не сгибать Спина прямая Локти не сгибать Наклоны как можно глубже Прыжок максимальный Без остановок Спина прямая Доводить до партнёра Расстояние 2 м. То же выполняет другие игроки Команда делает переход в площадке Затем подающие меняются ролями с командой Пока каждый не выполнит передачу Поставить отметки за проведённую работу. Отметить отсутствующих Руки произвольно Смотрим через левое плечо Спина прямая Локти не сгибать Спина прямая Локти не сгибать Наклоны как можно глубже Без остановок Спина прямая Доводить до партнёра Расстояние 2 м.
Сотрудник ушел служить по контракту в украине
Инструкция по применению протефлазид
Називин спрей инструкция по применению для детей
Новый volkswagen tiguan тест драйв видео
Тесто жидкое для формочек печенье
Сколько заборной доскив 1 кубе