Тест на определение воспитанности учащихся
Тест «Уровень воспитанности» (рекомендации НИРО)
"Как определить уровень воспитанности" (анкета)
Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников. Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях. Мониторинг в образовании чаще всего определяют как постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям. Мониторинг в воспитании — это форма организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о воспитании в образовательном учреждении, обеспечивающая непрерывное слежение за его состоянием и прогнозирование его развития. Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса — один из самых сложных вопросов педагогической теории и практики. Сложность обусловлена прежде всего тем, что на состояние, результаты и эффективность воспитательного процесса влияют не только условия самой школы, но и внешняя по отношению к нему среда. В качестве предмета изучения качества воспитания может выступать уровень воспитанности учащихся. Воспитанность — это свойство личности, характеризующееся совокупностью достаточно сформированных, социально значимых качеств, в обобщенной форме отражающих систему отношений человека к обществу, к себе, к труду, к людям. Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет:. Ответственное отношение к учению. Отношение к общественно полезному труду, трудолюбие. Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше. Вношу предложения по совершенствованию работы класса. Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе. Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач. Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами. Бережно отношусь к школьной мебели не рисую, не черчу на партах. Бережно отношусь к своей одежде слежу за чистотой и опрятностью. Экономлю природные ресурсы электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,. Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы. Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя. Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе в школе. Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса. Ответственное отношение к учебе. Прихожу в школу с выполненным домашним заданием. При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых. Использую дополнительную литературу пользуюсь средствами Интернета. Отношение к общественному труду. Своевременно и точно выполняю порученные мне задания. Принимаю участие в трудовых рейдах уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры. Выполняю трудовые поручения родителей. Добросовестно выполняю все поручения. Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам. Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях. Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых. Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей. Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними. Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим. Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим. Ко мне всегда можно обратиться за помощью. Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки. Честно сознаюсь, если что-то натворил. Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре. Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом. Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей. Понимаю, что человека уважают не за деньги. Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности. Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц. Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино… Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую. Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно. Соблюдаю правила поведения в общественных местах в том числе транспорте. Ответьте на них, оценивая себя по 5-балльной шкале. До 0,5 — низкий уровень воспитанности. До 0,9 уровень воспитанности выше среднего. Учителя предметники оценивают учеников класса без вспомогательных вопросов по 9 пунктам по 5-балльной шкале. Так же оценивают родители. Затем показатели сравниваются и делаются выводы. Так выглядит итоговая таблица по классу. Я проводила в м классе, получила интересные результаты - низкий уровень ответственности и культуры; коррекцию плана воспитательной работы осуществила по нужным позициям. И с целями мероприятий стало легче. Уровень самооценки то же виден. Итоги уровня воспитанности в классе. Поблагодарить автора 9 Добавить в избранное! Сертификаты и призы участникам! Возможности сайта Ответы на популярные вопросы Как принять участие в конкурсах. Новости для педагогов Формирование 21 выпуска новостей от урок. Материал опубликовала власова Наталья Николаевна Россия, Нижегородская обл. Шиловой Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников Чтобы воспитать человека во всех отношениях, нужно знать его во всех отношениях. Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет: Наталья Брюханова , Думаю, что результаты тестирования показывают достаточно объективную картину. Ивлиева Наталия Алексеевна , Учитель коррекционной школы-интерната, Классный руководитель.
Для успешной работы учителя начальных классов как классного руководителя необходимо иметь определённый багаж диагностических работ, направленных на изучение коллектива класса и каждого ученика в отдельности. Это один из возможных варианов тестов. Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше. Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач. Бережно отношусь к школьной мебели не рисую, не черчу на партах. Бережно отношусь к своей одежде слежу за чистотой и опрятностью. Экономлю природные ресурсы электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,. Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя. Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе в школе. Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса. При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых. Использую дополнительную литературу пользуюсь средствами Интернета. Принимаю участие в трудовых рейдах уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры. Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях. Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых. Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей. Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними. Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим. Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре. Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом. Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино… Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую. Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно. Соблюдаю правила поведения в общественных местах в том числе транспорте. Ответьте на них, оценивая себя по 5-балльной шкале. Результаты одного пункта складываются и делятся на 16 максимальное количество баллов. Затем складываются показатели по всем пунктам и делятся на Затем складываются показатели каждого ученика и делятся на количество учащихся, получаем уровень воспитанности класса от учеников. Учителя предметники оценивают учеников класса без вспомогательных вопросов по 9 пунктам по 5-балльной шкале. Так же оценивают родители. Затем показатели сравниваются и делаются выводы. В программе отражены показатели и признаки проявления воспитанности младших школьников Доклад, в котором я представляю мой опыт работы по изучению уровня воспитанности В статье собраны методики, позволяющие определить уровень воспитанности обучающихся в начальной школе Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов "Детский сад-начальная школа" Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Сводный лист данных изучения уровня воспитанности детей. Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся Изучение уровня воспитанности Доклад, в котором я представляю мой опыт работы по изучению уровня воспитанности Мониторинг изучения уровня воспитанности учащихся гг. Мониторинг изучения уровня воспитанности учащихся гг Методика изучения уровня воспитанности Методика изучения уровня воспитанности Вношу предложения по совершенствованию работы класса. Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе. Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами. Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы. Прихожу в школу с выполненным домашним заданием. Своевременно и точно выполняю порученные мне задания. Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам. Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим. Ко мне всегда можно обратиться за помощью. Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки. Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей. Понимаю, что человека уважают не за деньги. Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности. Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц.
Россельхозбанк челябинск адрес
Название осей на строительных чертежах
Публичная карта иваново
Пенал для кукол своими руками
Именины у алены