Как составить развернутый план по истории 5 класс
Нужно составить развёрнутый план по учебнику История Нового Времени 7 класс по параграфу 18-19(18) "Международные отношения в 16-18 вв.
35. СОСТАВЛЕНИЕ РАЗВЕРНУТОГО ПЛАНА ОТВЕТА Как научиться составлять развернутый план по обществознанию? Ученику предлагается составить план не по тексту, - презентация
Ru Почта Мой Мир Одноклассники Игры Знакомства Новости Поиск Все проекты Все проекты. Категории Все вопросы проекта Компьютеры, Интернет Темы для взрослых Авто, Мото Красота и Здоровье Товары и Услуги Бизнес, Финансы Наука, Техника, Языки Философия, Непознанное Города и Страны Образование Фотография, Видеосъемка Гороскопы, Магия, Гадания Общество, Политика, СМИ Юридическая консультация Досуг, Развлечения Путешествия, Туризм Юмор Еда, Кулинария Работа, Карьера О проектах Mail. Ru Образование Домашние задания ВУЗы, Колледжи Детские сады Школы Дополнительное образование Образование за рубежом Прочее образование. Вопросы - лидеры Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в спортивном репортаже. Отредактируйте текст для газеты. В отрывках из художественных произведений выделите оценочную лексику Лидеры категории Антон Владимирович Искусственный Интеллект. Вадик Иванов Ученик , закрыт 5 лет назад. Общество как целостная система 1 Понятие общества 2. Основные функции общества 3 Особенности общества как саморазвивающейся системы 4. Основные подсистемы общества — сферы общественной жизни а экономическая б социальная в политическая г духовная. Иван Дубинин Знаток 5 лет назад Это как свёрнутый, только наоборот. Ярик Коваленко Гуру 5 лет назад в каждом пункте есть еще подпункты а, б, в, Платон Овчинников Ученик 5 месяцев назад 1 абв. Ru О компании Реклама Вакансии. Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome , Mozilla Firefox , Opera , Internet Explorer 9 или установите браузер Амиго.
Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Презентация была опубликована 2 года назад пользователем Инга Мишурова. Ученику предлагается составить план не по тексту, а к предложенной теме, подобно тому, как школьник составляет план своей будущей реферативной или проектной работы по избранной тематике. Выполнение данного задания предполагает 1 корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме 2 полноту отражения основного содержания в плане; 3 соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. При выполнении задания выпускника м предстоит а в заданной формулировке темы обнаружить известный им содержательный материал; б выстроить логику презентации имеющегося знания в виде пунктов сложного плана. Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Содержание верного ответа и указания по оцениванию допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла Баллы При анализе ответа учитывается: Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно- формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании 3. Понятие налогов и их виды: Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций: Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране. Возможны другое количество и или иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Выпускник должен суметь сформулировать пункты плана. А для этого необходимо отобрать нужный материал. Задание С8 позволяет сделать вывод о том, насколько хорошо выпускник видит проблему, социальный объект или процесс в целом, как систему понимает смысл поставленной проблемы умеет устанавливать структурно- функциональные, причинно- следственные, иерархические и иные связи умеет выделить главное корректно формулировать структурировать. Системное знание по теме 2. Глубокое знание по теме 3. Объемное знание по теме 4. Разностороннее знание по теме 5. Привлечение внутри курсового материала 6. Привлечение материала из смежных учебных дисциплин 7. Привлечение оперативных знаний, получаемых из СМИ 8. Выстраивание логики содержания 9. Формулирование пунктов плана Отбирать для сформулированного тезиса аспект темы, за которым стоит содержание, требующее раскрытия. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему Вам поручено подготовить доклад по проблеме: Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. Понятие гражданское общество; 2. История развития гражданского общества; 3. Виды связей власти и общества: Власть в гражданском обществе - местное самоуправление; 6. Роль гражданского общества в государстве. Деятельность, как способ существования людей. Отличительные черты деятельности человека от поведения животных 3. Структура деятельности а цель б средства в действия г результат 4. Основные виды деятельности а практическая б духовная 5. Роль деятельности в жизни общества и человека. Типология виды, классификация, формы, стили, разновидности объекта: Очевидно, что такую схему можно применить практически к любой теме первого типа. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему Вам поручено написать статью в школьную газету по проблеме: Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему Вам поручено подготовить развернутый ответ по проблеме: Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему выступления на семинарском занятии вам нужно подготовить развернутый ответ по проблеме: Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему Вам необходимо написать творческую работу по проблеме: Государство — социальный институт. Сущность и виды социальных институтов: Государство — важнейший социальный институт. Государство — как совокупность социальных институтов. Государство и гражданское общество. Тенденции развития государства, как социального института в современной России. Экологический кризис как глобальная проблема современности. Понятие глобальных проблем человечества. Некоторые виды глобальных проблем человечества. Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами 4. Проявления и последствия экологического кризиса 6. Пути преодоления экологического кризиса. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему Вы являетесь участником конкурса научно-исследовательских работ старшеклассников с докладом на тему: Летнее и зимнее время: Понятие летнего и зимнего времени; 2. Проблема введения летнего и зимнего времени в мире; 3. Причины введения зимнего и летнего времени; а административные причины; б социальные причины; в экономические причины; 4. Некоторые последствия введения зимнего и летнего времени в России — позитивные и негативные: Перспективы существования зимнего и летнего времени в современной России. Экономическая свобода и социальная ответственность. Механизм реализации экономической свободы и социальной ответственности в различных типах общества: Проблемы взаимосвязи экономической свободы и социальной ответственности; 5. Проблемы развития экономической свободы и социальной ответственности в современной России. Опыт показывает, что учащимся удается гораздо лучше свертывание информации, чем обратная операция по ее разворачиванию. Ученик достаточно хорошо может научиться упорядочивать, систематизировать информацию, представлять информацию в виде схем, таблиц хотя это сложнее , рисунков, кластеров, но труднее научить ее извлекать. Наблюдается несимметрия в данных видах деятельности. Составление развернутых планов к предложенной теме относится к данной проблематике. Именно попыткой научить учащегося управлять информацией — разворачивать ее и обусловлена данная статья. Аналитический отчет ФИПИ по результатам ЕГЭ — Рутковская Е. Интеллект — Центр, Симонович С. Москва, АСТпресс, г. Теория классы 9. Материалы сайта ФИПИ http: Простыми - передает только основную информацию в очень кратком виде; его задача - помочь выделить в тексте главное, осознать исторический факт логически целостно. Развернутыми - содержит более полную, конкретизирующую информацию. Картинными - позволяет воспроизвести детали главного исторического факта предельно эмоционально и красочно. Смысловыми- предполагают перечисление основных, существенных признаков, положений, характеризующих исторический факт: Стереотипными - помогают рассмотреть в определенном в алгоритме однородные исторические факты, выявить их общие черты и особенности. Тезисными - предполагают перечисление существенных сторон, признаков, следствий единичных фактов, не имеющих в истории аналогов. К каждому разделу части параграфа составляется свой, уточняющий его содержание план. Работа над планом всегда начинается с записи в тетради названия и указания номера параграфа при этом тема выделяется или подчеркивается. ПАМЯТКА по составлению плана 1. Формулировки в плане должны быть краткими и четкими, но при этом должны содержать обязательную для запоминания информацию. Структура плана должна быть предельно четкой. Для этого используется нумерация разделов, пунктов и подпунктов. Логическая цепь - это конструирование рассуждения путем расстановки в логической последовательности элементов этого рассуждения. Учитель может на первый раз предложить учащимся готовые варианты ответов, а учащийся должен будет лишь поставить их в логической последовательности. Следующим шагом может стать логическая цепочка, в которой заполнены только первое и последнее звено, а учащиеся например, работая с небольшим текстом учебника должны самостоятельно заполнить уже звена. Мысленно представьте весь изученный материал, раскрывающий содержание предложенной темы. Разделите его на части по смыслу, в каждой из них определите главную мысль. Озаглавьте эти части, подбирая заголовки, замените глаголы именами существительными. А Все ли аспекты проблемы были отражены в нем? Б Корректны ли формулировки пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли? Мысленно обоснуйте для себя логическую последовательность изложения материала по данной проблеме. В целях обеспечения дифференцированной подготовки к экзамену целесообразно проводить в выпускных классах диагностирующее тематическое и промежуточное тестирование по завершению изучения тем и крупных разделов , при этом результаты выполнения работ каждым учащимся сравнивать и фиксир овать динамику освоения как знаний, так и умений способов деятельности. Учитель истории и обществознания Плотникова Ина Павловна ГБОУ гимназия Калининского района Санкт - Петербурга Подготовка к ЕГЭ по обществознанию:. Так С 1- С 4 представляют собой составное задание, или так называемый мини - тест. Он включает фрагмент источника и четыре вопроса - задания на его анализ. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Методические рекомендации по выполнению задания С8. Составление плана по заданной теме Учитель: Составьте план, в соответствии с которым. Как правильно выполнить и оформить задание С-8 Рекомендации учащимся для подготовки к ЕГЭ учитель обществознания Пащенко Наталья Александровна. Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию Часть 1 За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более. Часть С8 Задание на составления плана. С8 — составление развернутого плана по предложенной теме. План — это кратко и последовательно изложенное содержание. Задание на перечисление признаков, явлений или на использование понятия в заданном контексте. Сравнительный анализ содержания КИМов по обществознанию спецификации г, г. Особенности дифференциации при подготовке старшеклассников к ЕГЭ по истории России Учитель истории Хайруллина А. Кайбицкий район Кайбицкий район Республики. Часть 2 Задания с развернутым ответом, самая сложная часть ЕГЭ по обществознанию и самая весомая. Часть 2 дает возможность Вам получить на экзамене Использование проектной технологии в подготовке обучающихся к ЕГЭ по обществознанию Суркова Галина Владимировна учитель истории и обществознания БОУ г. Героя Советского Союза Краснова В. Еще похожие презентации в нашем архиве:. Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль? Главная Школьные презентации Обществознание и Окружающий мир. Презентация по предмету "Обществознание и Окружающий мир" на тему: Ученику предлагается составить план не по тексту,". Скачать бесплатно и без регистрации. Скачать бесплатно презентацию на тему " Ученику предлагается составить план не по тексту," в формате. Составление сложного плана развернутого ответа по теме. Учитель истории и обществознания Плотникова Ина Павловна ГБОУ гимназия Калининского района Санкт - Петербурга Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: Семинар учителей истории и обществознания Валькова Л. Работа с информацией при подготовке к ГИА и ЕГЭ на уроках обществознания. Еще похожие презентации в нашем архиве: Загружай и скачивай презентации бесплатно! Ученику предлагается составить план не по тексту,. Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования.
Сколько букв в слове радость
Поздравление с ситцевой свадьбой в стихах красивые
План 3х комнатной
Правила перевозки негабаритных грузов автомобильным транспортом
Каталогв электронном виде скачать