Сплоченность педагогического коллектива
Процесс обучения. - Развитие педагогического коллектива.
Характеристика коллектива
Мед изделия и инкрасепт в наличии и со скидкой. Управление школой невозможно без создания педагогического коллектива — группы людей, где межличностные отношения опосредуются общественно-ценным и личностно-значимым содержанием совместной деятельности. Речь идет об оптимальном сочетании в будущем коллективе педагогов разных возрастов, разного пола, разных творческих способностей, темпераментов и т. Большое значение при этом приобретает социально-педагогический климат, который представляет собой систему эмоционально-психологических состояний коллектива, отражающих характер взаимоотношений между его членами в процессе совместной деятельности и общения. Управленцу нельзя упускать из поля своего зрения характер межличностных отношений симпатий, антипатий и др. Сплочению учителей в коллектив способствует проведение мероприятий, требующих общей ответственности. Важно, чтобы разрешение подобных ситуаций было направлено не на разобщение, а на сплочение коллектива. Это касается и лично самих руководителей. Важно бережно, осторожно работать с ними, не загасить стремление к творчеству, к новому. Следует обеспечивать и специальную помощь каждому педагогу в целях его развития, расцвета его личности в коллективе своих коллег-единомышленников. Педагогический коллектив, представляющий собой гармоничный ансамбль, где все являются друзьями, объединенными общей идеей, людьми, понимающими друг друга и детей, — идеал. В такой группе, как правило, есть лидер, который может создавать трудности в работе: Как быть с этой группой людей: Руководитель всегда вынужден рефлексировать, анализировать свои решения с позиций своих постоянных оппонентов, тем самым совершенствовать свое управленческое мастерство. Инкрасепт Мед изделия и инкрасепт в наличии и со скидкой. Урок как целостная система. Типология и структура уроков. Организация учебной деятельности учащихся на уроке. Сущность контроля обучения как дидактического понятия. Методы контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности, социального и психического развития учащихся. Научные основы педагогических технологий. Методика обучения и педагогическая технология. Функции управления общеобразовательным учреждением. Педагогическая деятельность и ее составляющие. Квалификационные характеристики и модель личности педагога. Стили обучения, преподавания и индивидуальная дидактическая система.
Сколько стоит икона спасителя
Знай что ангелы не спят текст
Учебно ознакомительная практика характеристика студента
Чем утеплить дом из бруса внутри материалы
Как захотеть мужа
Пойменная 1 ростов на дону на карте