Порассуждайте над проблемой, поставленной автором в тексте: какой будет книга будущего? Какую книгу читали бы с удовольствием вы?
Книга будущего. Фантазия.
Какой будет книга будущего? Что нас ожидает – читать или слушать?
Худой, высокий, немного сутулящийся, с подслеповатыми глазами, в пенсне, которое постоянно поправлял своей костлявой рукой, говоривший образно, на простом русском языке густым придавленным баском, А. Бахрушин был сыном известного заводчика, крупного московского миллионера. Обучившийся в коммерческом училище, А. Бахрушин, несомненно, унаследовал известную скупость и чисто купеческие замашки от отца, державшего его в ежовых рукавицах, почему на первых порах своей самостоятельной жизни он был стеснён в деньгах. К музейному собирательству он, всегда интересовавшийся театром, подошёл как бы случайно и очень робко. Но появившаяся страсть, при его непреклонной энергии и выдержке, сделала его упорным собирателем. Прижимистый, он не жалел денег, когда нужно было купить неизвестный портрет Щепкина или эскиз художника А. Позднее, в тяжёлый год, Бахрушин, будучи в Петрограде, отыскал и приволок на своей сутулой спине огромный мешок, где оказались сотни неизвестных писем А. И сиял, что купил за бесценок Музей он устроил в полуподвальном этаже; богатство коллекции скрашивало неподходящее для музея помещение. Целая эпоха русского театра, преимущественно драматического, была собрана им: Но покупался материал и по иностранному театру. Он собирал портреты деятелей театра, материал по оформлению спектаклей, эскизы русских художников театра. Балет, русский балет, был предметом постоянных поисков. Покупались туфли, слепки ступней выдающихся балерин, парики трагиков, щит Орлеанской девы несравненной Ермоловой, письма от ХVIII века до наших дней, старые театральные афиши и билеты. В музей был целиком перенесён кабинет Комиссаржевской. Бахрушин отдал себя, свою энергию, труд и большую долю состояния служению театру. Он собрал богатую библиотеку по истории театра Гости разгуливали по залам музея, рассматривая театральную старину. Бахрушин, если бывал при этом, вынимал из витрины туфли знаменитой балерины х годов девятнадцатого века Асёнковой, причмокивал и говорил: Нового посетителя Бахрушин усаживал и открывал перед ним переплетённый в парчу альбом и просил оставить о себе память. В году Алексей Александрович передал своё собрание музея Академии наук. Эти слова Бахрушина подытожили его многолетнюю собирательскую деятельность. Бахрушин был назначен почётным попечителем музея и до конца дней своих оставался его директором. Бондаренко Расскажите, что вы коллекционируете или хотели бы коллекционировать. Кто были или стали бы первыми зрителями вашей коллекции? Лето года выдалось жарким, впрочем, в этом благословенном краю климат редко разочаровывал любителей морских купаний и солнечных ванн. Суетясь и хлопоча, как группы чаек, это многоязыкое, по-курортному яркое, весёлое и беспокойное течение медленно плыло по набережной вдоль моря, перетекало через переезд у вокзала и вливалось в городские улочки. По набережной медленным, неторопливым шагом двигался старик лет восьмидесяти, с тростью в смуглой руке, в белом просторном костюме и соломенной шляпе. Время от времени его узнавали и вежливо приветствовали. Среди прочих участников южного дефиле старик выделялся тем, что не спешил деловито занять лежанки у воды. Горбоносое лицо его с восточными чертами дышало суровой гордостью. Старик, прищурившись, глядел на полосу прибоя. Море начиналось сразу за мощёной набережной, и старик с жадностью смотрел на него, будто никогда не видел. Айвазовский, знаменитейший маринист, вырвался из светской петербургской круговерти и возвратился сюда, в город своего детства. Здесь и песок, и камни помогают работать. Ни с чем не сравнимое наслаждение творчества! Откуда им знать, что для него жить значит работать. Да и побольше хотелось сделать для Феодосии. Один лишь положительный момент в утомительной славе достаток. На свои средства Иван Константинович выстроил несколько зданий, благоустроил родную Феодосию, обзавёлся домом-мастерской, она же картинная галерея. Помог постройке порта и вот этой железной дороги, идущей вдоль набережной. Это он настоял, чтобы рядом с морем вырос низенький уютный вокзал, чтобы море широко, до самого горизонта заливало окна поезда с левой стороны, обещая прохладу и удовольствие приехавшему северянину. Чтобы в двух шагах от вагонного окна с правой стороны проплывали заросли южной зелени, крыши огнедышащих закусочных, уходили назад невысокие южные домики. Чтобы можно было немедленно выскочить из тамбура, подбежать к морю и окунуться в зеленоватую морскую волну, насладиться её прохладным шелестом. А затем броситься на гальку и со счастливым, блаженным вздохом втянуть в лёгкие весь благословенный южный воздух, пропитанный запахами кофе, жареного мяса, рыбы, моря н нагретого камня. Он отблагодарил свою Феодосию, где появился на свет Ованесом Гайвазовским уже взрослым он узнал, что фамилия их предков была Айвазян , а стал первейшим маринистом Иваном Константиновичем Айвазовским. Художник отвернулся от слепящей полосы прибоя и медленным шагом направился к стоящему неподалёку дому, по пути отмечая, до чего же этот пёстрый, разноязычный городок колоритен: Тут поневоле станешь художником, когда Феодосия сама просится на кончик кисти. Караваевой Опишите своё любимое произведение живописи, включив в рассказ несколько фактов биографии художника. Солнце с каждым днём всё выше поднимается над лесом, похозяйски заглядывает во все уголки, начинает припекать. Между кустов зажелтели крупные ярко-жёлтые бубенцы купальницы. Золотыми пуговками рассыпались среди травы лютики. Но нежнее и лучше всех майских цветов ландыш! Небольшой и скромный, с удивительным неповторимым ароматом, он привлекает к себе, трогает человеческое сердце больше, чем самые пышные и яркие цветы. У многих народов ландыш с давних времён один из самых любимых цветов. Например, в Египте ещё две тысячи лет назад раз водили ландыши в садах. Вместе с розами они цвели там круглый год. Садоводы выводили новые сорта ландыша с розовыми, даже с красными цветками, с листьями в белую или золотистую полоску. В мае можно отправляться на встречу с ландышем в лес. К этому времени деревья одеваются в свежую зелень, под ними лёгкая тень. Её и ищет ландыш. В отличие от подснежников, которые спешат поймать весеннее солнце, он предпочитает прохладу. Пучки остроконечных ландышевых листьев, похожих на настороженные заячьи или оленьи уши, расселяются под сенью деревьев. Если побывать на ландышевой поляне ранней весной, можно увидеть интересную картину. Уютная полянка кажется ощетинившейся множеством остроконечных зелёных копий. Потом каждое копьё начинает разворачиваться, превращаться в узкую зелёную воронку. Рядом из одного гнезда вырастает точно такой же второй лист, а иногда и третий. Так и будут жить они неразлучно до осени. Листья ландыша служат уловителями дождевой воды, которой не так уж много перепадает от разросшихся деревьев. Скупые капли собираются в воронку, а из неё стекают прямо к корням. Вскоре между зелёными ушками листьев вырастает тонкий гранёный стебелёк с зеленоватыми бусинками бутонов, почти сидящими на стебельке. Бусинки похожи на капли и, кажется, вот-вот упадут на землю. Но капли-бутончики не падают. Один за другим, снизу вверх, они крупнеют, белеют, превращаются в крохотные, почти круглые колокольчики. Раскрываясь, они склоняются вниз и совсем становятся похожими на колокола. Вместо цветков на ландышевых стебельках красными каплями повиснут ягоды угощение для птиц, переносчиков семян. Всё растение ландыша ядовито. Уже целое столетие он используется медициной как лекарство от многих болезней. В наших лесах немало этих крохотных жителей. Но в лесах, расположенных неподалёку от городов, с каждым годом хуже живётся ландышам. Как ни обороняются они, беднеют ландышевые поляны. Ландыши рвут в букеты, прихватывая в качестве обвёртки листья, а значит, истощая или губя всё растение. Часто обрывают при этом корневища, от чего может погибнуть целая колония. То же происходит при неумелой, а порой хищнической заготовке ландыша как лекарственного сырья. Если так пойдёт, скоро мы совсем не увидим по весне этих милых цветов, а медицина лишится ценного лечебного средства. Ландыш взывает о спасении. Ветлиной Выскажите своё мнение по поводу существующих экологических проблем, включив в рассуждение комментарий к словам Ралфа Уолдо Эмерсона: Под белым слоем облаков на крутых склонах гор чернел густой лес. Лавируя меж коралловых рифов, клипер медленно и осторожно входил в залив. Сцена встречи была самая торжественная. Разукрашенные оружием и головными уборами папуасы чинно сидели на своих местах в пироге, а между ними на возвышении помещался худой и обросший Маклай Во фланелевой рубахе, в гамашах, с кинжалом за поясом, с сумкой через плечо, он был настоящим Робинзоном Крузо. К удивлению и радости русских моряков, явившихся на выручку путешественника, оказалось, что он цел и невредим и не только не нуждается в защите от папуасов, но папуасы уважают и чтут его как своего лучшего друга, слушаются беспрекословно и готовы исполнить малейшее его желание. Миклухо-Маклай прожил среди папуасов Новой Гвинеи несколько лет. У него были с собой и револьвер, и мины, но он не имел нужды пускать оружие в ход. Из его записок мы видим, что папуасы сначала грозили ему смертью, но через несколько месяцев, убедившись в дружелюбии путешественника, сами стали платить ему дружбой. Миклухо-Маклай лечил папуасов от лихорадки и ран, учил их пользоваться стальными орудиями, сажать полезные растения. Он был с ними так правдив, так твёрдо и неуклонно держал своё слово, что у них сложилась поговорка: В то время среди учёных, изучавших происхождение человеческих племён, шли напряжённые споры. Одни утверждали, что все человеческие племена, все народы произошли от единого корня, от единого ствола, что разный уровень культуры народов зависит не от врождённых свойств, а от пройденного ими исторического пути. Другие учили, будто народы произошли от разных, чуждых друг другу корней и в силу этого неравноценны: Папуасы были людьми каменного века: Спички казались им чудом. Изучая их жизнь, Миклухо-Маклай изучал раннюю стадию развития человечества. Учёный понимал, что, посещая деревни папуасов, наблюдая, как они возделывают землю, плетут изгороди, охотятся, он как бы совершает путешествие в каменный век. Наука обязана ему ценными сведениями о климате, о животных, о растениях Новой Гвинеи и, главное, о темнокожих её обитателях. Тщательно собирая коллекции, Маклай не сделался учёным-педантом. Он не только изучал папуасов, он хотел спасти их от надвигающегося порабощения. Его занимало не только прошлое и настоящее народа, но и будущее. Потому он и был великим учёным. Чуковской Расскажите о великом учёном, который, как и Миклухо-Маклай, думал о будущем народа. У него был пытливый взгляд художника. Разговаривая, Фёдор Михайлович обычно пристально смотрел в глаза собеседнику, как будто изучал его. Писатель был жаден на новых людей, не пропускал случая познакомиться с интересным человеком. Литератор-бедняк, он пригревал иногда возле себя какогонибудь голодного и бездомного жителя столицы. Одного из них в году принимал как дорогого гостя и к обеду, и к ужину. Достоевского интересовали вопросы социальные и политические, психология людей самых разных слоёв общества, вопросы медицины. При этом Достоевского интересовал не человек вообще, а его современник, тот, кого он встречал в канцеляриях, подвалах, в глухих переулках, на знаменитом Невском проспекте. Недаром так он и назвал один из своих романов. Не видеть живых людей, писать на основе фантазии или только по воспоминаниям он не мог. Придумывая различные сюжетные варианты, Достоевский углублялся в себя. Извлекались из памяти давние эпизоды, впечатления от случайно мелькнувших лиц, припоминались обрывки фраз, диалогов, яркие словечки. Достоевский забывал о еде, о сне. Он был наедине со своей мыслью, и только его одного окружают те, о ком все узнают завтра. Пока он их хозяин, он им судья. Он уподоблён мифическому богу, который сотворил и заселил мир. Это мир его героев. Он жил в своих образах. Они жили в нём. Писать Достоевский любил ночью, в совершенном уединении. Прекращал работу под утро. Не изменял этой привычке, даже если приходилось куда-нибудь выезжать. Его племянница вспоминала, как он поселился в Люблине, в небольшой, но очень удобной для работы комнате пустой каменной дачи. Нередко, написав несколько глав романа, Достоевский через два-три дня уничтожал написанное и начинал всё заново. Не раз говорил, что писатель должен прежде всего уметь вычёркивать, сокращать написанное. Чрезвычайная требовательность к себе неотъемлемая черта таланта заставляла его менять варианты глав, заново переписывать сцены и диалоги. Сам Достоевский не заботился о сохранении ни черновиков, ни первых вариантов произведений. Он берёг как зеницу ока лишь основной, окончательный вариант рукописи, боясь, как бы он не пропал даже по пути в редакцию. Попробуйте и вы описать самого себя: Оформите свои наблюдения в виде портретной зарисовки. Как говорит, так, следовательно, и думает. И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обратите внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно. Не заставляйте окружающих выслушивать свои длинные речи, не красуйтесь в своём языке: Если вам приходится часто публично выступать, на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде всего следите, чтобы ваши выступления не были длинными. Это необходимо не только из уважения к окружающим это важно, чтобы вас поняли. Первые пять минут слушатели могут вас слушать внимательно; вторые пять минут они вас ещё продолжают слушать. Через пятнадцать минут они только делают вид, что слушают вас, а на двадцатой минуте перестают делать вид и начинают перешёптываться о своих делах, а когда дойдёт до того, что вас прервут или начнут друг другу что-нибудь рассказывать, вы пропали. Чтобы выступление было интересным, всё, что вы говорите, должно быть интересным для вас. Можно даже читать доклад, но читайте его с интересом. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает и аудитория это чувствует, то слушателям будет интересно. Интерес не создаётся в аудитории сам, интерес внушается аудитории выступающим. Конечно, если тема выступления не интересна, из попыток внушить интерес слушателям ничего не выйдет. Постарайтесь так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а чтобы была одна, главная мысль, которой должны быть подчинены все остальные. Например, выступающий два-три раза говорит в разных местах своего выступления: А уметь хорошо писать нужно не только писателю и учёному. Даже хорошо, свободно и с известной долей юмора написанное письмо другу характеризует вас не меньше, чем ваша устная речь. Через письмо дайте почувствовать себя, своё расположение духа, свою раскованность в обращении к симпатичному вам человеку. Но как научиться писать? Надо постоянно обращать внимание на свою речь и речь других, записывая иногда удачные выражения, точно выражающие мысль, существо дела. Чтобы научиться писать, надо писать, писать письма, дневники. Дневники следует вести с юных лет, потом они вам будут просто интересны, а в момент их написания вы не только учитесь писать вы невольно отчитываетесь в своей жизни, обдумываете то, что с вами было и как вы поступили. Лихачёву Согласны ли вы с мнением Д. Аргументируйте свой ответ, включив в него рассказ о самом ярком впечатлении этого учебного года. Иван Фёдоров мастер на все руки. Он и типограф, и художник, и редактор, и издатель, и учёный, и писатель, и изобретатель, и организатор. Наконец, он и энциклопедист-просветитель. Словом, не только его деяния, но и личность Ивана Фёдорова была исключительная, в чём-то, может быть, таинственная. Всё говорит о том, что он был горячий патриот, храбрый и мужественный человек, подвижник печатного слова, выдающийся деятель отечественной культуры. Почему мы называем Ивана Фёдорова первопечатником? Ведь анонимные печатные издания были на Москве уже и в годах. Но то, в общем, если можно так сказать, пробные издания. Они предназначены для индивидуального чтения, для обучения, для справок. Каждому назначению книги Иван Фёдоров ищет соответствующее наиболее удобное и практичное оформление. Все книги имеют художественное оформление в пределах, гармонирующих с назначением. Самый факт этого послесловия свидетельствовал о том, что издатели придавали огромное значение своему детищу именно как образцу, модели, эталону для будущих книг. Они продумали всё, чтобы сделать книгу максимально удобной для чтения, для пользования и вместе с тем красивой. Заботой о читателе пронизана и вся организация текста книги. Отысканию нужных текстов помогает система нумерации страниц, ссылки. Первая печатная книга производит впечатление, будто она явилась результатом многовековой типографской практики, замечательной полиграфической культуры и вся пронизана заботой о читателе. До сих пор исследователи ломают голову над таким феноменом: Это ли не лучшее доказательство высокой филологической образованности и высокой культуры, умственного труда первопечатника? Вся жизнь Ивана Фёдорова была сопряжена с титаническим трудом, трудом бескорыстным, беззаветным и самоотверженным. Ничто его не останавливало: Дело жизни Ивана Фёдорова было подвигом по цели, по своей жертвенности и по достигнутым результатам. Он весь вдохновлён любовью к своему народу. Иван Фёдоров не просто создатель книгопечатания он великий сеятель славянской культуры, создатель русской и украинской печатной книжности, книжной печатной культуры. Лuхачёву Аргументированно ответьте на вопрос: Задумывался ли ты над этим когда-нибудь?! У неё было немало прообразов в древности. В очень далёкие времена, когда люди не умели ни писать, ни читать, свои законы, верования и предания они хранили не на книжных полках, а в памяти. Поколения за поколениями уходили из жизни, а предания оставались. Они передавались от одного человека к другому, от старших поколений к младшим. До появления письменности человек пользовался и другими способами запоминания и передачи информации. Один из них узелковое письмо. Им владели древние китайцы, персы, индейцы. Для узелкового письма требовалась толстая верёвка и тоненькие разноцветные шнурки разной длины. Тот, кто хотел выразить свою мысль, привязывал к толстой верёвке шнурок особым способом, в зависимости от содержания информации. Чтобы прочитать такое письмо, нужно было обращать внимание на самые малые детали: На смену узелковому письму, которое было трудно читать, пришло письмо в картинках. Нужно было рассказать об охоте рисовали диких зверей, человеческие фигурки с копьём, направленные на дичь. Рисунок, высеченный на могильной плите; рассказывал историю человека, погребённого под ней. Позже на каменных плитах стали появляться надписи иероглифы наиболее древние изобразительно-образные знаки египетского письма. Длинными строчками, как буквы в книге, вырезаны на египетских камнях змеи, совы, ястребы, гуси, львы с птичьими головами, цветы лотоса, руки, головы, люди, сидящие на корточках, люди с поднятыми вверх руками, жуки, пальмовые листья. Со временем возникло более простое письмо буквенное, а приблизительно в ХIII веке до н. Путешествуя по странам и народам, буквы с камня переходили на папирус, с папируса на восковую дощечку, с восковой дощечки на пергамент или берёсту, с пергамента на бумагу. Сначала на бумаге писали только то, что должно было храниться недолго. Книги по-прежнему делались из пергамента. Но со временем дорогой пергамент уступает место дешёвой бумаге. Повсюду возникают школы и университеты. В большом количестве нужны книги. В античном мире и в средние века книги размножали путём переписывания. Первым способом множественного репродуцирования книги была ксилография гравюра на дереве. Первой печатной книгой считают текст, воспроизведённый ксилографическим путём в Корее в период с по год. Возникло книгопечатание на Дальнем Востоке в ХI веке. В Европе книгопечатание начало распространяться в середине ХV века, когда Иоганн Гутенберг в Германии напечатал строчную Библию первое полнообъёмное печатное издание в Европе, признанное шедевром ранней печати. Пройдёт время, и стальные великаны, а не маленькие типографские станки будут умножать число книг с невиданной быстротой. Книга изменится внешне, она будет оснащаться разными шрифтами, великолепными иллюстрациями, наконец, станет такой, какой мы её знаем сегодня. Чuрве Творческое задани Порассуждайте над проблемой, поставленной автором в тексте: Какую книгу читали бы с удовольствием вы? По тому, ради чего человек живёт, можно судить и о его самооценке низкой или высокой. Если человек рассчитывает прибрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: Если человек живёт, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека. Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Не тому помочь, кому следовало бы? Но много ли людей не нуждаются в помощи? Если ты врач, то, может быть, поставил больному неправильный диагноз? Такое бывает у самых лучших врачей. Но в сумме ты всё-таки помог больше, чем не помог. От ошибок никто не застрахован. Но самая главная ошибка, ошибка роковая, неправильно выбранная главная задача в жизни. Не повысили в должности огорчение. Не успел купить марку для своей коллекции огорчение. У кого-то лучшая, чем у тебя, мебель или лучшая машина опять огорчение, и ещё какое! Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять всё. А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной. Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простому повышению в должности? Человек, который совсем не думает о себе, явление ненормальное и мне лично неприятное: Поэтому я говорю лишь о главной жизненной задаче. А эту главную жизненную задачу не надо подчёркивать в глазах остальных людей. И библиотеку себе надо составлять, но не обязательно большую, чем у соседа. И машину хорошо приобрести для себя и семьи это удобно. Только не надо превращать второстепенное в первостепенное и не надо, чтобы главная цель жизни изнуряла тебя там, где это не нужно. Лuхачёву Напишите подробное изложение. Сформулируйте свою главную жизненную задачу. Иногда прославленную белокаменную церковь под Владимиром уподобляют лучистой безмолвной звезде, уплывающей в бесконечность мироздания. Благородные пропорции белого храма, отражающегося свыше восьми веков в водах, точно и естественно вписываются в окружающий пейзаж луго-среднерусское раздолье, где растут духмяные лазоревые цветы и звучат нескончаемые песни жаворонков. Трудно сказать, когда Покровом на Нерли лучше всего любоваться. Недвижимый белый камень удивительным и таинственным образом перекликается с временами года. На рассвете, когда над заречными муромскими лесами играют солнечные лучи, от всплесков светотени древние стены словно колеблются, светлея час от часу. Храм возвышается среди волн, как белоснежный лебедь. Дни и ночи, месяцы и годы, столетия уносит река жизни. Сменяются поколения, а лебедьхрам плывёт и плывёт среди неоглядных просторов. Любуясь Покровом на Нерли, думаешь об истории храма, о веках, что пронеслись над его стенами Храм посвящается Покрову Богородицы, которая, по старинному поверью, держала в руках плат-покров, защитив город от врагов. Празднование Покрова стало на Руси одним из торжественных и любимых крестьянских праздников. Отмечаемый в пору, когда заканчиваются полевые работы, начинаются свадьбы, Покров был и праздником урожая. Кроме того, с незапамятных языческих времён было распространено почитание Девы-Зари, что расстилает по небу свою нетленную розовую фату, прогоняя всякое зло. Очень хорош Покров на Нерли летом, когда косари выходят на пойму, когда замолкают кукушки и на зелени появляются солнечные подпалины. С высокого холма, где стоит храм, открываются луга, с травами и цветами, которые, как ковёр, ведут к храму. А в воде, подступающей к холму, отражается храм, как сказочное видение. Храм плавает в подводной глубине. Там, внизу, в подводном царстве, чуть заметно покачиваются вершины деревьев, овевая, словно опахалами, белопенный храм. Окончилось жаркое лето, и желтизной вспыхивают леса, по которым крадётся осень. Золотистые листья покрывают холм возле Покрова. Столетиями перед храмом умирали цветы и травы, а звериные и человеческие рельефы, стройный каменный пояс, порталы, украшенные резьбой, недвижимо возвышаются над окрестностью. Покров на Нерли надо увидеть во время дождя, когда огромная туча останавливается, словно для того, чтобы полюбоваться храмом. Окрестные воды делаются мутно-зелёными, а строение приобретает задумчивость, словно ожидает кого-то. И с неба на землю опускается осенняя радуга, освещая силуэт храма, делая его почти неосязаемым, нереальным, фантастическим. Зима обволакивает бахромой деревья, кустарники, и храм растворяется в окружающей белизне. Зимние припорошенные деревья похожи на цветущие вишни. Холодные своды храма по-прежнему полны жизни и чувства. Храм построен в честь погибшего в лютой сечи семнадцатилетнего сына Андрея Боголюбского, юного Изяслава, которого народное предание называет вишенкой, срубленной в цвету. Убитый врагами юноша, возможно, и был похоронен на нерлинском холме или в самом храме. Возвратившись из победоносного похода против волжских булгар, Андрей скорбел о сыне и сам выбрал место для этого храма. Осетрову Расскажите легенду или историю, связанную с известным храмом, включив в свой пересказ развёрнутое описание архитектурного сооружения. Но, пожалуй, даже более известны такие столичные долгожители, как Царь-колокол и Царь-пушка. Без их изображения не обходится ни один путеводитель по Москве. Кремлёвские ветераны не только свидетели давних событий. У них богатая родословная, с ними связаны имена государственных деятелей, умельцев, воинов и дипломатов. Царь-пушка водружена на лафет, украшенный львиной головой. Рядом чугунные ядра неимоверной тяжести. Почему длинноствольное орудие прозвали Царь-пушкой? В народной речи, в разговоре необыкновенное, заметно выделяющееся величиной, весом, значением принято именовать так: Неудивительно, что и крупнейшее артиллерийское чудо Древней Руси именовали Царь-пушкой. Историки доказывают, что прозвание пушка получила потому, что на ней, на правой стороне дульной части, изображён царь Фёдор Иоаннович, едущий на коне. Одно не исключает другое. На орудии имеется надпись, которая гласит: Случилось это событие в году. Андрей Чохов был знаменитым мастером, вызванным в Москву из Мурома на Оке. Андрей Чохов мастер был отменный. Крепость и раньше видела богатырские орудия, но никогда ещё на холме не стояла пушка весом около сорока тонн, длиною почти пять с половиной метров, а диаметр дула составлял почти метр. Долгое время считали, что Царь-пушка это своего рода декорация, отлитая для устрашения. Подробное изучение показало, что орудие предназначалось для стрельбы. Стояла Царь-пушка не в Кремле, а в Китай-городе, хотя утверждают, что из орудия не было сделано ни одного выстрела. Ныне пушка покоится на новом станке, и ядра, лежащие возле неё, декоративные. Царь-пушка знаменитейшее, но не единственное древнее орудие холма над Москвой-рекой. Их ревностно почитали в старину, давая им причудливые наименования. Царь-колокол не менее знаменит, чем Царь-пушка. Отливал Царь-колокол Иван Моторин, знаменитый московский литейщик, с сыном Михаилом в годах. В мире нет колокола, который превосходил бы Царь-колокол по весу. В году отлитый колокол-гигант находился в яме, на строительных лесах. Приключился пожар, объявший Кремлёвский холм. Пылающие головни летели в Москву-реку. В этой огненной суматохе была сделана попытка спасти музыкального титана. Воду лили усердно, раскалённый металл треснул, и выпал кусок двухметровой высоты. И Царь-пушка и Царь-колокол напоминают нам об умельцах, чьи творения вызывают у нас изумление и восторг. Осетрову Опишите впечатление, которое произвело на вас звучание колокола или органа, фортепиано или скрипки, включив в описание краткий пересказ художественного произведения, где упоминается один из этих музыкальных инструментов. Во время войны в городок из прифронтовых местностей эвакуировались детские дома. Некоторые малыши были тяжело больны и истощены. Александра, увидев их в своей больнице, поняла: В детском доме, где много детей, они не выживут. Медсестра забирала их к себе домой и выхаживала. А потом они так привязывались к ней, что не было сил с ними расстаться. Одного за другим усыновляла и удочеряла детишек добрая женщина. Когда старшие вырастали и покидали дом, в семье появлялись новые дети. Муж Александры Емельян Деревский понимал чувства жены и не возражал. Жила семья очень скромно, но дружно. Дети во всём помогали матери. Сажали картошку, морковь, огурцы, кормили кур, ухаживали за двумя козами, убирали в доме. Бывали и очень трудные времена, но семья переносила их спокойно и мужественно. Однажды зимой мать заметила, что запасы муки и картошки подходят к концу. Она решила идти в деревню, чтобы обменять на продукты своё единственное нарядное платье и подарок матери кольцо. Старшая девочка отговаривала её. Ведь есть ещё крупы, сушёная морковь, солёные огурцы. Можно продержаться до весны. А сейчас стоят морозы, до деревни идти далеко. Но Александра хотела, чтобы у детей были масло, картофель, капуста. Она оделась потеплее, положила в сумку краюху хлеба и луковицу, взяла санки, мешок и отправилась в путь. Мороз стоял лютый, а тут ещё ветер подул. Ветер кидал в лицо хлопья снега, пробирал до костей. Женщина совсем выбилась из сил. С трудом добравшись до деревни, она рухнула без сил прямо посреди деревенской улицы. Неделю пролежала она без сознания. Добрые люди выходили Александру. В семье Деревских воспитывались дети разных национальностей. Это не мешало им крепко дружить и считать друг друга братьями и сёстрами. Но однажды в семье появился немецкий мальчик. Его родители погибли, и соседи привели его к Деревским. Дети сторонились мальчика, не брали его в свои игры, называли фашистом. Однажды мать нашла его в кладовке. Он забился в угол и горько плакал. Долго не хотел он ничего говорить, но в конце концов Александре удалось вызвать мальчика на откровенность. Она собрала в большой комнате всех детей. Никогда ещё они не видели свою мать такой разгневанной. Она говорила резко и строго: Ральф немец, но он не фашист. Он не виноват, что немецкие фашисты напали на нашу страну. Александры и Емельяна Деревских уже нет в живых. Все их дети выросли, разъехались по разным городам, но в день рождения матери обязательно собирались в городе, который стал для них родным. Сейчас здесь есть интернат имени Александры Деревской. Кленuцкой Каких людей, по вашему мнению, можно считать добрыми людьми? Встречались ли на вашем жизненном пути такие люди? Дополните изложение кратким рассказом о них. Скрепляет семью, скрепляет дружбу, скрепляет односельчан, жителей одного города, одной страны. Чувство заботы о другом появляется очень рано, особенно у девочек. Девочка ещё не говорит, но уже пытается заботиться о кукле, нянчит её. Мальчики, совсем маленькие, любят собирать грибы, ловить рыбу. Ягоды, грибы любят собирать и девочки. И ведь собирают они не только для себя, а на всю семью. Несут домой, заготавливают на зиму. Постепенно дети становятся объектами всё более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую не только о семье, но и о школе, о своём селе, городе и стране Забота ширится и становится всё более бескорыстной. За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей. И эта забота о стариках, а потом и о памяти скончавшихся родителей как бы сливается с заботой об исторической памяти семьи и родины в целом. Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист. Забота объединяет людей, укрепляет память о прошлом и направлена целиком на будущее. Эта конкретное проявление чувства любви, дружбы, патриотизма. Человек должен быть заботлив. Незаботливый или беззаботный человек скорее всего, человек недобрый и не любящий никого. Нравственности в высшей степени свойственно чувства сострадания. В сострадании есть сознание своего единства с человечеством и миром не только людьми, народами, но и с животными, растениями, природой и так далее. Чувства сострадания или что-то близкое ему заставляет нас бороться за сохранение памятников культуры, за природу, отдельные пейзажи, за уважение к памяти. В сострадании есть сознание своего единства с другими людьми, с нацией, народом, страной, Вселенной. Именно поэтому забытое понятие сострадания требует своего полного возрождения и развития. Можно привести тысячи примеров тому: Исправить человечество нельзя, исправить себя просто. Накормить ребёнка, провести через улицу старика, уступить место в трамвае, хорошо работать, быть вежливым и обходительным Вот почему нужно начинать с себя. Добро не может быть глупо. Истинно добрый поступок вне оценок с точки зрения ума или не ума. Тем добро и хорошо. Лuхачёву Согласны ли вы с точкой зрения автора: Расскажите о добром поступке. У разных народов были и разные способы письма, и разные материалы. На каменной плите слова высекали, на страницы из шёлка наносили кисточкой, на пальмовых листьях выцарапывали. Предшественница печатной книги рукописная книга, сделанная на пергаменте, а затем на бумаге. Ни один писчий материал не получил такого признания, как бумага. В разных странах стали создаваться целые мастерские по изданию книг. Работа эта считалась очень важной и почётной. Первыми создателями рукописных книг были монахи. Букву за буквой выводил писец. Художник заполнял страницы рисунками. Причудливым шрифтом писали заглавие. Крышки переплёта замыкались застёжками. Книги были подлинным произведением искусства. И хотя по внешнему виду такая книга напоминает шкатулку, всё же она очень близка к современной. Но очень медленно иногда целый год делался всего один экземпляр книги. Спрос на книги возрастал, и мастерские уже не могли его удовлетворить. Поэтому люди стремились упростить процесс изготовления книг. Но вырезать буквы на доске дело кропотливое, да и печатать с неё можно только одну книгу. Вот если бы можно было придумать подвижные буквы! Из отдельных букв, или литер, можно составлять любой текст. Книгопечатание изобрёл немец Иоганн Гутенберг. Он стал отливать буквы-литеры из металла. Из них составлял слова, строчки и страницы. Металлические литеры могли служить долго. Но не только в этом ценность великого изобретения Гутенберга. Он изобрёл механизированный печатный станок, что очень ускорило печатание книг. Первая типография была создана в середине ХV века, а уже к концу века во многих городах Европы появились типографские мастерские. Более четырёхсот лет назад в России замечательные русские мастера Иван Фёдоров и Пётр Мстиславец отпечатали первую книгу. Теперь уже строку за строкой, букву за буквой не выводил, а набирал мастер. Металлические строки укладывал в страницу и заключал в специальную рамку. Помощник Ивана Фёдорова Пётр Мстиславец вставил рамку с набором в печатный станок. Смазав чёрной краской шрифт, он наложил на него лист чистой бумаги и плотно прижал его прессом. Иван Фёдоров бережно снял бумагу, ещё влажную от краски, и стал внимательно разглядывать первый отпечатанный лист книги. За свою жизнь Иван Фёдоров выпустил несколько книг. Среди них краткая грамматика с русской азбукой, первый русский учебник. Столетия прошли со времени изобретения книгопечатания. Создана целая отрасль индустрии полиграфическая промышленность. За несколько часов печатаются многомиллионные тиражи газет. Всего несколько дней требуется, чтобы отпечатать многотысячный тираж журнала. Не очень много времени нужно и на печатание тиража книги. Потоком выходят из типографии книги в библиотеки, в книжные магазины, к читателю. Глухову Расскажите о книге, которую вы читали бы с удовольствием. О чём и о ком она должна быть? Благодаря памяти мысли, чувства, стремления, действия из опыта прошлого не исчезают бесследно, а остаются те или другие представления. С тем, что память капризна, прихотлива, не раз сталкиваемся мы в жизни. Она может хранить в течение многих лет какой-то пустяк, увиденный в детстве. Но может и коварно подвести: У каждого человека память работает по-своему, в зависимости от её индивидуальных особенностей. Одному ученику достаточно внимательно прослушать урок, чтобы запомнить материал, а другому обязательно прочитать. Третий необыкновенно быстро заучивает стихотворение, а над выводом коротенькой физической формулы бьётся долго. А четвёртый формулы запоминает мгновенно, а по истории путается и в датах, и в событиях. В современной психологии принято деление памяти по характеру. Образная память помнит запах моря и дыма, вкус хлеба и конфет, колючесть шипов и теплоту рукопожатия. Очень тесно связана с образной памятью эмоциональная на чувства, переживания. Переживая что-то, мы невольно воссоздаём и образ переживаемого. Убедительное доказательство разное отношение к увиденному у разных людей. По-разному пересказывают, допустим, содержание кинокартин или объяснения экскурсоводов. Кто-то перечислит последовательный ход событий, кто-то нарисует образы людей, дороги, кто-то расскажет только о том, что поразило его больше всего. И третий вид логическая память. Это память на мысли, слова, она так же, как и другие виды, окрашивает личность индивидуальностью. Однажды студенты стали расспрашивать знаменитого физика-теоретика, помнит ли он, как тридцать лет назад присутствовал на конгрессе, где были мировые светила науки. Академик рассказал о том, кто присутствовал на встрече, привёл аргументы спора, записал на доске формулы, но не мог вспомнить, где шёл спор, кто и как был одет, присутствовали ли члены семей учёных Все три вида памяти живут бок о бок, но какая-то память преобладает над другими, главенствует в человеке. Поэтому люди по-разному запоминают и помнят. Надо сказать, что преобладание того или иного вида памяти связано с возрастом. Так, у детей больше развита образная и эмоциональная память, у взрослых образная и логическая. Мало того, каждый вид имеет свои особенности. Например, образная память бывает очень разная. Одни хорошо помнят, что слышали, слуховая память; другие, что видели, зрительная память; у третьих память на движение моторная. Развитие типов памяти результат обучения. Одни дети быстро привыкают к работе молча. У них большей нагрузке подвергается зрительная память. Ученики, привыкшие готовить уроки группой, чаще пользуются слуховой памятью. Год от года навыки закрепляются. И в ходе учения, при растущей умственной нагрузке, незаметно и постепенно каждый привыкает пользоваться одним и тем же типом памяти. Этот резерв необходимо включить в работу. И не только потому, что он резерв, но и потому, что в развитии памяти важна всесторонность. Пекелису Проведите самоанализ и расскажите, какие виды памяти преобладают у вас. Почему вы сделали такой вывод? В нём все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твёрдых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой как жизнь, обогащаться ежеминутно В самом известном однотомном словаре С. Ожегова объяснено около пятидесяти тысяч слов. Издание ещё не окончено. Богатство русского языка заключается и во множестве различных выражений, словесных оборотов, синтаксических конструкций и форм слов, которые имеют близкое или одинаковое значение, но различную стилистическую окраску, и мы можем выбирать из них именно те слова, выражения, конструкции, которые лучше подходят в каждом отдельном случае. У языка два назначения, две работы. Служить общению людей и быть средством мысли. Он объединяет людей, дарит им возможность взаимопонимания. Человеку необходимо общение с другими людьми. Представьте, что люди лишились языка. Не могут говорить, понимать речь, читать, писать. Они немедленно опустились бы на уровень коров, кошек и зайцев. Человеческое общество прекратило бы существовать. Язык служит и для мышления. Знаки языка позволяют соединять значения, строить из них рассуждения, сопоставлять их мыслить. Даже если я мыслю не вслух, а про себя, всё равно мои мысли должны быть как-то явлены мне самому, а значит, и здесь нужен язык. Язык как средство мышления это общение с самим собой, внутренний диалог, спор с собой, согласие. Эти назначения языка связаны неразрывно. Конечно, мысль рождается в голове отдельного человека. Но родившись, она требует жизни, ей нужно существование, достойное мысли. Без этой естественной жизни мысль не существует. Есть у языка и экспрессивная функция. Говорящий выражает не только словами, но и интонацией, тембром, темпом речи своё отношение к тому, что сообщается в высказывании, и к ситуации, в которой происходит разговор. Радость при встрече, приветливость, расположение, дружеское участие или, наоборот, недоброжелательность, отчуждённость, раздражение, вражда это огромное множество оттенков выражается во всех языках, хотя и по-разному. Каждый язык выделяет свои особые средства для их выражения. Есть поэтическая функция языка: Назначения языка многочисленны, но в основе их всё-таки лежат две основные функции: Панову Вспомните о двух функциях языка, которые М. Панов считал основными язык средство общения и средство мысли и напишите поэтическую или прозаическую оду русскому языку или слову. Презентация урока по теме: О чем она- догадайтесь по фразе: Надеюсь, у тебя, милый мой, всё замечательно. Я знаю, как тяжело ты переживаешь смерть дедушки, ведь вы были с ним лучшими друзьями. Но я более чем уверена, что деда. Прощание с начальной школой Учитель 1. Дорогие ребята, мамы, папы, дедушки и бабушки! Вот и пришел тот день, когда ваши ребята заканчивают начальную школу. Четыре года назад все они стояли на этой сцене. Наша планета Земля очень щедра и богата. Воспитатель МКДОУ Детский сад 21 Ягодка ст-цы Советской Ляпунова Т. Вооружить учащихся умениями и привычками, которые облегчают установление контактов, сохраняют естественность в общении людей, помогают в создании атмосферы доверия. Я живу на планете, на материке, в стране, в городе. Перечисли планеты Солнечной системы. Конспект урока 3 ОРК и СЭ модуль ОПК по теме: Волово Основные вопросы урока 3 Какие дары Бог дал человеку. Ты Родина и честь. Кеваева Анна Юрьевна учитель начальных классов Введение. Разработка урока по теме свобода. Месяц 1 Младшая группа Урок с использованием технологии РКМ. Именно Вы формируете сегодняшний мир и будущее своего ребенка. Хотите, чтобы оно было прекрасным, радостным и успешным? Так и будет, если Вы того. Я рада приветствовать вас. У них разные настроения. Познакомить учащихся с новым разделом, с творчеством писателя; добиться понимания рассказа, отработать навыки выразительного чтения; сформировать навык. Работа включает в себя 9 заданий. Виденина Ольга Валериановна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия 7 им. Воронеж Смотрова Евгения Геннадьевна учитель музыки. КОНСПЕКТ урока по русскому языку в 4 классе Разработала: Кособокова Наталья Сергеевна Тема: МАОУ СОШ 45 Златоуст, Рассказ о петухе детям Всем нам с детства знаком по сказкам, стихам и песням образ храброго, отважного петушка. Своим звонким голосом он обращает в бегство отрицательных сказочных. На свете нет большей радости, чем растить человека. Миссия родителей притягательна и счастлива: Для маленьких солнышек, ищущих Радость. У меня нет брат, сестра. В моей комнате нет телефон, телевизор. Я думаю, завтра не будет дождь, снег. У него не было виза. На этой улице нет. Рассказ о художнике-передвижнике ВАСИЛИЙ CУРИКОВ Живописец, мастер исторических полотен Василий Иванович Суриков родился в казачьей семье и всю жизнь гордился своим происхождением: Хочу свою ошибку я исправить И отношения наши наладить, Надеюсь, ты меня простишь И обижаться прекратишь, Знай, люблю тебя, малыш! За окном кружится снег, На улице зима, Где же ты, мой любимый человек? Воспитатель 1 категории гр. Развитие памяти в младшем школьном возрасте 1. Благодаря учебной деятельности интенсивно развиваются все процессы памяти: А также все виды памяти: Глава 1 За пределами просветления только запредельность Первый вопрос: Ошо, Что находится за пределами просветления? За пределами просветления есть только запредельность. Просветление это последнее прибежище. Шлиссельбург Программное содержание Цель: ОБРАЗЕЦ ТИПОВОГО ТЕСТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ фрагмент Время выполнения теста 45 мин. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Тест имеет 3 части: Она включает в себя ответы на вопросы и диалог, описание предметов и явлений, собственных. Формировать у детей представление. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 37 города Смоленска Моя семья в годы Великой Отечественной войны В память о моём деде Герое Советского Союза год. Уварово Тамбовской области, Ярослав Элена Мальчик Андрей Чулков на острове МОМ Глава I Мальчик Андрей Чулков на острове МОМ маленьком портовом городке солнышко В светило почти каждый день. Дети играли на улице и ходили друг к другу. А Развитие связной речи младших школьников с ОНР и ЗПР. Связная речь это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными. ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ 30 баллов, 50 минут Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 -- Антон, скажите, пожалуйста, все факультеты МГУ находятся. Задания, которые сегодня перед вами, можно разделить на четыре группы. ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ Цели: Постникова Ирина Евгеньевна музыкальный. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Меня зовут Ольга Николаевна. Я работаю учителем и учу таких же детей, как вы. НАША РОДИНА - РОССИЯ Цель мероприятия: ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО Разработала Marge Heegaard Перевела Татьяна Панюшева Для заполнения детьми Имя Возраст Ты пережил очень трудное время. И то, что у тебя путаются мысли и чувства. Елена Варвара спасает королевство Глава I Варвара спасает королевство ила-была маленькая Варвара. Это была Ж очень умная маленькая девочка. Малышка росла в красивом и большом замке среди дремучего леса. Работаем с толковым словарём. Евгения Элина - юная целительница Глава I Элина - юная целительница ила-была маленькая Элина. Малышка росла в красивом и большом замке среди дремучего леса и тысячи. Владимир Галактионович Короленко русский писатель, общественный деятель, публицист, открыто защищавший интересы народа и ставший при жизни человекомлегендой в Нижегородском крае. Развивающие упражнения на память 1. Упражнение на развитие объема кратковременной слуховой памяти: Контрольная работа для студентов 1 курса 1 семестр. Ответьте на вопросы, употребляя данные словосочетания в нужном падеже. Что мы видим из окна? Где живут ваши друзья? Особенный ребёнок в современной литературе по повести Р. Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Задачи: Главан Елена Анатольевна Чем моложе ребенок, тем непосредственнее. Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка. Ты веришь в маму? Она везде, вокруг нас. Всем известно, что любимой мамочке и бабушке будет очень приятно получить подарок к празднику, который сделал ее ребенок своими руками. Вот и мы не оставили наших мам и бабушек в стороне,. Добрый день, мои маленькие друзья! Я говорящий кот Мур. Меня зовут Мур, потому что живу на берегу Баренцева моря в прекрасном городе Мурманске. Придумано кем-то просто и мудро, При встрече здороваться: Иванова Наталия Михайловна, воспитатель. Ты, наверное, уже много сказочного узнал о нашей жизни. Но знаешь ли ты, откуда у моряков взялась сила? Когда-то очень давно на побережье Чёрного моря жили. Урок рефлексии по литературе в 6 классе Краски и звуки в пейзажной лирике А. Мой электронный читательский дневник Сарычев Дмитрий, ученик 4 класса МБОУ СОШ 8 г. Поронайск Мой электронный читательский дневник: Дома Представь себе милую деревеньку или крестьянский двор, на котором ты с удовольствием поиграл бы со щенком. Наверняка ты уже понял, какого цвета будут дома. НОД по краеведению в подготовительной к школе группе. Сарапула УР Программное содержание: Муниципальное общеобразовательное учреждение Сетищенская основная общеобразовательная школа Белгородской области Красненского района Открытый урок по литературному чтению в 3 классе С. ПАМЯТКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ слов ПЛАН ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ Сочинение состоит из трех основных частей: Советы школьного педагога-библиотекаря родителям детей предшкольного и младшего школьного возраста. Как воспитать и поддержать в детях любовь к чтению. Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо чтобы с. Сергунина Ольга Семеновна Это открытый метапредметный урок. В большой семье крестьянской сакле скромной Под солнцем плывшем в утреннем. Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель Фамилия, имя школа, класс Прочитай текст. ВАРИАНТ 1 Птенцы Это было в станице весной. КНИЖКИНА ИСТОРИЯ проект учащихся 4 класса История книги своими корнями уходит в далекое прошлое. Разные народы по разному пришли к письменности, используя для письма разный материал: Рождаются они и сейчас К. В него нужно погрузиться, как если бы вы погрузили лицо в груду мокрых от дождя листьев и почувствовали их роскошную. Начинать показ со страницы:. Тимур Пестов 7 месяцев назад Просмотров: Антуан де Сент Экзюпери Слайд 2 -Здравствуйте! Библиотечный час для начальной школы. Я знаю, как тяжело ты переживаешь смерть дедушки, ведь вы были с ним Алёша, сынок! Но я более чем уверена, что деда Подробнее. Прощание с начальной школой Прощание с начальной школой Учитель 1. Четыре года назад все они стояли на этой сцене Подробнее. Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по стране Общения. Путешествовать мы будем на воздушном шаре. Темы сочинений эссе для итогового оценивания знаний обучающихся по уровням общего среднего и полного среднего образования 1. Ты Родина и честь Подробнее. Разработка урока по теме свобода Подробнее. Месяц 1 Младшая группа Наш любимый детский сад Адаптация Приходите в гости к как хорошо у нас в саду Месяц 1 Младшая группа На уроках литературного чтения я часто Урок с использованием технологии РКМ. Развивайтесь вместе с нами! Так и будет, если Вы того Подробнее. Цель урока Ход урока. Сегодня на уроке будем учиться: Познакомить учащихся с новым разделом, с творчеством писателя; добиться понимания рассказа, отработать навыки выразительного чтения; сформировать навык Подробнее. Воронеж Смотрова Евгения Геннадьевна учитель музыки Подробнее. Кособокова Наталья Сергеевна КОНСПЕКТ урока по русскому языку в 4 классе Разработала: МАОУ СОШ 45 Златоуст, МАОУ СОШ 45 Златоуст, Рассказ о петухе детям Всем нам с детства знаком по сказкам, стихам и песням образ храброго, отважного петушка. Своим звонким голосом он обращает в бегство отрицательных сказочных Подробнее. Для маленьких солнышек, ищущих Радость Подробнее. Задание Москва больше Киев. На этой улице нет Подробнее. Живописец, мастер исторических полотен. Рассказ о художнике-передвижнике Рассказ о художнике-передвижнике ВАСИЛИЙ CУРИКОВ Живописец, мастер исторических полотен Василий Иванович Суриков родился в казачьей семье и всю жизнь гордился своим происхождением: Развитие памяти в младшем школьном возрасте Развитие памяти в младшем школьном возрасте 1. За пределами просветления только запредельность Глава 1 За пределами просветления только запредельность Первый вопрос: Вы получили тест и матрицу. Напишите Ваше имя и фамилию на каждом листе матрицы. Она включает в себя ответы на вопросы и диалог, описание предметов и явлений, собственных Подробнее. Формировать у детей представление Подробнее. Моя семья в годы Великой Отечественной войны Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 37 города Смоленска Моя семья в годы Великой Отечественной войны В память о моём деде Герое Советского Союза год Подробнее. Занятие по правовому воспитанию для детей старшей группы на тему: Мальчик Андрей Чулков на острове МОМ Ярослав Элена Мальчик Андрей Чулков на острове МОМ Глава I Мальчик Андрей Чулков на острове МОМ маленьком портовом городке солнышко В светило почти каждый день. Дети играли на улице и ходили друг к другу Подробнее. Конспект по познавательному развитию Тема: Связная речь это не просто последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными Подробнее. ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ 30 баллов, 50 минут ЧАСТЬ 1 ЧТЕНИЕ 30 баллов, 50 минут Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. Микротекст 1 -- Антон, скажите, пожалуйста, все факультеты МГУ находятся Подробнее. Все права защищены Автор портала 1 в рунете по версии Яндекс по достижению успеха в жизни 1 АЛЕКСАНДР АНДРЕЕВ ФУНДАМЕНТ ВАШЕГО УСПЕХА ИЛИ Как использовать свои эмоции, чтоб достигать невероятных успехов в жизни. Постникова Ирина Евгеньевна музыкальный Подробнее. Дети заходят под музыку. Сегодня мы собрались, чтобы рассказать, как мы любим свою Родину, чтобы помечтать о будущем. ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО ОПЛАКИВАЯ ПОТЕРЮ КОГО-ТО ОЧЕНЬ ЗНАЧИМОГО Разработала Marge Heegaard Перевела Татьяна Панюшева Для заполнения детьми Имя Возраст Ты пережил очень трудное время. И то, что у тебя путаются мысли и чувства Подробнее. Варвара спасает королевство Елена Варвара спасает королевство Глава I Варвара спасает королевство ила-была маленькая Варвара. Малышка росла в красивом и большом замке среди дремучего леса Подробнее. Работаем с толковым словарём Подробнее. Элина - юная целительница Евгения Элина - юная целительница Глава I Элина - юная целительница ила-была маленькая Элина. Малышка росла в красивом и большом замке среди дремучего леса и тысячи Подробнее. Владимир Галактионович Короленко Владимир Галактионович Короленко русский писатель, общественный деятель, публицист, открыто защищавший интересы народа и ставший при жизни человекомлегендой в Нижегородском крае. Развивающие упражнения на память Развивающие упражнения на память 1. Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Особенный ребёнок в современной литературе по повести Р. Главан Елена Анатольевна Чем моложе ребенок, тем непосредственнее Подробнее. Сценарий ко Дню матери. Ангелы в лице Подробнее. Это слово с детства знает каждый. Родина это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Вот и мы не оставили наших мам и бабушек в стороне, Подробнее. Открытый урок литературы в 5 классе. Иванова Наталия Михайловна, воспитатель Подробнее. Если юноша хотел стать охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом - стрелял в сторону стада, а если пахарем - в сторону поля. Когда-то очень давно на побережье Чёрного моря жили Подробнее. Урок рефлексии по литературе в 6 классе. Краски и звуки в пейзажной лирике А. Мой электронный читательский дневник. Сарычев Дмитрий, ученик 4 класса МБОУ СОШ 8 г. Поронайск Мой электронный читательский дневник Сарычев Дмитрий, ученик 4 класса МБОУ СОШ 8 г. Тонкой заостренной кисточкой Подробнее. Сарапула УР НОД по краеведению в подготовительной к школе группе. Продолжать знакомить детей Подробнее. Открытый урок по литературному чтению в 3 классе. ПАМЯТКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ слов ПЛАН ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ. Если вы хотите, чтобы ребенок читал, надо чтобы с Подробнее. Сергунина Ольга Семеновна Это открытый метапредметный урок Подробнее. В большой семье крестьянской сакле скромной Под солнцем плывшем в утреннем Подробнее. Куда шли Дима и Вера? Укажи слово, в котором 3 слога. Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу. Зайч та, душ стые, хоч В него нужно погрузиться, как если бы вы погрузили лицо в груду мокрых от дождя листьев и почувствовали их роскошную Подробнее.
Авось из 3,90 млн. Николай Кофырин Николай Кофырин. КНИГА БУДУЩЕГО - КАКОЙ ОНА БУДЕТ? Суббота, 17 Января г. Недавно появились электронные книжки сделанные по технологии E-Ink. Экран практически не отличается от бумаги подсветки на нем, кстати, тоже нет. Полное впечатление, что на бумажный лист положили тонкую пленку. Вот с него читать очень приятно, практически как с настоящей бумаги. К тому же и заряда аккумулятора хватает очень надолго потому что энергия тратится только на перелистывание. А учитывая возможность изменения размера шрифта Единственное что плохо - они довольно дорогие. Но думаю, со временем подешевеют, как и все новинки. Сейчас ставится задача вернуть книге читателя, который всё более выбирает медийные средства. Для этого даже создаются для детей компьютерные игры, стимулирующие интерес к книге. Мне кажется, ставить задачи регресса — вернуть читателя к прежней форме чтения — неверно. Нужно книгу делать другой — соответствующей требованиям времени, то есть медийной. Уже есть аудиокниги с авторским прочтением текста. Есть компьютеры книжного формата, позволяющие прочитывать не только текст, но и просматривать видео, прослушивать одновременно звукозапись. Полагаю, что в будущем книги будут представлять собой сложные творения, содержащие текст, фотографии, видеоролики, аудиозапись и компьютерные эффекты. Да, просмотр видеоролика и чтение книги это два разных вида мозговой деятельности. Если в процессе просмотра кино остаётся возможность лишь оценки, то в процессе чтения мозг читающего создаёт мыслеобразы, самостоятельно, иногда параллельно фантазирует, создавая чуть ли не параллельный замысел. Аудиовизуальный человек - продукт научно-технического прогресса. Его интеллектуальные возможности, вероятно, не ниже возможностей человека читающего, а в некотором смысле, несомненно, выше. Филологи уже отказались от разделения письменное и устное. Звучащее слово — особый феномен. Оно обладает особыми свойствами и колоссальными возможностями, по сравнении с написанным. Вдумчивое рефлексивное чтение есть процесс развития человека. Предполагаю, что, как при наличии глухоты, отсутствие разговорных навыков может привести к отключению определённых участков головного мозга, так и отсутствие навыков вдумчивого! Уметь высказываться объёмно, лаконично, не более десяти минут, это могут не многие. Гораздо легче писать объёмные нудные книги. Теперь нужно говорить кратко и содержательно. Если ты не смог привлечь к себе внимание за минуту, зритель выключается. За один день мои видеоролики, содержащие отрывки из текста моего романа, просматривают, а значит, и прочитывают, несколько тысяч человек, причём в разных концах света и совершенно бесплатно. Конечно, это не означает, что классическая книга умрёт. Также как с появлением кино не исчез театр, а с появлением телевидения не исчезло кино, не умрёт и книга с появлением интернета. Просто книгоиздание становится всё более дорогим. Поэтому я предлагаю бесплатно скачивать мои романы с сайта Новая Русская литература. Но кто захочет ознакомиться с оригиналом, всегда сможет купить и подержать бумажное издание в руках. В предполагаемой книге будущего читатель сможет сам выбирать опции ознакомления с книгой. Он сможет включать фото и видеоиллюстрации, звуковое сопровождение, авторское прочтение, сможет сам выбирать настройки, помогающие ему глубже проникнуть в замысел автора. То есть читатель сможет компоновать книгу так, как ему хочется, прочитывать её так, как ему удобно. Таким образом, читатель станет полноправным соавтором книги. В отличие от кино, книга позволяет читателю самому выбирать темп и ритм прочтения, перечитывать куски, делать комментарии. Текст даёт свободу восприятия и трактовки. Но иногда хочется услышать, как свой текст прочитывал автор, увидеть то, что он видел, когда писал эти строки. В тексте не всегда возможно передать смысловые интонации, которые часто оказываются важнее самих слов. Особенно интересно, как прочитано — авторские эмоциональные акценты. От того, как именно прочитано, важен и смысл передаваемого текста. К сожалению, весьма редки случаи, когда писатели довольны экранизацией своих произведений. Моя задача не учить читателя, а побудить его вместе разгадывать Тайну. И для меня счастье, если читатель откроет в тексте больше смыслов, нежели открыл я. Я хочу помочь человеку задуматься, создаю пространство для размышлений, не навязывая своего мнения, поскольку каждый должен сам постичь себя и загадку мироздания. Нужно научиться не только смотреть, но и видеть, не только слышать, но и различать. А потому я предлагаю читателю стать соавтором, самому расставить знаки препинания, и тем самым открыть свой смысл в прочитанном. Ведь от того, как расставишь знаки препинания, кардинальным образом может меняться смысл. Жду ваших дополнений и уточнений, какой вам видится книга будущего. Запись понравилась 9 Процитировали 0 Сохранили 9 Добавить в цитатник 0 Сохранить в ссылки Понравилось. Поделиться в Twitter Поделиться в FaceBook Поделиться в LiveJournal Поделиться Вконтакте Поделиться в Mail. Глядя, как оно прекрасно, я прощаю всему человечеству, весь процесс его развития. Победы и поражения, ум, прозорливость и гадливую зависть, предательства и подлость, заложенные когда-то однажды Адамом и Евой. Я пытающийся взять на себя миссию спасителя всего сущего, этим зимним рождественским утром прозрел. Невозможно остановить процесс развивающихся событий. Меняющихся времен года, Свет раскрывающий ночь. Звезды, сменяющие яркость дневного дня. Остановить горящие метеориты, наступление и формирование Черных дыр. Все рождается и умирает, Никто и ничто не вечно под луной. Этим утром мое стремление объединить все человечество единым законом, одной культурой и религией рассеялось в очаровательной зорьке восходящего на глазах диска. И я вижу его стремительное восхождение, чувствую, его теплоту и желаю того же миллиардам живущим на планете особам моего вида. Глубоко вдохните и выдохните жизненный бальзам входящей в вас жизнь. Приберегите силы для ваших пяти чувств и попытайтесь найти шестое. Шестое чувство это Ваша Душа. Душа и подскажет, что следует делать далее. Не стану Вас огорчать, однако вскоре вас вновь захватит азарт взять над кем-то верх из своих близких, друзей или врагов и вы станете, Президентом, царем или чиновником, займете место, которое будет казаться для Вас Вашим, вечным местом власти или месс то вашего или чужого временного пользования.. Набросите на себя маску раба или господина и завершите день в любви или ненависти против себя, общества в целом или споткнетесь о какой-то пустяк. Вот такая картина сегодняшнего рождественского утра. Общества и человека, государства и личности. Без морали, вывода и надежды. Но отношение к книге должно измениться. Финансовы кризис вычистит недобросовестных и пустых авторов, которые не совсем безобидны. И конечно должна изменится техника чтения, как система работы взаимодействия с мыслью автора. Поэтому и исчезнут книги наполненные мимолетными мыслями, плодами примитивного разума двухногого прямоходящего. Должна ли измениться книга? Макулатуры уже достаточно,пора заняться содержанием. Очень просто,покупаем ребенку азбуку и т. А если серьезно,то я плохой эксперт по этой части. Лишь бы книги не стали в нас вливать насильно,как лекарство. Однако я большелюблю классический вариант книги: Тем более, что она не зависит от аккумулятора, её можно читать, даже если вырубят электричество Прочитала статью и не совсем согласна. Книга должна быть в наше время и электронной и видео и аудио и обязательно бумажная. Но нельзя добавлять в книгу исправления, это уже тогда будет не книга. Представь ты напишешь книгу, а кто то начнет ее исправлять и что получиться. Да, мне тоже нравится держать книгу в руках. Но в ней нет авторского голоса, нет музыкального сопровождения, нет видеоряда Я бы разделил интерактивные книги и мультимедийные. Только сейчас обсуждали с программистом идеологию данного программного продукта. Читатель не создаёт свою книгу с автором, а следует за авторским замыслом. Да, шрифт, графика, ударение, расстановка слов, абзацы - всё это я применяю в своём тексте. И я ещё постеснялся сказать в тексте, что свой журнал я строю по модели мультимедийной книги. Если добавить все перечисленные "БЕЗ", то это будет уже нечто другое Но будут и другие возможные опции авторских голос, музыкальное сопровождение, видеоряд и др. И постепенно ее готовлю. Правда, нет наезженной дороги, нет наработок, от которых можно было бы идти дальше. Это должна быть книга о моем одаренном сыне, которого уже нет. Его друзья взяли с меня слово, что я напишу о нем книгу. И поняла, что это никому неинтересно, в том числе и мне, и друзьям сына. Теперь я делаю книгу-мозаику, где короткие яркие сюжеты идут не по порядку и подкрепляются изображениями, музыкой, стихами, видео-клипами. Я знаю, что некоторые издательства уже издают книги на CD-дисках, например, издательство Эксмо имеет такой отдел. Пока это у них диски с текстами или аудиокниги. Но почему не заказать у них такой вариант книги в жанре Мультимедиа? Николай, Вы мыслите в направлении, которое меня интересует. Буду благодарна за поддержку, советы и консультации. Наталья Коноплева, журналист, член Московского союза литераторов. Я рассчитываю на Ваши советы. Не нужно никакого видео, никакого голоса, никакой музыки! Книга должна быть книгой: А от компа глаза болят, всегда кто-то отвлекает, обновления например. И вообще, у многих терпения не хватит читать и слушать за монитором! Введите свое имя и пароль на сайте: На дополнительной странице Вам нужно будет ввести символы с изображения в специальное поле. Наведите сюда мышку, чтобы узнать, как сделать работу с сайтом еще удобнее. О проекте Версия для PDA Контакты Разместить рекламу. Сменить Логин Пароль Выйти.
Как лечить горло керосином в домашних условиях
Томат сибирский скороспелый описание сорта фото отзывы
Знак пунктуации 5 букв
Canoni sensys mf4430 инструкция
Кпп северо западного банка сбербанка россии