= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Файл: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Заседание родительского клуба. Мотивы плохого поведения (с презентацией)
Почему дети себя плохо ведут?
Четыре цели "плохого" поведения по Р. Дрейкурсу следующие
Мотивы плохого поведения учащихся и стратегии поведения педагогов в таких случаях. Самое неприятное для человека — это чувствовать себя пустым местом. Личностное внимание необходимо каждому, даже младенцам, для того чтобы они нормально развивались. Что будет делать ребёнок? И если его будут брать на руки, только после того как он закричит, подобное поведение закрепится. Мама с папой заняты своими делами целый день, вечером они устали и им хочется отдохнуть. Какой лучший способ чтобы ребёнка заметили? Конечно же - баловство. Ведь если ребёнок тихо сидит и рисует или читает книгу, его вряд ли вообще заметят. Подобные клише дети приносят в школу. Перед глазами детей практически отсутствуют примеры достойного конструктивного послушания. Семейные отношения достаточно часто строятся на основе борьбы за главенствующее положение в семье. Дети, глядя на то, как строить свои отношения с окружающими, просто не знают, что такое послушание. Они, конечно, слышали, что это такое, но наглядного примера перед глазами никогда не имели. А потому, все нравоучения на эту тему для них пустой звук. Можно сколько угодно рассказывать, что такое ананас, но пока вы его не увидите и не попробуете, для вас это нечто абстрактное. Иногда даже взрослые наивно полагают, что крутой и есть сильная личность, крутой — это человек, который принимает решения за других. Властолюбец просто испытывает вас, а мститель изживает внутреннюю боль, которую ему нанесли, может быть, и не вы. Мстители делают не просто пакости, они выбирают то, что особенно впечатлит именно этого человека. Например, мститель методично опаздывает, если часто говорят о пунктуальности, и т. Эти тихие послушные дети, просто они ничего не решают и не стремятся к этому, потому что боятся вновь столкнуться с ощущением полного своего ничтожества. Привлечение внимания — ребёнок нуждается в контактах со взрослыми, он ищет этих контактов, поэтому он их получает. Власть — постоянное желание сопротивляться чужому влиянию, а это не так уж плохо для выживания. Строить отношения с детьми движущими разными мотивами необходимо по-разному. Поэтому следует учитывать правила поведения с агрессивными детьми. Если ребёнок регулярно привлекает ваше внимание: Возможно, иногда игнорировать незначительные агрессивные проявления. Для того чтобы демонстрировать неагрессивное поведение педагог может пользоваться следующими приёмами:. Как уже говорилось прежде, мститель своим агрессивным поведением изживает боль, которую ему некогда причинили. Проявления теплоты должны быть искренни, т. Искренность взрослого, соответствие словам его невербальных реакций, вот мостик по которому можно построить взаимоотношения понимания между учеником и педагогом. Для избегающего неудачи твёрдость не поможет, здесь нужна только поддержка, но поддержка, оказанная профессионально. Каким же образом педагог может оказать поддержку:. И в завершении хочу сказать, детей нельзя испортить большим количеством поддержки. Испортить ребёнка можно, если неадекватно реагировать на его плохое поведение и не учитывать его мотива. Учить детей привлекать к себе внимание приемлемыми способами; оказывать внимание за хорошее поведение. Второй этап решения системы уравнений методом Гаусса. Провести второй этап решения системы уравнений методом гаусса Целью физического воспитания студентов ПГФА является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразны Справочник по дисциплине Специальности: Начиная изучение философии, необходимо помнить, что она представляет собой не просто собрание истин, которые можно подать в форме легкой для запомина Сохрани ссылку в одной из сетей: МО классных руководителей ноябрь Мотивы плохого поведения учащихся и стратегии поведения педагогов в таких случаях. Рассмотрим эти мотивы более подробно. Две главные причины властолюбия: Месть — мстители умеют изживать внутреннюю боль. Действия, усиливающие напряжение и агрессию: Для того чтобы демонстрировать неагрессивное поведение педагог может пользоваться следующими приёмами: Каким же образом педагог может оказать поддержку: В данной книге изложены основные теории психотерапии. Книга имеет четкую структуру: На Западе настоящее издание является одним из самых читаемых в своей области. Если бы такая книга вышла у нас лет двадцать назад, российская психология как наука избежала бы многих проблем роста. Эмоциональная холодность родителей, внимание уделяется плохому, а не хорошему. Мода на сильную личность, отсутствие примеров конструктивного подчинения в окружении ребенка. Рост насилия в обществе. Слишком высокие требования родителей и учителей. Вредить в ответ на обиду. Потребность в контакте с учителем. Способность защитить себя от боли и обид. Гнев, негодование, может быть страх. Обида, боль, опустошение в дополнение к негодованию и страху. Прекратить выходку с помощью физического воздействия. Немедленно ответить силой или уйти из ситуации. Оправдаться и объяснить неудачу с помощью специалиста. Прекращает выходку, когда сам решит. Попадает в зависимость от учителя: Уходить от конфронтации; отдавать часть своих организационных функций. Строить отношения с учеником по принципу заботы о нем.
Можете выложить какие нибудь материалы для коррекции поведения. Проявляется это когда что то не получилось, не первый, не успел, получил хуже оценку чем кто то.. Когда мы первые и хорошие оценки -то мы супер мальчик.. А вот когда наоборот - так караул.. Буду очень признательна за любые материалы на эту тему.. Страницы Главная страница Вопрос-ответ Расписание индивидуальных консультаций. Американский психолог Рудольф Дрейкурс определил четыре причины плохого поведения детей. При этом, с его точки зрения, вне зависимости от категории поведение имеет определенную ЦЕЛЬ , так как в результате ребенок чего-то достигает или стремится достичь. Эти цели актуальны не только для детей младшего возраста, но и для более старших детей, и даже для взрослых. Дрейкурс условно разделил плохое поведение на четыре категории, или цели: Первая причина — борьба за внимание. Если ребенок не получает от родителей нужного количества внимания, которое ему так необходимо для нормального развития и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: В результате — родители то и дело отрываются от важных дел, ходят в школу, выслушивают замечания учителя, ругают ребенка… Нельзя сказать, что это уж очень приятно для ребенка, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого. Борьба за внимание является самой распространенной причиной "плохого" поведения детей. Вторая причина — борьба за самоутверждение против чрезмерной власти и опеки. Дети очень чувствительны к ущемлению этого стремления. Но им становится особенно трудно, когда родители общаются с ними в основном в форме указаний, замечаний и опасений. В результате родители сталкиваются с упрямством, своеволием, действиями наперекор. Смысл такого поведения для ребенка — отстоять право самому решать свои дела, и вообще, показать, что он личность. И неважно, что его решение подчас не очень удачно, даже ошибочно. Зато оно свое, а это — главное! Третья причина — месть. Дети часто бывают обижены на своих родителей. Причины могут быть очень разные: И снова в глубине души ребенок переживает и даже страдает, а на поверхности — все те же протесты, непослушание, неуспеваемость в школе. Четвертая причина — потеря веры в собственный успех, избегание неудачи. В данном случае неблагополучие ребенка является результатом низкой самооценки. Накопив горький опыт неудач и критики в свой адрес, ребенок вообще теряет уверенность в себе. Он приходит к выводу: Это — в душе, а внешним поведением он показывает: Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE. А соответственно, чтобы поведение детей изменилось в лучшую сторону, нам нужно начинать с себя и менять собственное поведение и отношение к детям. Юлия Викторовна Дядина на Следующее Предыдущее Главная страница. Комментарии к сообщению Atom. Нет, он не волшебник, Не чудотворец, не атлет, Не жизненных задач решебник, И он не супер Юлия Викторовна Дядина.
Как замариновать вырезку из свинины на шашлык
Албания голубой глаз на карте
Земляки не грусти калина текст
Восстановить старую версию скайпа
Карта ткс банка