Актуальность вопросов воспитания чувства патриотизма при формировании жизненной позиции учащихся
Актуальные проблемы организации патриотического воспитания в системе дополнительного образования детей
Проблемы патриотического воспитания студенческой молодежи
В статье рассматриваются проблемы гражданско- патриотического воспитания в ОУ, основные направления работы, педагогические технологии, используемые при работе в данном направлении. К статье предлагается презентация "Гражданско - патриотическое воспитание в МБОУ г. Проблема патриотического воспитания молодёжи в последнее время занимает все большее место в работе соответствующих государственных структур и, как следствие, в средствах массовой информации. С развалом Советского Союза прекратила свое существование действовавшая в то время система идеологического и нравственного воспитания граждан. Конечно, всегда существовали и те, кто не могли мириться с этим разрушительным беспределом в духовной жизни страны. Как правило, это те, кому дорога Россия, ее вековые традиции, целостность и безопасность страны. И это не случайно. Общеизвестно, что идеи патриотизма в истории России занимают одно из главных мест. В настоящее сложное время нашему государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных вывести страну из экономического нравственного кризисов, защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Это формирование у молодого поколения и у самих себя патриота, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей, воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы живем, учимся, растем, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше Отечество. Поэтому в нашем понимании гражданско - патриотическое воспитание, это не только военно-патриотическое, а и художественное, экологическое, туристко - краеведческое, спортивно-оздоровительное, развитие творческих детских инициатив. И сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в молодом человеке граждански активные, социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах деятельности, которые связаны с защитой российских рубежей. В современных условиях политического и социально-экономического уклада жизни общества система школьного воспитания претерпевает значительные изменения: И новые идеологические установки приводят к изменению современной школы. Чтобы выявить суть направлений процесса гражданско — патриотического воспитания, необходимо определить на чем оно базируется. Вера в Россию, в её будущее — это основа, краеугольный камень всей системы гражданско — патриотического воспитания, это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у школьников глубокого патриотического сознания, идей служения Отечеству и его вооруженной защите, воспитание чувства гордости за русское оружие, уважение к его военной истории, стремление к военной службе, сохранение и приумножение его воинских традиций. Героико — патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание гордости за деяний героических предков. На всех стадиях формирования гражданских качеств личности решающее значение имеет педагогическое управление. Следовательно, важнейшая цель патриотического воспитания — учить миру. А это значит помочь детям увидеть, что можно изменить мир: Прежде всего, в школе должна работать Программа гражданского и военно-патриотического воспитания, в которой будут отражены педагогические технологии, формы взаимодействия педагогов и учащихся в рамках программы, основные направления работы, координация деятельности общественных организаций, взаимодействие с окружающим социумом и т. Данная Программа может предполагать следующие формы взаимодействия педагогов и учащихся: МО, открытые мероприятия, лекции, семинары, круглые столы, дистанционные олимпиады, сетевые проекты, конференции, методические разработки и т. Для решения проблем гражданского и военно-патриотического воспитания молодёжи в учебном заведении могут быть выделены основные направления работы, такие как: Всё эти направления взаимосвязаны и в их рамках могут быть разработаны подпрограммы: Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей, чувство гордости и ответственности за свою семью;. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей;. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе. Формировать ответственность за развитие и судьбу своего родного города. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения;. Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека;. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России. Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через: Знаниевый компонент, основанный на предметном начале для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики. Систему тематических бесед, творческих встреч и внеклассных воспитательных мероприятий. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся осуществляется, прежде всего, в учебном процессе. Умелое использование общеобразовательных предметов в целях военно-патриотического воспитания служит одним из средств в осмыслении следующих понятий: Работа над понятиями начинается в младших классах, а затем продолжается в курсах истории России и обществознания. Изучение истории позволяет воспитывать учащихся на героических примерах прошлых поколений Александра Невского, Д. Жукова, защитников Брестской крепости, Героев войны и труда, спорта, покорителей целины и строителей БАМа и др. Овладение историческими знаниями неразрывно связано с дальнейшим развитием и укреплением патриотических чувств. На уроках литературы формируются нравственные идеалы молодежи на примерах положительных героев, художественных произведений, устанавливается живая связь далекого прошлого с современностью, воспитывается чувство гордости за нашу Родину, её народ. В процессе изучения основ физики, биологии, географии, математики у учащихся формируется диалектическое понимание развития природы, учащиеся знакомятся с применением законов физики, химии, биологии в военном деле, влияние научно-технической революции на развитие военной техники, решают задачи, в содержании которых отражена военная тематика. Перспективным направлением в обучении учащихся основам военной службы является применение в учебном процессе персональных компьютеров. Кроме того, в проектной деятельности по информатике целесообразно привлекать учащихся к созданию презентаций, сайтов по военно-патриотической тематике. Большое внимание в военно-патриотическом воспитании необходимо уделять занятиям по физической культуре. Именно на этих занятиях формируются качества необходимые будущему защитнику Родины: Главным итогом является выпускник-патриот, надежный будущий защитник Родины. Этот выбор необходимо осуществлять с учетом интересов учащихся, квалификации руководителей, состояния учебно-материальной базы, наличии организаций и учреждений, способных оказать необходимую помощь. Внеклассная деятельность осуществляется через взаимодействие с общественными структурами с включением инновационных форм работы: В ней закладываются основы личности. Только стабильная, благополучная семья, где сохраняется преемственность поколений, царит уважение друг к другу, может воспитывать высоконравственную личность, настоящего патриота своей страны. Работа педагога с родителями невозможно без их активного вовлечения в учебно-воспитательный процесс, в организации и проведение различных мероприятий. Родители хотят, чтобы их ребенок был признан не только в кругу семьи, но и в обществе, а это невозможно без таких качеств, как ответственность, гражданственность, патриотизм, любовь, уважение к своему Отечеству, его традициям. Продуктивность, взаимодействия педагогов и родителей в определенной степени обусловлено оптимальным выбором приемов, методов и форм работы. Конечным результатом функционирования системы гражданско-патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем учащихся, высокая гражданская позиция, патриотическое сознание учащихся себя как россиян, определяющих будущее России: Организация гражданско — патриотического воспитания в школе - сложный управленческий и технологический процесс. Причем все содержательные компоненты этого процесса взаимопереплетены и дополняют друг друга, что позволяет целенаправленно, комплексно строить его, при этом - вовлекая детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем, участие в работе по улучшению жизни для всех. В жизни наших ребят будет ещё много выборов — маленьких и больших, простых и сложных. Важно, чтобы они хорошо для себя уяснили, что они отвечают за всё, и от жизненной позиции каждого гражданина зависит будущее России, её благополучие! Молодым, сильным, умным не приемлемо находиться на окраине активной политической жизни. Педагогические технологии адаптивной школы. Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Программа патриотического воспитания — г. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Личностно - ориентированное обучение в современной школе. Слайд 1 Отчет подготовила: Слайд 2 Будущее есть только у того государства, которое выбирает патриотизм Гражданско-патриотическое воспитание - что это такое? Воспитание школьников в духе боевых традиций старшего поколения, уважения к подвигам героев формирует у подростков чувство любви к Родине, родному краю, гордости за свое Отечество, повышает интерес к военно-прикладным видам спорта, развитию физических навыков и волевых качеств, готовности к защите Родины. Слайд 3 Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство гражданственности и любви к своей малой родине, в нашей гимназии уделяется особое внимание патриотическому воспитанию: Растить, воспитывать настоящих людей с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться, а если надо, то и защищать Отечество, - эта задача всегда была и будет для нашей школы одной из главных. Слайд 5 В связи с этим учителями - предметниками и классными руководителями разработан ряд уроков и классных часов, направленных на формирование активной гражданской позиции учащихся: Большинство великих людей, которые добились больших успехов в науке и творчестве, были любопытными в детстве. Любопытство - это не что иное как жажда узнать то, о чем взрослые люди могут говорить часами — о политике? Ведь старшеклассники уже не просто дети — они самостоятельные личности, которые могут принимать решения, делать выбор и влиять на решение серьёзных вопросов. Слайд 6 Большое влияние на становление гражданско — патриотического воспитания учащихся оказывает проведение таких мероприятий, как вручение паспортов. Значимая роль в формировании гражданственности отводится учителям — предметникам, естественно пальма первенства в работе данного направления принадлежит учителям истории и обществознания. На базе школы под руководством учителя ОБЖ Хомякова Г. В целом в школе соседствуют традиционные формы военно — патриотического воспитания и инновации. С 23 января по 23 февраля в нашей школе проводится ежегодно февральский месячник военно — патриотического воспитания. В ходе его проведения учащиеся с 1 по 11 классы принимают активное участие в различных мероприятиях: Не забываем мы и ветеранов, проживающих на территории микроучастка школы. Неоднократно творческие коллективы школы выезжали с концертами в войсковую часть за что были отмечены благодарственным письмом В жизни наших ребят будет ещё много выборов — маленьких и больших, простых и сложных. Слайд 8 Не прерывается связь поколений, и современные школьники знакомятся с судьбами героев родного города. С чувством гордости и восхищения воспринимают то, что они живут на земле, которая чтит память своих земляков, прошедших Великую Отечественную войну, Афганскую войну. Их имена запечатлены не только на стендах и мемориальной доске на фасаде школы, но и живы в наших сердцах и делах. Следовательно, важнейшая задача военно — патриотического воспитания — учить миру. Педагоги и воспитатели используют различные формы работы с учащимися: Опытом своей работы по гражданско — патриотическому воспитанию наши педагоги делятся на педагогических советах, семинарах классных руководителей, где отчет об опыте их работы сопровождается компьютерной презентацией. Но какую бы форму работы не выбрали педагоги, главным является приобщение к обрядам, традициям, привитие любви к родному краю. Традиционно в октябре учащиеся школы принимают активное участие в праздновании Дня города. Лучшие работы вывешены на стенах школы. Гражданско — патриотическое воспитание немыслимо без поддержания и укрепления школьных традиций. Организация гражданско — патриотического воспитания в школе, как мы убедились, сложный управленческий и технологический процесс. Есть белый цвет и есть цвет синий. И красный — сколько красоты! В нем белизна твоих бурановИ синева твоих озер. Твои надежды, муки, раныИ вечный огневой задор. Россия — тройка, песня, птица. Страна с особенной судьбой. Должна Россия возродиться,И возродимся мы с тобой! Программа гражданско -патриотического воспитания "Мы - юность России! Программа стала призёром городского конкурса "Самый классный Сегодня у нас в стране остро стоит проблема становления личности как гражданина в условиях всеобщего кризиса духовности. Новизна педагогического опыта, представленного на семинаре, заключается в усовершенствовании отдельных сторон пед Время, в которое мы живём, называется в истории временем перемен. Хорошо это или плохо? Сложно сказать, но мы не можем выбрать себе другое. Гражданственность — нравственно-политическое качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом, народом; проявлени Разработка школьного фестивалия патриотической песни. Подборка песен и минусовок для коллективного исполнения УшинскийАктуальность воспитания гражданственности и патриот Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Работа с родителями Всё эти направления взаимосвязаны и в их рамках могут быть разработаны подпрограммы: Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей, чувство гордости и ответственности за свою семью; 2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей; 3. Изучать историю родного края; 2. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев; 2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения; 3. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека; 2. Формировать культуру проявления гражданской позиции; 3. Участие в тематических конкурсах, выставках. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Перспективы из опыта работы. Возможности урока в воспитании гражданственности в системе гражданско-патриотического воспитания.
Где поесть в москве стейк
Пинетки кеды крючком схемы с описанием
Philips perfectcare azur инструкция на русском
Сонник стричь парня
Киреевск автостанция расписание
Физическая карта украины скачать