Детский сад. Игры. Подвижные игры в детском саду
Подвижные игры для детей 5-6 лет в детском саду
Подвижные игры для детей 4-5 лет
На площадке обозначается гнездо совушки круг, в котором она находится. Через некоторое время воспитатель произносит: Совушка просыпается, вылетает из гнезда и того, кто пошевелится уводит в своё гнездо. Игра повторяется с другим водящим из числа ни разу не пойманных. Дети распределяются на две команды, и размещаются в разных сторонах зала площадки, перед каждой ставят по одному предмету разного цвета кубик, кегля, и т. Играющие изображают лётчиков по команде: Отмечается то звено, которое построилось быстрее и красиво выдержано расстояние друг от друга. Дети распределяются на 2-е группы. Одна образует круг- мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку берутся за руки, идут по кругу вправо влево, приговаривая:. По мере произнесение слов дети —мыши вбегают в круг, подлезая под сцепленные руки детей , идущих по кругу, и выбегают из круга. По окончании слов мышеловка закрывается- дети опускают руки. Те, кто остался в кругу, считаются пойманными. Они встают в круг — мышеловка увеличивается. С помощью считался выбирается водящий-ловишка, он становится на середину площадки. Тот, кого ловишка коснулся рукой,отходит в сторону. Когда пойманы играющих, то выбирается другой ловишка. Дети располагаются на одной стороне площадки зала, они автомобили. Каждому дают цветной руль —круг плоский обруч малого диаметра или кружок из картона. В руках у водящего педагог 2 цветных флажка, он поднимает флажок зелёного цвета- и дети имеющие кружок соответствующего цвета, разбегаются по всей площадке в любом направлении. Они гудят подражая автомобилю. Педагог поднимает флажок другого цвета, например синего и дети 2-ой группы также разбегаются. Через некоторое время флажки опускаются вниз, и играющие останавливаются. Предварительно педагог даёт указания- бегать в разных направлениях и наталкиваться друг на друга, иначе будет авария. Эта игра позволяет развивать ориентировку в пространстве. Играющие становятся по кругу, в центре которого находится водящий педагог, он держит в руках верёвку, на конце привязан мешочек с песком. Педагог вращает веревку с мешочком по кругу над землёй полом, а дети прыгают на 2-х ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их ног. Описав мешочком круга педагог делает паузу, во время которой подсчитывается количество детей , чьих ног коснулся мешочек, и даются оказания по выполнению прыжков. Игра повторяется раза. В разных сторонах площадки зала, в небольшие кружки становятся цветные кегли. Играющие плотно располагаются вокруг них. На 1-й условный сигнал все разбегаются по площадке врассыпную. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задание. Играющие становятся в 3- 4 колонны на расстоянии 1м от них становятся водящие с мячом большого диаметра в руках. Для детей стоящих первыми в колоннах и водящих обозначается черта, за которою нельзя заступать. Водящий бросает мяч игроку, стоящему первым в колонне, а тот таким же способом возвращает его обратно и перебегает в конец колонны, затем мяч бросает второму в колонне и т. Когда первый игрок в колене окажется на своем месте, он поднимает руки вверх. На одной стороне зала площадке, находятся дети-птицы, на другой —различные предметы: Когда педагог произнесё т: Страховка во время игры обязательна , особенно при спуске детей с возвышения. Для игры нужны цветные платочки или ленточки, по количеству детей. Половина платочков одного цвета, остальные другого. Каждый играющий получает по одному платочку. По сигналу педагога дети разбегаются. В случае если ребёнок остаётся без пары, играющие говорят: На одной стороне зала площадке, обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной стороне- пастух. Сбоку от дома логово волка, остальное место площадки -луг. Выбирают детей на роль волка и пастуха, остальные гуси. Пастух выгоняет гусей на луг. Гуси, расправив крылья руки в стороны, летят через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их поймать запятнать. Пойманные гуси идут в логово. После двух перебежек подсчитывается количество пойманных волком гусей. Затем выбирается другой волк и пастух. В центре круга находится примерно одна треть детей. Дети, стоящие по кругу, берутся за руки, идут вправо, по сигналу педагога бегут. Стоящие в центре ритмично хлопают в ладоши. Педагог считает до трёх. За это время ребята, стоящие в центре, должны успеть выбежать из круга. При повторении игры на середину выходят другие дети. Играющие становятся по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. В стороне вне круга обозначается дом лисы. По сигналу педагога дети закрывают глаза, а он обходит их с внешней стороны круга, и не заметно дотрагивается до одного из играющих, который и становится водящим — хитрой лисой. Дети открывают глаза и хором 3-и раза с небольшим интервалом спрашивают сначала тихо, а потом громче: После третьего раза играющий, выбранный хитрой лисой, быстро выбегает на середину круга, поднимает вверх руку и говорит: Все разбегаются по площадке, а лиса уводит их к себе. Подсчитывают количество пойманных лисой. Игра повторяется с другим водящим. На противоположных сторонах площадки обозначаются 2-а дома, играющие располагаются в одном из них. Водящий Мороз Красный нос становиться в середине площадке лицом к играющим и говорит:. Замороженные останавливаются на том месте, где до них дотронулся водящий, и до окончания перебежки стоят, не двигаясь. Педагог вместе с Морозом подсчитывают количество замороженных. После каждой перебежки выбирают другого Мороза. В конце игры сравнивают , кто из водящих был более ловким, и заморозил больше ребят. Из числа играющих выбирается один охотник, остальные зайцы. На одной стороне площадки отводится место для охотника, а другой— дом зайцев. Охотник ходит по площадке, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается на своё место. Зайцы выпрыгивают из кустов, прыгают на 2-х ногах в разных направлениях. Тех в кого он попал, забирает в свой дом. После каждой охоты выбирается новый охотник, но не из числа пойманных. Для игры во избежание травм лучше использовать самодельные мячи, сшитые из кусочков ткани. В круг-льдину становятся двое водящих, они- белые медведи. Остальные ребята —медвежата- разбегаются по всей площадке вне льдины. Медведи, держась за руки, стараются настигнуть медвежонка и охватить его свободными руками. Пойманного отводят на льдину. Ловля продолжается, пока не будут пойманы медвежонка. Победители —кого ни разу не поймали. Дети становятся на одной стороне площадки за чертой шнуром. На противоположной стороне не большой снежный вал высотой см. Сбоку от играющих примерно на середине находятся водящие салки. После этого все перебегают на другую сторону площадки и прячутся за снежный вал. Стараются запятнать тех, кто не успеют увернуться и забежать за укрытие. После двух перебежек посчитывают количество пойманных. Игра повторяется с другими водящими. Из числа играющих выбирается водящий можно считалкой - Снежная королева. Дети разбегаются по площадке, а Снежная королева старается дотронуться до них. Тот кого она коснулась, превращается в льдинку и должен оставаться на месте. При повторение игры выбирается другой водящий, но не из числа проигравших. Играющие становятся в кружки, начерченные в любом порядке на расстоянии 2м друг от друга. Он подходит к одному из играющих и спрашивает: В это время другие дети стараются поменяться местами. Водящий должен быстро занять кружок, он может крикнуть: Тот, кто остался без места, становится водящим. Дети образуют круг, держась за руки, и идут по кругу сначала медленно, а потом быстрее и переходят на бег. Движения выполняются в соответствии с текстом:. После того как дети пробегут круга, Педагог останавливает их и подаёт сигнал к изменению направления движения. Играющие поворачиваются кругом и продолжают ходьбу и бег. Затем, педагог вместе с детьми произносит:. В одном из углов зала площадки обозначается кружком паутина, где живёт паук водящий. Остальные дети изображают мух. По сигналу педагога играющие разбегаются по всему залу- мухи летают жужжат. Паук в это время находится в паутине. Того, кто шевелится, паук отводит в свою паутину. Подсчитывают проигравших, выбирается другой водящий. Дети становятся в круг на расстоянии шагов друг от друга, и каждый чертит вокруг себя кружок. Он идёт между играющими змейкой. Такая цепочка в ходьбе или беге огибает каждый кружок. Тот, кто останется без кружка, считается проигравшим. Играющие разделяются на две равные команды- охотников и уток. Утки становятся в середину большого круга, охотники располагаются снаружи круга. Охотники, бросая мяч большого диаметра, стараются осалить им уток, те выбывают из игры. Когда большинство уток будет осалено, то команды меняются ролями. С двух сторон очерчиваются берега, в середине болото. На одном из берегов находится журавль за чертой. Лягушки располагаются на кочках кружки на расстоянии 50см и говорят:. С окончанием слов лягушки прыгают с кочки в болото. Журавль ловит тех лягушек, которые не успели прыгнуть в болото. Пойманная лягушка идёт в гнездо журавля. После того как журавль поймает несколько лягушек, выбирают нового журавля из тех, кто ни разу не был пойман. Из числа играющих выбирается бездомный заяц и охотник. По сигналу педагога бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоящий в кружке, должен быстро убежать, так как он становится бездомным и охотник гонится уже за ним. Если охотнику удаётся поймать зайца, который остался без дома, то они меняются ролями. Играющие образуют круг и становятся на расстоянии шагов друг от друга. Водящий в центре круга, у его ног два мяча, сшитых из кусочков ткани. Водящий выполняет различные движения: Играющие повторяют эти движения. Один из изображающий -петух, другой лиса. Куры ходят по площадке, ищут корм. Лиса внимательно следит за ними. По указанию педагога незаметно для всех выходит лиса и тихонько подкрадывается к курам. Куры убегают, взлетают на насест бревно, скамейка. Петух должен убежать последним. Лиса ловит тех кур, которые не успели подняться на насест и удержаться на нём. При повторении игры выбираются другие дети на роль лисы и петуха. По средине площадки проводятся две параллельные линии на расстоянии см одна от другой- это ров. Один из водящих или двое — волк, находится во рву. На этой же стороне площадки в конце, за линией, дом козы. На противоположной стороне рва — пастбище для коз. По сигналу педагога козы перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. Волки выбегают изо рва, ловят коз. После каждой перебежки подсчитывается количество пойманных коз, а после двух перебежек водящие меняются. Он встаёт на середину площадки, уму завязывают глаза и несколько раз поворачивают кругом. Дети разбегаются по всей площадке, а жмурка питается поймать кого-либо. По правилам играющие должны забегать за условные линии. Игру лучше проводить с небольшим количеством играющих можно посменно. По возможности с площадки убирают все лишние предметы. Если жмурка долго не может никого поймать, то его сменяет другой водящий. Играющие располагаются по кругу. Перед каждым по полу земле мешочек с песком можно положить камешек, брусок. В центре —двое водящих. Тот из играющих, до кого дотронулся водящий, получает штрафное очко но из игры не выбывает. Через сек игра останавливается и подсчитывают количество проигравших. Выбирается водящие из числа тех, кто ни разу не был пойман. Выбирается водящий, который становиться в центр площадки. Тот, кого коснулся водящий, отходит в сторону. Через некоторое время педагог подает команду: Подсчитывается количество пойманных, и выбирается другой водящий. Дети берутся за руки и образуют круг. Кошка стоит за кругом, а мышка в кругу. Кошка старается войти в круг и поймать мышку, на играющие приседают, и закрывают входы, и не пропускают её. Если кошка все же пробралась в круг, дети сразу же открывают ворота и пропускают мышку, а кошку стараются из круга не выпустить. Если же кошка поймала мышку, то они обе становятся в круг и играющие выбирают других водящих. На расстояние 2м от стены обозначены стойла кружки в 1м друг от друга. Их должно быть на меньше, чем играющих. Дети стоят по кругу, повернувшись правым левым боком к центру, изображая спортивных лошадок. Задания повторяются раза. Оставшиеся без стойла проигрывают. Педагог определяет по две пары водящих- дети с сачками. В то время, когда пойманных уводят педагог говорит: Через некоторое подсчитываются пойманные бабочки, и выбираются другие водящие. Выбирается водящий, который бегает со всеми детьми. Если водящему удаётся осалить кого-либо, тот считается пойманным и отходит в сторону. По окончанию игры подсчитывают количество проигравших выбирается другой водящий, из тех кто не был пойман. Дети распределяются на две равные группы, одна медведи, остальные —пчёлы. На расстоянии 3м от дома пчёл очерчивается лес, там где находятся медведи. На противоположной стороне на расстоянии м —луг. Пчёлы располагаются на своем доме- на возвышение стенка, скамейка, невысокое бревно. По сигналу педагога они летят на луг медом и жужжат. В это время медведи забираются в улей и лакомятся мёдом. Затем пчёлы возвращаются в улей и игра возобновляется. При повторении игры дети меняется ролями. Чертиться круг диаметром 5м. Выбирается водящий- коршун, он становиться в центр круга. Воробышки прыгают на двух ногах в круг поклевать зернышки и обратно из круга. А коршун летает по кругу, не даёт воробышкам клевать зерно и ловит их дотрагивается до них. Воробышек которого поймали, поднимает вверх руку, делает шаг назад и не участвует в игре. Игра повторяется по несколько раз по сек. Во время смены водящего возникает пауза,которая и служит отдыхом для детей. Один водящий-щука, остальные играющие делятся на две подгруппы. Одна из них образует круг- это камешки, другая —караси, которые плавают внутри круга. Щука находиться за пределами круга. Караси спешат занять место за кем-нибудь из играющих и присесть спрятаться. Игра повторяется с другой щукой. По окончании игры , которая повторяется раза педагог отмечает водящего-щуку, поймавшую больше всего карасей. На лесничных площадках нашего детского сада "растут" деревья, которые "вырастила" я. На одной площадке расположилась сосна, на ветвях которой. Спортивное развлечение на тему: Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Дети, изображающие мышеловку берутся за руки, идут по кругу вправо влево, приговаривая: Ах, как мыши надоели, Развелось их просто страсть. Всё погрызли, всё поели, Всюду лезут, вот напасть. Берегитесь же, плутовки, Доберёмся мы до вас. Вот поставим мышеловки, Переловим всех за раз! Серый волк под горой Не пускает нас домой. Водящий Мороз Красный нос становиться в середине площадке лицом к играющим и говорит: Я- Мороз Красный нос. Кто из вас решится В путь- дороженьку пуститься? Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз. Мы — весёлые ребята, Любим бегать и скакать. Ну, попробуй нас догнать, Раз, два, три — лови! Движения выполняются в соответствии с текстом: Еле-еле, еле- еле Закружились карусели, А потом кругом, кругом Всё бегом, бегом, бегом! Затем, педагог вместе с детьми произносит: Тише, тише, не спешите! Вот и кончилась игра! Движение карусели замедляется, и с окончанием дети останавливаются. Лягушки располагаются на кочках кружки на расстоянии 50см и говорят: Вот с насиженной гнилушки В воду шлёпнулись лягушки. Стали квакать из воды: Детские игры Подвижные игры в подготовительной группе лет Подвижные игры для детей Подготовительная группа. Дети лет Темочки. Лариса Калабух Все публикации. Создать радостное настроение для детей. Сегодня на нашей яркой планете Лету все рады: С радостью то лето встречаем Уважаемые коллеги, в предыдущей публикации мы показали Вам афишу для данного сценария. Хочу сказать, что этот сценарий был написан, с условием Летом жизнь в детском саду совершенно меняется. Солнышко ласкает, так и зовет на улицу. Но к сожалению этим летом солнышка не так много. Мы в этом году с Я у бабушки в деревне увидала самовар, Он блестящий и огромный, выпускает шумно пар Внутрь его кладутся щепки, чтобы быстро закипал, А вверху труба Пожарная безопасность в ДОУ. Все мы знаем, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Неосторожное, неумелое обращение с огнём, детские игры и шалость с Донские зарисовки 12 июля в Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной Фото отчёт об организации летнего оздоровительного периода в первой половине лета. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Лариса Калабух Все публикации Подвижные игры для детей 5—7 лет Опубликовано: Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Трудно переоценить пользу подвижных игр для детей. Они активизируют дыхание, кровообращение и обменные процессы в организме. Помимо этого, подвижные игры развивают координацию движений, быстроту реакции и внимание, тренируют силу и выносливость, снимают импульсивность. В процессе коллективных подвижных игр закладываются такие качества как честность, справедливость и дисциплинированность, развивается чувство сопереживания, малыш учится подчиняться общим правилам и действовать в коллективе. А медведь слепой — Не бежит за мной. Веточка обломится — Медведь за мной погонится! Мишка по лесу гулял, Долго, долго он искал, Мишка деточек искал, Сел на травку, задремал. Дети выходят на середину комнаты, танцуют и напевают:. Хозяйка зовет своих гусей: Серый волк под горой, не пускает нас домой! Для детей постарше можно усложнить правило: Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот. Кота Ваську не будите. Как проснётся Васька-кот, Разобьёт наш хоровод! Вышли мыши как-то раз Посмотреть который час. Вдруг раздался страшный звон: Детям надо успеть сесть на стульчики. Дети встают друг за другом в колонну и кладут руки на плечи впереди стоящего. Вот поезд наш едет, колеса стучат, а в поезде этом ребята сидят. Вставайте, ребята, пойдемте гулять! На последних словах дети разбегаются и могут делать вид, будто собирают грибы и ягоды. По сигналу взрослого они опять встают друг за другом, изображая вагончики. У каждого ребенка в руках платочек. Дети, услышав эти слова, рассаживаются на заранее приготовленные стульчики и накрывают голову и лицо платочком. Воронята крепко спят, Все по гнездышкам сидят, А проснутся на заре, Будут каркать во дворе. На последнем слове стихотворения дети просыпаются и произносят: Взрослый сопровождает их действия словами:. Полетели, полетели, Воронята полетели: Воронята прилетали, Всё до крошки поклевали: Взрослый берет игрушку-собачку и говорит:. Тузик по двору гулял, Вороняток испугал: Таня вышла на лужок, У нее в руках сачок. Берегись-ка, мотылек, Улетай скорей, дружок! Главная Нравственность Женщина Мужчина Отношения Семья Материнство Воспитание Традиции Стихи Книги Видео. Поддерживать чистоту в доме — дело не из легких. Херсон является немаленьким городом, в котором количество за Открытие нержавеющей стали в 20 веке произвело настоящий фур Здоровым цветом кожи считается умеренно розовый оттенок, поэ Правильные Отношения Подписаться письмом. Set to "h" or "v" classname: Главная Нравственность Женщина Мужчина Отношения Семья Материнство Воспитание Традиции Стихи Книги Видео Отношения реальные и ожидаемые: Упреки — ни что иное, как плохо скрытая агрессия. Не совершайте эту ошибку! Внешняя реальность отражает события внутреннего мира. Дети выходят на середину комнаты, танцуют и напевают: Зайки Взрослый спрашивает детей, дети отвечают: На последних словах дети разбегаются, а взрослый их догоняет. Поезд Дети встают друг за другом в колонну и кладут руки на плечи впереди стоящего. Ануфриева На последних словах дети разбегаются и могут делать вид, будто собирают грибы и ягоды. Сел комарик на кусточек, На еловый на пенечек, Свесил ножки под листочек, спрятался! Мишка-медведь идет Мед у пчелок унесет. Этот улей — домик наш. Уходи, медведь, от нас, Ж-ж-ж-ж! Воронята Дети изображают воронят. Взрослый сопровождает их действия словами: Взрослый берет игрушку-собачку и говорит: Мотыльки Дети изображают мотыльков. Взрослый проговаривает слова стихотворения: На зеленом, на лугу Мотыльки летают. И с цветочка на цветок Весело порхают. Что значит мудрая женщина. Зачем женщинам длинные волосы? Чего хочет мужчина от женщины? Золотые правила мудрой жены.
4 квантовые свойства электромагнитного излучения
Карты деньги два ствола субтитры
Метод сериал 2 сезон
Забориз реексвоими руками
Навести порчу на человека в домашних условиях