Исследовательская работа «Роль коллектива в развитии личности»
Становление коллектива в педагогическом процессе
Теория формирования детского коллектива
Быстрая помощь студентам
Формирование коллектива и его воспитательное влияние на личность
2. Становление теории коллектива
Виднейшим представителем отечественной педагогики, разрабатывавшим теорию коллектива, был А. Макаренко содержит подробную технологию поэтапного формирования коллектива. Он сформулировал закон жизни коллектива: Группа формально сотрудничающих людей может обходиться без этих качеств, коллектив без них теряет свои преимущества. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость. Можно написать целую методику этой важной работы. Макаренко говорил, что воздействовать на отдельную личность возможно лишь воздействуя на коллектив, членом которого является эта личность. По окончанию Великой октябрьской революции педагогическая школа стала интенсивно развиваться под влиянием идей марксистской философии. Он разработал подробную технологию воспитания человека через коллектив, где коллектив выступал как средство, инструментформирования человека. Макаренко работал на то, чтобы сформировать подлинную коллективность. Человек, по Макаренко, явление культурно-историческое, самоценное на любом отрезке жизни детство, юность, зрелость, старость. Подобное умонастроение весьма типично для русской интеллигенции рубежа веков. Больше шестидесяти лет макаренские методы воспитания воспринимались только как педагогические. Макаренко являлось средством воспитания. Макаренко ориентировался на современные ему психологические работы созвучных ему научным постулатом практики, через систему эмоционального воздействия все три времени взаимодействовали органически [7]. Это требование он мотивировал тем, что методика воспитательной работы имеет свою логику, сравнительно независимую от логики обучения, образовательной или производственной работы. Теория Макаренко непосредственно вырастала из практики. Занимаясь воспитанием подросткового поколения, он боролся прежде всего за гармоническое развитие личности. Основой педагогической системы Макаренко является педагогическая логика, концепция теории это тезис параллельного действия. Квинтэссенцией методики воспитания великого педагога является идея воспитательного коллектива. Журнал издается с года. В журнале публикуются научные обзоры, статьи проблемного и научно-практического характера. Журнал представлен в Научной электронной библиотеке. Номерам журналов и публикациям присваивается DOI Digital object identifier. Выбрать язык Русский English. О журнале Редакционная этика Экспертный совет Выпуски. Подписка Поиск Заказ Правила для авторов. Информация о статье Журнал. В статье рассматривается не только теория коллектива А. Статья в формате PDF. Философско-антропологические основы мировоззрения и творчества А. Философско-этические аспекты теории коллектива А. Принципы и методы обучения [Электронный ресурс]: Проблема воспитания и развития личности в практико-теоретической деятельности А. Проблемы развития личности в практико-теоретической деятельности А. Макаренко Психологическая составляющая педагогической системы: Издание научной и учебно-методической литературы ISBN РИНЦ DOI. Сочи, октября Приглашаем авторов представить свои издания в экспозиции на Московскую международную книжную выставку. Москва, сентября РЕЦЕНЗИИ и ОТЗЫВЫ кандидатов и докторов наук на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия. Служба технической поддержки — support rae. Ответственный секретарь журнала Бизенкова М.
Понятие художественного образа
Нефть места и способы добычи в россии
Микросхема 12f675 описание
Планетарий в одессе расписание афиша
Образование в древнем египте презентация
Расписание автобусов 49 сергиев посад