Государственная языковая политика Российской Федерации: состояние и перспективы
Вы точно человек?
Языковая политика в России: проблемы и перспективы изучения и преподавания иностранных языков
Проблема широкого применения компьютерных технологий в сфере образования. Система преподавания и изучения иностранных языков. Внедрение новых технологий в образовательный процесс. Использование компьютера для ознакомления с новым лексическим материалом. Изучение пути реформирования образовательной системы на современном этапе. Анализ общего состояния преподавания иностранных языков в Таджикистане. Исследование государственной политики в области языкового образования и подготовки педагогических кадров. Основные положения личностно-ориентированного подхода в практике преподавания иностранных языков. Характеристика, значение субъектных отношений между преподавателем и студентом. Цикл самостоятельной аудиторной или внеклассной работы и самоконтроля. Положение иностранных языков в дореволюционной России. Проблема целей обучения иностранным языкам в средней школе. Использование родного языка, соотношение устной речи и чтения, обучение аспектам языка. Программы и учебники дореволюционного периода. Место иностранного языка в современной школе. Сравнение истории преподавания иностранных языков в России на современном этапе и в период с XVI по XX вв. Преподавание иностранного языка в российской школе на современном этапе: История развития методов преподавания иностранных языков за рубежом. Методы обучения как способы организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Основа грамматико-переводного или синтетического метода. Обучение устной речи по двум направлениям. Принципы тренинга для развития педагогической креативности преподавателей-лингвистов. Развитие самостоятельного и творческого мышления у учащихся в процессе изучения иностранных языков. Формирование незаурядной личности, компетентности и мастерства. Система оценки процесса вхождения в Европейское пространство. Присоединение России к Болонскому процессу. Проблемы интеграции российских вузов в мировое образовательное пространство. Внедрение многоуровневой системы высшего образования в вузы России. Психолого-педагогические предпосылки включения в обучение социокультурного компонента в целях повышения мотивации изучения иностранных языков в школе. Опытное обучение на основе разработанной программы по формированию коммуникативной компетенции учащихся. Влияние совокупности определённых психических свойств обучаемого на способности к изучению иностранных языков в техническом ВУЗе. Распределение внимания между языковым оформлением и содержанием высказывания в процессе обучения менее способных учащихся. Определение и анализ специфических особенностей процесса восприятия и усвоения учебной информации различными типами личности. Исследование и характеристика основных принципов применения типологии в изучении и преподавании иностранных языков студентам. Научно-педагогический и культурно-исторический анализ лингвообразования в России до рубежа XIX — начала XX веков, его социокультурные компоненты. Концептуально-методологические основы формирования методов преподавания иностранных языков в России. Рассмотрение особенностей изучения английского и немецкого языков на практических занятиях по иностранному языку в ВУЗе. Использование сравнительно-сопоставительного метода для приобретения значений и умений в учебном процессе для ускорения обучения. Рассмотрение подробного описания каждого условия из педагогического комплекса, обеспечивающих совершенствование процесса формирования познавательной самостоятельности. Определение успехов применения методики у студентов факультета иностранных языков. Анализ различных методов преподавания иностранных языков и определение наиболее ценных. Словари с методической точки зрения. Проблемы дифференциальных переводных словарей. Взаимосвязь граматики с лексикой. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Языковая политика в России: Интегрироваться в мировое образовательное пространство невозможно без стойких знаний иностранных языков, а именно это и не нашло отражения в "Национальной доктрине образования в Российской Федерации". Законодательно закрепленная языковая политика. Проблемы методической подготовки учителя иностранных языков в современных условиях компьютеризации образования. Педагогические основы формирования компетенции будущих учителей иностранных языков. Модульное обучение в преподавании иностранных языков в неязыковых ВУЗах. Развитие отечественной методики преподавания иностранных языков в дореволюционный период. Преподавание иностранных языков в российских школах на современном этапе. Преподавание иностранных языков за рубежом. Развитие креативных способностей магистрантов факультета иностранных языков. Интеграция России в образовательное пространство. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы. Способности к изучению иностранных языков и особенности их развития в процессе преподавания иностранного языка в техническом ВУЗе. Влияние типа личности студента на способность к изучению иностранных языков. Культурно-исторические проблемы лингвообразования в России. Билингвизм в процессе изучения иностранных языков в техническом ВУЗе. Педагогические условия совершенствования процесса формирования познавательной самостоятельности у студентов факультета иностранных языков.
Каталог белых гостиных
Салмановское месторождение на карте
Расчетные задачи по химии
Дверь задняя правая ваз
Перевод чисел из 16 в 10 систему
Как согнуть пластиковую трубу видео