= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Файл: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Технологический подход в обучении. Понятие о технологии обучения
В компании с Евой
Технология обучения. Понятие технологии обучения
Педагогическая технология - это: Направление в педагогической науке, занимающееся конструированием оптимальных обучающих систем, проектированием учебных процессов, называется: Каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную теорию — в этом суть принципа: Сущность педагогической технологии рассматривается в рамках категории: Объектом педагогической технологии выступает: Предметом педагогической технологии является: Педагогическая технология должна отвечать следующим требованиям: Особая черта технологии обучения это: Современные педагогические технологии должны быть результативными, оптимальными по затратам, гарантировать достижение определенного стандарта обучения — в этом суть принципа: Результативность педагогической технологии определяется: В структуру педагогических технологий входят: Возможность применения повторения педагогической технологии в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами — суть принципа: Соответствие современных дидактических технологий требованиям возможности диагностического целеполагания, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики и т. Диагностичная постановка педагогической цели предполагает: Расставьте по порядку следования этапы педагогического проектирования: Системообразующим фактором педагогического процесса выступают: Результатом целостного педагогического процесса является: Выготский рассматривает проблему соотношения обучения и развития: Целью развивающего обучения является: Принципы, которые в е гг. Основные критерии, положенные в основу возрастной периодизации: В качестве основного принципа организации процесса обучения в системе и выступает: Стиль деятельности, основанный на содружестве участников педагогического процесса, получил название: Субъект-объектные отношения педагога и ученика характерны для технологии: Фундаментом педагогического мастерства являются: Школа, опирающаяся на педагогическую концепцию одного педагога или коллектива учителей, называется… а развивающей;. Гуманно-личностная технология построена на основе: Подписаться на рассылку Pandia. Интересные новости Важные темы Обзоры сервисов Pandia. Основные порталы, построенные редакторами. Бизнес и финансы Бизнес: Каталог авторов частные аккаунты. Все права защищены Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Минимальная ширина экрана монитора для комфортного просмотра сайта: Мы признательны за найденные неточности в материалах, опечатки, некорректное отображение элементов на странице - отправляйте на support pandia. Аккумуляторщик Бондарь Инженер Крановщик Маляр Маркшейдер Механик Монтажник Плотник Столяр-краснодеревщик Технолог Шахтёр. Шорник Электрик Водитель Диспетчер Кондуктор Машинист локомотива Моторист Слесарь-механик Стрелочник Таксист Экспедитор Повар. О проекте Справка О проекте Сообщить о нарушении Форма обратной связи. Авторам Открыть сайт Войти Пожаловаться. Архивы Все категории Архивные категории Все статьи Фотоархивы. Лента обновлений Педагогические программы. Правила пользования Сайтом Правила публикации материалов Политика конфиденциальности и обработки персональных данных При перепечатке материалов ссылка на pandia.
Понятие технологии обучения Педагогическая технология вошло в педагогику с х годов прошлого столетия. Сторонники механизации учебного процесса видят путь повышения эффективности обучения в широком использовании технических средств обучения. Параллельно развивалось другое направление педагогической технологии — технология построения учебного процесса или технологии обучения. Фундаментом для его строительства стало программированное обучение, которое понималось не просто как любой упорядоченный набор дидактических материалов, а как полностью разработанная программа обучения, включающая полный набор учебных целей критерии их измерения и оценки, точное описание условий их обучения. Педагогическая технология — это выявление принципов и разработки приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов повышающих образовательную эффективность путем конструирования и применение приемов и материалов, а также средств оценки применяемых материалов. Сущность технологии обучения заключается в идеи управляемости школы или любого другого образовательного учреждения, прежде всего его основного — учебного процесса. Приведём отдельные из них:. Педагогическая технология — это содержательная техника реализации учебного процесса В. Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения И. Педагогическая технология - продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и поведения учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя В. Педагогическая технология - это последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач; планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса; строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий В. Таким образом, педагогическая технология функционирует и в качестве науки, исследующей наиболее рациональные пути обучения, и в качестве системы способов, принципов и регуляторов, при меняемых в обучении, и в качестве реального процесса обучения. В образовательной практике педагогические технологии могут быть представлены как технологии обучения дидактические технологии , технологии развития развивающие технологии. Здесь педагогическая технология выступает как синоним педагогической системы, включающей в себя совокупность целей, содержания, средств и методов обучения, воспитания и развития, алгоритм деятельности субъектов и объектов процесса. Выделяются следующие характерные признаки таких технологий:. Педагогические технологии можно рассматривать и на частно-методическом, то есть предметом уровне как совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения, воспитания и развития в рамках одного предмета, класса, учителя. Педагогическая технология отличается от методики преподавания и воспитательной работы тем, что в ней больше представлены процессуальный, количественный и расчётный компоненты, в методиках — целевая, содержательная, качественная и вариативно-ориентировочная сторона. Понятие технологии обучения Опубликовано Запись опубликована в рубрике Педагогика. Добавьте в закладки постоянную ссылку.
Остин муром каталог одежды
Народная карта моршанск
Сшить халат на молнии своими руками
Кино норд расписание
Евро 2017 где