Рабочая программа по истории, 11 класс, УМК: Загладин Н.В.
Рабочая программа по истории (профильный уровень) 11 класс Н.В.Загладин «Всеобщая история. Конец XIX века – начало XXI века. 11 класс» Для 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС&raq
Рабочая программа. История.11 класс
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Выбранный для просмотра документ 11кл содержание программы. Россия в конце XIX - начале ХХ вв. Утверждение капиталистической модели экономического развития. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Роль общины в жизни крестьянства. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война гг. Россия в Первой мировой войне гг. Влияние войны на российское общество. Общественно-политический кризис накануне г. Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса. Временное правительство и Советы. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Характер событий октября г. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Формирование однопартийной системы в России. Гражданская война и иностранная интервенция: Цели и идеология противоборствующих сторон. Причины поражения белого движения. Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике. Советское общество в гг. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития. Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Централизованная командная система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Идеологические основы советского общества и культура в х — х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Создание советской системы образования. Наука в СССР в е гг. Внешнеполитическая стратегия СССР в период между мировыми войнами. Рост военной угрозы в начале х гг. Мюнхенский договор и его последствия. Военные столкновения СССР с Японией у озера Хасан, в районе реки Халхин-гол. Советско-германские отношения в гг. Политика СССР на начальном этапе Второй мировой войны. Расширение территории Советского Союза. Советский Союз в годы Великой От ечественной войны. Нападение Германии на СССР. Причины неудач на начальном этапе войны. Оккупационный режим на советской территории. Военно-стратегическое и международное значение победы Красной Армии под Москвой. Разгром войск агрессоров под Сталинградом и на Орловско-Курской дуге: Освобождение территории СССР и военные операции Красной Армии в Европе. Участие СССР в войне с Японией. Развитие советского военного искусства. Мобилизация страны на войну. Партизанское движение и его вклад в Победу. Перевод экономики СССР на военные рельсы. Эвакуация населения и производственных мощностей на восток страны. Идеология и культура в военные годы. Русская Православная церковь в годы войны. Героизм народа на фронте и в тылу. СССР в антигитлеровской коалиции. Конференции союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения. Ленд-лиз и его значение. Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решении вопросов послевоенного устройства мира. СССР в первые послевоенные десятилетия. Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца х гг. Холодная война и ее влияние на экономику и внешнюю политику страны. Создание ракетно-ядерного оружия в СССР. Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И. ХХ съезд КПСС и осуждение культа личности. Экономические реформы х — начала х гг. Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. СССР в глобальных и региональных конфликтах в х — начала х гг. Карибский кризис и его значение. Духовная жизнь в послевоенные годы. Ужесточение партийного контроля над сферой культуры. Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса. СССР в середине х - начале х гг. Экономические реформы середины х гг. Замедление темпов научно-технического прогресса. Диссидентское и правозащитное движения. Попытки преодоления кризисных тенденций в советском обществе в начале х гг. СССР в глобальных и региональных конфликтах середины х — начала х гг. Советский Союз и политические кризисы в странах Восточной Европы. Достижение военно-стратегического паритета СССР и США. Политика разрядки и причины ее срыва. Афганская война и ее последствия. Советская культура середины х - начала х гг. Новые течения в художественном творчестве. Роль советской науки в развертывании научно-технической революции. Попытки модернизации советской экономики и политической системы во второй половине х гг. Введение принципов самоокупаемости и хозрасчета, начало развития предпринимательства. Кризис потребления и подъем забастовочного движения в г. Отмена цензуры и развитие плюрализма в СМИ. Утрата руководящей роли КПСС в жизни советского общества. Причины роста напряженности в межэтнических отношениях. Подъем национальных движений в союзных республиках и политика руководства СССР. Декларации о суверенитете союзных республик. Августовские события г. Советско-американский диалог во второй половине х гг. Распад мировой социалистической системы. Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября-октября г. Принятие Конституции Российской Федерации г. Общественно-политическое развитие России во второй половине х гг. Складывание новых политических партий и движений. Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России. Чеченский конфликт и его влияние на российское общество. Переход к рыночной экономике: Структурная перестройка экономики, изменение отношений собственности. Дискуссия о результатах социально-экономических и политических реформ х гг. Президентские выборы г. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, упрочение национальной безопасности, достойное для России место в мировом сообществе. Изменение в расстановке социально-политических сил. Роль политических технологий в общественно-политической жизни страны. Парламентские выборы г. Участие России в формировании современной международно-правовой системы. Россия в мировых интеграционных процессах. Российская Федерация в составе Содружества независимых государств. Россия и вызовы глобализации. Россия и проблемы борьбы с международным терроризмом. Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и информационной открытости общества. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного развития художественной культуры. От Новой к Новейшей истории: Основные направления научно-технического прогресса: Страны Европы, США, страны Азии в конце 19 начале 20 века. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. Изменение социальной структуры индустриального общества. Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Предпосылки системного экономического, социально-психологического, идеологического кризиса индустриального общества на рубеже х — х гг. Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: Страны Европы, США, Китай, Япония, Индия, страны Латинской Америки в середине 20 столетия. Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Особенности государственно-корпоративных фашистских и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры. Формирование и развитие мировой системы социализма. Попытки демократизации социалистического строя. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки. Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX — середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм — изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании. Человечество на этапе перехода к информа ционному обществу. Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Собственность, труд и творчество в информационном обществе. Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире. Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Религия и церковь в современной общественной жизни. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в. Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе. Выбранный для просмотра документ Информация об учебнике. История России XX М. Учебник дает характеристику важнейшим процессам и тенденциям общественно-политической, социальной и духовной жизни нашей страны в XX — нач. В нем выделяются основные дискуссионные проблемы отечественной истории, ориентируя учащихся на развитие самостоятельного мышления. Издание приведено в соответствие с новыми мировыми реалиями и достижениями исторической науки. В нем имеется иллюстративный ряд и карты. Учебник предназначен для изучения всеобщей истории в 11 классах общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев. Выбранный для просмотра документ к-т всеобщая ист.. Общая характеристика экономического, развития стран. Идеологические и политические основы тоталитаризма. Уметь читать и понимать информацию в разных знаковых системах. Голлизм, еврокоммунизм , маккартизм,. Выбранный для просмотра документ календарно- тематическое планирование. Основные события первой революции и русско-японской войны причины, итоги. Составлять сравнительную характеристику программ политических партий;. Проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа излагать ход Сталинградской и Курской битв по исторической карте. Брежнева , характеризовать изменения в сфере эко- номики, объяснять причины кризисных явлений в экономике. Выявлять причины провала политики разрядки. Выбранный для просмотра документ пояснительная записка к программе. Пояснительная записка к рабочей программе по истории 11 класс профильный уровень. Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной программы по истории профильный уровень и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта полного общего образования. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного времени с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса. Примерная программа может использоваться в качестве рабочей программы при тематическом планировании. Она определяет обязательную и вариативную часть учебных часов. Общая характеристика учебного предмета. Историческое образование на ступени среднего полного общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся. Развивающий потенциал системы исторического образования на ступени полного общего образования связан с переходом от изучения фактов к их осмыслению и сравнительно-историческому анализу, а на этой основе — к развитию исторического мышления учащихся. Изучение истории на профильном уровне должно быть направлено на более глубокое ознакомление учащихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися мировоззренческими системами. Изучение истории основывается на проблемно-хронологическом подходе и принципах системного исторического анализа. Углубленное изучение курса истории не только связано с подготовкой учащихся к возможному поступлению на исторические факультеты высших учебных заведений, но и является частью общей системы предвузовской гуманитарной подготовки. Формы организации образовательного процесса. В этом направлении приоритетами являются: Место предмета в плане. На изучение предмета отводится часов из расчета 4 учебных часа в неделю, из них 60 часов на изучение Всеобщей истории. По окончанию изучения разделов — итоговое тестирование. В результате изучения истории в XI классе с углубленным изучением предмета ученик должен. Раздел 1 Российская империя накануне Первой Мировой войны. Урок 2 Социально-экономическое развитие России. Уроки 3 — 4 Кризис империи: Уроки 5 — 6 Политическая жизнь страны после 17 октября г. Уроки 7 — 8 Третьеиюньская монархия и реформы П. Урок 10 Повторительно-обобщающий контрольная работа. Раздел 2 Россия в годы революций и гражданской войны. Уроки 15 — 16 Переход власти к партии большевиков. Уроки 17 — 18 Гражданская война и военная интервенция. Урок 20 Образование СССР и его международное признание. Урок 21 Культура и искусство после октября г. Уроки 22 — 23 Индустриализация, коллективизация и культурная революция. Уроки 27 — 28 Международные отношения в е годы. Уроки 49 — 50 Внутренняя политика Л. Уроки 53 — 54 Духовная жизнь в СССР в —е годы. Уроки 56 — 57 Политика перестройки в сфере экономики. Уроки 58 — 59 Политика перестройки в сфере политики. Раздел 8 Россия на рубеже XX - XXI в. Урок 67 Внешняя политика демократической России. Уроки 68 — 69 Искусство и культура России к нач. Раздел 1 Страны Европы и Северной Америки, Азии в конце 19 нач. Урок 75 Научно-технический прогресс: Уроки 76 — 77 Страны Западной Европы, Россия и Япония. Уроки 78 — 79 Пути развития Азии, Африки, и Латинской Америки. Уроки 80 — 81 Державное соперничество и первая мировая война. Раздел 2 Политическое развитие индустриальных стран: Уроки 82 — 83 Эволюция либеральной демократии. Уроки 84 — 85 Тоталитаризм как феномен 20 века. Уроки 88 — 89 Теория и практика общественного движения. Уроки 90 — 91 Проблемы войны и мира в годы. Уроки 92 — 93 На путях ко второй мировой войне. Уроки 94 — 95 Антифашистская коалиция и итоги второй мировой войны. Уроки 96 — 97 Изобразительное искусство и архитектура. Уроки 98 — 99 Художественная литература, музыка, кино. Уроки — Тенденции в развитии мировой культуры. Уроки — Период партнёрства и соперничества. Уроки — Восточная Европа во второй пол. Уроки — Западная Европа во второй половине 20 века. Уроки — Страны Азии и Африки: Уроки — Духовная жизнь во второй половине 20 века. Уроки — Социальные проблемы в информационном обществе. Уроки — Этносоциальные проблемы в современном обществе. Уроки — Мировая цивилизация: Уроки — Итоговое обобщение, подготовка проекта. Уроки — — Зачет контрольная работа. Выбранный для просмотра документ учебно-методическое обеспечение. XX- начало XXI века: Учебник для 11 класса средних общеобразоват. Базовый и профильный уровень — М. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Прграмма курса и тематическое планирование к учебнику Загладина Н, В. В, Шевченко; под ред. Контроль освоения образовательной программы. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Рабочая программа по истории 11 класс учебник Загладина. Выберите документ из архива для просмотра: Содержание программы История России Россия в конце XIX - начале ХХ вв. Советский Союз в годы Великой От ечественной войны Нападение Германии на СССР. СССР в первые послевоенные десятилетия Социально-экономическое положение СССР после войны. Российская Федерация Становление новой российской государственности. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ От Новой к Новейшей истории: Человечество на этапе перехода к информа ционному обществу Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информация об учебнике Н. Второй учебник Загладин Н. Страны Западной Европы, Россия и Япония 2 лекция Рыночногосударственная экономика Реформизм Знать: Пути развития Азии, Африки, и Латинской Америки. Державное соперничество и первая мировая война. Антанта и Тройственный союз знать: Эволюция либеральной демократии 2 Семинар Либеральные государства. Тоталитаризм как феномен 20 века 2 практикум работа в группах Идеологические и политические основы тоталитаризма Знать: Фашизм в Италии и Германии 2 Лабораторные занятия по учебнику и документам Идеология фашистских партий. Муссолини и Гитлер Знать: Проблемы войны и мира в годы 2 1. Лабораторные занятия по учебнику Милитаризм и пацифизм Знать: Создание ООН Знать -движение Сопротивления. Политические партии Составлять сравнительную характеристику программ политических партий; - на основе анализа документов составлять таблицу. Реформы Столыпина 2 1. Столыпина излагать содержание реформ П. Живопись, театр, скульптура, архитектура. Русское общество давать определение понятиям: Уметь анализировать текст учебника и документа излагать факты внутрипартийной борьбы; - давать определение понятиям: Духовная жизнь направления, наука, искусство выявлять важнейшие изменения в духов ной жизни, культуре стран мира в первой половине XX в. Причины неудач Красной Армии. Битва за Москву излагать причины войны; - давать определение понятиям: Сталинградская и Курская битвы. Основные события Великой Отечественной войны называть основные победы советской армии на фронтах осенью гг. Последний виток репрессий характеризовать ситуацию в стране после окончания воины; - характеризовать политический режим советского общества середины XX в. Целина, кукурузная эпопея 2. Совнархозы и ХХ съезд КПСС 3. Освоение космоса давать определение понятиям: Принципы внешней политики 2. Отношения с США 3. Отношения со странами соц. Афганская война Выявлять причины провала политики разрядки. Партийный аппарат и общество 2. Наука и литература Характеризовать черты советского искусства излагать основные достижения культуры: Экономические реформы выявлять исторические предпосылки и неизбежность реформы политической системы; - давать определение понятиям: Сущность нового политического мышления 2. Россия и Запад 2. Изменения в духовной жизни 2. Современный литературный процесс 3. Театр, музыка, кино 4. Пояснительная записка к рабочей программе по истории 11 класс профильный уровень Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной программы по истории профильный уровень и соответствует федеральному компоненту государственного стандарта полного общего образования. Общая характеристика учебного предмета Историческое образование на ступени среднего полного общего образования способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся. Цели воспитание гражданственности, нац. Место предмета в плане На изучение предмета отводится часов из расчета 4 учебных часа в неделю, из них 60 часов на изучение Всеобщей истории. Россия на рубеже вв. Раздел 1 Российская империя накануне Первой Мировой войны 1ч 8ч 2 Урок 2 Социально-экономическое развитие России 1 3 Уроки 3 — 4 Кризис империи: Контрольные работы —4 Содержание образовательной программы. Учебно-методическое обеспечение Для учащихся Загладин Н, В. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Урок истории на тему " Героям Куликовской битвы посвящается.. Итоговая контрольная работа по истории древнего мира Презентация по истории на тему "Правление Павла" Конспект и презентация внеклассного мероприятия " Звёздный час для знатоков истории" Страницы семейной славы"Непростая судьба солдата -павловчанина Тарасова Генриха Ивановича" Рабочая программа История России - 7 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. Требования к ЗУН УДД. Обзорная лекция с элементами беседы. Страны Западной Европы, Россия и Япония. Лабораторное занятие по учебнику. Лабораторные занятия по учебнику. Антанта и Тройственный союз. Тоталитаризм как феномен 20 века. Фашизм в Италии и Германии. Лабораторные занятия по учебнику и документам. Теория и практика общественного движения. Уметь работать с первоисточниками и оформлять результат в таблицу. Проблемы войны и мира в годы. На путях ко второй мировой войне. Очаги военной опасности Политика умиротворения агрессора Основные события Второй мировой войны. Уметь работать с исторической картой. Антифашистская коалиция и итоги второй мировой войны. СССР и страны Запада. Изобразительное искусство и архитектура. Наука, искусство, их особенности. Художественная литература, музыка, кино. Творчество Манна, Драйзера, Цвейга, Чаплин и др. Уметь создавать презентации Знать Авангардизм, экзистенциализм, сюрреализм, психоа нализ, массовое искусство, элитарное искусство. Тенденции в развитии мировой культуры. Семинар с элементами обобщения. Многообразие направлений в литературе и музыке. Основные события в разных сферах общ. Берлинский кризис г. Корейская война Карибский кризис года. Период партнёрства и соперничества. Уметь работать с различными видами информацией. Восточная Европа во второй пол. Общие принципы го с. Знать -в чем заключался исторический выбор в странах Восточной Европы во второй половине г. Западная Европа во второй половине 20 века. Особенности развития Англии, Германии и Франции. США во второй пол 20 века. Уметь анализировать исторический источник. Страны Азии и Африки: Национал-реформизм Конфликты и кризисы в развивающихся странах. Уметь работать с различной информацией. Духовная жизнь во второй половине 20 века. Наука и техника Литература и искусство. Уметь выделять главное в тексте и отображать в сообщениях. Социальные процессы в информационном обществе. Рабочие и служащие в информационном обществе. Уметь работать с информацией в СМИ. Этносоциальные проблемы в современном обществе. Глобальные проблемы и пути их решения. Итоговое обобщение, подготовка проекта. Знать основные понятия и термины. Повторение и подготовка к зачёту. Политическая жизнь страны после 17 октября г. Составлять сравнительную характеристику программ политических партий; - на основе анализа документов составлять таблицу. Характер, основные события войны. Падение самодержавия Двоевластие 4 Временных правительства. Установление советской власти II съезд Советов Первые декреты. Гражданская война и военная интервенция. Основное содержание НЭПа Итоги. Причины образования СССР Международное признание СССР. Духовная жизнь направления, наука, искусство. Основные события Великой Отечественной войны. СССР в последние годы жизни И. Духовная жизнь в СССР в егг. Характеризовать черты советского искусства излагать основные достижения культуры. Характеризовать черты советского искусства излагать основные достижения культуры: Дискуссии об итогах политики. Перечислять причины приведшие к обострению межнациональных конфликтов. Внешняя политика демократической России. Искусство и культура России в начале 21в. Россия на рубеже XX - XXI вв.
Как привязать виртуальную карту к paypal
Таурин капли для глаз инструкция по применению
Прозрачные шторыдля беседкисвоими руками
Обозначение газопроводов гост
Какая характеристика относится
Где находится топливный фильтрна ситроен с4
Гадать 3 карты на отношения
Высота ah ромба abcd делит сторону
Какие классы условий труда существуют
Свойства конструкторов c
Вычисли и уменьши результат в 10 раз
Правила проведения рекламы
Скорпион знак зодиака 2 ноября
Где остановиться в пятигорске
Крылья советов состав 2017