Московский государственный университет печати
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛЕВАЯ ТИПОЛОГИЯ ТЕКСТОВ
Русский язык для нас
Тебе нужна помощь по школьным предметам? Большинство вопросов получают ответ в течение 10 минут ; Войди и попробуй добавить свой вопрос. Или помоги другим с ответом! Что такое стилистическая принадлежность текста. Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение от liudamosina Войти чтобы добавить комментарий. Проверенные ответы содержат информацию, которая заслуживает доверия. Комментарии 1 Отметить нарушение. Узнавай больше на Знаниях! У тебя проблема с домашними заданиями? Мы не только ответим, но и объясним. Качество гарантируется нашими экспертами. Что ты хочешь узнать? Русский язык 15 баллов 24 минуты назад. Впервые Семченко увидел Игнатия Федоровича осенью девятнадцатого, когда Сикорский пригласил на занятие эсперантистского кружка при Доме трудолюбия. Русский язык 15 баллов 1 час назад. Русский язык 5 баллов 4 часа назад. Вы,женщины,думаете только о любви. А между тем дорогая,идёт война. Правильно написано,если нет,исправьте пожалуйста;. Русский язык 5 баллов 5 часов назад. A Найдите предложение с согласованным определением. Русский язык 5 баллов 8 часов назад. Эта утрата была бы более невосполнимой чем исчезновение в нашей жизни электрического света, ибо потерян был бы важнейший механизм в Русский язык 5 баллов 10 часов назад. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква? Русский язык 5 баллов 11 часов назад. Какие буквы нужно писать на месте пропусков в ряду слов: Русский язык 15 баллов 11 часов назад. Напишите сочинение- рассуждение на тему: Какие черты главного героя вам понравились и почему? Помогите написать сочинение в формате ЕГЭ по данному тексту 1 СИ — это марка приёмника моего детства. Бесплатная помощь с домашними заданиями. О нас Карьера Контакт. Общие вопросы Правила Как получить баллы? Скачай iOS-приложение Скачай iOS-приложение. Скачай для Android Скачай для Android.
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Индивидуальные различия в памяти людей проявляются как в особенностях ее процессов, то есть в том, как осуществляется запоминание и воспроизведение у разных людей, так и особенностях содержания памяти, то есть в том, что запоминается. Эти двоякие изменения с разных сторон характеризуют продуктивность памяти каждого человека. Функция языка реализуемая в тексте - информативная. Сфера реализации речи учебно-научная. Основная форма речи - письменная. Вид речи - монолог. Характер отношений коммуникантов - официальный, опосредованный, дистантный, массовый. Стилевые доминанты - точность, логичность, отвлеченно-обобщенный характер. В соответствии с заданием Главного управления и Вашим письмом объединением выполнена следующая работа:. Органам управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечить при разработке учебных планов соблюдение подведомственными образовательными учреждениями, реализующими общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего полного общего образования, требований к организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с п. Функция языка реализуемая в тексте - информативная и побудительная. Сфера реализации речи - официально-деловая. Характер отношений коммуникантов - официальный, опосредованный, косвенно-контактный. Стилевые доминанты - точность, не допускающая истолкования, стандартизированность. Мало того, что она превосходит в надежности все известные до сих пор устройства, но и делает свое дело абсолютно бесшумно и незаметно. Запатентованное устройство грозит вытеснить с рынка громогласных собратьев, и тогда по ночам будут спокойно спать не только хозяева беспризорных автомобилей, но и их соседи. Принцип действия суперсистемы заключается в следующем: Функция языка реализуемая в тексте - эстетическая, воздействующая. Сфера реализация речи - словесное искусство. Характер отношений коммуникантов - официальный, массовый, опосредованный. Стилевые доминанты - выразительность, образность. Этих детей не назовешь просто вундеркиндами. Они поражают своим трудолюбием, целеустремленностью, упорством. Так что энциклопедисты, видимо, не переведутся на Руси в ближайшее время. У учащегося лицея-колледжа прикладных наук Димы Щеголева четыре диплома с разных олимпиад, он является даже призером Соросовской олимпиады. Но не это главное, с его точки зрения, не дипломы - а знания, которые за ними стоят. Убежден, что в каждой ситуации есть свой выход. Функция языка реализуемая в тексте - информативная и функция воздействия. Сфера реализации речи - идеология, массовая-коммуникация. Характер отношений коммуникантов - официальный, массовый, опосредованный,, косвенно-контактный. Стилевые доминанты - сочетание экспрессии и стандарта - социальная оценочность. Ужас оковал всех находившихся в хате. Кум с разинутым ртом превратился в камень; глаза его выпучились, как будто хотели выстрелить; разверстые пальцы остались неподвижными на воздухе. Высокий храбрец в непобедимом страхе подскочил под потолок и ударился головою об перекладину; доски посунулись, и попович с громом и треском полетел на землю. Родничок был не велик и не боек, он пробивался из нутра сосновой горушки совсем не нахально. Летом он весь обрастал травой, песчаный, тихо струил воду на большую дорогу. Зимой здесь ветром сметало в сторону снег, лишь слегка прикрывало, будто для тепла, и он не замерзал. Вода была так прозрачна, что казалось, ее нет, этой воды. Прочитайте приведенные ниже тексты. Укажите их стилевые доминанты. Назовите языковые средства, использованные в текстах разной стилевой принадлежности. Мы говорили с Ириной Антоновой, директором Музея изобразительных искусств, о красоте и безобразии городского дома, подъезда, о том, как складывается одно и другое и что из этого проистекает для людей, живущих либо в красоте, либо в безобразии. Разбитые лампочки, расписанные и исцарапанные лифты, отпечатки не только рук - башмаков на стенах. Насильственное отторжение человека от его частной собственности обернулось не только казенщиной и мещанством, впитавшимся в наши поры, но и вандализмом. Кто вырастет на почве вандализма? Языковые средства реализуемые в тексте - риторический вопрос, антитеза, градация, оценочная лексика, сравнение, синекдоха. Часами, днями, неделями жили мы вестями из пучин Баренцева моря, содрогаясь от понимания неизбежности смерти для одних наших моряков, страстно надеясь на спасение других и глубоко сострадая оставшимся на берегу родным. И сегодня снова прильнули к телевизионному экрану - что там на этой трагической подлодке? Но вот не лодка, самолет. Разбился и унес много-много человеческих жизней. Отчего ж не приковало нас к экрану, а экран, будто ничего не случилось, развлекал нас, как в обычные дни, и, как обычно, страшил киношными смертями? Почему душа наша не встрепенулась с той же прежней силой? Гибель в небе легче, чем на дне морском? Сразу узнали - надежды на спасение уцелевших нет? Не увидели, как тогда, лиц, простившихся с жизнью? Или просто душа, оберегая себя, уже не способна - ведь гибель за гибелью! Не знаю… Наверное, и то, и другое, и третье. Но есть и еще одно, и очень опасное. У психологов есть такой термин: Входит в сознание, как нечто обычное: Страшно выговорить, но смерть становится для нас банальностью…. Средства выразительности - риторический вопрос, риторическое восклицание, оценочная лексика, экспрессивная лексика, градация, многосоюзие, сравнение, неологизм. Становясь все меньше и меньше, столбы около деревни исчезали, а потом опять показывались вдали в виде очень маленьких, тоненьких палочек, похожих на карандашики. Глаза опять нечаянно открылись, и Егорушка увидел новую опасность: То были люди громадных размеров, с закрытыми лицами, поникшими головами и тяжелой поступью. Внизу около воза стояли Пантелей, треугольник Емельян и великаны. Последние были теперь много ниже ростом и, когда вгляделся в них Егорушка, оказались обыкновенными мужиками, державшими на плечах не пики, а железные вилы А. Средства выразительности - градация, антитеза, гипербола, литота, сравнение. Сад у тетки славился своею запущенностью, соловьями, горлинками и яблоками, а дом - крышей. Стоял он во главе двора у самого сада, - ветви лип обнимали его, - был невелик и приземист, но, казалось, что ему и веку не будет, - так основательно глядел он из-под своей необыкновенно высокой и толстой соломенной крыши, почерневшей и затвердевшей от времени. Мне его передний фасад представлялся всегда живым: А по бокам этих глаз были крыльца, - два старых больших крыльца с колоннами. На фронтоне их всегда сидели сытые голуби, между тем как тысячи воробьев дождем пересыпались с крыши на крышу… И уютно себя чувствовал гость в этом гнезде под бирюзовым осенним небом И. Средства выразительности - метонимия, олицетворение, эпитет. Не знаю, потому что закрутилась, дела все. Теперь и про четверг могу забыть, про воскресенье давно забыла. Но нет, нет, завтра в пять встречаемся где обычно, и к Анне Тимофеевне, все, все, пока, до встречи. Стилевые доминанты - спонтанность, ситуативность. Средства выразительности - жаргонизм, экспрессивная лексика, анафора, композиционный стык. Ой, тут в этом году сын… весной привёз такого… Он рыболов страстный, сын, он был на этом… не Ладожском, а Чудском озере, ловил рыбу и вот оттуда привёз, среди рыбы - котёнка, маленького чёрного котёнка. Его выкармливали из пипетки первые дни. А потом я, поприсмотревшись к этому котёнку, стал говорить что это, очевидно, помесь кошки и щуки, такой странный оказался котишка. Он кидался на каждого, кто входил, и терзал его. Средства выразительности - экспрессивная лексика, сравнение, умолчание, эпифора. Подберите самостоятельно несколько текстов, относящихся к различным функциональным стилям литературного языка. Говорили, что на набережной появилось новое лицо: Дмитрий Дмитрич Гуров, проживший в Ялте уже две недели и привыкший тут, тоже стал интересоваться новыми лицами. Сидя в павильоне у Верне, он видел, как по набережной прошла молодая дама, невысокого роста блондинка, в берете: Семейные взаимоотношения являются первоосновой развития человека и социализации личности. Семья - это первый и основной социальный институт, в который попадает человек. Все, что заложено семейными взаимоотношениями, предопределяет отношения с другими людьми, с окружающим социумом. Как правило, тип взаимоотношений, сформированный в родительской семье, моделируется на свою семью. Выполните стилистический анализ текстов, относящихся к научной речи, руководствуясь данной ниже схемой. Экстралингвистические стилеобразующие факторы применительно к данному тексту сфера общественного сознания, отраженного в тексте: Языковая функция, доминирующая в данном тексте информативная, воздействующая, побудительная, коммуникативная, эстетическая. Группа факторов, связанных с социальной обусловленностью речи, ее задачами и экстралингвистическими характеристиками, не может рассматриваться как однородная - так, экстралингвистические характеристики в области письменной речи предстают в виде свойств мышления логичность, точность, связность, последовательность, экономичность и пр. Сюда же относится фактор учета свойств адресата - адресанта речи. Рассматривать их в качестве различительных признаков не приходится. Научная речь; форма речи - письменная; вид речи - монолог; характер отношения коммуникантов - официальный, дистантный, массовый, опосредованный. Особенности адаптивного потенциала растений можно выявить, рассматривая представителей разных царств. Наиболее интересным кажется сравнение двух самых высокоорганизованных высших таксономических категорий: Можно выделить следующие основные черты сходства:. Черты сходства не ограничиваются перечисленными. Много общего в биохимии растений и животных, близки структуры клеток, много принципиально близких черт в организации наследственного аппарата. Подберите отрывок в страницы печатного текста по вашей специальности и укажите, какие черты научного стиля нашли в нем отражение. В системе русского синтаксиса сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры выделяются рядом специфических черт. Во-первых, это конструкции, обнаруживающие в своем строении некоторые признаки простого предложения и составляющие, таким образом, своего рода переходную зону от одной синтаксической единицы к другой. Во-вторых, это область синтаксиса сложного предложения, отличающаяся разнородностью способов связи и средств их выражения, причем внутри каждого отдельного типа а в ряде случаев и в более широких пределах эти средства определенным образом соотнесены друг с другом, т. Названные свойства не только достаточно четко выделяют предложения нерасчлененной структуры из общей массы сложных предложений, но и характеризуют их как некое внутренне организованное единство. Стилевые доминанты - точность, логичность, отвлеченно-обобщенный характер; характер отношения коммуникантов - официальный, опосредованный, дистантный; информативная функция языка; средства выразительности - термины, использование общенаучной лексики, отсутствие лексики некнижного характера и эмоцианально-оценочной окрашенной лексики, преобладание именных слов над глагольными, строгая структурированность текста, сложноподчиненные предложения. Прочитайте аннотацию книги Л. Укажите, чем различаются эти тексты. Найдите в текстах аннотации и рецензии признаки научного стиля. Автор дает советы и рекомендации для повышения полемического мастерства. Книга адресована широкому кругу читателей, в первую очередь, старшеклассникам. Обучение старшеклассников полемическим навыкам - актуальная задача. Молодые люди должны уметь аргументированно отстаивать свои убеждения, доказывать правильность или ошибочность выдвинутой точки зрения, обосновывать определенное понимание новых явлений действительности. Ведь от гражданской позиции молодежи, ее социальной активности будет зависеть судьба нашего Отечества. Павловой даются основы полемического мастерства. Книга содержит интересные сведения из истории искусства спора, знакомит юных читателей с выдающимися представителями теории и практики публичной полемики разных времен. В книге рассматриваются основные требования культуры спора и правила его ведения. Автор показывает, как выбрать предмет спора и не потерять его в процессе обсуждения, как оперировать понятиями, как отвечать на вопросы и т. Специальная глава отведена умению слушать, что не менее важно, чем умение говорить. Большое внимание в книге уделяется искусству аргументации, которое необходимо и для доказательства истинности выдвинутых положений, и для опровержения точки зрения оппонента, разоблачения утверждений противника. Автор приводит примеры разнообразных полемических приемов и уловок, характеризует различные логические и психологические доводы, анализирует логические ошибки в ходе доказательства и опровержения. Броские названия глав имеют подзаголовки, точно отражающие содержание последующего текста. Несомненное достоинство книги - использование многочисленных примеров из произведений художественной литературы отечественных и зарубежных авторов. Это позволяет наглядно и убедительно представлять различные ситуации в споре, расширяет кругозор учащихся, усиливает воспитательное значение книги. Павловой с интересом будет прочитана не только старшеклассниками и учителями, но и всеми, кого волнуют проблемы общения, ораторского искусства, полемического мастерства. В аннотации более подробно рассмотрены вопросы, которые автор изложил в своей книги. Признаки научного стиля - точность, логичность, отвлеченно-обобщенный характер; характер отношения коммуникантов - официальный, опосредованный, дистантный; информативная функция языка; средства выразительности - термины, использование общенаучной лексики, отсутствие лексики некнижного характера и эмоцианально-оценочной окрашенной лексики. Общая характеристика официально-делового стиля. Языковые нормы и особенности норм официально-делового канцлерского подстиля. Типовое построение официально-делового текста. Синтаксические особенности деловой речи. Грамматика в официально-деловой сфере. Особенности официально-делового стиля, текстовые нормы. Динамика нормы официально-деловой речи. Виды речевых ошибок в деловом письме. Лексические и синтаксические ошибки. Описание профессии учителя с использованием стилистических средств разговорного, официально-делового, научного и публицистического жанров. Понятие научного стиля, единицы научной речи. Языковые особенности лексики, грамматические особенности, орфография и пунктуация. Виды работы с первичным текстом. Общая характеристика официально—делового стиля и его подстили. Текстовые нормы делового стиля. Динамика нормы официально—деловой речи. Модели синтаксических конструкций, используемые в деловой переписке. Русские эквиваленты иноязычных слов в русском языке, особенности их употребления. Различия в значении паронимов. Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением языковых единиц. Определение стилевой принадлежности текста. Специфика научного академического стиля текста. Основные правила цитирования и оформления ссылок в научных текстах. Планы, тезисы, конспекты как разновидности научных текстов и методика их выполнения. Выводы как неотъемлемая часть научного текста. Определение стиля текста, его стилистический анализ. Расстановка ударений и определение значения слов в тексте, подбор прилагательных к словам в словосочетаниях. Составление списка слов, используемых в профессиональной речи, и подбор к ним синонимов. Формирование языка русской науки в первой трети XVIII в. Сфера применения научного стиля. Логичность, последовательность, ясность и точность научной речи. Насыщенность терминами и использование абстрактной лексики. Языковые средства научного стиля. Понятие функционального стиля в современной лингвистике. Исследование специфики межуровневых стилистических средств газетного-публицистического текста, их отличие от художественного. Словообразование в газетной статье в английском и в узбекском языках. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Главная Библиотека "Revolution" Иностранные языки и языкознание Определение стилевой принадлежность текста. Определение художественного, публицистического официально-делового стиля текста. Языковые доминанты, использующиеся в текстах разной стилевой принадлежности. Стилистический анализ текста, относящийся к научной речи. Определение черт научного стиля. Определите, к какому функциональному стилю относятся следующие тексты Индивидуальные различия в памяти людей проявляются как в особенностях ее процессов, то есть в том, как осуществляется запоминание и воспроизведение у разных людей, так и особенностях содержания памяти, то есть в том, что запоминается. В соответствии с заданием Главного управления и Вашим письмом объединением выполнена следующая работа: Проведена организационная подготовка к выполнению комплекса расчетов, в том числе: Издан приказ по объединению и образована рабочая группа специалистов; Разработана методика расчетов. Выполнен комплекс расчетов экономической эффективности. В целях нормализации учебной нагрузки обучающихся в образовательных учреждениях Приказываю: Назовите языковые средства, использованные в текстах разной стилевой принадлежности Разные слова. Разная трава поутру на зеленой траве. Как странно устроена человеческая душа… Часами, днями, неделями жили мы вестями из пучин Баренцева моря, содрогаясь от понимания неизбежности смерти для одних наших моряков, страстно надеясь на спасение других и глубоко сострадая оставшимся на берегу родным. Страшно выговорить, но смерть становится для нас банальностью… Ответ: Что не звонишь, завтра четверг, помнишь? Ну, деловуха ты, Галина. Подберите самостоятельно несколько текстов, относящихся к различным функциональным стилям литературного языка Говорили, что на набережной появилось новое лицо: Выполните стилистический анализ текстов, относящихся к научной речи, руководствуясь данной ниже схемой Примерная схема функционально-стилистического анализа текста 1. Доминантные стилевые черты, проявляющиеся в данном тексте. Языковые средства их выражения лексические, морфологические, синтаксические. Вывод о принадлежности текста к стилю, подстилю, жанру. Точность, логичность, отвлеченно-обобщенный характер. Научный стиль; подстиль - научно-учебный; жанр - методическое пособие. Можно выделить следующие основные черты сходства: Научный стиль; подстиль - учебно-научный; жанр - статья. Подберите отрывок в страницы печатного текста по вашей специальности и укажите, какие черты научного стиля нашли в нем отражение В системе русского синтаксиса сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры выделяются рядом специфических черт. Найдите в текстах аннотации и рецензии признаки научного стиля В книге Л. Характеристика и языковые особенности официально-делового стиля русского языка. Рассмотрение официально-делового стиля как функционального стиля русского языка. Лексические нормы и стилистика русского языка. Методика написания различных видов текста. Культура речи в русском языке. Стилистические особенности газетного стиля. Другие документы, подобные "Определение стилевой принадлежность текста".
Великая стена актерский состав
2000 долларов это сколько
Письмо о смене директора образец
Old spice лосьон после бритья
Задержка боюсь делать тест