Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Перспективный план по рисованию в младшей группе/
Перспективный план по изобразительной деятельности для младшей группы. Часть 2
Перспективный план по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» в младшей группе
Планирование по изодеятельности в 1-й младшей группе
Перспективное планирование по изобразительной деятельности рисование в первой младшей группе. Изобразительная деятельность в детском саду. Освоение художественной техники печатания. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности. Продолжение знакомства с красками. Освоение техники пальчиковой живописи: Создать условия для экспериментирования с новым для детей художественным инструментом кисточкой. Развивать чувство цвета и ритма. Продолжать учить кисточкой — проводить свободные хаотичные линии. Создать условия для экспериментирования с линией как средством художественной выразительности. Знакомить с синим цветом. Развивать глазомер — ориентироваться на листе бумаги, не выходить за его пределы. Учить изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками по выбору педагога и детей. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно — образной выразительности. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности. Учить детей изображать дождь цветными карандашами или фломастерами. Показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно — образной выразительности — рисовать струйки дождя в виде штрихов или прямых линий — вертикальных и слегка наклонных. Воспитывать интерес к познанию явлений природы и отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности. Вовлекать в сотворчество с педагогом и детьми: Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию. Вызывать желание рисовать ягодки и яблочки ватными палочками или пальчиками. Закрепить умение рисовать ватными палочками и пальчиками. Познакомить с белым цветом. Показать разные оттенки синего цвета без называния. Вызвать интерес к созданию образа снегопада в сотворчестве с педагогом и другими детьми: Познакомить с новым способом приклеивания клей наносится не на деталь, а на фон. Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма. Вызвать интерес к рисованию праздничной елки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Разнообразить технику рисования кистью: Продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности. Показать наглядно взаимосвязь общей формы и отдельных деталей веток. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов. Ознакомление с новым видом рисования — раскрашиванием контурных картинок в книжках — раскрасках. Освоение способа сплошной заливки силуэта. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность. Учить детей создавать выразительный образ Колобка в технике бумажной пластики: Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук. Воспитывать интерес к изображению сказочных героев доступными средствами. Продолжать знакомить детей с особым видом рисования — раскрашиванием контурных картинок в книжках — раскрасках. Вызвать интерес к обыгрыванию и дополнению контурного рисунка — изображать по своему желанию любое угощение для персонажа зёрнышки и червячки для птички, морковка для зайчика, конфета для мишки. Продолжать учить рисовать кистью. Вызвать у детей интерес к рисованию бубликов — баранок. Учить рисовать круг — замыкать линию в кольцо. Закрепить технику и правила секреты пользования кистью: Учить детей рисовать узор - украшать полотенца. Формировать умение рисовать кистью на прямоугольной форме: Вызвать интерес к созданию коллективной композиции — бельё сушится на веревочке. Развивать восприятие, наглядно — образное мышление. Вызвать интерес к рисованию игрушек. Формировать умение изображать круглые двуцветные предметы мяч. Учить замыкать линию в кольцо. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Познакомить детей с явлением контраста. Учить рисовать светлячка белой или жёлтой краской на бумаге чёрного или тёмно — синего, фиолетового цвета. Воспитывать интерес к освоению изобразительной техники. Вызвать у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками. Учить рисовать предметы овальной формы: Учить создавать несложную композицию по сюжету знакомой сказки: Развивать чувство формы и композиции. Учить детей рисовать поролоновым тампоном круглые колёса в нужном месте на листе. Развивать речь и мышление. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызвать желание нарисовать цветок в подарок маме на 8-е марта. Познакомить со строением цветка. Учить выделять его части серединка и лепестки на венчике, стебель и листик , раскрашивать красками разного цвета. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать. Вызвать интерес к изображению сосулек. Учить проводить вертикальные линии разной длины. Продолжать формировать умение рисовать кистью гуашевыми красками. Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать интерес к природе, вызывать желание передавать свои впечатления в ассоциативных образах доступными изобразительно — выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению веселого весеннего солнышка. Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: Упражнять в рисовании кистью рисовать всем ворсом, двигать по окружности и в разных направлениях. Формировать умение замыкать линию в кольцо. Создать условия для самостоятельного выбора материалов и средств художественной выразительности. Вызвать интерес к изображению ручейков в сотворчестве с воспитателем и другими детьми. Учить проводить волнистые линии по горизонтали. Учить проводить прямые линии рядом с другими. Упражнять в технике рисования кистью. Учить детей рисовать на предметах квадратной и прямоугольной формы — украшать флажки. Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к изображению флажков разной формы по своему замыслу. Учить детей в сотворчестве с педагогом и другими детьми создавать образ цыплят: Уточнить представление о внешнем виде цыпленка туловище и голова — круги разной величины, тонкие ножки, на голове клюв и глаза. Вызвать интерес к рисованию весёлого солнышка, играющего с колечками. Показать сходство и различие между кругом и кольцом по виду и способу изображения. Упражнять в рисовании кистью рисовать всем ворсом, свободно двигать по окружности и в разных направлениях. Вызывать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом. Создать условия для экспериментирования с разными материалами. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительными средствами. Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования. Подвести к пониманию связи между формой ладошки и отпечатком — красочным силуэтом. Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми. Данная разработка поможет воспитателю в планировании ежедневной работы по развитию малышей по образовательным областям Перспективное планирование в 1 младшей группе по рисованию на 1 квартал В данной публикации я представила перспективно-тематическое планирование на декабрь в 1 младшей группе Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Перспективное планирование по изобразительной деятельности в 1 младшей группе. Вложение Размер Перспективное планирование по изодеятельности в 1 младшей группе Перспективное планирование в 1 мл. Перспективное планирование в 1 младшей группе по программе "Радуга" Перспективное планирование в 1 младшей группе по программе "Радуга" Перспективное планирование в 1 младшей группе по рисованию Перспективное планирование в 1 младшей группе по рисованию на 1 квартал Перспективное планирование в 1 младшей группе по лепке Перспективное планирование в 1 младшей группе по лепке на 1 квартал Перспективное -тематическое планирование в 1 младшей группе на декабрь В данной публикации я представила перспективно-тематическое планирование на декабрь в 1 младшей группе Перспективное планирование по изодеятельности в 1 младшей группе. Знакомство с кисточкой и красками -вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций в детских книгах; познакомить с кисточкой и красками; учить правильно держать кисть, набирать краску, рисовать разнообразные пятна на мокрой бумаге; воспитывать любознательность, интерес к рисованию и коллективной работе. Рисование цветными карандашами или фломастерами. Рисование пальчиками или ватными палочками. Рисование кисточкой с элементами аппликации. Рисование раскрашивание в книжках - раскрасках. Аппликация с элементами рисования Тема: Рисование - экспериментирование Тема: Рисование с элементами аппликации Тема: Рисование поролоновым тампоном Тема: Рисование с элементами аппликации. Рисование коллективная композиция Тема:
Какая карта навигации лучше
Паром холмогоры ломоносово расписание
Женщины которые пережили измену мужа истории
Научный стиль речи литература
Кредитные карты с маленьким процентом годовых
Внешнее описание церкви