Краткие рекомендации к использованию: Создание и применение на уроках электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуально, как и разработка общих методических принципов для них. Презентации можно рассматривать как дидактическое средство обучения. Электронную презентацию можно отнести к электронным учебным пособиям, но только с оговоркой: Организационный момент — 2 мин; Вводное слово — 5 мин; Контроль выполнения домашнего задания — 8 мин; Презентация нового материала — 30 мин; Закрепление пройденного материала — 25 мин; Защита выполненной работы — 17 мин; Заключение — 2 мин; Задание на дом — 1 мин. Не менее важно уметь ее анализировать, обобщать, систематизировать, структурировать, прогнозировать, использовать, передавать. На этом занятии мы должны определить, что не только созданные грамотно по форме тексты являются информационным объектом, но и Электронные таблицы. Целью, занятия является изучение: Возможности настольных издательских систем: Каждый учащийся получает тест, распечатанный на отдельном листе Приложение 1. Как вы думаете, почему возникла идея создание электронной таблицы? Почему не воспользовались встроенной таблицей текстового редактора? ЭТ является удобным познавательным инструментом для представления, отображения и вычисления количественной информации. Идея создания электронной таблицы принадлежит Дэну Бриклину , который высказал ее внештатному инженеру — программи года закончил ее. Программу свою Френкстон и Бриклин назвали VisiCalc. Она создавала на экране персонального компьютера столбцы чисел, которые мгновенно изменялись, если изменялась какая-либо позиция этой электронной таблицы. Таблица представляет собой сложный объект, состоящий их элементарных объектов: Каждый объект имеет имя, которое определено разработчиками электронной таблицы. Заголовки столбцов задаются буквами латинского алфавита: Адрес ячейки определяется ее местоположением в таблице и образуется из заголовков столбца и строки, на пересечении которых она находиться. Текстовые данные представляют собой некоторый набор символов. Если первый из них является буквой, кавычкой, апострофом или пробелом либо цифры чередуются с буквами, то такая запись воспринимается как текст. Действия над символьными данными производятся аналогично действиям над объектами в текстовом процессоре. Выравниваются по правому краю ячейки. Над числовыми данными в электронной таблице могут производиться различные математические операции. Назначение электронной таблицы в первую очередь состоит в автоматизации вычислений над данными. Для этого в ячейки таблицы вводятся формулы. Ввод любой формулы начинается со знака равенства. Если его пропустить, то вводимая формула будет воспринята как текст. В формулы могут включаться числовые данные, адреса объектов таблицы, а также различные функции. Формула, в которой участвуют адреса ячеек, напоминает запись уравнения в математике. Только вместо переменных уравнения фигурируют адреса ячеек. Адреса, которые используются в формулах, получили название ссылок. Ссылки позволяют связывать между собой любые ячейки электронной таблицы и проводить необходимую обработку табличных данных. Диаграмма является объектом электронной таблицы предназначена для представления данных в графической форме. Учащиеся делятся на группы по 3—4 человека. Каждой группе будет поставлена индивидуальная задача. Группам раздаются материал с заданиями Приложение 2 , и уточняется номер компьютера. При этом учащиеся распределяют между собой обязанности. В группах выбирается старший — который руководит работой группы и должен организовать ее так, чтобы каждый участник выполнял свою задачу: Ролевая игра проводится в течение 20 мин. Затем в течении 5 мин группы рассказывают о своей работе — представляют свою электронную таблицу, описывают трудности и успехи в работе, осуществляют самооценку. В заключение семинара проводится анализ его эффективности. Учитель задает следующие рефлексивные вопросы:. Что я понял а , чему научился лась? Анализ и оценка работы каждого ученика. В заключении ребятам предлагается ответить на ряд вопросов Слайд Спасибо вам за хорошую работу! Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Обухова Ирина Николаевна , преподаватель. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Таблицадля ведения клиентской базыв excel
Сколько жиров и углеводов в хлебе
Сколько стоит калгель для зубов