Методы и принципы исторического исследования
Методология истории
Методология истории, ее категории и принципы
Исторические источники, их классификация. С одной стороны, историей называют всякий процесс развития в природе и обществе — в этом смысле можно говорить об истории самых разных объектов и явлений например, истории галактики, истории растений, истории языка и т. История в этом случае — особая наука или комплекс наук , занимающаяся изучением прошлого человеческого общества во всем его многообразии. Исходя из этого, предметом исторической науки можно назвать все проявления жизни человечества, начиная с зарождения человеческого общества и до настоящего времени. Соответственно, главной задачей истории основным её предназначением следует считать познание изучение и осмысление прошлого человечества — познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем. Принципы и методы исторической науки. Процесс становления исторической науки был неразрывно связан с совершенствованием методологии истории, то есть всего того комплекса принципов и приемов, в рамках которого осуществляется историческое исследование. К основным принципам научного исторического исследования относятся:. Каждое явление необходимо исследовать, учитывая как положительные, так и отрицательные его стороны, независимо от субъективного отношения к нему, не искажая и не подгоняя имеющиеся факты под заранее выработанные схемы;. При этом нужно рассматривать явление в развитии, то есть учитывать, какие причины породили его, как оно сформировалось и как видоизменялось со временем. Необходимо также исследовать каждое явление в совокупности с другими явлениями, имевшими место в тот период и развивавшимися во времени, в их взаимосвязи и взаимообусловленности принцип единства исторического процесса ;. Руководствуясь им, исследователь создает модели альтернативного развития путем сопоставления с аналогичными явлениями мировой истории, определяет степень вероятности осуществления того или иного события. Признание исторической альтернативности позволяет увидеть неиспользованные возможности и извлечь уроки на будущее. Методы, используемые в историческом исследовании, можно разделить на две группы: Общенаучные методы подразделяются на эмпирические наблюдение, описание, измерение, сравнение, эксперимент и теоретические анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование, обобщение, аналогия, инверсия, моделирование, системно-структурный подход, построение гипотез. К специальным историческим методам относятся:. Кроме того, в исторических исследованиях используются методы других наук, приходящих на помощь истории в рамках междисциплинарного взаимодействия: Значительная часть этих методов применяется при посредничестве источниковедения, в процессе расширения источниковой базы. Проблемами зарождения и развития исторических знаний занимается дисциплина историография. Само это слово имеет два значения: Изучая историографию, историк получает возможность не только ознакомиться с традицией рассмотрения фактов и явлений, с научными изысканиями и суждениями своих предшественников, но и сформулировать собственную точку зрения по наиболее актуальным и дискуссионным вопросам. В России процесс формирования исторической науки занял довольно продолжительное время. Вначале у восточных славян, как и у всех народов, определенные исторические знания передавались из поколения в поколение устно, в виде всевозможных преданий, былин, легенд. С появлением на Руси письменности появились и первые исторические сочинения — летописи. На ее основе сформировались другие летописные своды, отражавшие как историю отдельных регионов Руси периода её раздробленности Ипатьевская, Лаврентьевская, Радзивилловская, Новгородские летописи , так и события, связанные с созданием единого Русского государства Троицкая, Симеоновская, Воскресенская, Никоновская летописи. Несмотря на богатые традиции историописания, становление научного исторического знания в нашей стране началось сравнительно поздно. Летописный период на Руси продолжался до XVII в. Именно тогда были написаны первые русскоязычные работы по истории, в большей или меньшей степени основанные на критике исторических источников и рациональном истолковании событий. В ней работали видные западные историки и археографы, такие как Готлиб Зигфрид Байер — , Герхард Фридрих Миллер — и Август Людвиг Шлёцер — Предпринятое ими и их сотрудниками собирание и дотошное изучение разнообразных памятников русской культуры и письменности сделало возможным не только накопление обширного фактического материала, но и постепенное превращение русских исторических изысканий в подлинно научную дисциплину. Деятельность историков-просветителей привела к образованию в начале XIX в. В московское историческое общество входил среди прочих и Николай Михайлович Карамзин — , известный литератор, назначенный в г. На ней воспитывались будущие писатели Л. Достоевский и историки С. Российская историография входит в пору расцвета. Структура отечественной исторической науки этого периода становится значительно сложнее и многограннее за счёт продолжающегося накопления фактического материала и благодаря расширению тематики исторических изысканий. Оформляется ряд направлений русской исторической школы, обусловленных как научными, так и мировоззренческими предпочтениями авторов. К числу таковых можно отнести:. Иловайский , отстаивавшее идею коренного отличия исторического развития России от Западной Европы и тезис об особой роли самодержавия в русской истории;. Соловьев , считавшую государство движущей силой исторического развития, рассматривавшую историю как процесс эволюции политических и юридических институтов;. Чернышевский , придававшее особое значение развитию экономического быта, изменениям в социально-экономическом положении простого народа, роли народных масс в общественном развитии, революционной борьбе угнетённых против угнетателей;. Ключевского, концентрировавшего внимание на анализе социальных и экономических факторов, но одновременно признававшего роль иррационального психологического начала в истории;. Данилевского, отрицающую существование единого мирового исторического процесса и получившую дальнейшее развитие в работах западных исследователей О. Широкий диапазон суждений как историко-теоретического, так и практического характера сообщал русской историографии чрезвычайное разнообразие, что, конечно же, не могло не отразиться на развитии отечественной исторической науки в целом. Наследие русской исторической школы было отвергнуто вместе со старым миром. Итог имперскому периоду русской историографии подвел уже в эмиграции Г. Очерки по истории науки в России в — гг. Установление в России советской власти во всей полноте отразилось на такой чувствительной к социально-политическим переменам дисциплине, как история. Усиление идеологического и политического контроля в —ые гг. Огромный вред исторической науке был нанесён и организованными новой властью репрессиями против научной интеллигенции. Главная Опубликовать работу О сайте. История как наука предмет изучения, функции, методы, принципы. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетей: Понятие и предмет истории. Функции истории и ее роль в жизни общества. К основным принципам научного исторического исследования относятся: Каждое явление необходимо исследовать, учитывая как положительные, так и отрицательные его стороны, независимо от субъективного отношения к нему, не искажая и не подгоняя имеющиеся факты под заранее выработанные схемы; — принцип детерминизма — научный подход, согласно которому все наблюдаемые явления не случайны, а имеют причину, обусловлены определенными предпосылками, и вся действительность предстает как сплетение причинно-следственных связей; — принцип историзма , требующий рассмотрения исследуемого явления с учетом конкретных хронологических рамок и конкретной исторической обстановки. Необходимо также исследовать каждое явление в совокупности с другими явлениями, имевшими место в тот период и развивавшимися во времени, в их взаимосвязи и взаимообусловленности принцип единства исторического процесса ; — принцип социального подхода , подразумевающий необходимость учитывать интересы, традиции и психологию определенных классов, сословий, социальных слоев и групп, соотнесение классовых интересов с общечеловеческими, субъективный момент в практической деятельности правительств, партий, личностей; — принцип альтернативности , допускающий возможность многовариантного исторического развития. К специальным историческим методам относятся: Развитие отечественной историографии 1. Зарождение исторической науки в России. Расцвет русской имперской историографии. Историческая наука в постсоветский период. К числу таковых можно отнести: Иловайский , отстаивавшее идею коренного отличия исторического развития России от Западной Европы и тезис об особой роли самодержавия в русской истории; — государственную школу Б. Соловьев , считавшую государство движущей силой исторического развития, рассматривавшую историю как процесс эволюции политических и юридических институтов; — революционно-демократическое направление В. Чернышевский , придававшее особое значение развитию экономического быта, изменениям в социально-экономическом положении простого народа, роли народных масс в общественном развитии, революционной борьбе угнетённых против угнетателей; — экономическую психолого-экономическую концепцию В. Ключевского, концентрировавшего внимание на анализе социальных и экономических факторов, но одновременно признававшего роль иррационального психологического начала в истории; — концепцию культурно-исторических типов Н.
Это основные понятия исторической науки, чьё назначение состоит в том, что они организуют и систематизируют её материал. Они называются категориями, то есть понятиями, отражающими наиболее общие и существенные связи реального мира подобно исторической закономерности , принципами, т. От развитости понятийного аппарата зависит методологическая зрелость всякой науки. Научная строгость и определённость её основных понятий, их универсальность и дифференцированность, логическая точность и внутренняя непротиворечивость составляют необходимую предпосылку её теоретико-методологической эффективности. Основные понятия истории, как и любой науки, не являются раз навсегда данными. Вместе с развитием науки и всего общества они непрерывно совершенствуются и обогащаются. Их развитие носит диалектический характер, в процессе которого одни принципы, подобно Божественному Промыслу, исчезают, другие, как принцип системности, появляются; третьи видоизменяются: Трансформируются и совершенствуются конкретные методы исторического исследования. Методология - пограничная область каждой науки, через какую она соприкасается с другими науками, испытывая их влияние и, в свою очередь, воздействуя на них. Особенно тесной является её связь с философией, так как основные понятия всякой науки в силу их всеобщности являются мировоззренческими. Будучи формой самопознания общества, история нуждается в социально ориентированной методологии, максимально способствующей такому самопознанию. В опубликованном по его материалам исследовании Cirundriss der Historik. Leipzig, Дройзен сформулировал широкий круг вопросов, и теперь составляющих существенное содержание методологии истории. Историку, подчёркивал он, важно уяснить отношение исторических исследований к другим формам и направлениям человеческого знания, своеобразие их задач и обоснование их действий. Таковы вопросы, продолжал Дройзен, которые всеми историками специально и серьёзно не обсуждались. Их систематическое изучение начинается лишь в конце XIX века, будучи закономерным следствием развития исторической науки. Поступательное расширение масштабов исторических исследований и усложнение решавшихся задач выдвигали на повестку дня изучение природы исторического познания, его возможностей и границ. Эти задачи становятся предметом оживлённого обсуждения в европейской, особенно немецкой и российской философско-исторической литературе, в ходе которого происходит становление методологии истории как самостоятельной научной дисциплины. В рамках неокантианской философии истории [В. Дильтей] было обосновано положение о своеобразии истории как специфической формы научного знания, не сводимого к естественнонаучному познанию, и поставлена проблема взаимоотношения между познающим субъектом историком и познаваемым объектом исторической действительностью как центральная методологическая проблема исторической науки. Аналогичные вопросы, только преимущественно на конкретном историческом материале, что позволяло избегать крайностей субъективистского подхода, активно обсуждали русские историки [Н. Таким образом, методология истории выделилась в особый предмет рационального познания и была зафиксирована как система социально апробированных правил и нормативов научного познания. В этом отношении она является органической частью общей методологии научного знания и подчиняется в своём развитии её законам. Методология истории обнимает предмет истории, его преломляющиеся в исторической действительности основные понятия, диалектику общего и особенного в историческом процессе и в историческом познании, она изучает соотношение истории и современности, социальные функции исторической науки. Поэтому историю нельзя рассматривать как более низкую или, напротив, более высокую форму научного познания по сравнению с естественнонаучным. Тем более ее нельзя судить с позиций абстрактного идеала научного познания вообще. Единственный критерий, определяющий степень научности истории, заключается в её способности объективно характеризовать социальную действительность на уровне конкретных исторических закономерностей. Для этого она имеет в своём распоряжении необходимый методологический инструментарий, позволяющий на адекватной источниковой базе реконструировать действительный ход истории в его существенных проявлениях, противоречиях и тенденциях. Вместе с тем мы вынуждены констатировать относительное отставание истории в сравнении с естественными науками. Объективный характер этого отставания объясняется гораздо большей сложностью предмета и целенаправленным характером деятельности людей. В истории общества, писал Ф. Энгельс, действуют люди, одарённые сознанием, поступающие под влиянием страстей. Здесь ничего не делается без сознательного намерения, без желаемой цели. В этом сочетании объективных и субъективных начал коренятся трудности, стоящие перед исторической наукой, изучающей высшую форму движения материи, что и порождает её проблемы. Отсюда вытекает комплекс многообразных задач, которые решает методология истории, и которые заключаются в повышении идейно-теоретического уровня исторической науки. В их числе расширение её инструментария за счёт усвоения понятийного аппарата и методов гуманитарных и естественных наук, овладения полидисциплинарной технологией исторического синтеза и верификации в истории и т. Наконец, не в последнюю очередь, методология истории обязательно включает в круг своих оснований морально-нравственную компоненту: Определение понятия цитируется по изд.: Теория и методология исторической науки. Категории и методы исторической науки. М, ; Биск И. Иваново, ; Блок М. Апология истории, или ремесло историка. М, ; Ковальченко И. М, ; Могильницкий Б. Введение в методологию истории. М, ; Николаева И. Проблема методологического синтеза и верификации в истории в свете современных концепций бессознательного. Томск, ; Репина Л. М, ; Санцевич А. Киев, ; Шейндельд М. Красноярск, ; Carr E. Перейти к основному содержанию. Навигация Алфавитный справочник Вводное слово Облако тэгов Последние обновления Прочие статьи. Могильницкий Определение понятия цитируется по изд.: Понятия И Категории - Исторический Проект ХРОНОС WEB-редактор Вячеслав Румянцев.
Технические характеристики samsung s7250 wave m
Закопали фотографию на кладбище что делать
Расписание электропоездов нижний новгород шпалозавод
Расписание движения троллейбусов в могилеве
Hyundai i30 2011 технические характеристики