= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Загрузить здесь: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Ожидаемые итоговые результаты обучения русскому языку
Ожидаемые результаты освоения учебной программы по курсу «Русский язык» к концу 4-го года обучения
План работы кружка по русскому языку «Любители русского языка»
Программа кружка по русскому языку
Анализ формирования ожиданий абитуриентов относительно результатов ЕГЭ
План работы кружка по русскому языку «Любители русского языка»
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Программа курса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками. Вместе с тем широкое привлечение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий. В отборе материала к занятиям учитель должен ориентироваться на связи с программным материалом по русскому языку, учитывая необходимость осуществления преемственности между начальным и средним звеном. Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения, словом невозможна никакая познавательная деятельность. Воспитательные возможности русского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения. Работу по воспитанию этики общения целесообразно вести с младшими школьниками, начиная с первого года обучения. Для этого на занятиях необходимо использовать ролевые игры. Работу по воспитанию правильного речевого поведения целесообразно проводить на всех занятиях. Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: Дидактический материал в большинстве своем дается в стихотворной форме, что способствует его более легкому усвоению и запоминанию. Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык. Необходимость разработанного нами факультативного курса заключается в желании детей узнать нечто новое о русском языке. Цель и задачи курса. Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:. Факультативный курс позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся. В отличие от классных занятий, на внеклассных учащиеся мало пишут и много говорят. Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: В каждом занятии прослеживаются три части:. Основные методы и технологии. Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника. Описание места курса в учебном плане. Программа рассчитана на 4 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 35 минут в 1 классе , по 45 минут в классах. Курс изучения программы рассчитан на учащихся 1—4-х классов. Тематическое планирование 33 часа. В мире безмолвия и неведомых звуков. К тайнам волшебных слов. Разгадывание загадок, прослушивание стихов и рассказов о волшебных словах. Выбор друзей в Стране Слов. Конкурс на внимание и чистописание. К несметным сокровищам Страны Слов. Беседа о духовном богатстве и богатстве русского языка. Знакомство с толковым словарём. Конкурс на лучшее толкование слов. В гости к Алфавиту. Знакомство с орфографическим словарём. К тайнам звуков и букв. Тренировочные упражнения в произнесении звуков. В Страну Говорящих Скал. Рассказ учителя о тайнах рисуночного письма, о том, как наши предки научились писать и считать. В глубь веков на Машине времени. Рассказ учителя о том, как на свет появились первые родственники алфавита. Прослушивание стихов и рассказов и работа по исправлению ошибок. Неожиданная остановка в пути. Проговаривание слов по слогам. Рассказ учителя о речи. В удивительном городе Неслове. Чудеса в Стране Слов. Угадывание слов по их значению. К словам разнообразным, одинаковым, но разным. Разгадывание загадок, шарад, ребусов. На карнавале слов 2ч. Рассказ учителя о словах-двойниках. Прослушивание стихов и работа по их содержанию. Игры со словами — двойниками. Игры с омонимами, омофонами. Инсценировка отрывка из сказки Н. Слова — синонимы рассказ учителя. Слова — антонимы рассказ учителя. Загадки, игры, пословицы, стихотворения с антонимами. В Клубе весёлых человечков 1ч. Подбор синонимов и антонимов. К словам — родственникам. Почему их так назвали? Рассказ учителя о родственных словах. Работа со словообразовательным словарём. Устаревшие слова — архаизмы и историзмы рассказ учителя. Рассказ учителя о неологизмах. Разгадывание ребусов, загадок, шарад. Игры со словами синомами, антонимами, омонимам. Основные требования к знаниям и умениям. Отличие звука от буквы звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим. Признаки гласных и согласных звуков. Правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять звуко - буквенный анализ слов. Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах. Делить слова на слоги. Объединять слова в группы. Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце. Составлять текст по вопросам учителя. Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шарады. Планирование по литературе 6класс. Учебник- хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Под общей редакцией А. Комиссия по надзору за объектами нефте-газодобычи, переработки и магистрального трубопроводного транспорта. Сохрани ссылку в одной из сетей: Информация о документе Дата добавления: Доступные форматы для скачивания: Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах: Формы проведения занятий лекции; практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок. В каждом занятии прослеживаются три части: Основные методы и технологии технология разноуровневого обучения; развивающее обучение; технология обучения в сотрудничестве; коммуникативная технология. Описание места курса в учебном плане Программа рассчитана на 4 года. Метапредметне результаты Регулятивные УУД: Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 1-го класса Обучающиеся должны знать: Программы учебных предметов в х классах Русский язык Пояснительная записка Формы организации учебного процесса. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий Планируемые результаты освоения программ по всем учебным предметам: Все программы соответствуют ФГОС второго К несметным сокровищам Станы Слов. В Клубе весёлых человечков.
Связать манишку для девочки
Как в microsoft powerpoint сделать анимацию
Проблема прогнозирования социального поведения человека
Результаты евровидения 2016 таблица финалкто победил
Где в домодедово можно сделать химиотерапию