Мастер-классы - создание прически для бальных танцев пошагово
Спортивный бальный танец
Прически для бальных танцев: учимся делать их своими руками
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Изучение элементов историко-бытовых бальных танцев на примере падеграс, вальс-бостон, полонез, блюз, хастл. Как мне пришла идея провести мини-бал. Сначала было сильное желание сделать что-нибудь яркое, необычное. Идея, что это будет именно бал, пришла вполне осознанно. Цель мастер-класса — знакомство с простейшими элементами историко-бытовых бальных танцев эпохи века на практике полонез, вальс-бостон, падеграс, блюз, хастл. Создание условий для развития творческой личности. Учить творческому восприятию художественной культуры. Познакомить с нравами и бытом дворянства века. Формировать у учеников социальные компетенции, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Воспитать духовную культуру учащихся. Создать нечто новое, основываясь на традициях и культуре и сделать это новое действенной формой общения и созидания. Он может проводиться для начинающих педагогов, педагогов, имеющих значительный стаж работы, для подготовленной, высокопрофессиональной группы педагогов. Что требуется для организации мини-бала: Нет необходимости арендовать помещение, так как мини-значит небольшое количество участников и можно использовать зал для занятий. Наличие компьютера и музыкального центра имеется. У девочек всегда найдётся одно нарядное платье, а у ребят белая рубашка и брюки. Из 5-ти групп я выбрала более подготовленную и активную группу которая и будет основой всего нашего мероприятия. Ход мастер — класса: Постановка цели, раскрытие содержания мастер — класса. В последнее время обращение к форме и жанру исторического бала стало популярным и модным и во взрослой и молодежной среде. Но оно, как правило, сводится к реконструкции бала как такового и преследует цели сохранения и постепенного внедрения в повседневную жизнь современных детей старых русских обычаев, этикета, традиций ценностей, нравственных норм, мироощущения. Бесспорно, это все ценно и важно, но мы предлагаем иной ракурс, иной взгляд через призму времени, современности и юношеского возраста. Ведь любая традиция живет, если только обновляется и развивается. Простое повторение естественно ведет к утрате интереса. Балом можно восхищаться, вспоминать, ностальгировать. А можно создать нечто новое, основываясь на традициях и культуре и сделать это новое действенной формой общения и созидания. Навыки этой игры передавались от поколения к поколению. Обучение законам и правилам бала было неотъемлемой частью воспитания, и только вследствие внешних обстоятельств цепь времен прервалась. Мы возвращаемся к старым традициям и синтезируем их с новыми. И как прежде мы задаем тему балов: Полонез — как бальный танец стал широко известен в начале го века. В прошлом танец являлся парадным шествием, которым начинался бал. Изучение движений композиции танца Полонез. Партнёр подаёт правую руку партнёрше. Партнёрша подаёт левую руку партнёру. Танцующие стоят в парах. Первая пара выходит с правой ноги, вторая пропуская 2 такта так-же выходит с правой ноги и т. Это делается для того, чтобы пары могли вступить в танец сохраняя интервалы. Первая парв стоит у точки 8 см. Остальные пары в колонну за первой. Нечётные пары двигаются вперёд колонной, чётные встают на их место пропуская 2 такта следуют за первыми. На 8-й такт все разворачиваются лицом к зрителю. Партнёрши основным шагом обходят партнёра, партнёр исполняет основное движение поворачиваясь в лево на месте одновременно с партнёршей 2 круга. Останавливаются лицом друг к другу, берутся правыми руками. Переносим вес корпуса на левую ногу, правую подтягиваем в 3 позицию. С правой ноги исполняя основной шаг меняемся местами. Не меняя рук партнёрша обходит партнёра основным шагом вокруг со спины, партнёр стоит на месте. На 32 такт партнёрша разворачивается лицом к зрителю. Все делают шаг правой ногой в право, одновременно поднимая правую руку в 3 позицию. Повторить то-же с левой ноги в лево. Начиная с правой ноги партнёр исполняет поклон 1-такт: Партнёрша исполняет реверанс 1-такт: Левую ногу ставим на носок по диагонали сзади правой ноги исполняя маленькое приседание. То-же в другую сторону. Базовые шаги полонеза состоит из последовательности трёх обычных шагов: Следующий шаг начинается уже с внутренней ноги. Таким образом, рисунок получается следующим: При первом шаге происходит лёгкое приседание плие на опорной ноге с небольшим поворотом в сторону вынесенной вперед ноги. Дальнейшее движение осуществляется в распрямлённом положении, партнёры как бы тянутся вверх. Плечи должны быть раскрыты, осанка гордая, благородная. Исполнение участниками мастер-класса композиции танца Полонез. Российский бальный танец конца XIX — начала XX веков в характере Гавота. Исполняется в сдержанной манере, мягко и грациозно, с продвижением по кругу. Для танца характерны изящные позы и плавные движения рук. Автор танца — Е. Изучение движений композиции танца Падеграс. Кавалер правой рукой берет левую руку дамы, становится рядом с ней. Кавалер и дама становятся в третью позицию, правая нога впереди. Раз — шаг в правую сторону с правой ноги. Два — приставляют левую ногу к правой первоначальное положение. Три — снова делают шаг правой ногой вправо отталкиваясь левой. Четыре — поднимают левую ногу впереди правой. Повторяют то же самое с левой ноги и в левую сторону. Те же шаги, но движение вперед. Танцующие поворачиваются лицом друг к другу и выполняют движения первого такта, причем в 5-м такте идут в правые стороны, а в 6-м в левые, возвращаясь на прежние места. Кавалер и дама, подавая правые руки друг другу, совершают полный круг, исполняя движения третьего и четвертого такта. Затем кавалер берет правой рукой левую руку дамы и танец начинается сначала. Рисунок исходного положения в паре из первого издания танца. Этот танцевальный элемент состоит из трех шагов, исполняется по схеме открытой перемены с поворотом на 90 градусов вправо и влево. Зигзаг можно исполнять вперед и назад, с правой ноги и с левой ноги. С первых уроков нужно запомнить, что в этом танце преобладает поступательное движение: Для начала рекомендуется заучить простые схемы: В году Блюз в качестве танца появился в Англии. С тех пор он так и танцуется: При этом движением бедер подчеркиваются вторая и четвертая доли такта. Блюз — самый медленный из бальных танцев. Его охотно исполняют в тех случаях, когда танцевальная площадка маленькая или когда надо отдохнуть от отрывистых нервных ритмов других танцев. Эти движения можно повторять несколько раз, по желанию. Для других танцев положение корпуса может меняться не только от фигуры к фигуре, но и от шага к шагу! Голова — ровно, затылок отведен назад. Шея образует одну линию со спиной. Совершенно понятно, что нам придется двигать руками, переводя из одной позиции в другую. Кроме головы, спины и рук, у нас есть еще ноги. Стопы могут быть в нескольких позициях: Кроме того, все повороты выполняются только на подушечке, каблук практически не касается паркета. Колени работают, то ровные, то мягкие деми плие. Этот счет относится к нашим шагам. На примере этой фигуры мы разберем, что должен знать танцор для того, чтобы красиво и правильно ее исполнить. Хастл — энергичный и заводной танец, который прост в освоении абсолютно разными людьми. Чтобы научиться его танцевать необходимо только стремление, все остальные же атрибуты появятся ос временем, ведь его можно исполнять в любых местах, под разную музыку и с новыми партнерами. По окончании разучивания элементов проводится итоговый показ разученного материала. Информация и навыки, полученные участниками, развивают у них чувство ритма, музыкальность, расширяют их кругозор. Разновозрастные пары играют важную роль: Цель мастер-класса получить навыки исполнения полонеза, падеграса, вальса-бостона, хастл и блюза. Примерные фигуры Полонеза которые можно использовать при изучении танца. Пары движутся основным шагом по кругу против часовой стрелки вслед за ведущей парой. Дойдя до центра конца зала, первая пара поворачивает налево в начало зала и продолжает движение по диаметру круга. Все продолжают движение вслед за первой парой и постепенно выстраиваются в колонну. Пары выстроены в две колонны параллельно друг другу по двум сторонам круга. Колонны идут навстречу друг другу по кругу. В конце фигуры пары соединяются, продолжая идти по кругу. Пары выстроены в колонну в начале зала. Кавалер первой пары поворачивается налево и идёт по полукругу в конец зала. Дама первой пары идёт направо по полукругу в конец зала. Кавалеры идут по полукругу в конец зала слева если смотреть в начало зала , их дамы идут параллельно им по полукругу справа партнеры идут не вместе. Когда кавалер встречает свою даму, он предлагает ей руку, и пары расходятся следующим образом: Дойдя до соответствующего угла зала, пары поворачивают и возвращаются в конец зала по своему полукругу. Выполняются за 8 тактов. Пары располагаются в двух колоннах параллельно друг другу, при этом чётные пары догоняют находящиеся впереди нечётные, а нечётные, наоборот, отстают разбиваясь, таким образом, по четыре человека. Все четверо соединяют прямые правые руки в центре круга, при этом руки дам лежат сверху рук кавалеров. В конце восьмого такта руки размыкаются, дама первой пары доворачивается по часовой стрелке через правое плечо в исходное положение. Шен или шент, цепочка, гирлянда фр. Выполняется за 8 тактов. Движение выполняется обычным шагом полонеза. Кавалер делает шаг по кругу, встречается со своей дамой правыми руками и правыми плечами, на следующий шаг со следующей дамой соответственно левыми руками и левыми плечами при каждой встрече партнёры слегка кланяются друг другу. Дойдя до своей дамы, кавалер подает ей руку, пара разворачивается по ходу танца возможны варианты. Образовавшаяся четвёрка продолжает движение в голову зала по диаметру круга, при этом танцующие пошире расходятся друг от друга. Остальные пары таким же образом образуют четверки и следуют за ними. Пары располагаются по двумя линиями напротив друг друга. На первый такт дамы начинают движение к противоположному партнеру, при этом правая рука на кринолине слегка вынесена вперед, левая отведена назад. Поравнявшись с дамой пары визави правыми плечами, дама меняет руки и направление движения и, дойдя до кавалера пары визави 2 такта , обходит его против часовой стрелки ещё 2 такта. При этом кавалер пары визави подает левую руку, правую держит за спиной дамы на уровне её талии, как будто прикрывая её сзади. Далее дамы таким же образом возвращаются к своим кавалерам 2 такта и также их обходят последние 2 такта. Коридор выполняется после колонны: За ней следуют остальные. Обратите внимание, что дама в данном случае оказывается по левую руку. На повороте в парах, поворачивающих налево, доворачивается дама так, чтобы встать по правую руку кавалера. В парах, поворачивающих налево, доворачивается кавалер. Кавалеры становятся на одно колено и подают даме правую руку, дама обходит за четыре основных шага вокруг кавалера против часовой стрелки. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Мастер класс по бальному танцу. МАСТЕР-КЛАСС Изучение элементов историко-бытовых бальных танцев на примере падеграс, вальс-бостон, полонез, блюз, хастл Как мне пришла идея провести мини-бал. Воспитать духовную культуру учащихся Создать нечто новое, основываясь на традициях и культуре и сделать это новое действенной формой общения и созидания. Открытая перемена Это основное танцевальное движение вальса-бостона исполняется по прямой, в повороте вправо и влево и по дуге. Оно используется также и для перехода от одного движения к другому. На базе открытой перемены строится большинство движений вальса-бостона. Открытая перемена всегда состоит из трех шагов, выполняется вперед и назад с правой и левой ноги. Открытая перемена назад и в паре. Движение назад делается из исходного положения — спиной по линии танца — аналогично продвижению вперед, только все шаги делаются назад. Для открытой перемены в паре — исходное положение — закрытое. Когда партнер начинает исполнять открытую перемену с правой ноги, то партнерша — с левой, и наоборот. Когда движение исполняется с поворотом, степень поворота может быть различной. Это зависит от исходного положения последующего движения. Зигзаг Этот танцевальный элемент состоит из трех шагов, исполняется по схеме открытой перемены с поворотом на 90 градусов вправо и влево. Шаги основной шаг; шаг по диагонали; основной шаг с поворотом: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Методическая разработка ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ТЕМА: План-конспект мастер класса по бальному танцу Презентация "Как написать фонограмму с помощью синтезатора Yamaha PSR S " Презентация на тему "Национальная кухня" Презентация "Ваза с цветами" Занятие "Ваза с цветами" Презентация "В гостях у сказки" Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Renew Preorder the domain.
Лунная дорога текст
Как сажать шпинат
630 кн сколько тонн
Приказ мз грипп
Монеты украины таблица 2016