Изучение критериев вида лабораторная работа 11 класс - Разработка лабораторных работ по биологии для 11 класса
Лабораторная работа 'Изучение критериев вида (на примере цветковых растений) . 11 класс
Лабораторная работа по теме «Вид.Критерии вида»
Лабораторная работа "Изучение морфологического критерия вида" 11 класс
Лабораторная 1: Морфологический и генетический критерии вида
Лабораторная работа "Изучение критериев вида (на примере цветковых растений). 11 класс
Тема урока: "Вид, его критерии". 11-й класс
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. А также закрепляют полученные знания учащихся на уроках. В каждой работе поставлены цели, разработаны инструктивные карточки. Вводная беседа о цели, ходе выполнения лабораторной работы, обязательном формулировании вывода на основе проведенной работы. Выполнение учащимися лабораторной работы самостоятельно с использованием инструктивной карточки, оказание учителем необходимой помощи учащимся. К каким критериям относятся внешние признаки растений или животных, а какие можно узнать, только используя специальные приборы и методы исследования? Данные каких наук, по вашему мнению, необходимы биологу для того, чтобы правильно определять видовую принадлежность организмов? Два культурных растения — ячмень и рожь имеют одинаковое число хромосом 14 , но не скрещиваются, имеют отличия во внешнем строении; состав семян отличается по химическому составу из ячменной муки хлеб чаще всего не пекут. Какие критерии вы будете использовать для того, чтобы утверждать о принадлежности растений к одному виду? Особи черных крыс, внешне не различимые, тем не менее относятся к разным видам. Какой критерий следует использовать для установления их видовой принадлежности? Сравните внешнее строение листьев, стеблей, соцветий, цветков, плодов и других органов двух растений. Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора. Вводная беседа о приспособленности организмов к среде обитания как одного из результатов эволюции; напоминание механизмов формирования приспособлений организмов, осуществляющихся на основе наследственной изменчивости, в процессе борьбы за существование в результате действия определенной формы естественного отбора. Предположите, что предки вида не обладали обнаруженными вами приспособлениями, так как жили в других условиях например, каких? Какими могли быть изменения условий среды по сравнению с существовавшими ранее? Какие причины могли вызвать эти изменения? Как новые условия среды могли отразиться на выживании и размножении особей в популяциях предковых форм? Какие мутации могли оказаться полезными в измененных условиях? Какой была судьба обладателей этих мутаций? Каким было бы потомство от скрещивания мутантных форм с типичными? Какой форме отбора оно подвергалось бы и с какими результатами? Обнаружьте наиболее очевидные приспособления к тем условиям среды, в которых обитает данный организм; опишите эти конкретные приспособления;. Закрепление знаний и умений выявлять ароморфозные и адаптивные черты строения организмов. Беседа по вопросам и заданиям. Выберите представителей двух-трех видов и опишите их образ жизни. Определите и запишите в тетради идиоадаптации каждого насекомого окраска, форма тела, ротовой аппарат и др. Выявление черт приспособленности организмов к воздействию экологических факторов. Вводная беседа о цели, задачах, ходе результатах лабораторной работы; объяснение содержания инструктивных карточек. Беседа с целью проведения итогов проведенной лабораторной работы по выявлению черт приспособленности организмов к среде обитания, к влиянию определенных экологических факторов. Опишите среду обитания данного организма на основе характеристики тех экологических факторов, которые доминируют в этой среде. Выявите черты приспособленности данного организма к экологическим факторам во внешнем и внутреннем строении и поведении. Позвоночные животные биология 7 класс. Беспозвоночные животные биология Введение в общую биологию и экологию Электронная тетрадь по математике Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Нарын Разработка учителя биологии Дакаа Б. Изучение морфологического критерия вида Цель: Беседа о результатах проведенной работы; формулирование выводов. Закрепление знаний и умений с использованием вопросов: Какое практическое значение имеет эта наука? Какая форма изменчивости может поставлять материал для эволюции? Инструктивная карточка Рассмотрите растения двух видов одного рода. Выявите черты сходства и различия между ними. О чем свидетельствуют сходство и различие разных видов одного рода? Приспособленность организмов к среде обитания как результат действия естественного отбора Цель: Заключительная беседа по итогам лабораторной работы по вопросам: Какому фактору среды соответствует данное приспособление. Какими могли быть их среда обитания и приспособления к ней? Какие изменения нормы реакции мутантного признака происходили из поколения в поколение? Инструктивная карточка Рассмотрите выданный вам объект растительный или животный организм ; Обнаружьте наиболее очевидные приспособления к тем условиям среды, в которых обитает данный организм; опишите эти конкретные приспособления; Определите относительный характер данных приспособлений; Докажите, почему приспособления имеют относительный характер. Выявление ароморфозов у растений, идиоадаптаций у насекомых Цель: Вводная беседа о цели, задачах, особенностях выполнения лабораторной работы. Проведение учащимися лабораторной работы по инструктивной карточке. Обсуждение результатов работы, формулирование выводов, оформление результатов работы. Инструктивная карточка Рассмотрите растения: Выявление черт приспособленности организмов к воздействию экологических факторов Цель: Закрепление знаний и умений. Инструктивная карточка Определите среду обитания предложенного вам организма для его изучения растения, животного Опишите среду обитания данного организма на основе характеристики тех экологических факторов, которые доминируют в этой среде. Дакаа Борбаанай Бораевна Дата: Похожие файлы Лабораторные работы по биологии 6 класс к УМК Н. Лабораторная работа по биологии. Разработка урока по биологии 10 класс профильный уровень: Рабочая программа по биологии 5 класс ФГОС. УМК "Живой организм" А. Рабочая программа биология 9 класс. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Беспозвоночные животные биология 7 класс. Удобный поиск материалов для учителей.
План коммерческой деятельности
Электрическая схема масляного радиатора с двумя тенами
Новогодние подарки 2016 каталог нижний новгород
Какие автозагрузки можно отключить в windows 10
Аптеки где готовят лекарства минск
Сколько весит малыш в 8 месяцев