Индивидуальный план коррекционной работы
Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком на учебный год
Годовой план на 2016-2017 учебный год.
Мать воспитывает ребенка одна. Отец живет отдельно и не воспитывает мальчика, хотя изредка видится с ним. У Миши есть старший брат, который учится в техникуме. Мальчик часто предоставлен сам себе. Любит новые игрушки, играет в конструктор. Не аккуратен, не бережет свою одежду. У мальчика бедный кругозор, низкий уровень познавательной активности. На занятиях невнимателен, часто мешает детям. Не любит игры с правилами, не доводит до конца начатое дело. Делает только то, что ему нравится. Задания на занятиях воспринимает не сразу. Охотно поливает цветы, хотя не желает трудиться в коллективе. Не со всеми детьми налажен контакт. Часто ссорится, бывает агрессивным. Развивать слуховое внимание, память, зрительное восприятие,логическое мышление с помощью игр и специальных упражнений. Формирование целостности зрительного восприятия: Нахождение сходства и различия в предметах, изображениях. Развитие способности концентрировать и распределять внимание:. Развивать усидчивость,умение сосредотачиваться,доводить начатое дело до конца 1. Лепка из пластилина и глины, составление аппликаций, навыки вырезания фигурок из бумаги, искусство оригами. Взрослый по очереди показывает карточки, а ребенок должен догадаться и сказать какого предмета не хватает. Взрослый показывает картинку, а ребенок находит неподходящий предмет и говорит почему он не подходит. Развивать понимание простых причинно-следственных отношений. Учить строить предложения при помощи слов потому что, из-за того что, поэтому. Набор включает серию парных картинок с изображением простых бытовых сюжетов. Ребёнок должен понять, что является причиной, а что — следствием изображенного на картинках. Картинки с изображением предметов. Воспитатель накрывает картинку листом бумаги и перемещает его в разные стороны. Ребенок должен угадать что нарисовано на картинке. Воспитатель раскладывает перед ребенком 5 картинок. Ребенок закрывает глаза, а воспитатель убирает одну из них. Ребенок должен угадать какая картинка пропала. Логопед за ширмой выполняет различные действия с предметами переливает воду, пересыпает крупу. Ребёнок должен определить, что он слышит шуршание бумаги, звук льющейся воды и т. Ребенок становится спиной к ведущему, который производит разные шумы: Нужно на слух определить природу звука. Дети стоят по кругу или полукругом. Воспитатель предлагает одному из играющих запомнить стоящих с ним рядом детей , а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза. Один из детей прячется. Если ребенок угадает, то выбирает кого-нибудь вместо себя. Если не отгадает, то снова отворачивается и закрывает глаза, а тот, кто прятался, становится на свое место. Отгадывающий должен его назвать. Игра направлена на воспроизведение ритмического рисунка ритма при отхлопывании, отстукивании или подаче звука на любом инструменте бубен, погремушка, ксилофон. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо на ухо говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди начиная с последнего какое они услышали слово. Провинившийся занимает место последнего в ряду. Дети, идя по кругу, повторяют все движения за воспитателем, кроме одного, например: Тот, кто выполняет "запрещенное" движение, становится в конец колонны. Выбираем запрещенное слово, это может быть какой-либо цвет желтый или качество маленький. Бросаем ребенку мяч, одновременно задавая вопросы. Море синее, а солнце? Каждому в руку дают мелок. Мелки должны быть разного цвета. До начала рисования дети могут договориться между собой, что они будут рисовать. Дети садятся в круг. Каждый участник говорит соседу справа или слева фразу, которая начинается со слов: Упражнение помогает ребенку увидеть свои положительные стороны и почувствовать, что он принимаем другими детьми. Игра проводится в кругу. Участники выбирают водящего — тот выносит свой стул за круг. Получается, что стульев на один меньше, чем играющих. После этого имеющие названный признак быстро встают и меняются местами, а водящий старается занять свободное место. Участник игры, оставшийся без стула, становится водящим. Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка ИОМ. Часть I часть 2 часть 3 Наконец-то аттестация осталась далеко позади. Можно вздохнуть с облегчением! В сентябре очень круто изменились критерии. Были проблемы в произношении звуков. В речи присутствовали только слова: Речь не соответствовала возрасту ребенок мычал, проблема со. Часть I часть 2 часть 3 Здравствуй семья! Это я к тому, что я наконец-то "вернулась в семью" после того как аттестовалась на первую квалификационную. Мальчик один в семье, семья полная родители с высшим. Поступил в группу в июне года в возрасте 1г. Мальчик из полной благополучной семьи родители. Обследование всех сторон речи арт. Индивидуальный план развития ребенка с ОВЗ с целью его социализации с учетом психофизических особенностей развития Индивидуальный план развития ребенка с ОВЗ с целью его социализации с учетом психофизических особенностей развития МБДОУ детский сад. Индивидуальный психолого-педагогический маршрут развития ребенка Индивидуальный психолого-педагогический маршрут развития ребенка. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. Индивидуальный план коррекционной работы Галина Соловьева Индивидуальный план коррекционной работы Индивидуальный план коррекционной работы с ребенком на учебный год. Общие сведения о ребенке. Миша К родился 21 июня года в п. Пояснительная записка План коррекционной работы направлен на разрешение ряда проблем обучения. В числе этих проблем: Формировать интерес к занятиям. Совершенствовать развитие мелкой моторики Развивать усидчивость,навыки самоконтроля. Развивать коммуникативные навыки Тема: Развитие словесно-логического мышления — Задачи: Формирование умений понимать и задавать вопрос - Развитие способности обобщать - Развитие способности группировать предметы по определенным признакам - Умение устанавливать закономерности и логические связи - Развитие логических операций: Использование загадок, логических задач 3. Работа в логических тетрадях 5. Совершенствование моторного развития и графических навыков руки. Развитие мелкой моторики кисти и пальцев руки: Упражнения для свободных движений руки 2. Работа с карандашом, кисточкой, с ножницами, пластилином 3. Работа с конструктором -шнуровки, мозаики, обведение по контуру 4. Работа по зрительно-двигательным траекториям 5. Игры с малым мячом Тема: Развитие слухового внимания и памяти Задачи: Развитие умения слушать,запоминать, высказываться делать выводы 1. Развитие зрительного восприятия и узнавания Задачи: Развитие способности концентрировать и распределять внимание: Развитие речи, ознакомление с окружающим 4. Лабиринты, зрительные диктанты, воспроизведение элементов по образцу. Развитие навыков самоконтроля и самооценки Задачи: Развитие доверительных отношений с ребёнком, преодоление речевого негативизма. Развитие умения работать по словесной инструкции 3. Развитие умений действовать по правилам, работать по инструкции 4. Развивать умения контролировать себя 1. Беседы с ребенком 3. Подвижные игры с правилами. Умение строить межличностные отношения с окружающими Коммуникативные игры: Игры на развитие внимания и мышления 1. Развитие внимания, мышления, учит делать умозаключения. Карточки 4х3 с изображением разных предметов в определенном порядке. Карточки на которых изображены 3 предмета одного класса,а четвертый другого. Учить строить предложения при помощи слов потому что, из-за того что, поэтому Материал: Воспитатель показывает картинки с изображением дома, грузовика, дерева, птицы и т. Развивать внимание, умение делать умозаключения. Картинки с изображением предметов и лист бумаги с круглым отверстием в середине. Разные картинки по темам. Игры на развитие слухового внимания: Игры на развитие самоконтроля я: Воспитатель дает инструкцию, а ребенок выполняет. Упражнение помогает ребенку увидеть свои положительные стороны и почувствовать, что он принимаем другими детьми 3. Развивать коммуникативные навыки, активизировать детей. Для педагогов коррекционных групп Планирование. Галина Соловьева Все публикации. Лагузина Оксана Васильевна, воспитатель второй группы раннего возраста МАДОУ детский Пластилинография с элементами аппликации: Пластилинография — это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой Приобщение детей к общечеловеческой истории и культуре. Наконец-то второе воскресенье июля! С утра скорее управляемся с домашними делами и на море, на берег, на рожни! Байкал, на удивление, спокоен Сценарий выпускного утренника в подготовительной к школе Занятие по экологическому воспитанию дошкольников. Лето красное и опасное! Консультация для родителей 12 июля в Летний отдых детей в оздоровительном центре. Правила поведения в природе. Изучение Правил дорожного движения в летний период. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Галина Соловьева Все публикации Индивидуальный план коррекционной работы Опубликовано: Методическая разработка мастер-классов из опыта ра Рецепт слоёного адыгского хлеба.
Образец отчета оценки квартиры
Sony bravia kdl 42w653a инструкция
Инструкции газовых котлов
Planes good day перевод
Сонник лак для волос
Инструкция по эксплуатации ваз 2105
История создания компания shiawasedo
Карта домов актау
Сколько калорий сжигается в течение дня
Значение ферментов в организме
Как пройти как достать соседа 5
Везде как дома рязань
Оплатить отп кредит с карты сбербанка
Сколько мостов через обь
Характеристика конфетных масс