Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Статьи по психологии труда/
Психология труда: конспект лекций
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА И ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Вы точно человек?
Совладающее поведение в профессиональном спорте: Представления о профессии выпускников краткосрочных курсов на примере сферы обслуживания. Особенности структуры психологического благополучия учащихся и студентов различных направлений профессиональной подготовки. Формирование когнитивного компонента отношения к профессиональной деятельности в процессе обучения. Структура и содержание социальных представлений юристов, психологов и журналистов о психически больных людях. Совладание с травмой у профессиональных спортсменов. Учет мотивации в профессиональном становлении специалиста федеральной противопожарной службы. Роль отношения наставника к студенту-практиканту в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. Мотивация к профессиональному самоопределению подростков, находящихся в особой социальной ситуации развития. Медиация как инновационная технология разрешения конфликтов в организации. Использование технологий асессмент-центра с целью профилактики и снижения уровня профессионального выгорания. Особенности социально-трудовой адаптации выпускников-сирот на первом рабочем месте. Сущность применения психологического подхода к личным продажам в контексте парадигмы маркетинга взаимоотношений. Повышение роли человеческого капитала в современных условиях развития экономики. Человеческий капитал как фактор эффективного функционирования особых экономических зон. Инвестиции в человеческий капитал в России как фактор социально-экономического развития страны. Профессиональная подготовка кадров для инновационной экономики региона. Совершенствование взаимодействия вузов Москвы с работодателями: Востребованность выпускников СПО и ВПО на московском рынке труда. Влияние социокультурной модернизации на развитие человеческого капитала в России. Материальное стимулирование как метод управления в системе государственной службы в странах рыночной экономики. Анализ жизненно-смысловых ценностей студентов-менеджеров и менеджеров-профессионалов. Деловая игра как средство формирования коммуникативной компетентности будущих менеджеров. Гендерный аспект управленческой деятельности: Субъектный подход к определению профессиональной успешности. Влияние социальной идентичности на построение карьеры в управленческой деятельности. Система управления персоналом в период реорганизации на примере ритейловой организации. Анализ динамики рынка труда молодых специалистов Тульского региона. Психологические последствия экстремальных ситуаций у сотрудников правоохранительных органов и гражданских лиц. Ценности спасателей с различной степенью эмоционального выгорания. Когнитивные и поведенческие стратегии преодоления эффекта грязной работы. Взаимопомощь в трудовом коллективе как способ маркирования. Опыт психолого-педагогического сопровождения ПМПК педагогов общеобразовательных учреждений в процессе внедрения и реализации инклюзивного образования в Республике Саха Якутия. Психолого-педагогическая готовность студентов-психологов к работе в инклюзивных образовательных учреждениях. Социально-психологическая характеристика рынка труда. Система понятий и общее содержание ориентации в мире профессий. Процесс формирования профессиональной идентичности студентов бакалавриата. Мотивация профессионального выбора бывшими и работающими учителями. Проблема субъектности в психологическом образовании. Субъектно-личностный вектор высшего образования: Личностные смыслы в профессиональной деятельности практикующих психологов. Становление субъектности персонала в целевых проектах: Изучение социальных репрезентаций, связанных с выходом на пенсию: Практика создания моделей компетенций. Специфика социально-психологического климата межличностных конфликтов как фактора реализации форсайт-проектов. Архетипические основы профессионального становления личности проективная методика анализа неосознаваемых побудителей и сопроводителей профессионального становления личности. Многоуровневая модель оценки эффективности работы телефона доверия. Мотивация ухода учителей из педагогической сферы. Цели и ценности профессиональной деятельности американских и российских дошкольных педагогов. Дифференциально-регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя. Заметки о дидактической супервизии. Модель интонационно-голосового анализа в рамках супервизии на Телефоне Доверия. Супервизия при подготовке ведущих психологических тренингов. Становление профессиональной идентичности христианского психотерапевта как проблема. Реализация преемственности начального и основного звеньев школы в системе Л. Психологические особенности проявления стрессоустойчивости личности в экстремальных ситуациях. Вклад интеллектуальных способностей в успешность менеджера: Удовлетворенность работой и субъективное благополучие сотрудника как фактор эффективности деятельности организации на примере зарубежных исследований. Представления православных психотерапевтов о специфике своей профессиональной деятельности. Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии "психотерапевт". Мунипов открывает себя психологам. Новый гуру китайской промышленности. Психологические факторы применения информационных технологий при формировании компетенций будущих рабочих. Формирование профессионального мировоззрения студентов-психологов как основы их компетенции в будущей профессиональной деятельности. Применение концепций инженерной психологии к профессиям, традиционно не считающимся операторскими. Личностные проявления профессиональной деформации субъектов оперативно-розыскной деятельности. Психологическая подготовка руководителей как фактор эффективности в управленческой деятельности. Состояние и перспективы подготовки психологов для уголовно-исполнительной системы. Проблемы привлечения и подготовки молодых педагогов стенограмма. Интент-анализ психотерапевтической речи К. Случаи Герберта, Глории и Джен. Скрытое опосредование и коммуникативная деятельность в учреждениях. К проблеме интервенций в ситуации кризиса личности: Особенности взаимосвязи самопрезентации и черт характера. Психолого-педагогические предпосылки повышения эффективности гуманизации военного образования. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: Профессиональная подготовка и становление семейного консультанта-дефектолога. Я-концепция и стили педагогического взаимодействия. Эффективность организации как соотношение ожиданий лидера и ведомой группы. Субъективное благополучие личности в профессиональной сфере. Профессиональная компетентность ведущих фокус-групповых дискуссий: Развитие самостоятельности в процессе профессионального становления. К вопросу о методологии исследования конвейерного труда. Специфика барьеров в образовании руководителей среднего звена. Коммуникативная составляющая профессиональной деятельности педагога как фактор психологически безопасной образовательной среды. Социально—культурные предпосылки возникновения педагогической эвристики. Стратегии и тактики менеджерской деятельности. Социально-психологические факторы качества жизни преподавателей высшей школы. Актуализация потребности в личностном самосовершенствовании будущего специалиста в процессе социально-проектной деятельности. Антистрессовая терапия для успешных деловых женщин. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности теоретический аспект. Особенности стрессоустойчивости будущего педагога. Психическое выгорание как деструктивный механизм деятельности педагога. Стресс жизни офицеров Вооруженных сил Российской Федерации. Психологические факторы, влияющие на профессиональную деятельность человека. Развитие субъектности как основного звена профессионального самоопределения будущих рабочих посредством психологического тренинга. Особенности деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций психологов и педагогов. Духовный смысл психологического обеспечения профессионального самоопределения. Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства студентов. Психология выживших в катастрофе организационно-методические вопросы деятельности психологических служб. Педагогические особенности профессиональной подготовки иностранных специалистов. Быть или не быть: Возрастные задачи подростка и профессиональные задачи педагога в пространстве совместного бытия. Вопросы применения знакового и символического отражения в спорте. Динамика интеллекта у студентов, различающихся типологическими особенностями проявлений свойств нервной системы. Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей лет. Защитные механизмы групповой динамики в организационном контексте. Интеллект и экономическое развитие. Супервизия и научное руководство для начинающих психологов. Типологические особенности структуры рабочей мотивации психологов образования. Использование психологических знаний в практике расследования групповых преступлений несовершеннолетних. Модели корпоративной культуры вузов. Компетентностный подход в подготовке школьников к профессиональному самоопределению. Проблема развития профессиональных компетенций будущих специалистов. Представления об эффективности профориентационной работы у подростков. Становление профессиональной идентичности индивида в контексте психосоциального подхода к проблеме развития. Особенности самопрезентации мужчин-педагогов средней школы. Профессиональная компетентность педагогов-психологов в области межэтнических отношений и ее формирование у студентов. Образ учащегося в сознании педагога: Психосемантический анализ отношения к профессии операторов — поездных диспетчеров. Особенности индивидуальности менеджеров с разным уровнем самоактуализации. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов. Проблема высших интеллектуальных функций в системе психотехнического исследования. Психологическое воздействие и профессиональная установка педагога на эмпатийный способ взаимодействия. Исследование эмпатического профиля личности будущих психологов. Экспериментальный анализ некоторых структурных особенностей профессиональных интересов. Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя МЭДПНАУ. Учитель развивающего обучения глазами психолога труда. Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с разным типом педагогического взаимодействия. Этические проблемы практической психологии. Учитель на рубеже веков: Гештальтпоход в работе с учителями. Взаимодействие школьного психолога с учителями — основа развития их компетентности. Развитие эмоциональной гибкости учителя посредством социально-психологического тренинга. Рефлексия оснований профессиональной деятельности в игровом обучении. Образец идеального врача в представлениях студентов высшей медицинской школы. Субъективные модели групповой учебно-профессиональной задачи на материале военных специальностей. Особенности социально-психологической адаптации педагогов-психологов в образовательных учреждениях. Художественная одаренность будущих учителей изобразительного искусства. Динамика мотивационно-потребностной сферы развивающейся личности врача. Исследование профессионального сознания педагогов педагогических училищ дошкольные отделения. Проблемы интенсификации профессиональной мотивации школьного учителя. Психологические аспекты подготовки сотрудников спецподразделений органов внутренних дел к выполнению охранных функций в экстремальных условиях. Профессиональное общение врача и больного с точки зрения риторики как искусства речи. Роль профессиональной ориентации в повышении эффективности обучения переводчиков-профессионалов. Профессионально-педагогическая мотивация учителей, работающих в разных дидактических системах. И вечный бой… размышления вслух. Мнение различных участников образовательного процесса о критериях эффективности деятельности психологической службы. Некоторые аспекты психологической подготовки врача к терапевтическому взаимодействию с пациентом. Как подготовить ребенка к школе размышления практического психолога. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования. Противоречия практики взаимодействия школьного психолога с педагогами: Геллерштейн — создатели научной школы психотехники в СССР. ХVI Всероссийская научно-практическая конференция. Межвузовская научно-практическая интернет-конференция по юридической психологии. Cборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии мая года. Развитие теории и практики учебной деятельности: Монография по материалам Международной сетевой научной конференции Беларусь, Италия, Россия. В контексте научной школы В. Давыдова обсуждаются теоретические и практические проблемы психологии учебной деятельности, связанные с социокультурными изменениями, актуальными задачами модернизации отечественной системы образования в соответствии с перспективами инновационного развития общества в условиях постиндустриального мира переход к новым образовательным стандартам, глобализация образования, информатизация образования и общества и др. Научные проекты факультета информационных технологий МГППУ - В этом уникальном издании представлен 61 научный портрет выдающихся представителей русской науки, благодаря творческой энергии которых столица России стала уникальным центром исследований психического мира человека. Активность и ответственность личности в контексте жизнедеятельности: Диагностика в медицинской клинической психологии: ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ ИЗДАНИЯМ. Представления о профессии выпускников краткосрочных курсов на примере сферы обслуживания Бучацкая М. Особенности структуры психологического благополучия учащихся и студентов различных направлений профессиональной подготовки Корнилова Д. Формирование когнитивного компонента отношения к профессиональной деятельности в процессе обучения Якушенко А. Структура и содержание социальных представлений юристов, психологов и журналистов о психически больных людях Довжик Л. Совладание с травмой у профессиональных спортсменов Карабин А. Учет мотивации в профессиональном становлении специалиста федеральной противопожарной службы Савин Е. Роль отношения наставника к студенту-практиканту в формировании профессиональной компетентности будущего педагога Арон И. Мотивация к профессиональному самоопределению подростков, находящихся в особой социальной ситуации развития Волкова В. Медиация как инновационная технология разрешения конфликтов в организации Стальнова И. Использование технологий асессмент-центра с целью профилактики и снижения уровня профессионального выгорания Ослон В. Особенности социально-трудовой адаптации выпускников-сирот на первом рабочем месте Селенина Е. Сущность применения психологического подхода к личным продажам в контексте парадигмы маркетинга взаимоотношений Печеная Л. Повышение роли человеческого капитала в современных условиях развития экономики Карабанова О. Человеческий капитал как фактор эффективного функционирования особых экономических зон Новикова В. Инвестиции в человеческий капитал в России как фактор социально-экономического развития страны Лищина Г. Профессиональная подготовка кадров для инновационной экономики региона Мищенко С. Востребованность выпускников СПО и ВПО на московском рынке труда Горбунова С. Влияние социокультурной модернизации на развитие человеческого капитала в России Зубкова А. Материальное стимулирование как метод управления в системе государственной службы в странах рыночной экономики Ковтунович М. Анализ жизненно-смысловых ценностей студентов-менеджеров и менеджеров-профессионалов Бадмаева С. Деловая игра как средство формирования коммуникативной компетентности будущих менеджеров Южанинова Л. Субъектный подход к определению профессиональной успешности Николаева А. Влияние социальной идентичности на построение карьеры в управленческой деятельности Леонова О. Система управления персоналом в период реорганизации на примере ритейловой организации Карпов Е. Анализ динамики рынка труда молодых специалистов Тульского региона Будыкин С. Психологические последствия экстремальных ситуаций у сотрудников правоохранительных органов и гражданских лиц Каширский Д. Ценности спасателей с различной степенью эмоционального выгорания Ловаков А. Когнитивные и поведенческие стратегии преодоления эффекта грязной работы Баранников К. Взаимопомощь в трудовом коллективе как способ маркирования Литвинова Е. Опыт психолого-педагогического сопровождения ПМПК педагогов общеобразовательных учреждений в процессе внедрения и реализации инклюзивного образования в Республике Саха Якутия Черкасова С. Психолого-педагогическая готовность студентов-психологов к работе в инклюзивных образовательных учреждениях Гаврилова Н. Социально-психологическая характеристика рынка труда Донцов А. Система понятий и общее содержание ориентации в мире профессий Озерина А. Процесс формирования профессиональной идентичности студентов бакалавриата Филинкова Е. Мотивация профессионального выбора бывшими и работающими учителями Юрина Е. Проблема субъектности в психологическом образовании Жуланова И. Личностные смыслы в профессиональной деятельности практикующих психологов Маркин В. Практика создания моделей компетенций Кондратьев М. Специфика социально-психологического климата межличностных конфликтов как фактора реализации форсайт-проектов Буравцова Н. Архетипические основы профессионального становления личности проективная методика анализа неосознаваемых побудителей и сопроводителей профессионального становления личности Федунина Н. Многоуровневая модель оценки эффективности работы телефона доверия Филинкова Е. Мотивация ухода учителей из педагогической сферы Чернова О. Цели и ценности профессиональной деятельности американских и российских дошкольных педагогов Милехин А. Дифференциально-регуляторные основы педагогического взаимодействия учителя Мельник Ю. И, Управленческие компетенции руководителя: Заметки о дидактической супервизии Меновщиков В. Супервизия на дистанции Куинджи Т. Модель интонационно-голосового анализа в рамках супервизии на Телефоне Доверия Лавринович Е. Супервизия при подготовке ведущих психологических тренингов Гаврилова Т. Становление профессиональной идентичности христианского психотерапевта как проблема Шилина И. Психологические особенности проявления стрессоустойчивости личности в экстремальных ситуациях Симоненко С. Удовлетворенность работой и субъективное благополучие сотрудника как фактор эффективности деятельности организации на примере зарубежных исследований Филоник М. Представления православных психотерапевтов о специфике своей профессиональной деятельности Махнач А. Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии "психотерапевт" Пахальян В. Мунипов открывает себя психологам Маллаби С. Новый гуру китайской промышленности Ретивых М. Психологические факторы применения информационных технологий при формировании компетенций будущих рабочих Литвинова Т. Формирование профессионального мировоззрения студентов-психологов как основы их компетенции в будущей профессиональной деятельности Дружилов С. Применение концепций инженерной психологии к профессиям, традиционно не считающимся операторскими Калягин Ю. Личностные проявления профессиональной деформации субъектов оперативно-розыскной деятельности Гузева Т. Психологическая подготовка руководителей как фактор эффективности в управленческой деятельности Дебольский М. Состояние и перспективы подготовки психологов для уголовно-исполнительной системы Проблемы привлечения и подготовки молодых педагогов стенограмма Торохтий В. Психология социально-педагогической деятельности Кириллова Е. Скрытое опосредование и коммуникативная деятельность в учреждениях Овчинникова Ю. Особенности взаимосвязи самопрезентации и черт характера Мамчур А. Психолого-педагогические предпосылки повышения эффективности гуманизации военного образования Лысенко Е. Профессиональная подготовка и становление семейного консультанта-дефектолога Калюжный А. Я-концепция и стили педагогического взаимодействия Пермяков Д. Эффективность организации как соотношение ожиданий лидера и ведомой группы Шамионов Р. Субъективное благополучие личности в профессиональной сфере Елизаров С. Развитие самостоятельности в процессе профессионального становления Фукин А. К вопросу о методологии исследования конвейерного труда Рогов М. Специфика барьеров в образовании руководителей среднего звена Нелюбова Я. Коммуникативная составляющая профессиональной деятельности педагога как фактор психологически безопасной образовательной среды Махина Ю. Социально—культурные предпосылки возникновения педагогической эвристики Грачева И. Стратегии и тактики менеджерской деятельности Рогов М. Социально-психологические факторы качества жизни преподавателей высшей школы Диканова C. Актуализация потребности в личностном самосовершенствовании будущего специалиста в процессе социально-проектной деятельности Самоукина Н. Антистрессовая терапия для успешных деловых женщин Ермакова Е. Изучение синдрома эмоционального выгорания как нарушения ценностно-смысловой сферы личности теоретический аспект Полякова О. Особенности стрессоустойчивости будущего педагога Темиров Т. Психическое выгорание как деструктивный механизм деятельности педагога Жуков А. Стресс жизни офицеров Вооруженных сил Российской Федерации Зотова Н. Психологические факторы, влияющие на профессиональную деятельность человека Казьмина Е. Развитие субъектности как основного звена профессионального самоопределения будущих рабочих посредством психологического тренинга Чернышев Я. Особенности деперсонализации как составляющей профессиональных деформаций психологов и педагогов Рубцова Н. Духовный смысл психологического обеспечения профессионального самоопределения Зеер Э. Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства студентов Виноградова Е. Психология выживших в катастрофе организационно-методические вопросы деятельности психологических служб Карягина Т. Проблема формирования эмпатии Михайловский В. Педагогические особенности профессиональной подготовки иностранных специалистов Марков В. Потенциал профессионального взаимодействия Чернышев Я. Возрастные задачи подростка и профессиональные задачи педагога в пространстве совместного бытия Веракса А. Вопросы применения знакового и символического отражения в спорте Ревенко Е. Динамика интеллекта у студентов, различающихся типологическими особенностями проявлений свойств нервной системы Биктина Н. Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей лет Штроо В. Защитные механизмы групповой динамики в организационном контексте Журавлев А. Интеллект и экономическое развитие Арчакова Т. Сотрудничество для развития Терюшкова Ю. Путь друг к другу Арчакова Т. Супервизия и научное руководство для начинающих психологов Лукьянченко Н. Типологические особенности структуры рабочей мотивации психологов образования Костина Л. Использование психологических знаний в практике расследования групповых преступлений несовершеннолетних Буякас Т. Модели корпоративной культуры вузов Володина Ю. Компетентностный подход в подготовке школьников к профессиональному самоопределению Гуружапов В. Проблема развития профессиональных компетенций будущих специалистов Воронин И. Представления об эффективности профориентационной работы у подростков Ерасова Н. Становление профессиональной идентичности индивида в контексте психосоциального подхода к проблеме развития Семенова Л. Особенности самопрезентации мужчин-педагогов средней школы Хакимов Э. Профессиональная компетентность педагогов-психологов в области межэтнических отношений и ее формирование у студентов Дёминский В. Психосемантический анализ отношения к профессии операторов — поездных диспетчеров Иоголевич Н. Особенности индивидуальности менеджеров с разным уровнем самоактуализации Родыгина У. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов Выготский Л. Проблема высших интеллектуальных функций в системе психотехнического исследования Атаханов Р. Психологическое воздействие и профессиональная установка педагога на эмпатийный способ взаимодействия Дорошенко Т. Исследование эмпатического профиля личности будущих психологов Кондаков И. Экспериментальный анализ некоторых структурных особенностей профессиональных интересов Кореляков Ю. Методика экспресс-диагностики педагогической направленности учителя МЭДПНАУ Смирнова Т. Учитель развивающего обучения глазами психолога труда Зеленова М. Особенности самовосприятия и восприятия своих учеников учителями начальных классов с разным типом педагогического взаимодействия Пряжников Н. Этические проблемы практической психологии Митина Л. Гештальтпоход в работе с учителями Лукьянова М. Взаимодействие школьного психолога с учителями — основа развития их компетентности Аветисян К. Экспрессивное поведение учителя Мюнстерберг Гуго Учитель Асмаковец Е. Развитие эмоциональной гибкости учителя посредством социально-психологического тренинга Николаева А. Психология и психологи Неверкович С. Рефлексия оснований профессиональной деятельности в игровом обучении Дуброва В. Образец идеального врача в представлениях студентов высшей медицинской школы Рубцов В. Субъективные модели групповой учебно-профессиональной задачи на материале военных специальностей Хаймовская Н. Особенности социально-психологической адаптации педагогов-психологов в образовательных учреждениях Хрусталева Т. Постановка проблемы Ясько Б. Динамика мотивационно-потребностной сферы развивающейся личности врача Юдина Е. Исследование профессионального сознания педагогов педагогических училищ дошкольные отделения Орлов В. Проблемы интенсификации профессиональной мотивации школьного учителя Смирнов В. Психологические аспекты подготовки сотрудников спецподразделений органов внутренних дел к выполнению охранных функций в экстремальных условиях Чжан Лили Профессиональное общение врача и больного с точки зрения риторики как искусства речи Поршнева Е. Роль профессиональной ориентации в повышении эффективности обучения переводчиков-профессионалов Шилова О. Профессионально-педагогическая мотивация учителей, работающих в разных дидактических системах Орешина Н. И вечный бой… размышления вслух Лукьянова М. Мнение различных участников образовательного процесса о критериях эффективности деятельности психологической службы Дуброва В. Некоторые аспекты психологической подготовки врача к терапевтическому взаимодействию с пациентом Нестерова Е. Как подготовить ребенка к школе размышления практического психолога Андронов В. Профессиональное мышление врача и возможности его формирования Лукьянова М. Настоящий сборник материалов сформирован на основе докладов, подготовленных к XVI Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей образования, традиционно проводимой в Московском государcтвенном психолого-педагогическом университете МГППУ практически с момента основания университета. Материалы II Ежегодной студенческой научно-практической конференции памяти М. Кондратьева 10—12 мая г. Научные проекты факультета информационных технологий МГППУ. Представлены статьи, посвященные наиболее актуальным методологическим, теоретическим, методическим проблемам изучения и проявления активности и ответственности личности в разных сферах жизнедеятельности: Вход Log In ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ ИЗДАНИЯМ. Сборники конференций Молодые исследователи образования. Статьи Настоящий сборник материалов сформирован на основе докладов, подготовленных к XVI Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей образования, традиционно проводимой в Московском государcтвенном психолого-педагогическом университете МГППУ практически с момента основания университета. Статьи Cборник тезисов участников межвузовской научно-практической интернет-конференции по юридической психологии мая года. Статьи Материалы II Ежегодной студенческой научно-практической конференции памяти М. Статьи В контексте научной школы В. Статьи Научные проекты факультета информационных технологий МГППУ. Статьи В этом уникальном издании представлен 61 научный портрет выдающихся представителей русской науки, благодаря творческой энергии которых столица России стала уникальным центром исследований психического мира человека. Статьи Представлены статьи, посвященные наиболее актуальным методологическим, теоретическим, методическим проблемам изучения и проявления активности и ответственности личности в разных сферах жизнедеятельности: Читателям Ключевые слова Опросы и отзывы Акции и конкурсы Каталог изданий МГППУ ТОП 20 статей Авторам Требования к публикации Персональная страница ГОСТы Анкета автора Кодекс этики публикаций Издателям Партнеры PsyJournals.
Карта монаха фра мауро из библиотеки ватикана
Маски с витамином е
Единая россия сколько процентов
Психология труда
Philips hts5131 51 схема
Портфолио ученика 4 класса образцы и шаблоны
Переносное значение слова голова
Book: Психология труда: конспект лекций
Виноградник беседкасвоими руками
Правила сверления ручной дрелью
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
Гадание на месяц на цыганских картах
Продать монету 2 рубля
Горный хрусталь фильм 1984
Статья: Шпаргалка по Психологии труда
Шолохов судьба человека основная мысль