Конспект сценарий проведения режимных процессов во 2 младшей группе
Конспект проведения режимных процессов
Конспект режимных моментов в средней группе в первую половину дня
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Указаны воспитательно - образовательные задачи, которые необходимо решить во время этих режимных процессах. Расписано оборудование, которое понадобится во время работы. Весь конспект составлен в таблице, что удобно для использования. Предполагается отдельная колонка "примечание", чтобы была возможность добавить свои замечания и дополнения. Формирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки и сотрудничества между детьми и взрослыми, создание общего положительного эмоционального фона, ощущение психологического комфорта. Дать детям возможность высказаться и выслушать друг друга, посопереживать друг другу. Обращаю внимание на внешний вид детей, на то, что пришедшие дети не забывали здороваться, воспитываю у детей культуру общения: Слежу, чтобы все дети нашли себе интересную деятельность, не ходили без дела, не мешали другим. При затруднении выбора ребенком деятельности помогаю ему: Создаю условия для разнообразной и интересной деятельности детей. Здороваюсь с каждым ребенком и сопровождающим его родителем лично, глядя ему в глаза и обращаясь по имени. Учитывая то, что дети всегда с особым нетерпением ждут того занятия, которое им больше нравится, подготовленные интересные задания и друзей, даю детям возможность заняться чем-то по свободному выбору, на тот промежуток времени, пока идет прием остальных детей, что решает многие поведенческие проблемы. Создать у детей чувство общности, а также создание в группе благоприятного климата. Продолжать учить детей играть в различные дидактические игры. Формировать умение организовывать игры, исполнять роль ведущего. Учить согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу. Содействовать проявлению и развитию в игре необходимых для подготовки к школе качеств: Собираю детей в круг. Дети стоят в кругу. Становлюсь с мячом в центре, объясняю правила: Я брошу мяч любому из вас и назову начало слова, а вы должны бросить мне мяч обратно и сказать его конец кош — ка, гла — за. Даю Сереже попробовать себя в роли ведущего. Спрашиваю, кто из детей тоже хочет в центр круга. Эмоционально поддерживаю детей, радуюсь вместе с ними. Родина растения — тропики, где всегда жарко и влажно. С давних пор это растение широко распространено у нас в России. Недотрога — после цветения образуется ягода, эта сочная ягода высыхает и превращается в коробочку. Стоит до нее дотронуться, как они лопаются и выстреливают довольно крупными семенами. Некоторые виды дикого бальзамина растут у нас на юге, где из его корней получают желто-красную краску — хну. Не только корень, но и цветы, листья выделяют желто-коричневую жидкость, сок. Светолюбивое и влаголюбивое растение размножается семенами, черенками стеблевыми отростками, показать. Бальзамин не выносит дыма — может погибнуть. Предложить детям поухаживать за огоньком. Наблюдаю за точным и качественным выполнением движений. Слежу за темпом и ритмом занятия, хвалю детей за самостоятельность и правильное выполнение упражнений. Дать знания о том, чем мы питаемся, какие продукты необходимы человеческому организму, что можно хранить в холодильнике. Активизировать словарь за счёт слов: Приучать детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: Продолжать заботиться о себе, о своем здоровье, напоминать о необходимости гигиены. Вместе с детьми иду в умывальную комнату, в процессе умывания слежу за тем, чтобы дети пользовались мылом, самостоятельно засучивали рукава, полотенце складывали аккуратно, вешали его на место, помогали друг другу, если у кого-то что либо не получается. В носу собираются микробы, поэтому необходимо очистить слизистую носа. Закреплять навыки культуры поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой, салфеткой. Обращаю внимание на правила поведения детей за столом: Предлагаю пользоваться салфеткой, напоминаю о том, чтобы благодарили после завтрака. На примере детей, обращаю внимание на правильную осанку. Хвалю тех детей, которые сидят ровно и едят аккуратно. Рассказать о том, как зимуют дикие животные как питаются, передвигаются, устраивают жилища, защищаются. Большой конверт, маски зайцев, иллюстрации с зайцами. Заранее подготовленные несколько ребят из группы в роли зайцев или приглашенные специалисты на эти роли. Ворона мне доставила конверт. Нашла я в этом послании загадки. Если вы ответ найдёте, то друзей приобретёте. Не барашек и не кот Носит шубу круглый год. Шуба серая — для лета, Для зимы — другого цвета. Правильно, но как вы догадались? Он специально маскируется, чтобы хищники его не видели, а точнее его враги. А какие у зайца враги? Лиса, волк и человек. Почему вы так решили? Медведи зимой спя в берлогах, а весной просыпаются. Да и прыгает она очень хорошо, как будто летает. Но этот лес — не просто лес, Этот лес — страна чудес. Сейчас за … в затылочек вставайте, На прогулку вы шагайте. Дремучий лес, Полный сказок и чудес! Кто в глуши твоей томится? Все открой, не утаи: Ты же видишь мы свои. Это кто там впереди. Я - зайчиха, а это мои зайчата. Зайцы живут небольшими группами. Ходит заяц неуклюже, это из-за того, что длинные задние ноги затрудняют передвижение. Если нужно, то мы можем переплыть даже речку. Зайцы всегда на стороже, всегда готовы убежать. Знаете сколько у нас врагов? Но и филин, вороны, рысь, сороки. На ровном месте легко перескакивают через ручьи и ямы. Ребята, как вы думаете, какие средства защиты есть у зайцев? А ещё они меняют шерсть. Но зачем ты подсказываешь? Чтобы их не заметили. Например, зимой снег белый — и у зайцев шубка белая. Мама-зайчиха, расскажи лучше про нас. Зайчата могут сами чиститься. Молоко у мамы очень жирное и вкусное. Да, его хватает на несколько дней. Зайчата у меня бывают три раза в год. Первый раз в марте или апреле. Ребята, почему они так называются? А что такое наст? Снег иногда покрывается твёрдой коркой. Эта корка и есть наст. Второй раз рождаются зайчата в июне. Ну, почти отгадали, — колосовички или гречишники. Третий раз рождаются зайчата в августе. Потому что листья падают. Видите, сколько вы узнали. Считают люди, что я плохая мама. Молоко моё очень питательное. А потом я или другая зайчиха прибежит и покормит их. У нас на лапках есть потовые железы, которые оставляют запах, а по нему хищники легко могут нас найти. Ой, кто-то сюда идёт, бежим. Про них я вам расскажу. Русак самый крупный из зайцев, живущих у нас. Он буровато-жёлтого цвета, с серыми крапинками. Зимой и летом он одного цвета. Немного он всё-таки светлеет к зиме. Летом он тёмно-рыжевато-коричневый, а зимой — белый. Вот видите, сколько мы всего узнали. Обязательно сегодня расскажите о тайных лесных жителей дома. Вот так, этак выходи! Вот так, этак топни ножкой! Как быстро пролетело время. А узнали вы что-нибудь интересное? С кем же мы ещё должны встретиться в лесу? С волком, лисой, белкой и медведем. Наше путешествие в лес продолжим в следующий раз. Тактично говорить товарищу о неполадке в его костюме, обуви, желании помогать устранить их. Интересуюсь, чем дети хотят заниматься на прогулке. Напоминаю сходить в туалет, слежу за тем, чтобы дети одевались последовательно, оказывали помощь друг другу, следили за состоянием одежды. Наблюдаю за качеством выполнения навыков: Продолжать знакомить с берёзой, её особенностями в весеннее время года, воспитывать бережное отношение к природе. Набухли, вот, вот появятся серёжки, то есть дерево зацветёт. Нет, нельзя, дерево может погибнуть. Цветут, набухают почки, появляются листья. Игра словесная, проводится со всеми детьми. Начинаю игру первая, кидаю кому-нибудь из детей мяч, называя при этом место, где растет данное растение: Отвечает тот, кому брошен мяч. За быстрый и правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек. Слежу за правильностью ответов, хвалю детей. Учить использовать в самостоятельной деятельности разнообразные по содержанию подвижные игры, способствующие развитию физических качеств ловкости, быстроты, выносливости , координации движений, умения ориентироваться в пространстве. Продолжать учить самостоятельно организовывать с группой сверстников знакомые подвижные игры. Учить справедливо оценивать в игре собственные результаты и результаты товарищей. Предлагаю детям поиграть в новую для них игру. Дети встают в две-три шеренги в зависимости от площади комнаты. Каждый ведущий по очереди спрашивает у детей: Я посмотрю, какие вы смелые лукаво, с юмором. Раз, два, три пауза. Первая шеренга бежит на противоположную сторону до шнура, а ведущий ловит убегающих. Так повторяется игра и со следующей группой детей. Ловить за шнуром нельзя. С Катей, Юлей, Наташей поупражняться в решении арифметических задач. Слежу за правильным выполнением задания Ирины и Максима. Говорю, что они молодцы. Организовываю труд со всеми детьми по уборке участка от сухих веток деревьев и кустарников. Благодарю детей за помощь. Консультируюсь с дежурными, все ли дети повесили свою одежду в шкафчики, почистили ли обувь. У всех ли в порядке внешний вид. Должна быть выработана привычка самостоятельного, быстрого и тщательного выполнения навыков, полученных ранее - КГН мыть руки перед едой, насухо вытирать их полотенцем, расчесываться, вешать полотенце на место. Напоминаю, что перед тем как сесть за стол, нужно вымыть руки. Садиться надо только за накрытые столы. Слушаю дежурных о подготовке к обеду. Напоминаю детям сходить в туалет. В процессе раздевания подготовки ко сну слежу, чтобы дети не отвлекались лишними разговорами, играми, добиваюсь тишины, дисциплинированности. Создаю спокойную обстановку в спальне. Воспитываю у детей положительное отношение ко сну. Во время раздевания слежу за последовательностью, аккуратностью, самостоятельностью действий детей. Воспитываю у детей бережное отношение к вещам личного пользования. Обращаю внимание на то, чтобы дети аккуратно складывали свои вещи на стул, используя при этом приемы одобрения, похвалы, замечания. Помогаю детям удобно лечь в кровать, руки положить поверх одеяла. Предлагаю детям проверить порядок на стульчиках с одеждой, помочь дежурным. Электронная тетрадь по информатике Окружающий мир 2 класс видеоуроки, Русский язык 2 класс. Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Режимные процессы и виды деятельности Воспитательно-образовательные задачи Оборудование Методика организации деятельности Примечание Прием детей в помещении Формирование доброжелательных отношений между детьми, создание атмосферы поддержки и сотрудничества между детьми и взрослыми, создание общего положительного эмоционального фона, ощущение психологического комфорта. Получить информацию о развитии детей, их интересах и других особенностях. Организация планирования детской деятельности. Получить удовольствие от встречи в детском саду. Все предметы, находящиеся в групповой комнате Обращаю внимание на внешний вид детей, на то, что пришедшие дети не забывали здороваться, воспитываю у детей культуру общения: Беседую с Серёжей, Наташей, о том, что видели по дороге в детский сад. Повторяю стихи о весне с Колей, Олей. Развивать и закреплять сенсорные способности детей. Развивать умение детей делить слова на слоги. Визуальный ориентир для группового кругового сбора, мячик. Наблюдение за растением огоньком в живом уголке. Закрепить и расширить знания о растении, его названии, Закрепить способы ухода, воспитывать интерес. Будем мы его любить и водичкою поить, Станет он расти, расти, Станет он цвести, цвести И нас радовать. Предлагаю понюхать - Какого цвета, величины? Бальзамин — одно из наиболее старинных комнатных растений. Утренняя гимнастика Снятие остаточного торможения после ночного сна; Обеспечивает тренировку всех мышц, что способствует воспитанию хорошей осанки; Подготавливает организм ребенка к последующим нагрузкам. Кубики и кегли разного цвета, малый мяч, бубен Наблюдаю за точным и качественным выполнением движений. Подготовка к завтраку Дать знания о том, чем мы питаемся, какие продукты необходимы человеческому организму, что можно хранить в холодильнике. Провожу беседу на тему: Проявлять аккуратность в мытье. Научить массажу пальцев, способствующему мелкой моторике, кровообращению рук. Провожу с детьми веселый массаж рук: Что еще необходимо сделать? Что еще надо сделать? Завтрак Закреплять навыки культуры поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой, салфеткой. Научить распознать их по внешнему виду. Развивать познавательный интерес к обитателям леса. Воспитывать любовь и бережное отношение к диким животным. Заранее подготовленные несколько ребят из группы в роли зайцев или приглашенные специалисты на эти роли Рассказываю ребятам: Молодцы, мы уже почти всё отгадали. Читаем вместе с детьми: Показываю на доске иллюстрации или фотографии зайцев. После выполнения этих упражнений дети садятся на места. Самый крупный из зайцев в наших лесах. От врагов спасают … Ответы: Подготовка к прогулке закрепить умение правильно и последовательно одеваться. Следить за чистотой одежды и обуви Привить привычку быть опрятным, аккуратным, иметь привлекательный внешний вид Тактично говорить товарищу о неполадке в его костюме, обуви, желании помогать устранить их Интересуюсь, чем дети хотят заниматься на прогулке. Организую детей на наблюдение прошу детей подойти ко мне и встать полукругом. Она весну встречает, серёжки надевает, Накинута на спинку зелёная косынка, А платьице в полоску, ты узнаешь… берёзку. Найдите это дерево на участке. Раны, откуда течёт сок. Замазать глиной - Какие изменения происходят с деревьями весной? Мячик Игра словесная, проводится со всеми детьми. Использовать подвижные игры для формирования координации движений. Создать положительный эмоциональный настрой. Шнур для игры Предлагаю детям поиграть в новую для них игру. Индивидуальная работа С Катей, Юлей, Наташей поупражняться в решении арифметических задач. С Ирой, Максимом поупражняться в прыжках через скакалку. Скакалка Предлагаю выбранной группе ребят поиграть в математику. В конце хвалю их. Предлагаю Оле и Диме забавную игру, заинтересовываю, хвалю за успехи. Трудовые поручения продолжать воспитывать трудолюбие, желание трудиться учить выполнять задания воспитателя. Перчатки для уборки Организовываю труд со всеми детьми по уборке участка от сухих веток деревьев и кустарников. Возвращение с прогулки воспитание КГН: Подготовка к обеду Должна быть выработана привычка самостоятельного, быстрого и тщательного выполнения навыков, полученных ранее - КГН мыть руки перед едой, насухо вытирать их полотенцем, расчесываться, вешать полотенце на место Напоминаю, что перед тем как сесть за стол, нужно вымыть руки. Сон Закреплять навыки аккуратно складывать одежду, Следить за чистотой и порядком, Поддерживать дисциплину Напоминаю детям сходить в туалет. Чеганова Оксана Валентиновна Дата: Похожие файлы Конспект Организации и проведения режимных процессов II половины дня в подготовительной группе. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Информатика 6 класс ФГОС. Удобный поиск материалов для учителей. Режимные процессы и виды деятельности. Прием детей в помещении. Все предметы, находящиеся в групповой комнате. Снятие остаточного торможения после ночного сна; Обеспечивает тренировку всех мышц, что способствует воспитанию хорошей осанки; Подготавливает организм ребенка к последующим нагрузкам. Кубики и кегли разного цвета, малый мяч, бубен. Проверяю работу дежурных по столовой. Обогащать знания детей о диких животных. Следить за чистотой одежды и обуви Привить привычку быть опрятным, аккуратным, иметь привлекательный внешний вид Тактично говорить товарищу о неполадке в его костюме, обуви, желании помогать устранить их. Прогулка Наблюдение за почками березы. Уточнить знания детей о названии и месте произрастания растения; развивать внимание, сообразительность, память. Предлагаю выбранной группе ребят поиграть в математику. Закреплять навыки аккуратно складывать одежду, Следить за чистотой и порядком, Поддерживать дисциплину.
Доброжелательно встречаю каждого ребенка, с улыбкой здороваюсь с ним и родителями. Затем завожу ребенка в группу и предлагаю ему занятие куклы, коляски, кубики. А теперь возьмите мыло и намыливайте ручки круговыми движениями. Стряхиваем оставшуюся водичку в раковину и закрываем кран. Теперь каждый подходит к полотенцу и насухо вытирает ручки со всех сторон, полотенце обратно вешаем на свои места. Вот какие у нас чистые ручки! Начинаю одевать детей на прогулку, соблюдая принцип постепенности: Во время этого использую художественное слово:. Если дети не могут ответить, помогаю им. Побуждаю детей одеваться самим: При этом использую художественное слово: Будем бегать по тропинке. Одевая куртки и варежки детям, говорю:. Таким образом, организуя режимные моменты и всю деятельность маленького ребенка в ДОУ, необходимо стремиться к тому, чтобы содержание этой деятельности носило доброжелательный характер. Учитывая специфику жизненного опыта малыша ограниченность, недостаток знаний, неумение собирать внимание, слабая память, постепенное формирование его познавательной активности следует связывать как с реальными действиями, так и с несложными умственными задачами. Конспект проведения режимных процессов в первую половину дня Конспект проведения режимных процессов в первую половину дня. Формирование культурно — гигиенических навыков во время приёма во второй младшей. План-конспект проведения режимных процессов во второй младшей группе в первую половину дня. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. За минут прихожу в группу , проветриваю помещение. Когда течет вода, использую художественное слово: Чтоб глазки глядели, Чтоб щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. Мыли мылом ушки, Мыли мылом ножки, Вот такие ладушки Ладушки — ладошки. Подготовка к прогулке одевание Цель: Перед выходом на прогулку напоминаю детям посетить туалет. Затем мы вместе выходим в раздевалку. Во время этого использую художественное слово: Одеваемся по порядку, Привыкаем к порядку. Помогаю ребенку с ответом: Спрячем в нее ушки, Не видать макушки. Одевая куртки и варежки детям, говорю: В ней выходим мы гулять. Пусть повсюду ветер веет — Будем весело играть! Сможем дольше мы опять На морозе погулять! Группы кратковременного пребывания Конспекты занятий, НОД Режим. Елена Королькова Все публикации. Предлагаю вашему вниманию составленный мной из нескольких готовых праздников конспект развлечения для детей разного возраста. Создание радостного, праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки, дружбы. Сегодня мы продолжим экскурсию по бумажной, волшебной сказочной Ситцевой стране. Как и обещала, я расскажу, что же растет в на просторах Ситцевой страны Добрый день, дорогие коллеги! Сегодня я сделала рыбок для своих деток. Времени уходит минимум примерно 1 час, а результат, как всегда радует! В начале учебного года ноябре мне было сказано, что в нашем ДОО будет проходить районное метод. Конспект нетрадиционного занятия по физической кул Конспект занятия по экологии в средней группе на тему: Адаптация детей дошкольного возраста к условиям детского Мастер-класс для педагогов ДОУ: Вот оно какое наше лето! На выставке кукол Ирины Медянцевой. Составление описательного рассказа по алгоритму. Картинка дерева для оформления детского сада. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Конспект занятия для детей 2—4 лет: Методическая разработка мастер-классов из опыта ра
Стеллаж для обуви
Подлинная история русского и украинского народа медведев
Имплантация зубов где лучше
Время луны текст
Автоматическая коробка передач ford