Бесплатная помощь с домашними заданиями
/ Химия 8 класс_Габриелян_ГДЗ_2001
Ионные реакции | Обнаружение сульфат-ионов, хлорид-ионов, ионов бария
В результате этой реакции выпадает белый осадок BaSO В результате реакции выпадает белый творожистый осадок AgCl:. Реактивом на катионы аммония является щелочь NaOH , в результате реакции с которой выделяется аммиак — бесцветный газ с резким запахом:. Сульфат-ион можно обнаружить в растворе с помощью нитрата бария, в результате реакции выпадает осадок BaSO Осадок с ионами серебра сульфат-ионы образуют не всегда — должна быть достаточная концентрация обоих ионов, так как сульфат серебра все таки имеет небольшую растворимость. Среди предложенных вариантов соединением углерода, проявляющим токсичные свойства, является угарный газ CO. Угарный газ очень опасен, поскольку не имеет запаха и вызывает отравление. Токсичное действие угарного газа обусловлено образованием карбоксигемоглобина — очень прочного карбонильного комплекса с гемоглобином крови. Гидрокарбонат натрия NaHCO 3 — кислая соль угольной кислоты другое название — питьевая или пищевая сода. Используется в пищевой промышленности, кулинарии, медицине при нейтрализации ожогов кожи и слизистых оболочек человека кислотами. Карбонат натрия Na 2 CO 3 — средняя соль угольной кислоты. Также используется в пищевой промышленности в качестве пищевой добавки — регулятора кислотности и разрыхлителя. Кроме того, карбонат натрия используется в мыловарении и производстве стиральных и чистящих порошков и эмалей. Карбонат кальция CaCO 3 — средняя соль угольной кислоты. Является составной частью мрамора, известняка и мела. Используется как белый пищевой краситель. В этом документе вы можете узнать, на каких условиях вы сможете использовать материалы сайта Наука для тебя scienceforyou. ФИО и другие реквизиты автора должны быть обязательно включены в перепечатываемую публикацию. Любое искажение информации об авторе при перепечатке материалов запрещено! Содержание урока или статьи при перепечатке не должно подвергаться переделке. Все уроки и статьи, размещенные на сайте, должны перепечатываться как есть. Вы не имеете права урезать, исправлять или иным образом переделывать материалы взятые с сайта. В конце каждого перепечатываемого материала вы обязаны вставить ссылку на сайт scienceforyou. Все документы и материалы представленные на сайте не могут быть использованы в коммерческих целях. Ограничение доступа к урокам и статьям также запрещено! Главная Школьникам Полезные справочные материалы к ЕГЭ Теория для подготовки к ЕГЭ Решение заданий ЕГЭ из банка ФИПИ Решение реальных заданий ЕГЭ в формате года Егэ Онлайн Услуги Репетитор Реклама на сайте. Практические аспекты работы в химической лаборатории. В результате этой реакции выпадает белый осадок BaSO 4: В результате реакции выпадает белый творожистый осадок AgCl: E Обнаружить в растворе сульфат-ион можно с помощью 1 нитрата бария 2 нитрата серебра 3 нитрата железа III 4 нитрата меди II Решение Ответ: Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Решение заданий ЕГЭ из банка ФИПИ 29 Теория для подготовки к ЕГЭ 37 Решение реальных заданий ЕГЭ в формате года 34 Полезные справочные материалы к ЕГЭ 6. Правила перепечатки Индивидуальные занятия Ваши предложения. Вам разрешается свободно использовать в своих целях любой документ при соблюдении следующих условий:
Для решения задач по распознаванию веществ ученикам в пронумерованных флаконах выдаются растворы серной кислоты, гидроксида кальция и хлорида кальция. Распознаванием веществ, доказательством их состава занимается целая наука — аналитическая химия. В ней занято больше людей, чем в химическом производстве. Учитель показывает фрагмент видеофильма; реакции осаждения образуются мало - и нерастворимые вещества — осадки белого цвета или окрашенные ; цветные реакции — обычно изменение окраски индикаторов в кислых и щелочных растворах; реакции с выделением газов, например углекислого. Учитель проводит демонстрационные опыты. Вам предстоит выполнить самостоятельно 4 опыта. На каждый из первых трех отводится по 7 минут. Если затраты времени окажутся больше, третий опыт можно не выполнять. Для контроля времени воспользуйтесь песочными часами. В конце урока вы передаете учителю ответ на задачу по распознаванию веществ опыт 4 в виде двух заполненных таблиц. По итогам урока вы получаете две оценки: Последовательность работы с программированным пособием таблица 1. Вы читаете первое задание, напечатанное на левой странице разворота пособия наверху, и записываете на этой странице пропущенное слово, сформулированный ответ, уравнение реакции. На левой стороне правой страницы разворота, отделенной вертикальной чертой, приводятся необходимые пояснения и рисунки, помогающие прийти к правильному ответу. Выполнив задание, переверните страницу и на правой стороне следующего разворота найдите ответ и сопоставьте записанный вами с правильным, напечатанным под тем же номером. Получив подтверждение правильности ответа, вы можете перейти к следующему заданию, которое напечатано наверху левой страницы следующего разворота и имеет номер на единицу больше предыдущего. Следовательно, необходимо с помощью качественных реакций доказать наличие в растворе катионов ……. По таблице 2 Приложение 1 выберите соответствующие реактивы Реактивом на катионы бария является ……- анион, ……. Реактивом на хлорид — анионы являются катионы …… 1. Cl - хлорид - анионов 3. Для проведения реакции отлейте в две пробирки две пробы исходного раствора объемом 0,5 мл каждая 4. Добавьте в первую пробирку бесцветный прозрачный раствор серной кислоты ……, содержащий сульфат — анионы. Добавьте во вторую пробирку раствор нитрата серебра ……, содержащий катионы серебра Образуется …… осадок в результате протекания реакции. Вывод Используя реакции осаждения, мы доказали, что раствор хлорида бария содержит катионы …… и анионы ……, тем самым подтвердили состав заданной соли 5. По таблицам 2 и 3 Приложение 1 выберите соответствующие реактивы Реактивом на катионы двухзарядного железа является раствор щелочи, содержащий …… - анионы или раствор красной кровяной соли ……. SO 4 2- , сульфат- анионов 3. Для проведения реакции отлейте в три пробирки три пробы исходного раствора объемом 0,5 мл каждая 4. Добавьте в первую пробирку раствор гидроксида натрия. Суммы коэффициентов в приведенных уравнениях соответственно ……, ……, ……. OH - , гидроксид —. Добавьте во вторую пробирку раствор красной кровяной соли K 3 [Fe CN 6 ] Образуется осадок …… цвета в результате протекания реакции. При выполнении контрольной работы проводят только одну качественную реакцию на определяемый ион 4. Добавьте в третью пробирку раствор хлорида бария …… Образуется осадок …… цвета в результате протекания реакции. Суммы коэффициентов в приведенных уравнениях соответственно ……, ……, …… 5. Следовательно, необходимо с помощью качественных реакций доказать наличие в растворе катионов …… и CO 3 2- …… - анионов 2. По таблицам 1 и 2 Приложение 1 выберите соответствующие качественные реакции Натрий определяют по окрашиванию бесцветного пламени газовой горелки при выполнении работы опыт не проводится. Реактивом на карбонат - анионы являются катионы …… и растворы кислот, содержащие катионы …… 1. Для проведения качественных реакций на карбонат — ионы отлейте в две пробирки пробы исходного раствора объемом 0,5 мл каждая. Добавьте в первую пробирку раствор хлорида кальция …… или гидроксида кальция …… , содержащий катионы ……. Образуется белый осадок, растворяющийся при добавлении соляной кислоты …… при этом в пробирке появляются пузырьки прозрачного бесцветного газа. Сумма коэффициентов в уравнениях соответственно ……, ……, ……. Добавьте во вторую пробирку раствор соляной кислоты …… Выделяется газ без запаха, вызывающий помутнение известковой воды доказательство выделения CO 2: Суммы коэффициентов ……, ……, …… 4. CaCl 2 или Ca OH 2. Задача на распознавание веществ Распознайте с помощью характерных реакций растворы серной кислоты, гидроксида кальция и хлорида кальция, находящиеся в трёх пронумерованных флаконах. Распознать — значит определить опытным путём, какое вещество находится в каждом из флаконов. Вещества, находящиеся в выданных растворах относятся соответственно к классам ……, …. Следовательно, необходимо с помощью качественных реакций доказать наличие в растворе следующих катионов: По таблицам 2 и 3 Приложение 1 выбираем соответствующие реактивы Определяемый ион: Для проведения реакций отлейте в три чистые пробирки по 0,5 мл каждого из трёх образцов С помощью таблицы растворимости выберите последовательность добавления реактивов так, чтобы в одном опыте у вас мог образоваться осадок только в одной пробирке:. Наблюдения запишите в рабочую таблицу 2. Наблюдения запишите в таблицу 2. Если с помощью реактивов 1 и 2 вы установили качественный состав одного из образцов, можете записать его в соответствующей строке внизу таблицы. С этим образцом опыты далее не проводят. Заполните таблицы 2 и 3 и передайте на проверку учителю Домашнее задание. В дополнение к сокращенным ионным уравнениям рабочей таблицы опыта 4, напишите в тетради молекулярные и полные ионные уравнения. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Заичко Галина Николаевна , учитель химии Плаксин Андрей Александрович , сотрудник школы. Левая страница разворота пособия Правая страница разворота пособия Задание Пояснение к заданию Ответ Опыт 1 Подтвердите качественный состав хлорида бария 1. По таблице 2 Приложение 1 выберите соответствующие реактивы Реактивом на катионы бария является ……- анион, …… Реактивом на хлорид — анионы являются катионы …… 1. Для проведения качественных реакций на карбонат — ионы отлейте в две пробирки пробы исходного раствора объемом 0,5 мл каждая 4. HCl 7, 13, 5 Опыт 4. Задача на распознавание веществ Распознайте с помощью характерных реакций растворы серной кислоты, гидроксида кальция и хлорида кальция, находящиеся в трёх пронумерованных флаконах Распознать — значит определить опытным путём, какое вещество находится в каждом из флаконов 1. Для проведения реакций отлейте в три чистые пробирки по 0,5 мл каждого из трёх образцов С помощью таблицы растворимости выберите последовательность добавления реактивов так, чтобы в одном опыте у вас мог образоваться осадок только в одной пробирке: Наблюдения запишите в рабочую таблицу 2 5. С этим образцом опыты далее не проводят 6. Заполните таблицы 2 и 3 и передайте на проверку учителю. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Опыт 1 Подтвердите качественный состав хлорида бария 1. По таблице 2 Приложение 1 выберите соответствующие реактивы Реактивом на катионы бария является ……- анион, …… Реактивом на хлорид — анионы являются катионы ……. Вывод Используя реакции осаждения, мы доказали, что раствор хлорида бария содержит катионы …… и анионы ……, тем самым подтвердили состав заданной соли. Опыт 2 Подтвердите качественный состав сульфата железа II 1. По таблицам 2 и 3 Приложение 1 выберите соответствующие реактивы Реактивом на катионы двухзарядного железа является раствор щелочи, содержащий …… - анионы или раствор красной кровяной соли …… Реактивом на сульфат — анионы являются катионы бария ……. Вывод Используя реакции осаждения, мы доказали, что в составе сульфата железа II содержится катион …… и анион ……. Опыт 3 Подтвердите качественный состав карбоната натрия 1. Реактивом на карбонат - анионы являются катионы …… и растворы кислот, содержащие катионы ……. Вывод Используя реакцию осаждения и реакцию с выделением газа, мы доказали, что раствор карбоната натрия содержит …… — анионы CO 3
Медицинские книжки на васильевском
1001 сумка спб каталог
Расписание электричек тверь осташков
Специализированный арбитражный суд по интеллектуальным правам
План проспект пособия