Общенаучные методы социологии

Общенаучные методы социологии.md

Общенаучные методы социологии

Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Общенаучные методы социологии/

Перечень методов социологии
2.2 Общенаучные, теоретические методы и их роль в социологической науке
Быстрая помощь студентам

ФОРУМЫ ВАШИ ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТЗЫВЫ О САЙТЕ. Автомобиль Автомобильные электронные устройства Аккумуляторы, зарядные устройства Акустические системы Альтернативные источники энергии Антенны Антенны КВ Антенны телевизионные Антенны УКВ Антенные усилители Аудио и видеонаблюдение Аудиотехника Блоки питания Бытовая электроника Бытовые электроприборы Видеотехника ВЧ усилители мощности Галогенные лампы Генераторы, гетеродины Гирлянды Гражданская радиосвязь Детекторы напряженности поля Дозиметры Дом, приусадебное хозяйство, хобби Зажигание автомобиля Заземление и зануление Зарядные устройства, аккумуляторы, батарейки Защита электроаппаратуры Звонки и аудио-имитаторы Измерения, настройка, согласование антенн Измерительная техника Индикаторы, датчики, детекторы Инструмент электрика Инфракрасная техника Кварцевые фильтры Компьютерные интерфейсы Компьютерные устройства Компьютерный модинг Компьютеры Личная безопасность Люминесцентные лампы Медицина Металлоискатели Микроконтроллеры Микрофоны, радиомикрофоны Мобильная связь Модернизация радиостанций Модуляторы Молниезащита Музыканту Начинающему радиолюбителю Ограничители сигнала, компрессоры Освещение Освещение. Схемы управления Охрана и безопасность Охрана и сигнализация автомобиля Охрана и сигнализация через мобильную связь Охранные устройства и сигнализация объектов Переговорные устройства Передатчики Передача данных Предварительные усилители Преобразователи напряжения, выпрямители, инверторы Применение микросхем Пускорегулирующие аппараты люминесцентных ламп Работа с CAD-программами Радиолюбительские расчеты Радиолюбителю-конструктору Радиоприем Радиостанции портативные Радиостанции, трансиверы Радиоуправление Разная бытовая электроника Разные компьютерные устройства Разные узлы радиолюбительской техники Разные устройства гражданской радиосвязи Разные электронные устройства Разные электроустройства Регуляторы мощности, термометры, термостабилизаторы Регуляторы тембра, громкости Регуляторы тока, напряжения, мощности Сварочное оборудование Светодиоды Синтезаторы частоты Смесители, преобразователи частоты Спидометры и тахометры Справочник электрика Справочные материалы Стабилизаторы напряжения Студенту на заметку Телевидение Телефония Теория антенн Техника QRP Технологии радиолюбителя Технология антенн Трансвертеры Узлы радиолюбительской техники Усилители мощности Усилители мощности автомобильные Усилители мощности ламповые Усилители мощности транзисторные Усилители низкой частоты Устройства защитного отключения Фильтры и согласующие устройства Цветомузыкальные установки Цифровая техника Часы, таймеры, реле, коммутаторы нагрузки Электрику Электрику. ПУЭ Электрические схемы автомобилей Электрические счетчики Электричество для начинающих Электробезопасность, пожаробезопасность Электродвигатели Электромонтажные работы Электронный впрыск топлива Электропитание Электроснабжение Электротехнические материалы. Батарейки и аккумуляторы Большая энциклопедия для детей и взрослых Биографии великих ученых Важнейшие научные открытия Детская научная лаборатория Должностные инструкции Домашняя мастерская Жизнь замечательных физиков Заводские технологии на дому - простые рецепты Инструменты и механизмы для сельского хозяйства Искусство аудио Искусство видео История техники, технологии, предметов вокруг нас И тут появился изобретатель Конспекты лекций, шпаргалки Личный транспорт: Увлекательное путешествие вокруг земного шара Шпионские штучки Электрик в доме Эффектные фокусы и их разгадки. Блокнот Радиоаматора Домашний компьютер Домашний ПК КВ журнал КВ и УКВ Квант Компьютерра Конструктор Левша Моделист-конструктор М-Хобби Наука и жизнь Новости электроники Новый Радиоежегодник Популярная механика Радио Радио Телевизия Електроника Радиоаматор Радиодело Радиодизайн Радиокомпоненты Радиоконструктор Радиолюбитель Радиомир Радиосхема Радиохобби Ремонт и сервис Ремонт электронной техники Сам Сервисный центр Силовые машины Схемотехника Техника - молодежи Химия и жизнь ЭКиС Электрик Электроника Юный техник Юный техник для умелых рук Я - электрик A Radio. Prakticka Elektronika Amaterske Radio Chip Circuit Cellar Electronique et Loisirs Electronique Pratique Elektor Electronics Elektronika dla Wszystkich Elektronika Praktyczna Everyday Practical Electronics Evil Genius Funkamateur Nuts And Volts QEX QST Radiotechnika Evkonyve Servo Stereophile КНИГИ СЕРИЙНЫЕ БЕСПЛАТНО: Автомобиль Аппаратура СВЧ Запись и воспроизведение звука Ламповая аппаратура Начинающему радиолюбителю Охрана и безопасность Радиолокация, навигация Радиотехнические технологии Радиоуправление, моделизм Робототехника Схемотехника Теоретическая электроника, радиотехника Усилители Цифровая обработка сигналов Электроника в быту Электроника в медицине Электроника в науке Электроника для музыканта. КНИГИ ПО РЕМОНТУ БЕСПЛАТНО: Измерения и метрология Измерительная аппаратура Измерительная техника. Схемы и описания КНИГИ ПО СВЯЗИ БЕСПЛАТНО: Антенны Аппаратура любительской радиосвязи Линии связи, передача данных Мобильные телефоны Теория и практика радиосвязи КНИГИ ПО ЭЛЕКТРИКЕ БЕСПЛАТНО: Автоматика, автоматизация, управление Аккумуляторы, элементы питания, зарядные устройства Альтернативные источники энергии Источники питания, стабилизаторы, преобразователи Молниезащита Осветительная аппаратура Охрана труда, электробезопасность, пожаробезопасность Релейная защита Сварка, сварочное оборудование Теория электротехники Устройства телемеханики Электрику, электромонтажнику, электромеханику Электрические сети, воздушные и кабельные линии Электродвигатели Электрооборудование Электропривод Электростанции, подстанции Электротехнические справочники Энергетика, электроснабжение СБОРНИКИ БЕСПЛАТНО: Зарубежные микросхемы и транзисторы Измерительная техника. Схемы и описания Медицинская аппаратура Механизмы импортной аудио и видеоаппаратуры Прошивки зарубежной аппаратуры Пульты ДУ импортных телевизоров Радиокомпоненты Atmel Радиокомпоненты Cirrus Logic Радиокомпоненты Maxim Радиокомпоненты Microchip Радиокомпоненты Mitsubishi Радиокомпоненты Motorola Радиокомпоненты National Semiconductor Радиокомпоненты Panasonic Радиокомпоненты Philips Радиокомпоненты Rohm Радиокомпоненты Samsung Радиокомпоненты Sharp Радиокомпоненты Sony Радиокомпоненты Toshiba Соответствие моделей и шасси телевизоров Строчные трансформаторы HR Строчные трансформаторы Konig СХЕМЫ И СЕРВИС-МАНУАЛЫ БЕСПЛАТНО: Бытовая техника Beko Бытовая техника Braun Бытовая техника Candy Бытовая техника Elenberg Бытовая техника Elica Бытовая техника Gorenje Бытовая техника Hansa Бытовая техника Merloni Бытовая техника SEB Бытовая техника Snaige Бытовая техника Stinol Бытовая техника Universal Бытовая техника Whirpool. Зарубежные DVD-плееры Зарубежные автомагнитолы Зарубежная аудиоаппаратура Зарубежные видеокамеры Зарубежные видеомагнитофоны и видеоплееры Зарубежные мониторы Зарубежные моноблоки Зарубежные телевизоры Зарубежные телефоны Зарубежные факсы. Мобильники Benq-Siemens Мобильники Eastcom Мобильники Ericsson Мобильники Fly Bird Мобильники LG Мобильники Maxon Мобильники Mitsubishi Мобильники Motorola Мобильники Nokia Мобильники Panasonic Мобильники Pantech Мобильники Samsung Мобильники Sharp Мобильники Siemens Мобильники Sony-Ericsson Мобильники TCL Мобильники Voxtel. Отечественные телевизоры Отечественная аудиоаппаратура. Справочники по вхождению в режим сервиса. Схемы блоков питания импортных телевизоров и видеотехники. Телевизоры Avest Телевизоры Beko Телевизоры, аудио, видеотехника Elenberg, Cameron, Cortland Телевизоры Erisson Телевизоры Rainford Телевизоры Roadstar Телевизоры Rolsen Телевизоры Vestel Телевизоры Витязь Телевизоры Горизонт Телевизоры Рекорд Телевизоры Рубин. Станки металлообрабатывающие Электроинструмент Bocsh Электроинструмент Makita. Библиотечка Квант указатель Библиотека по автоматике указатель Библиотека электромонтера указатель Библиотечка электротехника указатель Блокнот Радиоаматора указатель В помощь радиолюбителю указатель Знай и умей указатель Массовая радиобиблиотека указатель КВ и УКВ указатель КВ журнал указатель Квант указатель Конструктор указатель Моделист-конструктор указатель Наука и жизнь указатель Новости электроники указатель Новый Радиоежегодник указатель Популярная механика указатель Радио указатель Радиоаматор указатель Радиоаматор-лучшее указатель Радиоежегодник указатель Радиодело указатель Радиодизайн указатель Радиокомпоненты указатель Радиоконструктор указатель Радиолюбитель указатель Радиомир указатель Радиосхема указатель Радиохобби указатель Ремонт и сервис указатель Ремонт электронной техники указатель Сам указатель Сервисный центр указатель Силовая электроника указатель Схемотехника указатель Техника - молодежи указатель Химия и жизнь указатель ЭКиС Электронные компоненты и системы указатель Электрик указатель Электроника указатель Юный техник указатель Я - электрик указатель. Импортные DVD Импортные автоаудио Импортные аудио Импортные видеокамеры Импортные видеомагнитофоны Импортные кондиционеры Импортные мониторы Импортные моноблоки Импортные проекторы Импортные СВЧ-печи Импортная спутниковая аппаратура Импортные стиральные машины Импортные телевизоры Импортные телефоны Импортные факсы Импортные фотоаппараты Импортные холодильники. Отечественные автоаудио Отечественные видеомагнитофоны Отечественные магнитофоны Отечественные мониторы Отечественные приборы Отечественные радиолы Отечественные радиоприемники Отечественные усилители Отечественные цветные телевизоры Отечественные черно-белые телевизоры Отечественные электрофоны. Интерактивные флеш-игры Игры он-лайн Ваши истории Знаете ли Вы, что Зрительные иллюзии Веселые задачки Каталог Вивасан Палиндромы ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ ССЫЛКИ ДОБАВИТЬ В ЗАКЛАДКИ. Контакты При использовании материалов сайта обязательна ссылка на http: Добавить в закладки, оставить отзыв. Термин "социология" происходит от лат. Социология - наука, изучающая общество, интересы и потребности социальных групп, которые его составляют. В научный оборот термин "социология" был введен французским философом Огюстом Контом в х гг. Объект исследования социологии - современное общество и информация о нем, полученная другими науками. Предмет социологии - социальный организм, состоящий из социальных общностей, институтов, коллективов, групп, а также процессов взаимодействия этих комплексов друг с другом. Задача социологии - в определении закономерностей функционирования и изменений в социальном организме. Качественный анализ социальных явлений, фокус-групповая методика, методика БОУ считаются качественными методами исследования. Методы изучения и анализ результатов изучения осмысление предмета исследования складываются в учение о методе научного познания - теоретическое познание. Социология - наука по изучению закономерностей развития общества в виде целостной общественной системы. Она тесно связана с такими научными дисциплинами, как математика, астрономия, физика, химия и др. Родоначальник социологии Огюст Конт как позитивист признавал только естественные науки и считал их методы единственно научными В целом сделать социологию позитивной наукой не удалось, но многие методы естественных наук прижились в социологии. Взаимодействие социологии и естественных наук не ограничивается только выработкой единьк методов. Для изучения общества очень важен междисциплинарный подход. Используя его, можно выявить, какие физико-химические и биологические процессы могут влиять на социальные изменения и, следовательно, прогнозировать поведение общественных групп. Важную роль в обработке данных социологического опроса приобретают компьютеры и возможности информатики. Использование машинных методов вычисления позволяет обрабатывать огромное количество информации, создавать графики социальной активности и т. В целом использование междисциплинарного подхода дает не только новые данные для изучения, но и влияет на развитие социологии как науки. Данные социологических исследований необходимы другим дисциплинам, изучающим общество. Политологам, юристам, журналистам необходимы данные об активности масс для прогнозирования и выработки линии поведения партии, правительства составления журнала и газеты. Только естественных методов исследования общества недостаточно. Социология заимствует методы гуманитарных наук, вырабатывает междисциплинарный подход и новые методы исследования. Социология показывает условия функционирования общественной системы. Это необходимо для изучения и выявления общественных сил и факторов, фиксации отклонений от усредненных показателей, установления причин и следствий этих отклонений, что позволяет избежать многих социальных потрясений. Эта взаимосвязь привела к возникновению новых отраслей знания: В конце х - начале х гг. Этот подход расширил область знания всех гуманитарных наук. Экономика тесно связана с социологией. Маркс ставил в основу всего общественного развития производственные отношения, экономический строй общества. Влияние экономических наук на социологию очень велико. В своих исследованиях социологи опираются на данные экономических наук, используют методы и учитывают тенденции развития последних. А социология влияет на развитие экономических наук и экономики в целом. В социологии есть области знаний, занимающиеся исследованиями труда социология труда , экономики экономическая социология и т. Огюст Конт выделил в социологии раздел, где изучаются общественные институты, и в их ряду отметил государство. Политика, как и социология, проникает во все сферы жизни, поэтому рассматривать государство только как общественный институт недостаточно, огромную роль играет изучение взаимосвязей политической сферы жизни с другими. Для этого в социологии выделилась специальная область знания - социология политики. Анализ эффективности политики в правовой сфере или в образовании практически невозможен без данных социологии политики. У индивидуальной психологии и социологии разные объекты исследования: Однако если исходить из того, что человека формирует окружение, то для полноценного психологического анализа просто необходимы данные о социальном статусе человека. Социальная психология - область знания, исследующая специфику социальных норм, взаимодействий, которые утвердились в той или иной среде, группе, классе. Социология и психология тесно взаимосвязаны в исследовании духовной жизни людей. Познавательная функция направлена на теоретическое и эмпирическое изучение взаимосвязанных социальных фактов. Познавательная функция заключает в себе ряд других, которые в совокупности и представляют комплекс знания о проблеме. Прогностическая функция связана с социальным моделированием и социальным планированием. Мировоззренческая функция связана с оценочной деятельностью человека, помогает выработать его ориентацию в обществе, сформировать отношение к окружающим. Инструментальная функция - отдельная и самостоятельная функция, направленная на разработку методов по поиску, обработке, анализу, обобщению первичной социологической информации. Социальное моделирование позволяет создать модель протекания социальных процессов, группировать и обобщать социальный материал. Социальное планирование предусматривает не просто прогноз а целенаправленную политику для достижения поставленной цели. Таким образом, социология начинает выполнять организационно-управленческую функцию. Еще одна из наиболее важных функций - выработка способов и методов изучения и анализа накопленного материала, которые активно используются и другими общественными науками. Социология не только вырабатывает, но и дополняет уже существующие способы и методы обработки информации Появляется целый ряд новых источников информации, дополняющих основные и позволяющих взглянуть на процесс с другой стороны. Социология как наука имеет многоаспектное и многоцелевое назначения. Можно по-разному представить структуру и уровни социального знания. Самый распространенный способ - делить социологию на фундаментальную и прикладную. На фундаментальном уровне происходит разработка теоретической базы социологии, осуществляется взаимосвязь с другими науками. Фундаментальные теории создают общесоциологический уровень социального знания. Прикладная социология направлена на исследование конкретных социальных фактов. В ходе исследования формируется набор сведений, которые подвергаются первичной обработке. Материал и первичные результаты его обработки формируют прикладной уровень знаний в социологии. Между фундаментальным и прикладным уровнями знаний возникают противоречия. По уровню исследования различают макросоциологию выяляет закономерности глобальных общественных изменений развития и микросоциологию исследует конкретные социальные явления. Структуру социологического знания можно также представить в виде соотношения общего и отраслевого в социологии. Тогда структура социологии определяется отраслевыми областями знаний социология труда, экономическая социология, история социологии и т. Структуру социологии можно представить как систему знаний. Первый уровень - это все теории и теоретические основы знаний; второй уровень - это способ приобретения знаний, методологическая основа социологии. Отдельный уровень социального знания - метасоциология. Метасоциология в отличие от социологии изучает не общество, а саму социологию как науку. Метасоциология, таким образом, предметом исследования имеет саму социологию как науку, социологическое знание, теорию социального устройства. Категория социального в социологии занимает особое место. Она практически очерчивает круг социологического знания и пронизывает любую социальную мысль. Однако единого определения социального нет. Можно так охарактеризовать природу социального: Социальное возникает, когда люди в процессе жизнедеятельности занимают определенное место и начинают играть роль в общественных институтах и общественных процессах, что проявляется в отношении людей к этим общественным институтам и явлениям. Вебер природу социального видит в ориентации человека на ответную реакцию - "ожидание". Каждый человек ожидает выполнения определенных правил от другого, что приводит к появлению эффекта "магнитного поля", создается социальное пространство, в котором любой человек может планировать свое поведения с учетом определенных правил, вызванных эффектом "ожидания". Социальное проявляется не только в действиях людей, но и в предметах, результатах социальной деятельности. Через эти предметы люди постигают социальный мир, предметы и становятся хранителями социального. Например, книга, правила дорожного движения - продукт социальной деятельности Человек, читая книгу, приобщается к социальным правилам и познает мир. История парадигмы начинается с выдвижения концепции. Концепцию создает отдельный социолог или группа социологов. Концепция - это совокупность методов и приемов, которые используются учеными для формирования социологической картины мира Концепция может стать парадигмой. Парадигма - это определенная система социологического знания, в основе которой представлены базовая фундаментальная концепция, разработанный категориальный аппарат и принципы научного мышления, позволяющие давать непротиворечивое объяснение общественным явлениям и процессам, предоставляющие методологическую базу, на основе которых создаются социологические исследования. Смена парадигм зависит от уровня развития науки и происходит из-за возникновения противоречий в текущей парадигме. Как правило, это сопровождается прорывом в научных изысканиях и приобретением новых знаний. Таким образом, история социологии как науки может быть представлена в виде смены одной парадигмы на другую. Конт предложил теорию трех стадий: Специфика объекта и предмета науки социологии обусловила специфику ее метода. В социологии используются как общенаучные методы, так и специфические, свойственные именно социологии. Основными, именно социологическими методами являются: Включенное наблюдение подразумевает, что наблюдатель является членом группы, которая находится под наблюдением, и участвует в ее жизни. Невключенное наблюдение - это когда наблюдатель старается не вмешиваться в жизнь наблюдаемых, даже сам процесс наблюдения не должен нарушать жизненного уклада группы. Постоянное наблюдение говорит само за себя; это систематическое наблюдение, осуществляемое согласно расписанию, например наблюдение за социальным коллективом каждый день с утра до обеда. Случайное наблюдение - это непостоянная регистрация социального факта или феномена. Поскольку для познания социального процесса явления и т. Методы опроса являются самым богатым источником для социологических исследований. Самые распространенные - анкетирование, интервьюирование. Анкетирование может протекать в разных формах: Социальный эксперимент, как и любой другой эксперимент, должен проводиться в контролируемых условиях. Контент-анализ - это метод получения социальной информации из документальных источников, более ранних опросов, переписей. Важную роль в обработке информации приобретает применение компьютеров, что позволяет исследователю осмыслить и освоить гораздо больший материал. Огюст Август Конт считается родоначальником социологии. После опубликования в х гг. Необходимость появления нового знания О. Конт пытается объяснить поступательным развитием истории. Он считает, что общество в своем развитии прошло три стадии, кото рые характеризуют степень познаваемости человечеством окружающего мира: На первой стадии человек объясняет явления сверхъестественной силой; вторая характеризуется поиском абсолютного знания о мире с помощью абстрактных сущностей, которые скрыты за всеми явлениями окружающего мира. На третьей стадии человек сосредоточивает свое внимание на позитивном опыте, получаемом из частных наук. Конт призывает сконцентрировать свое внимание на мире явлений, который доступен эмпирическому познанию. Конт делит социологию на две части. К первой он относит общественные институты семья, государство и т. Его труд является первым исследованием общества с помощью научных методов. Изначально социология трактовалась как позитивная наука. Социология, по мнению О. Позитивизм в социологии привел к тому, что появилась социальная статистика, внимание сосредоточилось на динамике процесса, появились схемы развития общества. Позитивисты утверждали, что каждый общественный процесс подчиняется причинно-следственным связям. С открытием электрона под сомнение было поставлено утверждение о том, что только естественные науки являются позитивными. Спенсер представлял общество в виде организма, где существует определенная система взаимодействия людей. Системный характер общества нельзя свести к действиям отдельного индивида поэтому Спенсер рассматривал элементы общественной системы, составляющие ее структуру. Этим элементам он отводил роли биологического организма: Эти системы находятся в сложном взаимодействии между собой. По степени влияния подсистем Г. Спенсер выделяет типы обществ. Развитие общества Спенсер видит в борьбе В процессе борьбы происходят интеграция и новая дифференциация социальных институтов, т. Спенсер ввел в категориальный аппарат социологии такие термины как "система", "структура", выделил типы обществ и охарактеризовал их, дал оценку социальным институтам. Спенсера способствовало развитию натуралистических школ в социологии. Представители различных школ пытались описать общество, действующее по принципам физики, механики, биологии. Гумпилович использовал принцип Ч. Дарвина, описывая социальную действительность, а Ж. Гобино пытался представить социальные действия зависимыми от "биологической наследственности". Хаусхофера было направлено на выявление глобальных общественных закономерностей. Главным фактором, влияющим на общественное развитие, он считал окружающую среду. Географическое расположение общества влияет на его судьбу и определяет историческую роль. Развитие натуралистических школ окончательно отделило религию и социологию, однако отождествление социальных процессов с биологическими и физическими законами препятствовало дальнейшему развитию социологического знания. Маркс исходит из того, что это развитие поступательно, прогрессивно и подчиняется причинно-следственной связи. Поэтому можно выделить закономерности общественного развития. Признание закономерности связано с принципом детерминизма: Маркс выделяет из всего многообразия общественных структур "базис" и "надстройку". В основе базисных отношений лежат производственные отношения и отношения к собственности на средства производства. Они образуют основу надстройки, которая состоит из политических, правовых, религиозных, моральных и других отношений в обществе. Во взаимоотношении базиса и надстройки разворачивается историческое развитие общества К. Маркс делает вывод, что "общество, находящееся на определенной ступени исторического развития общество со своеобразным отличительным характером" представляет собой общественно-экономическую формацию. Теория общественно-экономических формаций предусматривает два главных условия общественного развития. Первое - то, что производственные отношения и отношения к собственности, как и средства производства, являются определяющими и составляют базис, второе - признание того, что развитие общества поступательное. Несмотря на экономический детерминизм, К. Маркс отмечает огромную роль надстройки, и поэтому, хотя в основе и лежат экономические отношения, общественно-экономическая формация не сводится только к ним. Маркс выделил несколько формаций, характеризующих развитие человечества: Маркс нарушает один из базовых постулатов своего учения, называя коммунистическую стадию конечной: Маркс также разработал идею об альтернативе эволюции пути развитию истории. Он выделил революционный путь развития, который очень тесно переплетается с учением о классовой борьбе и классовом сознании в обществах. Суть этого пути развития заключается в том, что человечество может форсировать естественное движение истории, приблизить желанную коммунистическую стадию, но сделать это можно только насильно. Человечество еще не готово перейти на эту стадию но не все человечество, а лишь определенные классы ввиду своего классового сознания. Задачу уничтожения частной собственности по понятным причинам отсутствие собственности должен взять на себя класс пролетариев. Дюркгейм под аномией понимал отсутствие четкой моральной организации действий людьми. Возникает этот эффект, когда происходит конфликт между различными функциями общественных элементов. Например, социальное неравенство объясняется существованием определенной общественной организации; для капитализма его времени - это классовое общество. Понятие аномии очень тесно связано с поведением, которое отклоняется от привычных норм. Поэтому понимание аномии, согласно Р. Мертону, надо выводить из того, что происходит игнорирование норм общественного существования. Связано это с тем, что происходит конфликт между целями и средствами достижения поставленной цели в рамках определенных культурных норм, характерных для данного общества. Таким образом, понятие аномии можно использовать для характеристики явлений выходящих за рамки культурных установок. Современное понимание аномии не ограничивается только характеристикой культурных норм. Оно активно применяется для характеристики любого явления, выходящего за рамки правил его протекания Таким образом, можно говорить об аномии в экономике, политике и т. Применительно к социологии можно использовать оценку Р. Мертона, но социальный процесс, как и любой другой, имеет свои законы причинно-следственная связь , которые тоже могут нарушаться, поэтому определение Р. Мертона не стоит абсолютизировать. Предметом понимающей социологии М. Вебера является "социальное действие". Концепция "социального действия" очень тесно связана с понятием "социального" у М. Матрица "ожидание ожидания ожидания" формируется как раз из целенаправленных действий человека, группы, класса. Человек, действуя целенаправленно на другого человека, группу, ожидает определенного ответного действия, которое соизмеримо с его действием. Человек, на которого направлено воздействие, ожидает самовоздействия и понимает, что человек, воздействующий на него, ожидает определенной реакции. Таким образом, эти три ожидания и формируют "социальное", в рамках которого происходит любое "социальное действие", а оно и есть то воздействие которое формирует ожидание. Идеальным типом "социального действия" М. Вебер считает действие которое поддается осмыслению рациональным действием. Естественно, уменьшение рационального компонента в действии приводит к тому, что оно удаляется от "идеального типа". Вебер считал, что целью исторического процесса является движение к идеальному типу, история человечества рационализируется и приобретает осмысленные формы. Теория "рационализации" включает в себя два аспекта: Рациональность - это не только действие, но и форма. Например, рациональным может быть поведение человека, а может быть оформление интерьера. Вебер уделял хозяйственному укладу общества. По степени рационализации организации и ведению хозяйства исследователь выделил несколько типов общества. Он пришел к выводу, что степень рационального зависит от многих факторов, но наиболее важные, по его мнению религиозно-этнические установки. Для традиционных обществ характерно превалирующее влияние именно этих факторов, поэтому рациональное начало в них развито крайне слабо. Самой известной работой М. Вебера является "Протестантская этика и дух капитализма" в которой автор уделяет особое внимание изучению религиозно-этнических и культурных аспектов общества. Вебер стремится доказать, что капиталистическое развитие уходит корнями в протестантскую этику, которая в отличие от других религиозных учений имела рациональную основу: Одна из основополагающих установок протестантизма - оправдание трудом - привела к тому, что активность в мирской жизни стала не просто грешным и временным существованием, а одним из важнейших этапов жизни души. Таким образом, успех в мирской жизни и накопление капитала перестали считаться пороками, человек получил возможность приблизиться к Богу с помощью труда. Труд в миру - цель человеческого существования, а не аскетизм и самобичевание. В труде "Объективность социально-научного и социально-политического познания" М. Вебер описал, что такое "идеальный тип". Понятие идеального типа стало использоваться в социологии как метод, который направлен на изучение социальных явлений. По сути - это моделирование, цель которого - создание модели с помощью абстрагирования от особенностей конкретных явлений. С другой стороны, это мыслительная конструкция, которая берется как идеал, т. Однако природа "идеального типа" не совсем ясна. Существует ли "идеальный тип" реально или это только умственная конструкция исследователя? Исторический "идеальный тип" - это отражение естественного исторического процесса. Социологический тип сконструирован социологом и играет роль инструмента в познании окружающей действительности. Вебер считает, что в своей деятельности человек руководствуется определенными целями. Таким образом, действия человека или группы главным образом носят осмысленный характер. Вебер выделил несколько типов господства власти. В основе их деления также лежал принцип рационализации. Он переносится на устройство общественной жизни и всех ее составляющих:. Естественно, характеризуется наибольшими выгодами для индивида. Поэтому такой тип власти признается исследователем "идеальным типом". Однако это не значит, что существующие другие типы власти не могут считаться легитимными, просто их легитимность не объясняется идеальными категориями, а следовательно, и типы власти не идеальны;. Вебер считает именно этот тип власти самым устойчивым, так как индивид при таком устройстве государства не только признает легитимность власти, но и считает любые попытки ее изменить неправомерными. Именно при таком типе власти индивид приучен или вынужден повиноваться, не заботясь о своих выгодах;. Это самый неустойчивый тип власти, он заканчивается очень часто со смертью харизматического лидера. Так же как и тип власти, основанный на традиции, этот тип авторитарен по отношению к индивиду, что, естественно, наносит ущерб его интересам. Все три типа существуют за счет усиления своей легитимности: Легитимность на основе рационализма приводит к тому, что именно в государстве, где такой тип власти, индивид находит свое полное творческое и деятельное выражение. Вебер считал, что рационализация общественной жизни необходима для достижения наилучших условий жизнедеятельности. Само понятие "легитимность власти" достаточно неопределенное. Вебер считал, что власть легитимна, когда индивиды, подчиняющиеся ей, признают ее таковой. Однако возникает вопрос, при каком соотношении "довольных" и "недовольных", которые всегда существуют, власть номинально считается легитимной. С другой стороны, легитимность власти исследователь объясняет также степенью повиновения, с которой индивиды готовы считаться. Индивиды "ожидают" от власти установок и понимают, что власть "ожидает" выполнения этих установок, так как их поставила. Вебер считает, что легитимность власти также зависит от соотношения приобретаемых выгод от наличия власти и потерь, связанных с ней же. Если власть удовлетворяет требования индивидов, соотношение их устраивает, то власть вполне может себя считать легитимной. Исследователь выбрал эти критерии для определения степени легитимности власти как основные. Они могут сочетаться в разных пропорциях, по сути, объясняя существование того или иного типа власти, но не сводят типы власти к легитимности. Легитимность власти объясняется рационализмом, т. Зиммель, как и М. Вебер, считал, что социолог должен в первую очередь обращать внимание на то что вкладывает человек в свои действия, какой смысл и какая цель лежат в основе. Исследователь утверждал, что поведение разных индивидов в определенных ситуациях схоже, поэтому поведение можно классифицировать. Зиммель пришел к выводу, что форма социального взаимодействия надындивидуальна. Поэтому схема социальных форм взаимодействия поможет понять и сам процесс, и тот смысл, который вкладывают в него участники. Зиммель в своих исследованиях много внимания уделил изучению форм социального взаимодействия: Он пытался создать схему "чистых форм", которые характеризовали бы отношение между индивидами и выводили бы универсальные ценности, характерные для всех людей. Через эти ценности раскрывается мир идеального бытия. Взаимодействия между отдельными индивидами формируют единство, общество. Формы социального взаимодействия позволяют изучать не только отдельные социальные явления но и общество в целом. Учение исследователя о формах социального взаимодействия, бесспорно, способствовало развитию социологии как на теоретическом, так и на практическом уровне, обогатило методологическую базу. КОНЦЕПЦИЯ "ОБЩИНЫ" И "ОБЩЕСТВА" Ф. Георг Зиммель, Фердинанд Теннис, Вильфредо Парето - ученые, которые во многом способствовали окончательному оформлению социологии как науки. Хотя каждый из них выдвигал свои научные построения, вместе они пополнили методологическую базу и понятийный аппарат социологии. Эти ученые акцентировали свое внимание на изучении общества, его структуре и функционировании. Зиммель изучал социальное взаимодействие выделил несколько форм взаимодействия, которые лежат в основе структуры "социального". Исследователя интересовали количественно-качественные характеристики взаимодействия: Например как количество человек в группе влияет на качество действий отдельного индивида в группе. Парето пытался при помощи социологии объяснить некоторые "нелогические" процессы в экономике и политике. Он представлял общество как систему, в которой происходит циркуляция элит, их интересов, "дериваций" и т. Много внимания уделял "общественным элитам", считая, что именно циркуляция элит характеризует движение социальной системы и определяет ее форму. Теннис разделял теоретическую и прикладную социологию, он проводил ряд прикладных исследований, например исследование преступности, где главным методом был контент-анализ. Статистические данные ученый считал основными для социолога. Теннис достиг немалых результатов в прикладной социологии, однако наиболее известными его исследованиями являются исследования в сфере теоретической социологии. Теннис по-новому подошел к изучению и пониманию общества, а также представил, в каких формах может протекать социальная жизнь. Теннис высказал в книге "Общность и общество" свое видение общества. Ученый исходит из того, что социологические явления можно представить как формы социальной жизни: Они отличаются как количеством участвующих в социальных связях индивидов, так и характером самих связей. Для первой формы достаточно двух индивидов, вступивших во взаимодействие; когда количество вовлеченных во взаимодействие увеличивается формируются интересы, создается группа. Группа - это ступень к корпорации. Когда происходит оформление группы как внутренне, так и внешне, появляется структура и выделяются функции элементов структуры, появляется корпорация. Первый вид связи больше зависит от эмоционального переживания индивида, второй - от осмысления индивидом своих действий, т. Поэтому если в первой форме социальных связей превалируют общинные связи, то во второй - общественные. Тенниса отвечало запросу времени, когда наряду с общими подходами к изучению социальных явлений необходимы были исследования прикладного характера. Парето в основе социального развития видел "циркуляцию элит". Это связано с тем, что общество представлялось исследователю как система, главными элементами которой являются "осадки", интересы, "деривации", "социальные элиты и их циркуляция". Под "осадками" он понимал те моральные, психологические, эмоциональные установки, которые влияют на поведение индивида и характеризуют иррациональность поступков. Интересы - это цели, которые преследует индивид или группа, они могут быть рациональными или под серьезным влиянием "осадков". Эти элементы системы зависят от социальных элит, которые сформировались входе имущественного расслоения и перераспределения власти в обществе. Именно социальные элиты являются основой существования "дериваций". Согласно исследователю, элиты постоянно сменяют друг друга, приводя в движение социальную систему. Старая элита заменяется на новую происходит отмирание старых "осадков" и "дериваций", однако появляются новые. Связано это с тем. Элита формирует общественные "деривации". Когда они перестают удовлетворять общество, возникает новая элита. Это приводит к социальной борьбе и развитию общества. Социология в России в своем формировании прошла несколько этапов. Развитие этой науки сильно зависело от идеологии, деятели общественных движений уделяли много внимания социальным явлениям. Поэтому развитие социологии в России находилось в тесной взаимосвязи с общественными движениями, религией, массовым сознанием. Концепции которые выдвигали российские ученые, признаны остальным научным сообществом и влияли на общее развитие этой науки. История социологии в России представлена двумя течениями: Существуют и другие точки зрения на этапы развития социологии. Социологическая мысль в России на первом этапе находилась в тесной связи с развитием социологии на Западе. Первые исследователи социальных явлений в России испытывали влияние разных западных философских течений и социологических учений, подстраивая их под реалии России. Наряду с западными течениями в России появлялись свои идеи, что обусловило огромное разнообразие школ: В отличие от западных ученых, которые пытались создать идеальные теории устройства общества, т. Практические исследования в России получили большее распространение. Поэтому социальные взгляды в России очень тесно переплелись с общественными движениями. Это привело к тому, что социальное знание в России изначально носило идеологизированный характер, хотя на первом этапе наблюдался плюрализм самих идеологий, что способствовало бурному росту науки. В советское время марксизм окончательно сложился как идеологическая основа, следовательно, социология и социологические исследования как несовместимые с марксистско-ленинской идеологией стали постепенно приходить в упадок. Однако надо отметить, что русская социологическая мысль развивалась, но уже в эмиграции, так как связи с эмигрантами были прерваны, влияние исследователей-эмигрантов, так же как и западных, на социологическую мысль в СССР пресекалось. После падения режима социологи обратились к богатому наследию наших соотечественников за границей. Он разработал теорию, которая представила историю в виде существования и взаимодействия культурно-исторических типов. Культурно-исторические типы в своем развитии проходят несколько стадий подобно любому организму- стадии рождения, возмужания, дряхления гибели. Развитие культурно-исторических типов связано с постоянной борьбой, которая ведется с окружающей средой. Под культурно-историческим типом Н. Данилевский понимал совокупность "экономических, социальных и политических отношений, а также науку, философию, религию, искусство, этику, право и многие другие проявления духовной жизни, сформировавшиеся на определенной исторической территории и воспроизводящиеся в поколении". Данилевский отмечал, что "славянский" культурно-историческим тип является самым перспективным в истории. Этот тип наибольшее свое выражение нашел в русском народе. Данилевский предполагал, что русский народ возьмется за утверждение этого типа в мире и возьмет на себя мессианскую роль. За эту идею на автора обрушились критики которые нашли в его взглядах отход от гуманистических традиций русской общественной мысли и культуры. В отличие от других философских концепций, которые были преимущественно направлены на построение новых общественных порядков, анархизм был направлен на утверждение отношений, восходящих к культурным традициям русского народа. Бакунин в отличие от К. Маркса отрицал путь к социализму через диктатуру и государство. Он считал, что достичь социализма невозможно посредством насилия или аппарата насилия, т. Его концепция исходит из того, что достичь свободного общества можно только посредством свободы. Государство ограничивает свободу, оно аппарат насилия, и поэтому государственный социализм невозможен. Идеалом общественного устройства М. Бакунин считает ассоциацию свободных товаропроизводителей и мелких собственников. Путь к идеалу лежит через уменьшение роли государства и борьбу с его насилием. На смену насилию должно прийти самоуправление и саморегулирование системы общественных ассоциаций. Поэтому большую роль исследователь отводил социальным движениям и считал их первостепенными, а не историю государственности подобно юридической школе. Кропоткин пытался представить историю как социологическое движение. Используя этот метод, он по-новому оценил политические события. Например он первым заметил несколько потоков, разных по убеждениям и направленности, в Великой французской революции. Учение анархистов было обращено на социальные течения и признание приоритета их интересов над государственными. Государство не должно вмешиваться во все сферы жизни и замещать Божественную власть на земле. Марксистское направление в русской социологии было представлено Г. Марксистское направление не было единым, оно делилось на два течения согласно политическим воззрениям и общественной деятельности. Бухарин - представители ортодоксального марксизма, тогда как П. Туган-Барановский - представители легального марксизма. Происходит расцвет ортодоксального марксизма, который по-прежнему рассматривает события в России с точки зрения классовой борьбы. Большое влияние на развитие этого направления оказала работа В. Ленина "Развитие капитализма в России". Надо отметить, что впоследствии возник ряд противоречий между этими направлениями, что привело к полному исчезновению так называемого легального марксизма, так как радикальные взгляды представителей ортодоксального марксизма еще больше охладили интерес либералов к учению К. Маркса, считая его опасным. Основоположником субъективной социологии в российской социальной мысли считается Петр Лаврович Лавров В своем труде он высказал ряд идей об общественном развитии: Это движение к цивилизации осуществляется через критику современного общества вскрытие его недостатков и слабых сторон. Критически мыслить, согласно исследователю, может только устоявшаяся личность, поэтому развитие осуществляется с помощью исторических личностей. В этом проявляется субъективизм. В связи с субъективным подходом к социологии находится и методология субъективной социологии Общественные явления, по мнению субъективистов, постоянно находятся в развитии и характеризуются индивидом, т. Поэтому метод изучения общественных явлений должен быть субъективным, скорее всего, он даже не может быть другим. Михайловский занимался разработкой методологической базы субъективистов. Он пришел к выводу, что основной принцип в исследовании - "сопереживание" явления вместе с наблюдаемым субъектом, что позволяет исследователю понять цели и возможности субъекта, а это и необходимо для достижения истины. Основоположником первой институциональной академической школы считается А. Чикагская школа прошла в своем развитии несколько этапов. Первый этап связан с деятельностью А. Веблена с основания школы до Первой мировой войны , которые сформировали мнение о необходимости перестройки общества на основе компетентных, научных исследований. Представители чикагской школы тесно сотрудничали с администрацией и политическими деятелями, благодаря чему в США сформировалась ориентация на либерализм в принятии политических решений. Второй этап с Первой мировой войны до начала Второй мировой войны. Главное внимание было уделено проблемам урбанизации, семье, социальным дезорганизациям. Парк исследовал биологические факторы формирования социума и экономические аспекты, разработал теорию социальной экологии города. Берджесс продолжил разработку этой теории, акцентируясь на проблемах урбанизации, а также работал над социальными патологиями и социализацией. Третий этап конец х - начало х гг. Самым ярким его представителем считается У. Огборн, также называют Эверетта Хьюза, Самуэля Стауффера, Луиса Вирта. Основное внимание уделялось социальным изменениям, проблемам урбанизации Л. Вирт разработал концепцию о межличностных связях в городской среде, сравнивая родовые отношения с формально-ролевыми. Четвертый этап с х гг. Чикагская школа разработала основополагающие концепции социологии, внесла вклад в методику исследования методов познания, предложила новый взгляд на общественные явления, их функциональную роль. Толкотт Парсонс разрабатывал теорию общественного движения на макроуровне. На его взгляды большое влияние оказал Бронислав Малиновский, который разработал метод функционального анализа. Применив этот метод в социологии, Т. Парсон представил общество и его элементы при помощи выполняемых ими функций. Любое "социальное действие" подчиняется мотивации или ценностной ориентации; помимо этого на "социальное действие" влияет несколько переменных. Если первое направляет, то второе выбирает путь. Парсон выделил переменные в виде полярных установок, определяющих спектр действия: Каждое социальное действие определяется этими пятью переменными; они организуют процесс. Социальные системы всегда взаимосвязаны и влияют друг на друга, например культура и личность. Если один из элементов системы выбивается из общей структуры, происходит реорганизация структуры или элемент исключается. Роберт Мертон попытался использовать структурный функционализм для объединения теоретической и прикладной социологии. Он разработал теорию структурного функционализма "среднего уровня": Исследователь сосредоточил внимание не на самих функциях, а на дисфункциях, из-за которых происходят сбои и возникает напряжение в системе. В отличие от Т. Мертон исходил из того, что изучение именно дисфункции необходимо для социологии, так как это позволит применить знания на практике. Учение Альфреда Шюца посвящено проблеме взаимодействия и восприятия людей друг другом, а также формированию представления о мире и о том, что такое мир. Феноменологическая социология имеет дело с явлением. Феномен - это любое явление. Таким образом, мир явлений - это тот мир, в котором живет человек. Шюц считал, что мир предстает перед человеком как совокупность "типов" вещей, событий , которые являются носителями социальной информации, и все это осознается с помощью символической системы - языка. Однако человек воспринимает мир согласно значениям магии, религии или науки. По мнению исследователя, наибольший интерес представляет восприятие мира в рамках научных значений. Согласно автору, это не только более полное восприятие, но и конечная область знания. Таким образом, переход от магии к науке - это совершенствование значений, накопление "типов", носителей информации, и переход от одной системы значений к другой объясняется возникновением противоречий и неспособностью старых систем устранить сомнение индивида в понимании того или иного процесса. Происходит этот переход скачкообразно, и по сути это движение означает развитие Научная система значений конечна, так как исследователь полагает, что в ее рамках не возникнет никаких сомнений. Взгляды ученого породили в социологии два течения: Представители первой разрабатывали теорию "легитимизации", вторые занимались поисками мифологизированной рациональности. В рамках социологии формируются новые области знания, они выводятся сначала как отраслевые а затем превращаются в самостоятельные науки, такие, как: В социологии происходит бурное накопление методов как сбора информации, так и ее обработки появляются новые методики, активно используются новые методы, связанные с развитием информатики и математического анализа информации. В социологическом знании наблюдается движение к субъективизму, номинализму. Это связано с появлением новых концепций. Происходит движение к человеческим проблемам. Например, учение "социального обмена", разработанное Дж. Блау, не ставит систему выше человека. Суть этого учения заключается в том, что взаимодействие представляется исследователям как единый процесс Он характеризуется обменом, но это обмен не только материальными вещами, но и любыми знаниями впечатлениями. Именно с такой позиции стоит рассматривать, по мнению представителей этой школы взаимодействие между людьми. Развивается "символический интеракционизм" Г. Люди осознают мир через систему символов, т. Мир запечатлен для человека в символах; квинтэссенция человека, таким образом, становится символической сущностью. Язык - это не только запечатленный мир, это понимание, взаимопонимание. Представители "символического интеракционизма" главное внимание уделяют тому, как происходит формирование взаимодействия, как оно систематизируется с помощью языка, какие возникают правила взаимодействия. Проблеме взаимодействия уделили внимание также представители других социальных концепций Например, Ю. Хабермас разработал теорию коммуникативного действия. Суть этой теории в том, что любой человек находится во взаимодействии. Это взаимодействие коммуникативное, целью его является достижение понимания между людьми. Понимание создает основу человеческому, социальному. Социологи обращают внимание на существование противоречий между макро- и микросоциологией прикладными и теоретическими исследованиями Попытки создать теории среднего уровня приводят к появлению новых социальных концепций. Сегодня проблема толкования социологии еще не снята и наблюдается определенный плюрализм мнений. Общество - это совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей и определенная форма социальных отношений. Сорокин считал, что общество - это совокупность людей, находящихся в процессе общения. Дюркгейм рассматривал общество как надиндивидуальную духовную реальность, основанную на коллективных представлениях. Парсонс определял общество как систему отношений между людьми, которых объединяют нормы и ценности. Основные причины объединения людей в обще ство: Дюркгейм ; ориентированные на других т. Вебер ; общность норм и ценностей, которыми руководствуются люди в своей жизнедеятельности Т. Парсонс ; экономические - установка, что вместе легче выживать, и др. Система - это определенным образом упорядоченное множество элементов, которые взаимосвязаны между собой и образуют целостное единство Социальная система - целостное образование основными элементами которого являются люди, их нормы и связи. Общество - наиболее сложная социальная система. Его элементами являются люди, деятельность которых обусловливается социальными статусами социальными ролями, нормами, ценностями и социальными качествами. Общество - сложное образование с развитой структурой. Структура - это способ связи и иерархия элементов в социальной системе. Проблема социальной структуры общества - одна из центральных в социологии. Любое общество разделяется на различные социальные группы, слои и национальные общности. Все они находятся между собой в состоянии объективно обусловленных связей и отношений - социальноэкономических, политических, духовных, образуя общественную систему. Более того, только в рамках этих связей и отношений они и могут существовать. Социальное взаимодействие - это процесс, в котором люди действуют и испытывают воздействие друг на друга. Взаимодействие приводит к становлению новых социальных отношений; социальные отношения - это: Каждый из этих элементов находится в тесной взаимосвязи с другими, играет особую роль в обществе. Задача социологии состоит, прежде всего в том, чтобы определить структуру общества, дать научную классификацию важнейших ее элементов выяснить их взаимосвязь и взаимодействие, место и роль в обществе как социальной системе. Именно благодаря своей структуре общество качественно отличается как от произвольного, хаотичного скопления людей, так и от других социальных образований. Социальная структура во многом определяет и устойчивость, стабильность всего общества как системы. При этом социальная система имеет новые, интегральные качества, не сводимые к характеристике отдельных людей или их групп. Структура общества рассматривается в различных ракурсах: Проблемы социальной структуры связаны с проблемой гражданского общества. Гражданское общество - взаимодействие всех социальных групп в обществе. Он ввел понятия гражданского общества и государства, охарактеризовал гражданское общество как относительно независимую от государства сферу реализации частных потребностей и интересов. На первом плане - проблема человека и гражданина как носителя отношений частной собственности, гражданских прав и свобод. Основные элементы гражданского общества: В гражданском обществе реализуются интересы равных перед законом личностей. Задача состоит в том, чтобы на соответствующей экономической основе развивать и совершенствовать гражданское общество, в котором каждый гражданин мог бы свободно и творчески проявить себя, удовлетворить свои потребности в соответствии с той пользой, которую он приносит другим людям и всему обществу. Причем любой человек в реализации своих прав должен быть всесторонне защищен действующими законами и правоохранительными органами. В свою очередь, каждый гражданин должен выполнять свои обязанности перед другими гражданами, государством и обществом. С течением времени культура изменяется. Так, культура представителей одного поколения отличается от культуры представителей другого поколения. Культура изучается особой отраслью социологии - социологией культуры, которая зародилась в Европе в х гг. Предмет социологии культуры необы чайно сложен и разнообразен. В целом социология культуры изучает культуру как социальную систему. Культурная парадигма - это культурный образец или модель, используемая для обозначения преобладающих в науке проблем, блоков проблем и их решений. Термин "культурная парадигма" был введен в употребление американским философом и историком Т. Парадигма предполагает наличие основного русла теорий, а также дополнений, уточнений, углублений уже сформулированных принципов Переход от одной парадигмы к другой может тянуться сотни лет. Кун называл этот период научной революцией - временем крушения существующих авторитетов, методологий и теорий. Смена парадигмы - не просто смена теорий и концепций, но и методов исследования и целей, а иногда и самого предмета исследования. Каждой культуре присущи культурные универсалии термин Дж. Культура включает в себя архетипы, национальную психологию, мифы, универсальные, общечеловеческие ценности. Миф - это исторически первая форма культуры и наиболее древняя система ценностей Особенности мифа: Он обращен в прошлое и будущее, полностью игнорируя настоящее. В истории каждого народа есть моменты, с которыми он склонен прежде всего отождествлять себя и свою судьбу например, для португальцев - эпоха Великих географических открытий, для грузин - царствование царицы Тамары. В центре внимания народов находятся события, связанные с обретением родины, с формированием и расцветом своей собственной государственности, с великими завоеваниями или ужасной катастрофой, прервавшей развитие данного народа. Первый из этих моментов легитимизирует право данного народа на территорию дает право на образование своей государственности, наконец, третий и четвертый позволяют занять достойное место в современном сообществе народов. Культура имеет сложную разветвленную структуру. Связан с принципом самообновления культуры. Это циклический, постоянно идущий процесс. Причина культурогенеза - необходимость адаптации существующей культуры к новым условиям действительности:. Еще со времен разложения первобытного общества и социальной дифференциации возникла и дифференциация культуры. Возникновению массовой культуры способствовали уничтожение сословий, урбанизация развитие СМИ. Элитарная культура - утонченная, сложная и высокоинтеллектуальная культура, ориентирована на более узкий круг потребителей. Субкультура - самостоятельное образование внутри доминирующей, официальной культуры со своими ценностями, нормами и институтами. Чаще всего образуется среди неформальной молодежи хиппи, панки и др. У разных национальностей, возрастов, профессий, состояний - собственная культура, т. Контркультура - установки, ценности и настроения, прямо противопоставляющие себя доминирующей культуре. Практически любая субкультура может принимать формы контр культуры. Она находится в конфликте с существующими ценностями. Народная культура - создается, как правило анонимными творцами, тесно соприкасается с повседневной жизнью. Повседневная, обыденная культура - отражается в рамках семейного воспитания и через социальные институты. Изучением обыденной культуры занимаются такие науки, как этнография и этнология, история, филология и культурология. Положительные последствия - свобода творчества и свобода выбора, отрицательные - потеря контроля за качеством культурной продукции; 2 коммерциализация культуры; 3 явление "массовой культуры", антипода высокой культуры; 4 рост интереса к различным сектам; 5 падение общего уровня культуры посещаемости театров, музеев, библиотек; 6 сильное изменение русского языка, появление большого количества американизмов и прочих иностранных слов, рост сквернословия. Состояние современной культуры характеризует понятие "техногенная цивилизация". Акцент делается на развитии техники и технологии вне их социокультурного, человеческого измерения. Возникает техногенный образ жизни. В связи с глобализацией становится актуальным вопрос сохранения уникальности и своеобразия национальных и этнических культур. Современное состояние культуры характеризуется как кризисное. Пути выхода из этого кризиса: Быт - это непроизводственная, непрофессиональная сфера жизнедеятельности человека. Его также можно назвать укладом жизни. Процесс удовлетворения материальных и духовных потребностей человека характеризует уклад жизни, удовлетворение потребностей определяет и новые потребности, тем самым намечая формирование дальнейшей жизни человека, следовательно, уклада жизни. Быт можно разделить на несколько уровней: В бытовой сфере, как уже сказано, главную роль играют духовные и материальные потребности. Важную роль также играет трудовая и нетрудовая деятельность. Трудовая связана с процессом создания материальных благ, а нетрудовая - с процессом потребления. Важную роль выполняют эти виды деятельности в бытовой сфере. Бытовая сфера же готовит к социальной деятельности. Она закладывает особый тип социальных отношений. Социально-бытовые отношения формируют отношения между людьми по поводу производства и потребления социальных благ. Для общества бытовая сфера служит определением уровня и качества жизни индивидов. Это также определяет социальное расслоение в обществе, поэтому бытовая сфера жизни очень тесно связана с имущественным расслоением общества. Улучшая бытовую сферу жизни, можно сгладить противоречия, возникшие на основе имущественного неравенства. Это поможет избежать социального недовольства и волнений. Проблемы человека и личности занимают в системе современной социологии важное место и выражаются в большом количестве различных понятий Понятия "человек" и "личность" относятся к одному объекту и часто употребляются в качестве синонимов. Однако между ними имеются глубокие различия Индивид - человек, который представляет общество. Понятие "личность" тоже применяется по отношению к человеку, но подразумевает наличие в нем некоторых индивидуальных, оригинальных, глубоко личных черт. Основными характеристиками личности являются:. Если определяющих качеств нет, то про такого человека говорят, что "он не состоялся как личность". Считается, что нет ничего более пагубного для личности, чем беспринципность. При этом личность не растворяется в обществе: Необходимо отметить, что для создания полной картины, несомненно, нужно учитывать и биологические особенности личности, и ее социальный опыт. Большинство современных социологов считают, что социальные факторы формирования личности более значимы и являются определяющими. На формирование личности влияют: Одна из главных задач социологии - проблема структурного анализа личности. Структура личности складывается из следующих элементов:. За основу выделения этих типов берутся преобладающие социальные установки. Например, тип экономического человека характеризуется поисками собственного материального благополучия и т. Существует немало характеристик национальных типов личности. Широкое распространение сегодня получила и псевдонаучная астрологическая типология личностей. В зависимости от ценностей выделяют следующие типы личностей: В зарубежной социологии наиболее распространена типология, связанная с социальным характером определенных социальных групп тип "делового человека" и др. Гумилева типология по количеству энергии. Он выделяет несколько типов личности: Соотношение людей разных типов определяет лицо нации или региона. Социализация - процесс усвоения и воспроизводства социальных ролей и культурных норм. Процесс социализации продолжается всю жизнь - с детства и до глубокой старости. При этом социальное развитие человека нельзя изучать в отрыве от его семьи, социальной группы и культуры. Это явление не сводится к социальному обучению. Социализация - это процесс формирования социальных качеств различных знаний, навыков, ценностей. Это усвоение индивидом социального опыта, в ходе которого создается конкретная личность. Необходимость социализации связана с тем, что социальные качества не передаются по наследству хотя существуют и другие точки зрения. Они усваиваются, вырабатываются индивидом в ходе внешнего воздействия на пассивный объект. Социализация требует участия самого индивида и предполагает наличие сферы деятельности. Процесс социализации личности протекает в основном под влиянием группового опыта. При этом личность формирует свой "я"-образ на основании восприятия того, как о ней думают, как ее оценивают другие. Процесс социализации достигает определенной степени завершенности при достижении личностью социальной зрелости, которая характеризуется обретением личностью интегрального социального статуса. Проявлением недостатков социализации является отклоняющееся девиантное поведение К основным формам отклоняющегося поведения принято относить правонарушаемость, включая преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство. Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, передовому, попыткой преодолеть консервативное, мешающее двигаться вперед. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества. Существуют различные подходы к определению этапов социализации личности. Но все подходы связаны с определенными возрастными периодами жизни человека детство, отрочество, юность, зрелость и т. Вторичная включает в себя даже зрелый и преклонный возраст и длится очень долго. Социализация пожилого человека содержит переход его на положение третьего поколения в семье, в обществе, выход на пенсию и т. Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Человек может являться членом разных социальных групп. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них разное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, и его функциональных возможностей по отношению к каждой группе используются понятия "социальный статус" и "социальная роль". Социальный статус - это ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами некоторые социологи используют термин "социальная позиция" как синоним социального статуса. Социальная роль - это поведение ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Например, статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительность по отношению к последним. Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: Ролевое обучение имеет по крайней мере два аспекта: Обучение большинству важнейших ролей начинается в раннем детстве. Дети из повседневного опыта выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о профессиональных отношениях и т. Необходимое условие нормального функционирования общества - разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей и обучение каждой личности с момента ее рождения заранее определенному набору ролей. После первого ролевого обучения, которое начинается в раннем детстве, предписанные роли должны назначаться в соответствии с некоторыми критериями, известными как "путь достижения успеха". Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для ролевого предписания. Раса, национальность, классовая и религиозная принадлежности также используются во многих обществах в качестве основы для предписанных ролей. Определение мужских и женских ролей субъективно и зависит от конкретного места и времени. Каждое общество имеет обычаи, традиции и нормы, относящиеся к исполнению мужских и женских ролей. Роли мужчины и женщины в обществе со временем изменяются. Женщины, например, стали активно втягиваться в процесс производства и имеют статусы, которые ранее считались мужскими. Каждый возрастной период связан с благоприятными возможностями для проявления определенных способностей человека, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям. Предписанной ролью пожилых людей стал уход от дел по мере ослабления их сил и способностей, их основная функция в последующей жизни - поддержание собственного существования. Достигаемый статус - это социальная позиция которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию. Достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей данной личности, ее исполнительности и, возможно, в результате везения. В примитивных традиционных обществах статусы чаще всего являются предписанными. В современных индустриальных обществах большая свобода в занятии личностью того или иного положения. Общество нуждается в мобильности трудовых ресурсов, происходит четко выраженная ориентация на личностные качества индивидов, на изменение статусов в соответствии с их усилиями. Достигнутый индивидом статус требует от него осуществлять выбор не только сферы приложения труда, но и друзей, организаций, места обучения и места проживания. Предписанные и достигаемые статусы принципиально различны, но они могут взаимодействовать и перекрещиваться. Основное социальное положение в обществе социально-классовый статус является частично предписанным т. Во многих отношениях граница между предписанными и достигаемыми статусами чисто условна. Достигаемый статус максимально обеспечивает исполнение ролей на базе индивидуальных способностей. Роли, его сопровождающие, как правило трудны для обучения и часто конфликтны. С существующими ныне достигаемыми статусами связаны как эффективное использование человеческого потенциала, так и угроза индивидуальному духовному миру личности в случае неудачной ее социализации к достигаемым ролям. Роль - это поведение, ожидаемое от индивида имеющего определенный статус. Ролевое поведение является фактическим поведением того, кто играет роль. Нет двух индивидов, играющих данную роль совершенно одинаково. Разнообразие ролевого поведения может быть значительно уменьшено при жестком структурировании поведения, например в организациях, где прослеживается определенная предсказуемость действий даже при различном поведении ее членов. Гоффман разработал концепцию драматического ролевого представления, заключающуюся в выделении сознательного усилия к исполнению роли так, чтобы создать желаемое впечатление у других. Поведение регулируется путем согласования не только с ролевыми требованиями, но и с ожиданиями социального окружения. Индивид, учитывая специфику окружающих его социальных общностей, по-разному преподносит себя, когда находится в той или иной аудитории действует в роли так, что дает драматическую картину своего "я". Отец отчитывает детей, профессор читает лекцию, милиционер контролирует движение на трассе - каждый в определенном месте и в определенное время является актером, который дает представление ради того, чтобы произвести впечатление на аудиторию. Общепринятого определения понятия "социальная структура" нет. В самом общем виде социальная структура - одно из основных понятий социологии обозначает совокупность элементов социальной системы, связи и отношения между социальными группами людей. Первым социологом, изучившим социальную структуру общества, был Г. Его работу продолжил Э. Дюркгейм, но особую популярность это понятие приобрело после Второй мировой войны в связи с развитием теории Парсонса. Парсонс полагал, что общество эволюционирует через дифференциацию социальной системы путем реформ. В связи с этим социолог выделял "примитивные" не знающие дифференциации , "промежуточные" и "современные" общества; смена обществ происходит благодаря социальной стратификации. В социологии понятие "социальная структура" тесно связано с понятием "социальная система" - совокупность явлений и процессов, находящихся в отношениях и связях между собой. Понятие "социальная структура" является частью понятия "социальная система" и объединяет социальный состав и социальные связи. Социальная стратификация расслоение - соци ологическое понятие, обозначающее структуру общества и его слоев, систему признаков социального расслоения образование, профессия, уровень доходов, религиозная принадлежность , на основе которых члены общества оказываются неравными друг другу. Первым дал полное объяснение социальной стратификации и подтвердил свою теорию ученый Питирим Сорокин, основатель социологического факультета Гарвардского университета. Неравенство - это неравное положение индивида в обществе, проистекающее по ряду причин. Для описания системы неравенства применяется понятие "социальная стратификация". На основе неравенства создается иерархия сословий и классов. Признаки социальной дифференциации расслоения половозрастные характеристики; этнические и национальные характеристики; вероисповедание уровень доходов и др. Причиной неравенства является неоднородность труда, в результате которого происходит присвоение одними людьми власти и собственности, неравномерного распределения награди поощрений. Концентрация власти, собственности и других ресурсов у элиты способствует образованию социальных конфликтов. Чаще всего страты классифицируются по какому-то одному признаку. Однако в действительности положение каждого человека определяется множеством признаков. Общеизвестно, что если характеризовать страту одним или двумя признаками, то можно получить неверные, очень упрощенные результаты. Поэтому необходимо использовать сразу несколько свойств. Подобная комбинация называется "индекс социальной позиции" и свидетельствует об общих тенденциях, присущих обществу. Он неодинаков в разных областях деятельности, в разных социальных группах. Это свидетельствует о том, что расслоение на разных уровнях социальной организации различно. Социальный класс - это крупная единица в теории социальной стратификации. До этого основной социальной единицей было сословие. Существуют различные определения понятия "класс". Главным признаком выделения класса у марксистских теоретиков служит отношение людей к средствам производства. Ленину, классы - большие группы людей, разделившиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению большей частью оформленному в законах к средствам производства, по их роли в действительной организации труда и, следовательно, по размерам той доли общественного богатства, которой они обладают. Более конкретной и гибкой единицей социальной структуры стало понятие "социальная страта" - определенный социальный слой. Страта включает в себя множество людей с каким-то общим статусным признаком своего положения, чувствующих себя связанными друг с другом этой общностью. Общие признаки - экономические, политические, социально-демографические, культурные и др. При этом если класс формирует вертикальное деление общества, то страта - горизонтальное; ее признаки могут быть присущи представителям нескольких классов. Все люди в обществе занимают неравные позиции: Соответственно относятся друг к другу и люди, занимающие эти позиции: Человек имеет свой статус в каждой социальной сфере жизнедеятельности, к которой он причастен дома, на работе, в компании друзей, в дороге , и его положение непрерывно изменяется в течение жизни с обзаведением или потерей семьи, продвижением по службе и т. Совокупность статусов, характеризующих позиции человека, называется статусным набором. Общая сумма всех статусов иллюстрирует индивидуальность человека и его место в системе общественных отношений. Совокупность всех статусов в любом обществе организована в иерархические ряды находятся в связи и подчиненности друг другу. Эти статусы индивид не может контролировать; 2 прирожденные - пол, раса, национальность - определяется биологическими факторами; 3 статусы, связанные с системой родства. Ряд родствен ных статусов являются приобретаемыми усыновление, крещение и др. Личный статус - это позиция, занимаемая человеком в своем окружении, оценка коллег, друзей например, труженик или бездельник. Деятельность человека преобразует существующие условия. Действие - это проявление энергии, процесс совершения чего-либо, исходящий из потребностей субъекта. Действие имеет определенную структуру: Коллективными субъектами выступают разнообразные общности, например партии и объект действия то, на что направлено действие. Действие вызывается потребностями субъекта. Существуют различные классификации потребностей, но все они имеют общие черты потребностей много - от материальных до духовных. Самая известная модель потребностей - так называемая пирамида Маслоу. В общем виде она состоит из четырех уровней, первичными из которых являются физиологические потребности: Если они не удовлетворены, то о последующих потребностях - самореализация, общественное признание, самоутверждение и др. Уровень притязаний во многом определяется социальным положением. Потребности, интересы и ценности выступают мотивами действия. Каждому действию соответствует множество мотивов, но один из мотивов, как правило, является доминирующим. Система мотивации динамична, т. Уровни мотивации выделяют в зависимости от уровня потребностей: Одно из центральных понятий социологии - "социальное перемещение", или "социальная мобильность". Она отражает возможность индивида сменить свой статус. Ее изучение было начато П. Существуют два основных типа социальной мобильности. Под горизонтальной социальной мобильностью подразумевается переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне пример - смена места работы с сохранением статуса. Под вертикальной социальной мобильностью подразумеваются те отношения, которые возникают при перемещении индивида или социального объекта из одного социального пласта в другой. Социальные общности - это реально существующие, наблюдаемые совокупности индивидов, отличающиеся своим положением в обществе. Они выступают в качестве самостоятельного субъекта. Как правило, эти общности формируются согласно сложившимся обстоятельствам. Социальные общества делятся по следующим признакам: Например, по количественному признаку - семья, род, группа, класс. По времени функционирования - долговременные, кратковременные. Социальные общности подобно социальным организациям зависят от интересов и потребностей общества. Социальные общности могут также служить показателем степени разделения труда в обществе, так как интересы индивидов, которые они выражают, формируются в зависимости от производственных причин и отношения к собственности на средства производства. Социальные общности выполняют в общественных отношениях, кроме определения общественных интересов, важные функции: Социальные общности приобретают наибольшее влияние в демократических обществах. Их требования выражаются в общественном мнении. На основе общественного мнения происходит формирование новой социальной структуры, социальных организаций. Понятие "социальная группа" имеет в социологии несколько значений. В широком смысле оно охватывает общество в целом и даже все человечество В узком - это многочисленная совокупность взаимодействующих людей, осуществляющих совместную деятельность ради реализации определенных интересов и целей. Социальные группы отличаются большей устойчивостью и стабильностью, сравнительно высокой степенью однородности и сплоченности, а также вхождением в более широкие социальные объединения в качестве структурных единиц. Особенности - малочисленность, прочность взаимодействий субъектов, устойчивость и продолжительность функционирования и развития, высокая степень совпадения общих ценностей и др. Общество - чрезвычайно сложная система, имеющая сложную структуру с большим количеством элементов и специфическими общими свойствами. Основными из них являются социальные группы и общности. Социальная общность - это основная категория социологии. Социальная общность - достаточно устойчивая совокупность людей, которую характеризуют условия ее жизнедеятельности экономические, социальные профессиональные, образовательные и т. В социальные группы и общности чаще всего объединяются те, кто имеет общие черты, признаки; интересы, функции или цели, общее социальное положение и т. В каждом реальном обществе таких объединений, таких групп и общностей множество. Основные типы социальных общностей: Например, служащие большой корпорации по ощущению места своей компании на рынке, своей трудовой деятельности, отношениям внутри коллектива и своего места в нем будут сильно отличаться от коллектива маленькой частной конторы. Члены профессиональных социальных общностей очень отличаются друг от друга. Так, коллектив школьных учителей сильно отличается от преподавателей вузов и воспитателей детского сада, математики - от физиков и др. Например, сообщество небольшой деревушки на Крайнем Севере России будет заметно отличаться от небольшой деревни на Урале и сильно - от сообщества южной деревеньки. Исходным моментом для формирования социальной связи может быть взаимодействие индивидов или групп, образующих социальную общность для удовлетворения своих потребностей. Взаимодействие - это действие индивида или группы, имеющее значение для других индивидов и групп. Социальное взаимодействие может происходить как между обособленными объектами внешнее взаимодействие , так и внутри отдельного объекта внутреннее взаимодействие. Социальное взаимодействие имеет объективную и субъективную стороны. Объективной стороной взаимодействия выступают связи, не зависящие от отдельных людей; субъективная сторона - сознательное отношение индивидов друг к другу, основанное на взаимных ожиданиях межличностные или психологические отношения. Именно благодаря такому взаимодействию складываются социальные отношения, а каждый человек приобретает свое социальное качество. Социальные общности часто деформируются. Явления дезорганизации отражаются как на внешней формальной структуре общностей, так и на внутренней, функциональной их характеристике. Дезорганизация функций социальных общностей выражается в расшатывании ценностей, нарастании противоречивости образцов поведения, что, в свою очередь, ведет к росту отклонений девиаций в поведении ее членов. Причины дезорганизации социальных общносте:. Так, с внешней стороны процессы типа миграции, развития городов и промышленности ведут к распаду больших семей, в производственных группах - к текучести кадров, в территориальных общностях - к росту числа мигрантов, нарушению естественной половозрастной структуры;. Социальные организации - это искусственно созданные социальные общества, которые могут считаться также разновидностью социальных институтов. Они устроены на основе иерархической структуры Элементы в структуре выполняют только свою роль. Ролевые функции при этом носят обезличенный характер, по сути не человек определяет функции места, а место определяет функции человека. Социальные организации можно разделить на деловые и союзные, главной задачей и в том и в другом случае является выполнение определенных задач ориентированных на изменение социальной действительности. Деловыми социальными организациями считаются те, которые производят материальные и духовные ценности. Союзные направлены на организацию социальной жизни общества, например партии, фонды и т. Именно благодаря этому общество не только организованно, но и функционирует. Поэтому социальные организации выражают интересы разных групп общества; чем их больше, тем ярче выражен спектр интересов в обществе. Существование большого числа союзных социальных организаций ведет к тому, что появляется проблема их функционирования, так как возникают конфликты. Например общество рыбаков, охотников конфликтует с защитниками животных. Социальный институт - это правила, принципы нормы, придающие устойчивость человеческой деятельности. При этом социальный институт - это не какие-то определенные лица, учреждения; это стандарты поведения конкретных лиц в типичных ситуациях. Он предусматривает социальный контроль за их исполнением. Социальные институты отражают ценности данного общества. Процесс образования институтов называется институционализацией. Социальные институты руководят поведением членов общества через систему санкций и наград, так как обладают принудительной силой и моральным авторитетом разная степень моральной силы выражается в разной степени наказания - от публичного осуждения и штрафа до лишения жизни. Социальные институты осуществляют и гарантии свободы например, свободу слова. Основные функции социальных институтов: Социальная организация от фр. Означает любую организацию структурированную деятельность человека или группы людей, объединяемых в коллектив , некий уровень развития социальной системы. Социальная организация может быть построена по принципу линейной организации, функциональной организации, штабной организации и матричной структуры; формальная организация - построена для формирования стандартных образцов проведения. Существуют следующие пути формализации социальных систем: Девиации - это явления, не укладывающиеся в рамки норм; поступки человека, не соответствующие установившимся правилам например, наркомания пьянство. Понятие девиантности изменяется со временем например, отношение к ношению брюк и короткой стрижки женщинами, к курящим. Девиации присутствуют в каждой социальной системе и могут быть результатом любого резкого изменения, например экономического или политического кризиса. Дюркгеимом и долго связывался только с криминальными явлениями преступлениями. Девиации бывают индивидуальными и массовыми На индивидуальном уровне рассматривается конкретный поступок определенного человека; на массовом - система нарушений социальных норм, девиация как вид отклонения. Социальный контроль от фр. В узком смысле социальный контроль чаще всего сводится к проверке. Термин введен французским социологом и криминалистом Габриелем Тардом Первоначально Тард рассматривал социальный контроль узко - как средство возвращения преступника в общество. В дальнейшем произошло расширение этого понятия. Стороны, участвующие в контроле, - контролер и подконтрольный они находятся в неравном положении. Общество через социальные институты оказывает влияние на всякого индивида, и при этом оно контролирует правильность усвоенных образцов поведения. Контроль осуществляется целыми коллективами семьей, школой, вузами и др. Основная задача социального контроля - сохранение социальной стабильности и позитивных изменений. Без контроля создаются условия для хаоса в обществе, а это ослабляет его стабильность. Социальный контроль - один из главных инструментов выработки политики и принятия решений, обеспечивающих достижение намеченных целей. Социальный контроль предполагает применение санкций в отношении неправильного, отклоняющегося девиантного поведения и поощрение и одобрение желательного поведения. Любой поступок может не отвечать социальной норме по целям и мотивам, результатам. Он может быть новаторским или консервативным, полезным или вредным, случайным или типичным и т. Социология занимается и определением общих причин и последствий девиации, ее влияния на развитие социальных процессов. В последнее время объяснению возникновения девиаций уделяют меньше внимания. Различаются масштабом компании друзей, рабочие коллективы, семьи, спортивные команды. В зависимости от нарушения норм последует и наказание - санкции изгнание, смертная казнь отменена в большинстве стран , лишение свободы и др. Конкретное содержание санкций зависит от особенностей культуры, морали, религии, политики и т. Санкция имеет определенный характер: Социальный контроль во многом осуществляется благодаря наличию такого явления, как общественное мнение, -такое мнение, которое отражает реальное состояние общественного сознания, настроения общества. Может содержать в себе правильные и иллюзорные представления о реальности. Субъекты общественного мнения - классы, нации и т. Информационный подход не может рассматриваться самостоятельно, а должен сочетаться с другими подходами;. Они классифицируются по стадиям: Все это требует от системы контроля большой гибкости. Если система контроля слишком сложна и люди не понимают и не поддерживают ее, то такая система не может быть действенной. Установлено, что в периоды социальных потрясений социальный контроль заметно ослабляется. В демократических странах контроль осуществляется и со стороны партий, общественных организаций, СМИ, а также в письмах, жалобах, заявлениях граждан, участии в выборах и референдумах. На уровне индивидуального бытия социальный контроль проявляется как самоконтроль личности личный контроль каждого человека над собой. В конфликтах участвуют все. Конфликт - это столкновение, разногласие, попытка достижения цели агрессивным путем с помощью подчинения, навязывания своей воли, удаления или даже уничтожения конкурента ; изучается особой отраслью общественных наук - конфликтологией. Конфликт - во многом продукт социализации: Возникает агрессия, которая ищет выхода наружу. Это выливается в социальный конфликт. Итак, конфликтная ситуация говорит нам о каких-то сбоях и неудачах в процессе социализации. Конфликт всегда вызван противоречием интересов и потребностей, а также и другими явлениями, например контрастами в материальном благосостоянии, уровне здоровья. Проявлением недостатков социализации является отклоняющееся девиантное] поведение. По количеству участников конфликты могут быть: По сфере прохождения конфликты могут быть: В зависимости от зон разногласия выделяют: Анализ конфликтов необходимо начинать с элементарного уровня - с причин возникновения Причины конфликтов: Наиболее острые конфликты появляются там, где существуют различия в культуре и статусе или престиже участников конфликта или происходящих явлений. Протекают в различных сферах;. Но это не совсем так: Неравенство в распределении материальных благ, ценностей существует повсеместно, но конфликт возникает только при такой величине неравенства, которая расценивается как весьма значительная такую ситуацию мы можем наблюдать в странах третьего мира и развивающихся странах ;. Как правило, организации желают занимать более высокое место или преследуют разные цели. При наличии внешних условий или повода любая из перечисленных причин может вызвать конфликт. Но он может и не наступить, если индивид прибегнет к блокаде или отступлению. Отступление - это кратковременный или долговременный отказ от удовлетворения своей потребности, могущей вызвать конфликт. Агрессия может быть направлена на другого человека или группу людей и сопровождается состояниями гнева враждебности, ненависти. Агрессивные социальные действия вызывают ответную агрессивную реакцию, и с этого момента начинается социальный конфликт. Острый социальный конфликт - это конфликте высокой интенсивностью столкновений между людьми. Формируются противоречия, выдвигаются требования, лидеры. Накапливается эмоциональное напряжение, конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, прежде чем решиться на агрессивные действия или отступать. Первоначально каждая из конфликтующих сторон ищет пути достижения целей без воздействия на соперника этот момент называется идентификацией , формирует стратегию действий. Стратегии отношения к конфликтам: Предконфликтная стадия иногда затягивается настолько, что забывается первопричина столкновения. Активизирует действия участников конфликта некое событие - инцидент. Внешним признаком разрешения конфликта может служить завершение инцидента - это необходимое, но недостаточное условие погашения конфликта. Разрешение социального конфликта возможно лишь при изменении конфликтной ситуации. Наиболее эффективным считается устранение причин конфликта или его разрешение путем удовлетворения или изменения требований одной из сторон. Факторы, ускоряющие разрешение конфликта: Компромисс - способ разрешения конфликта, когда конфликтующие стороны реализуют свои интересы и цели путем либо взаимных уступок, либо уступок более слабой стороне, либо той стороне, которая сумела доказать обоснованность своих требований тому, кто добровольно отказался от части своих притязаний. Этнонационализм, сдерживаемый ранее силой тоталитарных режимов, получил свободу и оформился в виде феномена "этнического взрыва", который положил начало новому этапу развития целого ряда государств. Тоталитарные режимы не могли решить этнических проблем, поскольку сама основа такого режима не терпит разнообразия. По этой причине переход от тоталитарного режима к демократической системе чаще всего сопровождается обострением межэтнических отношений. Этнический конфликт - форма межгруппового конфликта, когда группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку. Источники его - внеэтнические социально-политические и экономические противоречия. В практической деятельности особое значение имеет прогнозирование этнических конфликтов. Для этого необходимо выявить факторы, способные перевести латентные конфликты в открытые или усилить текущие конфликты. Непременным условием предупреждения межнациональных конфликтов должен быть учет состояния сознания людей, их оценок и представлений, связанных с проблемами межнациональных отношений И всегда надо учитывать влияние сил, заинтересованных в продолжении конфликта. Поэтому невозможно создать какую-либо универсальную схему для разрешения конфликтов, для этого нужен полный комплекс мер - от правовых до социально-психологических. Регулирование этнических конфликтов затрудняется следующими факторами: Урегулирование этнических конфликтов требует нахождения нового, компромиссного и приемлемого для всех конфликтующих сторон баланса взаимно удовлетворяющих их интересов. Для достижения этого баланса необходимо выполнение трех обязательных условий: Этносы - территориально организованные общности людей, и любое посягательство на их территорию воспринимается как посягательство на сам этнос Для обоснования территориальных претензий используются, как правило, исторические факты. В результате многочисленных миграций населения, завоеваний территория расселения этноса неоднократно менялась. При этом эпоха выбирается достаточно произвольно в зависимости от целей спорящих сторон. Стороны могут принять компромиссное решение, которое не переведет конфликт из открытого в скрытое латентное состояние, и следующие поколения могут возобновить открытый конфликт;. Причины - борьба этносов за материальные ресурсы земля и ее недра , разделение труда, идеологические проблемы и т. Противоречия между христианами и мусульманами, православными и католиками способствуют заметному осложнению межнациональных отношений. СМИ - фактор межнациональной дестабилизации. Фокусируя внимание на освещении межнациональных отношений лишь на фактах из конфликтных регионов или однобоко освещая события, СМИ часто разжигают межнациональные страсти. Главный способ разрешения конфликтов - это достижение согласия по основным вопросам и начало взаимодействия. Такой исход достигается с помощью посредников, в том числе религии. Религиозные организации располагают большими возможностями для сглаживания этнополитических противоречий. Вторым вариантом разрешения является взаимное поражение конфликтующих сторон. Чаще всего такой результат конфликта возникает, когда обе стороны истощили свои силы в борьбе. В этом случае для урегулирования конфликта стороны вынуждены обращаться к посредникам, и результат не удовлетворяет ни одну из сторон. Возможно и "естественное" затухание этнических конфликтов. Это реальный и часто встречающийся исход. В данном случае конфликт проходит все стадии своего развития и заканчивается в результате разрушения прежде единого полиэтничного общества. Длительные, затяжные конфликты нежелательны при любых обстоятельствах, так как оказывают необратимое влияние на психику людей, ускоренными темпами расходуют материальные блага, искажают моральные ценности. Последствия социального конфликта весьма про тиворечивы. Конфликты, с одной стороны, разрушают социальные структуры, приводят к необоснованным затратам ресурсов, а с другой - способствуют решению многих проблем, сплачивают группы и в конечном счете служат одним из способов достижения социальной справедливости. Социологи конфликтологи сегодня еще не пришли к выводу о том, полезны или вредны конфликты для общества. Так, многие считают, что само общество развивается исключительно благодаря социальным конфликтам. В каждом конфликте существуют как разрушительные конфликт способен разрушать социальные общности , так и созидательные моменты. Часто конфликт может оказаться единственным выходом из напряженной ситуации. Для каждой стадии межэтнического конфликта существует ряд действенных мер, которые необходимо применить для стабилизации положения: Для снятия этнической напряженности необходимо:. В современных условиях каждая сфера общественной жизни порождает свои специфические виды социальных конфликтов. Можно поэтому говорить о наличии в обществе политических, национально-этнических, экономических, культурных и других видов конфликтов. В Российской Федерации каждый из указанных видов конфликтов имеет свою специфику. Политический конфликт - это конфликт по поводу распределения власти, влияния, доминирования авторитета. Политический конфликт может носить скрытый или открытый характер. Одной из форм его проявления в современной России является длящийся на протяжении всего времени после распада СССР конфликт между исполнительной и законодательной властью. Сегодня этот конфликт реализуется в новых формах противостояния Президента и Федерального Собрания, а также исполнительной и законодательной власти в регионах. Современная социально-экономическая и политическая обстановка в России благоприятствует конфликтному сценарию развития событий. Политикам необходимо понимать наличие этой тенденции и стремиться к смягчению условий протекания конфликтов, не допускать, чтобы они перерастали в насильственные действия. Заметное место в современной жизни занимают национально-этнические конфликты. Это конфликты на основе борьбы за права и интересы этнических и национальных групп. Чаще всего эти конфликты связаны со статусными или территориальными претензиями этнических и национальных групп друг к другу. В нашей стране "вдохновительной" идеей таких конфликтов является идея суверенитета территории, народа или этнической группы. Национально-этнический конфликт первоначально носил характер борьбы за перераспределение власти между центральными органами государственной законодательной и исполнительной власти, центром и регионами. Большую роль в этом конфликте сыграла проблема культурного самоопределения тех или иных национальных общностей. В созревании национально-этнических конфликтов определяющими стали и другие причины. Национально-этнические конфликты в современной России чаще всего носят политический характер. Актуальной остается борьба за обладание властью, материальными и духовными ценностями между коренным населением и мигрантами, между этническим большинством и меньшинством. В современной жизни России заметную роль играют социально-экономические конфликты, т. Социально-экономические конфликты в современной России чаще всего имеют объективную основу. Значительную роль в этих конфликтах играет и субъективный фактор: Социальные конфликты могут протекать в форме внутриинституциональных и организационных норм и процедур: Яркая форма выражения конфликта - различного рода массовые действия. Они реализуются в форме:. Массовый протест - это активная форма конфликтного поведения. Массовый протест может выражаться в различных формах: Он может принимать характер насилия или системы ненасильственных действий. Формы выражения массовых протестов: Каждая из этих форм употребляется в определенных целях. Современная забастовка - это заранее подготовленная акция с четко сформулированными целями, предварительно обсужденными в коллективах, опирающаяся на признанных лидеров, возглавляемая органом руководства, пользующимся поддержкой прессы, какой-то части парламента и населения. Методология исследования сегодня является актуальной для любой науки, так как усложняются исследуемые задачи и резко возрастает значение используемых средств. Часто модель научного исследования социологии строится на примерах точных наук. Социологическое исследование - система логически последовательных методологических и практических организационных процедур, связанных между собой единой целью. Цель исследования - получить сведения о некотором изучаемом явлении или процессе. Главной цели подчиняются задачи исследования - более мелкие мишени, при решении которых сложится общая картина. Объект исследования - любой социальный процесс, явление, группа общественные отношения и др. Непременное условие - наличие в сфере исследования проблемной ситуации. При изучении тех или иных явлений опытные социологи сначала стараются найти типовое, алгоритмическое решение проблемы, и если оно не удовлетворяет желаемым результатам, то необходимо составить особый комплекс методов изучения данного явления путем комбинации базовых методов. Основные типы социологических исследований: С позиции этого метода общество рассматривается как функциональная система, которая характеризуется такой функцией любой системы, как устойчивость. Эта устойчивость обеспечивается за счет воспроизводства, поддержки равновесия системы элементов. Структурно-функциональный подход позволяет установить общие, универсальные закономерности функционального действия социальных систем. В качестве системы может быть рассмотрен любой социальный институт или организация а именно - государство, партии, профсоюзы, церковь. Формулируется после предварительного изучения объекта гипотезы. После дополнительного исследования гипотеза либо подтверждается и становится теорией , либо опровергается. Существуют описательные и объяснительные виды гипотез. При проведении социологических исследований необходимо составить план или программу основных методов сбора информации. Выборка формируется с помощью статистики и представляет собой модель исследования. Социологическое наблюдение - преднамеренное целенаправленное, систематическое восприятие и фиксация наблюдаемых социальных явлений. Это общенаучный метод, но его применение в социологии имеет ограничения, так как не все социальные явления поддаются непосредственному восприятию Но если наблюдатель лично связан с объектом наблюдения, то данные его работы будут субъективны Главный недостаток метода - невозможность проведения повторного наблюдения. Объектом экспе римента являются люди или социальные общности Данный метод наиболее эффективен для проверки гипотез, так как позволяет установить наличие или отсутствие воздействия определенного фактора на исследуемый объект и обнаружить причинно-следственные связи например, влияние уровня образования на восприятие рекламы. Особенность социологического эксперимента - пилотируемость может контролироваться и управляться социологом. Анализ документов, или контекст-анализ, - предполагает извлечение социологической информации из документальных источников, выявление количественных статистических данных; сегодня применяется с использованием компьютерных технологий. Биографический метод - используется для описания типичной жизни и особенностей биографии людей определенных поколений. Метод способствует разрешению социальных проблем, изучаются установки, мотивы личности. Недостатки метода субъективность воспоминаний, незнание социального явления в целом. Социодиагностика - совокупность методов, позволяющих распознать относительно устойчивые свойства личности интроверсия погруженность, обращенность индивида на внешний мир или в себя заторможенность - возбудимость и др. Конечные результаты исследования представляются в виде письменных или устных отчетов встречается реже , статистики, фотодокументов и в других формах. Полученные в итоге исследования результаты подвергаются контролю или проверке. Чаще всего она может осуществляться повторным выборочным опросом например, каждый третий опрошенный , наблюдением, интервью, машинной компьютерной обработкой. После этого полученные результаты интерпретируются в соответствии с начальной гипотезой из которой исходили при начале исследования. Возникновение тестов было связано с необходимостью сравнения и ранжирования индивидов по уровню развития. Социологический опрос - самый распространенный метод сбора информации. Методом опроса изучаются явления, которые не поддаются прямому наблюдению. Его основное назначение - обеспечить двусторонний поток информации между управляющими и управляемыми, получить информацию о мнениях людей, их мотивах и оценках явлений например, как основная масса населения относится к международным событиям. Анкета - перечень предложенных вопросов, на которые необходимо односложно или развернуто ответить. В зависимости от вида составленных вопросов бывает открытой когда есть строчка для своего варианта ответа или закрытой с перечнем вариантов ответов. Вопросы подразделяют на прямые, личные и косвенные последние повышают правдивость ответа. Опрашиваемый может сам заполнять анкету. Формы проведения - индивидуальная или групповая. Интервьюирование - форма очного проведения опроса, при которой исследователь находится в непосредственном контакте с респондентом. Метод предполагает личное общение интервьюера с опрашиваемым. Факторы, влияющие на результаты опроса: Социометрический опрос - используется для анализа взаимоотношений в коллективе и их оптимизации путем взаимовыбора по предложенным критериям. Позволяет анализировать отношения внутри коллектива или группы, изучать их проблемы авторитет, лидеры, изгои. В конце исследования проводится разработка коррекционных мер отношений в коллективе. По результатам опроса выстраиваются социометрическая матрица в горизонтальных строках по числу членов коллектива указываются субъекты выбора кто выбирает , а в вертикальных столбцах - объекты выбора кого выбирают и социограмма схема межличностных отношений в коллективе. Шкала приемлемости - вид анкетирования на приемлемость различных видов поведения. Используется для выяснения отношения респондентов к тем или иным социальным явлениям разводам, проституции и др. Смотрите другие статьи раздела Конспекты лекций, шпаргалки. Читайте и пишите полезные комментарии к этой статье. Рекомендуем скачать в нашей Бесплатной технической библиотеке:. Как скачивать файлы с сайта?

Танос фунгицид инструкцияпо применению
Сеттинг под кабошон
Краткое содержание повести нос
Основные методы социологии
Тополь олег андреевич маркс последние новости
Лучший экономический календарь новостей для трейдера
Редкое животное из красной книги россии описание
Методы социологии
Характеристика телефона htc 820g
План детско родительский клуб в детском саду
2.2 Общенаучные, теоретические методы и их роль в социологической науке
Математика рабочая тетрадь зубарева
Приказ номер 330
Совет федерации рф формируется
2.2 Общенаучные, теоретические методы и их роль в социологической науке
Кукуруза пионер каталог