Об утверждении Положения о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области (с изменениями на 27 января 2017 года)
Типовой индивидуальный план наставничества
План работы по наставничеству
Главная Избранное Новости Образцы. Примерный план работы наставника Образцы по теме: Последние новости Как в 6-НДФЛ ООО отразить дивиденды? Страховщики приступили к продаже полисов ОСАГО нового образца За какие долги водителя могут временно лишить прав В Красноярском крае расширят поддержку обманутых дольщиков Муниципальные служащие должны будут ежегодно отчитываться о крупных расходах.
Об утверждении Положения о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Утвердить прилагаемое Положение о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Департаменту внутренней политики Брянской области опубликовать настоящий указ в средствах массовой информации Брянской области. Контроль за исполнением указа возложить на заместителя Губернатора Брянской области Тимохина И. Утверждено указом Губернатора Брянской области от 1 ноября г. Настоящее Положение о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области далее - Положение определяет цели, задачи, и порядок организации наставничества в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области далее - государственные органы с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации. Наставничество на государственной гражданской службе Брянской области далее - гражданская служба представляет собой форму обеспечения профессионального становления, развития и должностной адаптации государственных гражданских служащих Брянской области далее - гражданские служащие , которая предполагает передачу знаний и умений от наиболее квалифицированных гражданских служащих, хорошо знакомых с типовыми процедурами в государственном органе, менее квалифицированным. Целью наставничества является подготовка лица, в отношении которого осуществляется наставничество к вхождению в должность, минимизация периода его профессионального становления, развития и должностной адаптации, помощь в приобретении профессиональных знаний и умений, способствующих качественному выполнению должностных обязанностей. К совершенствованию механизмов наставничества могут привлекаться советы наставников, представители общественных советов, созданных при государственных органах, ветеранских и иных организаций. Осуществление наставничества относится к выполнению особо важного и сложного задания на гражданской службе. Наставничество может устанавливаться в отношении гражданских служащих: Наставничество устанавливается продолжительностью от одного месяца до одного года. Срок наставничества устанавливается в зависимости от уровня профессиональной подготовки лица, в отношении которого осуществляется наставничество. В указанный срок не включаются период временной нетрудоспособности и другие периоды, когда гражданский служащий, в отношении которого осуществляется наставничество, фактически не исполнял должностные обязанности. В случае быстрого и успешного освоения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, необходимых знаний и умений, наставничество по решению руководителя государственного органа может быть завершено досрочно. К работе в качестве наставников привлекаются профессионально компетентные гражданские служащие государственного органа, имеющие практические знания осуществления должностных обязанностей по должности, замещаемой лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, замещающие должность не ниже должности лица, в отношении которого осуществляется наставничество, и проработавшие в замещаемой должности не менее двух лет. Назначение наставника осуществляется правовым актом государственного органа, в котором определяется продолжительность наставничества. Правовой акт издается не позднее трех рабочих дней со дня назначения на соответствующую должность лица, в отношении которого будет осуществляться наставничество. Основанием для издания правового акта о наставничестве является служебная записка руководителя структурного подразделения, в которое назначен сотрудник, либо поручение представителя нанимателя. Замена наставника производится правовым актом государственного органа на основании служебной записки руководителя структурного подразделения либо поручения представителя нанимателя: При этом период осуществления наставничества не изменяется. Руководство и контроль за организацией наставничества осуществляет руководитель государственного органа, который: Ответственность за организацию наставничества в структурном подразделении несет руководитель структурного подразделения, который: Кадровая служба государственного органа осуществляет организационное и документационное сопровождение процесса наставничества и координацию работы по наставничеству. Организационное сопровождение наставничества заключается в: Документационное сопровождение процесса наставничества заключается в: Координация работы по наставничеству заключается в: Кадровая служба вправе проводить выборочное тестирование лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, с целью проверки приобретенных ими знаний и умений. При наличии в государственном органе десяти и более наставников в нем может создаваться совет по наставничеству, который осуществляет свою деятельность в соответствии с Положением по форме согласно приложению 3 во взаимодействии с кадровой службой государственного органа, в том числе: Положение о совете по наставничеству утверждается правовым актом государственного органа. Лицо, в отношении которого осуществляется наставничество, обязано: Лицо, в отношении которого осуществляется наставничество, имеет право: В течение пяти рабочих дней по окончании установленного правовым актом государственного органа срока наставничества, наставник готовит формализованный отчет о результатах наставничества, который согласовывает с руководителем структурного подразделения. При необходимости лицу, в отношении которого осуществлялось наставничество, даются конкретные рекомендации по дальнейшему повышению профессионального мастерства. Утвержденный руководителем структурного подразделения формализованный отчет о результатах наставничества передается в кадровую службу государственного органа. Кадровая служба государственного органа готовит сводный доклад руководителю государственного органа об организации и результатах наставнической работы. Результатами эффективной работы наставника считаются: Результаты работы наставника учитывается при присвоении классного чина в случае решения вопроса о присвоения классного чина до истечения срока, установленного для прохождения гражданской службы в соответствующем классном чине , прохождении аттестации, включении в кадровый резерв на вышестоящую должность, назначении на вышестоящую должность. Приложение 1 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. В соответствии с Положением о наставничестве в наименование государственного органа Брянской области. Руководителю структурного подразделения наименование государственного органа Брянской области: Кадровой службе наименование государственного органа Брянской области обеспечить ознакомление наставника и лица, в отношении которого осуществляется наставничество, с настоящим приказом, а также обеспечить организационное и документационное сопровождение наставничества и координацию работы по наставничеству. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой. Приложение к приказу "О назначении наставника лицу, в отношении которого осуществляется наставничество, в наименование государственного органа Брянской области " от N. Назначение наставника лицу, в отношении которого осуществляется наставничество Назначение наставника лицу, в отношении которого осуществляется наставничество. Лицо, в отношении которого осуществляется наставничество. Руководитель структурного подразделения наставника. Приложение 2 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Представление лица, в отношении которого осуществляется наставничество, коллективу. Ознакомление лица, в отношении которого осуществляется наставничество, с рабочим местом, его дооборудование дооснащение. Ознакомление со структурным подразделением, его полномочиями, задачами, особенностями службы. Ознакомление со структурой государственного органа, его историей и традициями. Информирование о правилах служебного распорядка, порядка выполнения должностных обязанностей. Ознакомление с запретами на государственной службе и антикоррупционным законодательством. Ознакомление с Кодексом этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Брянской области. Организация изучения нормативной правовой базы по вопросам исполнения должностных обязанностей. Ознакомление с порядком и особенностями ведения служебной документации. Получение доступа к базам данных в рамках исполнения должностных обязанностей. Изучение системы электронного документооборота, программных продуктов, используемых в служебной деятельности. Ознакомление с деятельностью подведомственных учреждений при наличии. Контроль выполнения практических заданий ответы на обращения граждан, подготовка писем и т. Проверка навыков, знаний и умений, приобретенных за период наставничества. Индивидуальный план по наставничеству разработали: Приложение 3 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Совет по наставничеству образуется в целях методического обеспечения организации, процесса прохождения и контроля результатов наставничества, обмена опытом между наставниками и оказания помощи руководителям структурных подразделений в подборе и координации деятельности наставников, а также повышения эффективности профессиональной и должностной адаптации лиц, в отношении которых осуществляется наставничество. В совет по наставничеству входят наставники, назначенные лицам, в отношении которых осуществляется наставничество, гражданские служащие, обладающие опытом проведения наставничества, представители кадровой службы государственного органа, а также руководитель заместитель руководителя государственного органа. В совет по наставничеству по согласованию могут входить независимые эксперты, представители общественных советов, созданных при государственных органах, ветеранских и иных организаций, а также лица, не являющимися гражданскими служащими, но имеющие опыт осуществления наставничества. На первом заседании совета по наставничеству избираются председатель и заместитель, а также секретарь совета, распределяются обязанности между членами совета. Секретарь совета избирается из представителей кадровой службы государственного органа. Для участия в его заседаниях могут приглашаться руководители структурных подразделений государственного органа, в которых осуществляется наставничество. На заседаниях совета по наставничеству принимаются решения о назначении наставников, обсуждаются наиболее эффективные формы и инструменты осуществления наставничества, оцениваются результаты проведения наставничества, предлагаются технологии по совершенствованию института наставничества. Руководитель заместитель руководителя государственного органа имеет право назначить проведение собрания совета по наставничеству для решения вопросов, связанных с его деятельностью. Организационное и документационное обеспечение работы совета по наставничеству осуществляется секретарем. Секретарь обеспечивает учет и ведение следующих документов: Учетные документы совета по наставничеству хранятся в течение пяти лет, после чего уничтожаются по акту. Приложение 4 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Формализованный отчет наставника о результатах работы лица, в отношении которого осуществлялось наставничество. Используя шкалу от 1 до 10 где 10 - максимальная оценка, 1 - минимальная оценка , проведите оценку по нижеследующим параметрам. Достаточно ли было времени, проведенного Вами с лицом, в отношении которого осуществлялось наставничество, для получения им необходимых знаний и навыков? Насколько точно следовало Вашим рекомендациям лицо, в отношении которого осуществлялось наставничество? Какая часть времени была посвящена проработке теоретических знаний? Какая часть времени была посвящена проработке практических навыков? Насколько, по Вашему мнению, лицо, в отношении которого осуществлялось наставничество, готово к самостоятельному исполнению должностных обязанностей благодаря пройденному обучению? Каков на данный момент, на Ваш взгляд, уровень профессионализма лица, в отношении которого осуществлялось наставничество? Какой из аспектов адаптации, на Ваш взгляд, является наиболее важным для нового сотрудника при прохождении наставничества? Помощь при вхождении в коллектив, знакомство с принятыми правилами и нормами служебного поведения. Освоение практических навыков работы, связанных с исполнением служебных обязанностей. Изучение теоритических знаний, нормативной правовой базы, регламентирующих служебную деятельность, выявление пробелов в их знаниях. Освоение административных процедур и принятых правил делопроизводства. Какой из используемых Вами методов обучения Вы считаете наиболее эффективным расставьте баллы от 1 до 10 для каждого из методов. В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по электронной почте. В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по телефону. Личные консультации в заранее определенное время. Личные консультации по мере необходимости. Поэтапный совместный разбор практических заданий. Оцените, в какой мере лицо, в отношении которого осуществлялось наставничество, следует общепринятым правилам и нормам служебного поведения и работы? Какие на Ваш взгляд, наиболее важные знания и навыки для успешного. Использовались ли Вами какие-либо дополнительные эффективные методы обучения помимо перечисленных если да, то перечислите их? Стремление самостоятельно повышать свою квалификацию. Способность к обучению обучаемость. Умение слушать и располагать к общению. Уровень конфликтности конструктивное восприятие критических замечаний, тактичность, сдержанность в напряженных ситуациях. Умение легко и быстро налаживать контакты с людьми. Умение правильно строить отношения с вышестоящими сотрудниками. Умение правильно строить отношения с коллегами. Самокритичность, способность признавать свои ошибки. Способность организовать свою работу. Готовность брать на себя дополнительные нагрузки. Способность заменить другого гражданского служащего на его рабочем месте. Наличие умений, знаний, необходимых в работе. Краткая характеристика и общие впечатления от работы с лицом, в отношении которого осуществлялось наставничество: Приложение 5 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области. Формализованный отчет лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, о процессе прохождения наставничества и работе наставника Формализованный отчет лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, о процессе прохождения наставничества и работе наставника. Ваши ответы помогут при выявлении наиболее типичных трудностей, с которыми сталкивается человек на новом месте работы. В результате Ваших искренних ответов на вопросы этой анкеты будут определены лучшие наставники, а также выявлены проблемы адаптации сотрудника, на которые руководителям структурных подразделений следует обратить внимание, что в конечном итоге поможет быстрее освоиться на новом рабочем месте не только Вам, но и будущим новичкам. Достаточно ли было времени, проведенного с Вами наставником, для получения необходимых знаний и навыков? Как бы Вы оценили требовательность наставника? Насколько полезными в работе оказались полученные в ходе наставничества теоретические знания по Вашей специализации? Насколько полезными в работе оказались полученные в ходе наставничества практические навыки по Вашей должности? Насколько быстро Вам позволили освоиться на новом месте работы знания об истории, культуре, принятых нормах и процедурах работы внутри организации? Являются ли полученные в ходе наставничества знания и навыки достаточными для самостоятельного выполнения обязанностей, предусмотренных Вашей должностью? Расставьте баллы от 1 до 10 для каждого из методов при оценке времени, потраченного наставником на различные способы обучения при работе с Вами 1 - метод почти не использовался, 10 - максимальная затрата времени. Личные консультации по мере возникновения необходимости. Какой из перечисленных или иных использованных методов обучения Вы считаете наиболее эффективным и почему? Какие наиболее важные, на Ваш взгляд, знания и навыки для успешного выполнения должностных обязанностей Вам удалось освоить благодаря прохождению наставничества? Кто из коллег Вашего отдела, кроме наставника, особенно помог Вам в период адаптации? Какой из аспектов адаптации показался Вам наиболее сложным? Кратко опишите Ваши предложения и общие впечатления от работы с наставником:. Текст документа сверен по: Об утверждении Положения о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области с изменениями на 27 января года Название документа: Об утверждении Положения о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области с изменениями на 27 января года Номер документа: Указ Губернатора Брянской области Принявший орган: Губернатор Брянской области Статус: Информационный бюллетень "Официальная Брянщина", N 32, Денин Утверждено указом Губернатора Брянской области от 1 ноября г. N ПОЛОЖЕНИЕ о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области I. Цели и задачи наставничества 4. Порядок организации наставничества 8. Права и обязанности наставника Права и обязанности лица, в отношении которого осуществляется наставничество Завершение наставничества, стимулирование работы наставника Приложение 1 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области Приложение 1. Назначение наставника лицу, в отношении которого осуществляется наставничество Назначение наставника лицу, в отношении которого осуществляется наставничество Лицо, в отношении которого осуществляется наставничество Наставник Ознакомлен с назначением в качестве наставника Период наставничества Руководитель структурного подразделения наставника Ф. N пп Наименование и содержание мероприятия Период выполнения Ответственный за выполнение Отметка о выполнении 1. Представление лица, в отношении которого осуществляется наставничество, коллективу первый день руководитель структурного подразделения 2. Ознакомление лица, в отношении которого осуществляется наставничество, с рабочим местом, его дооборудование дооснащение первый день руководитель структурного подразделения, наставник 3. Ознакомление со структурным подразделением, его полномочиями, задачами, особенностями службы первый день наставник 4. Ознакомление со структурой государственного органа, его историей и традициями первый день наставник 5. Информирование о правилах служебного распорядка, порядка выполнения должностных обязанностей первый день кадровая служба 6. Представление справочной информации первая неделя кадровая служба 7. Ознакомление с должностным регламентом первая неделя наставник 8. Ознакомление с запретами на государственной службе и антикоррупционным законодательством первая неделя кадровая служба 9. Ознакомление с Кодексом этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Брянской области первая неделя кадровая служба Организация изучения нормативной правовой базы по вопросам исполнения должностных обязанностей первая-вторая неделя наставник Ознакомление с порядком и особенностями ведения служебной документации первая-вторая неделя наставник Получение доступа к базам данных в рамках исполнения должностных обязанностей первая-вторая неделя наставник Изучение системы электронного документооборота, программных продуктов, используемых в служебной деятельности вторая-третья неделя наставник Ознакомление с деятельностью подведомственных учреждений при наличии вторая-третья неделя наставник Иные мероприятия по мере необходимости наставник Проверка навыков, знаний и умений, приобретенных за период наставничества по мере необходимости наставник Формализованный отчет о результатах работы по итогам наставничества руководитель структурного подразделения, наставник, кадровая служба Индивидуальный план по наставничеству разработали: Приложение 3 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области Приложение 3. ПОЛОЖЕНИЕ о совете по наставничеству 1. Приложение 4 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области Приложение 4. Формализованный отчет наставника о результатах работы лица, в отношении которого осуществлялось наставничество Формализованный отчет наставника о результатах работы лица, в отношении которого осуществлялось наставничество Уважаемый наставник! Какой из используемых Вами методов обучения Вы считаете наиболее эффективным расставьте баллы от 1 до 10 для каждого из методов В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по электронной почте В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по телефону Личные консультации в заранее определенное время Личные консультации по мере необходимости Поэтапный совместный разбор практических заданий 9. Какие на Ваш взгляд, наиболее важные знания и навыки для успешного и самостоятельного выполнения должностных обязанностей, Вам удалось передать лицу, в отношении которого осуществлялось наставничество? Общий личностный потенциал очень высокий высокий достаточно высокий средний посредственный довольно низкий низкий близкий к нулевому Формализованный отчет лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, о процессе прохождения наставничества и работе наставника Формализованный отчет лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, о процессе прохождения наставничества и работе наставника Уважаемый сотрудник! Расставьте баллы от 1 до 10 для каждого из методов при оценке времени, потраченного наставником на различные способы обучения при работе с Вами 1 - метод почти не использовался, 10 - максимальная затрата времени В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по электронной почте В основном самостоятельное изучение материалов и выполнение заданий, ответы наставника на возникающие вопросы по телефону Личные консультации в заранее определенное время Личные консультации по мере возникновения необходимости Поэтапный совместный разбор практических заданий 8. Об утверждении Положения о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области с изменениями на 27 января года. Ознакомлен с назначением в качестве наставника. Приложение 2 к Положению о наставничестве в администрации Губернатора Брянской области и Правительства Брянской области, исполнительных органах государственной власти Брянской области Приложение 2. Наименование и содержание мероприятия. Ознакомление с должностным регламентом. Формализованный отчет о результатах работы. Важные документы ТТК, ППР, КТП Классификаторы Комментарии, статьи, консультации Картотека международных стандартов: Федеральное законодательство Региональное законодательство Образцы документов Все формы отчетности Законодательство в вопросах и ответах.
Как украсить раздевалку в детском саду
Дюфастон помогает при угрозе выкидыша
Поезд москва львов расписание
Лимонад в домашних условиях рецепт с мятой
Объем шара равен 288п найдите площадь