Главная Конкурсы Лучший мастер-класс по рукоделию Лучший мастер-класс по рисованию Лучшая методическая разработка Летняя копилка Живой мир Пед. Заявка на получение Свидетельства о публикации. План-конспект осенней прогулки в старшей группе. Конспект НОД в старшей группе. Блог Ирины Ивановны Шишковской. Татьяна Николаевна Кушнарёва 17 ноября в Единственно пожелание для будущих работ, при оформлении материала, смелее используйте более выразительные шрифты как для заголовка, так и для выделения слов автор, описание материала, воспитатель, дети. Желаю вам творческих успехов и новых работ! Ирина Ивановна Шишковская 18 ноября в Оксана Евгеньевна Башкирова 17 ноября в Очень хочу с вами прогуляться на осеннюю полянку. В прогулке соблюдены все ее компоненты.. Решены все поставленные задачи. И как полезно потрудиться на воздухе,видно детки счастливые с желанием выполняют все предложенные вами формы работы. Алла Ивановна Ефимова 17 ноября в Дети получили огромное удовольствие, видно по замечательным фото. Поздравляю с первой публикацией, желаю удачи и голос. Татьяна Валентиновна Шабанова 18 ноября в Хочу выразить Вам огромную благодарность за доставленное удовольствие прогуляться с Вами и вашими детьми по лесной полянке! Удачи Вам и успехов! Ирина Геннадьевна Белоусова 18 ноября в Подробная настолько, что остаётся только провести ее со своими детьми! Светлана Владимировна Гребенюк 18 ноября в Любовь Валерьевна Ботандаева 18 ноября в Содержательная и интересная прогулка, конспект которой может занять место в коллекции занятий на тему "Природа". Очень выразительный, динамичный, занимательный конспект с подробным описанием хода занятия Желаю дальнейшего вдохновения на создание других разработок! Мария Владимировна Шемардина 18 ноября в План-конспект осенней прогулки в старшей группе получился подробным, публикацию оформили фотографиями. Ольга Ефимовна Прудникова 18 ноября в Познавательная и содержательная осенняя прогулка получилась для детей. Все заявленные условия в задачах, вы создали для разнообразной деятельности детей. Удачно подобраны подвижные игры, дидактические с природным материалом, художественное слово. Ирина Ивановна Шишковская 19 ноября в Ольга Васильевна Иванова 19 ноября в Увлекательная и насыщенная разными видами деятельности прогулка! Видно по фотографиям, что дети получили удовольствие от интересной прогулки, а также закрепили знания об осени. Желаю успехов в дальнейшей работе! Вера Александровна Орехова 19 ноября в С интересом познакомилась с предложенным конспектом. Интересный и познавательный материал. Очень важно занять детей на прогулке осенью, вы предложили игры, в которые дети с удовольствием будут играть. Все поставленные цели и задачи выполнены, проулка получилась полезной, интересной, познавательной. Желаю удачи и успехов!!! Ирина Ивановна Гончарова 19 ноября в Ваша прогулка реализована в полной мере. Представленный материал соответствует возрасту детей. Мероприятие разработано методически грамотно, прослеживается интеграция образовательных областей. Вы создали благоприятную психологическую обстановку и обеспечили детям эмоциональный комфорт. Ирина Ивановна Шишковская 20 ноября в Гульнара Михайловна Тузова 20 ноября в Мне очень понравился, спасибо за приглашение, Ирина Ивановна. Думаю, малышам запомнился этот чудный, осенний денёк в игровой форме, фотографии этому подтверждение. Ирина Ивановна Шишковская 21 ноября в Александра Александровна Босенко 20 ноября в Все очень грамотно спланировано. Так как в режиме дня выделяется достаточное количество время для прогулок, нужно, что бы прогулка была интересной, продуктивной, Вам это удалось. В последнее время наши дети испытывают дефицит общения со взрослыми, поэтому так важно хотя бы в детском саду уделять достаточно времени беседам и играм с детьми, закрепляя знания об окружающем мире и формируя при этом положительно-эмоциональный отклик ребенка. Людмила Владимировна Кулита 22 ноября в Ирина Ивановна Шишковская 23 ноября в Ольга Владимировна Боргоякова 5 декабря в Ирина Ивановна,спасибо за план конспект осенней прогулки! Познавательно, доступно, оригинально, актуально! Ирина Ивановна Шишковская 5 декабря в Елена Александровна Шашенко 19 марта в Интересная и познавательная получилась прогулка - экскурсия. Дети получили огромное удовольствие,спасибо ВАМ!!!! Ваши уроки всегда интересные. Ирина Ивановна Шишковская 21 марта в Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Главная Блоги Конкурсы Свидетельство Отзывы Награды Пользователи Комментарии Обратная связь Календарь Фото и картинки Карта сайта Обзоры Соглашение Вопросы и ответы. Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. Ирина Ивановна Шишковская Опубликовано: Блог Ирины Ивановны Шишковской Рубрика: Ирина Ивановна, поздравляю вас с дебютной публикацией на нашем Портале! Татьяна Николаевна, огромное спасибо за отзыв и рекомендации по оформлению работы. Подскажите, пожалуйста,как сделать текст в цвете? Татьяна Валентиновна, огромное спасибо! Ирина Ивановна,спасибо за приглашение на вашу осеннюю полянку. Светлана Владимировна,спасибо за Ваш комментарий! Добрый вечер, Ирина Ивановна! Ирина Ивановна, добрый день! Ирина Ивановна, спасибо за приглашение. Интересный, познавательный и развивающий план-конспект осенней прогулки для детей в старшей группе. Мне очень понравился Ваш план-конспект осенней прогулки. Ирина Ивановна,спасибо за интересную,познавательную,развивающую осеннюю прогулку.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Туман — мельчайшие капли воды в воздухе. За продолжительность дня — провести очередной этап длительного наблюдения, помочь детям выявить изменение положения солнца на небе, пояснить, как это изменение влияет на продолжительность дня, понижение воздуха. Полив комнатных растений — помочь детям вспомнить название растений, правила ухода за ними; напомнить о необходимости ежедневно поливать цветы, дежурить в уголке природы; объяснить детям, как нужно правильно поливать цветы, рассказать, что такое правильная и дозированная поливка, почему одинаково опасен недостаток и избыток воды; воспитывать бережное отношение к природе; показать детям, что их ждали в саду, их помощь нужна воспитателю. Рассматривание календаря природы — уточнить представления детей о временах года, предложить назвать качественные характеристики осени. Подготовка комнатных растений к зимним условиям - формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы; показать взаимосвязь живых организмов и неживой природы, влияние человека на окружающий мир. Уход за комнатными растениями - учить помогать взрослым; воспитывать любовь к растениям, трудовые навыки. Заполняем календарь погоды - учить детей подбирать карточки, на которых схематично изображено состояние погоды, наблюдаемое сегодня, учить аргументировать свой выбор. Сортировка семян цветов - учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты; воспитывать настойчивость. Прополка грядки на огороде детского сада — предложить детям рассказать о назначении данной работы, о том, как ее нужно качественно выполнять; закреплять умение детей различать сорные растения по внешнему виду. Сбор семян в цветнике - воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям. Сбор урожая в огороде, в саду — продолжать знакомить детей с огородом детского сада, предложить оказать посильную помощь в уборке на огороде; рассказывать о своей работе на огороде; закреплять представления детей об овощах, которые растут на огороде; воспитывать чувство удовлетворения от собранного урожая. Работа в огороде — учить детей готовить землю для посадки семян в будущем году, совершенствовать умения, связанные с использованием детского инвентаря; воспитывать трудолюбие; формировать интерес к труду, поощрять стремление приносить пользу. Сбор шишек для изготовления поделок — учить детей рассказывать о проделанной работе. Уборка на участке — учить детей оказывать посильную помощь в уборке участка; формировать соответствующие трудовые навыки, продолжать учить пользоваться детскими граблями, метлой; воспитывать самостоятельность и ответственность за порученное дело; учить действовать слаженно и безопасно, соблюдать правила личной гигиены. Навести порядок в песочнице — формировать у детей навыки трудовой деятельности; учить в ходе работы соблюдать правила личной гигиены, помогать товарищам; учить детей наводить порядок в песочнице, очищать игрушки от песка; учить подбирать инвентарь. Пересадка растений с участка в группе — учить детей выполнять соответствующие трудовые операции; учить при помощи взрослого осторожно выкапывать растение с землей, пересаживать в вазон; формировать представления о росте и развитии растений, интерес к работе по уходу за ними. Окапывание деревьев и кустарников - воспитывать трудовые умения работать коллективно; воспитывать желание трудиться. Уборка сухих листьев, веток - учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; добиваться выполнения задания общими усилиями. Сбор природных материалов для поделок — активизировать в речи названия частей растений, напомнить правила сбора природных материалов. Развешивание и наполнение кормушек — предложить детям понаблюдать за птицами, рассказать об их поведении, пояснить, что с изменением погодных условий птицам все сложнее добывать корм; обсудить, почему важно подкармливать птиц зимой; рассказать, как выбрать место для кормушки, организовать развешивание и наполнение кормушек. Кормление птиц — обсудить с детьми, чем питаются зимующие птицы, чем нужно подкармливать их в холодное время, почему птицам трудно найти корм зимой. Подготовка кустарников к зиме — учить детей выполнять посильную работу; учить беречь инвентарь, убирать его на место после работы. Посыпание дорожек песком - учить детей аккуратно выполнять поручение; воспитывать трудолюбие, ответственность. Опыты с водой - показать зависимость состояния воды от температуры воздуха; формировать значение воды в жизни человека; формировать знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека; воспитывать бережное отношение к воде. Температура воды - учить детей выделять разнообразные свойства воды, сравнивать при помощи осязания температуры воды в разных ёмкостях; познакомить детей с таким понятием, как теплообмен; формировать умение передавать результаты наблюдения в виде связно рассказа по плану: Что для этого делали? Какой можно сделать вывод? Различная потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле - показать, как растение теряет влагу через испарение; учить определять взаимосвязь сезона и развития растений. Водопроницаемость песка, глины - показать детям водопроницаемость песка и водопроницаемость глины. Опыты с магнитом - найти предметы, взаимодействующие с магнитом; определить материалы, не притягивающиеся к магниту. По поселку поселок осенью - развивать умение узнавать и называть растения родного края; эмоциональную отзывчивость на красоту родного края, бережное отношение к природе; закрепить знания о приспособлении живой природы к сезонным изменениям; учить выделять признаки осени. В подготовительную группу уголок природы - знакомить детей с жизнью старших детей; наблюдать, как старшие дети трудятся в уголке природы; знакомство с новыми комнатными растениями. Побуждать светлые и радостные чувства к красоте золотой осени; учить внимательно рассматривать художественную картину; обогащать и активизировать словарь детей, вводить в него лексику, обозначающие ощущения, эмоции, эстетические оценки; поощрять эстетические суждения детей, развивать их творческие способности. Описать и найти растения по характерным признакам. Старокакдомского — вызывать у детей интерес к слушанию инструментальной музыки, учить самостоятельно определять жанр произведения, аргументировать свою точку зрения, называя отличительные черты марша. Разгадывание загадок о детском саде, детях, профессиях — учить детей разгадывать загадки, выделять в описании характерные для загаданного объекта действий, признаки, качества; закреплять знания о жанровых особенностях загадок; развивать логическое мышление, воображение. Кукольный театр по сказке В. Игра — драматизация по сказке В. Запольского — совершенствование умение детей характеризовать эмоционально — образное содержание музыкального произведения и средства музыкальной выразительности; углублять знания детей о правилах безопасного движения. Маршака — обогащать зна ни я детей о светофоре, дорожных знаках, работе инспектора ДПС; привлечь детей к инсценированию песни; учить выполнять движения в соответствии с темпом и ритмом музыки; развивать интерес к драматизации, артистические качества, творческий потенциал. Разгадывание загадок о домашних птицах - учить детей выделять в тексте существенные составляющие описание птиц, выявлять и называть признаки, по которым их можно узнать. Составление рассказов по мини- книжке Н. Составление рассказа о смешном случае, который произошел с ребенком или его знакомым - обучать детей рассказывать по памяти; развивать у детей эмоциональную память, последовательно. Рассказывание сказки по двум карточкам - продолжать вырабатывать у детей учебные навыки; расширять пассивный и активный словарь детей за счет глаголов и имен прилагательных; развивать зрительную память, умение рассматривать. Рассказывание на темы скороговорок - учить детей самостоятельно составлять короткий рассказ на тему скороговорок; воспитывать интерес к данному занятию. Осиной - формировать связную речь; учим детей пересказывать короткие рассказы. Богословского — продолжать в образной, чувственной форме знакомить детей с работой светофора; формировать представления о правилах дорожного движения, о необходимости их соблюдения; учить детей легко выполнять движения в ритме музыки, развивать чувство ритма. Письмо больному другу - учить детей понимать эмоциональное и физическое состояние своего сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу; формировать в сознании детей важность и значимость проявления сочувствия заболевшему товарищу; воспитывать доброе отношение детей друг к другу. Любимый поселок- Вынгапуровский - воспитывать чувство патриотизма; развивать воображение и стремление изобразить в рисунках свой поселок; учить самостоятельно выбирать материалы и способы изображения, находить композиционные решения сюжета;. Что ты покажешь гостям в Вынгапуре? Мама дома , мама на работе , мама в свободное время - закреплять знания о труде мамы и на работе;. Уход за ушами - закреплять знания об органах зрения, слуха, что глаза и уши у всех разные;. Какое у меня обоняние? Как работает мое сердце? Зачем нужно питаться , дышать , двигаться , трудиться? Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Упражнение со скакалкой — продолжать знакомить детей с техникой движения с атрибутами физкультурного уголка; рассказать правила безопасного использования скакалки; учить прыгать на месте с вращением скакалки в одной руке, мягко подпрыгивая. Эстафета парами - упражнять детей в беге парами, учить пробегать, не задевая кегли ; развивать ловкость, координацию движений. Катание на самокате — напомнить детям правила управления самокатом; учить правильно держать руль, сохранять направление движения; вспомнить с детьми о способах движения ; воспитывать у детей уверенность в своих силах, смелость, развивать ловкость. Катание на велосипеде - учить детей кататься по прямой, выполнять движение по кругу, соблюдать элементарные правила безопасности; способствовать повышению функциональных возможностей детского организма ; развивать интерес к спортивным упражнениям. Чтение книги о животных Севера А. Повторить стихи о ягодах. Загадки о пожароопасных предметах и огне - учить детей применять знания о свойствах и качествах предметов, выделять их основные признаки; развивать логическое мышление, умение сравнивать и сопоставлять, делать выводы, задавать уточняющие вопросы. Научить различать ядовитые растения, дать знания о том, что ядами этих растений человек может отравиться. Беседа об опасности, связанных с неправильным употреблением лекарств - расширить представление о роли лекарств и витаминов. Зимние дороги - расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время; дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. На скользкой дороге машины и автобусы даже после торможения какое- то время скользят вперед; воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге. Спуск и подъём по лестнице - учим правилам безопасности при подъёме и спуске по лестнице. Узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Носовые платочки — учить детей пользоваться носовым платком, содержать его в чистоте и порядке; формировать осознанное отношение к своему внешнему виду; воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам. Дежурство в уголке природы — способствовать актуализировать знаний детей о правилах и приемах ухода за растениями уголка, об условиях, необходимых для их роста и развития; напомнить детям о повседневных обязанностях дежурных, о расположении и назначении инвентаря, о правилах безопасности и личной гигиены; учить детей обращать внимание на последовательность действий при подготовке к дежурству, при выполнении работы по уходу за растениями; познакомить детей с сильными изображениями, обозначающими, насколько обильно нужно поливать каждое из растений; учить понимать их, определять количество воды, необходимое для полива данного растения. Ухаживаем за комнатными растениями — учить детей содержать растения в чистоте, при выборе способа очистки листьев от пыли ориентироваться на особенности их строения; учить выбирать, правильно использовать, приводить в порядок и складывать на место инвентарь. Дежурство по природе — совершенствовать умение детей ухаживать за растениями; воспитывать у детей ответственное отношение к уходу за растениями. Поливаем цветы — способствовать повышению самостоятельности детей; учить ориентироваться на символьные инструкции по организации полива растений. Дежурство по занятиям - продолжать учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного по занятиям; учить детей помогать воспитателю готовить необходимые предметы на отдельном столе; воспитывать самостоятельность, трудолюбие; привлекать детей к подготовке необходимого для занятий оборудования; учить выполнять задания взрослого, действовать по инструкции, распределять поровну. Дежурство по занятию — формировать у детей умение подбирать для работы необходимые материалы и оборудования, правильно раскладывать подготовленные материалы; учить дежурных перечислять предметы, которые будут нужны, проверять правильность подготовки к занятию; воспитывать ответственность за порученное дело. Дежурство на занятии — учить детей самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирать их после занятия, мыть кисточки, стаканчики, протирать клеенки, столы. Уборка игрушек — обсудить с детьми, почему важно поддерживать порядок, подвести к пониманию того, как взаимосвязаны порядок и безопасность в группе; формировать у детей привычку наводить порядок после игр. Уборка игрушек после игр — учить детей поддерживать и наводить порядок; учить работать в парах; воспитывать трудолюбие, ответственность. Помогаем реставрировать книги — обсудить с детьми, какие правила обращения с книгами были нарушены, как и при помощи чего можно восстановить каждую из книг; формировать у детей соответствующие трудовые навыки, воспитывать бережное отношение книгам. Дежурство по столовой — напоминать детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность работы; продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве; учить детей использовать навыки дежурства по столовой, полученные ранее; воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность. Дежурство по столовой — учить детей правильно и аккуратно накрывать стол, поощрять стремление доводить начатое дело до конца; воспитывать ответственность, аккуратность, трудолюбие; учить детей правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой; закрепить представление об опасных предметах, об их необходимости для человека; учить самостоятельно и своевременно выполнять обязанности дежурных. Уборка рабочего места — учить детей убирать материалы и инвентарь на свое место, наводить порядок; воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность. Раскладываем салфетки — учить раскладывать салфетки в салфетницы аккуратно, чтобы их легко было доставать; воспитывать трудолюбие, аккуратность. Уборка на стеллажах с игрушками - учить детей трудиться вместе, распределять фронт работы. Наводим порядок в книжном уголке - учить детей выполнять поручение, выступать в роли ответственность за выполнение трудовых поручений. Моем игрушки — учить детей намечать план совместных действий, распределять обязанности готовить необходимое оборудование; воспитывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам. Русский язык 5 класс 94 видеоурока, Электронная тетрадь по информатике Немецкий язык 7 класс. Окружающий мир 2 класс видеоуроки, География 8 класс ФГОС. Окружающий мир 3 класс видеоуроки, Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Электронная тетрадь по математике для 4-го класса часть 2. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! Труд в уголке природы Полив комнатных растений — помочь детям вспомнить название растений, правила ухода за ними; напомнить о необходимости ежедневно поливать цветы, дежурить в уголке природы; объяснить детям, как нужно правильно поливать цветы, рассказать, что такое правильная и дозированная поливка, почему одинаково опасен недостаток и избыток воды; воспитывать бережное отношение к природе; показать детям, что их ждали в саду, их помощь нужна воспитателю. Зарисовка в календаре изменений в природе - развивать у детей наблюдательность; память. Труд в природе Прополка грядки на огороде детского сада — предложить детям рассказать о назначении данной работы, о том, как ее нужно качественно выполнять; закреплять умение детей различать сорные растения по внешнему виду. Сбор семян в цветнике - воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям Сбор урожая в огороде, в саду — продолжать знакомить детей с огородом детского сада, предложить оказать посильную помощь в уборке на огороде; рассказывать о своей работе на огороде; закреплять представления детей об овощах, которые растут на огороде; воспитывать чувство удовлетворения от собранного урожая. Сбор ягод рябины - учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод. Различная потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле - показать, как растение теряет влагу через испарение; учить определять взаимосвязь сезона и развития растений Опыты с почвой - установить необходимость почвы для жизни растений Состав почвы: Водопроницаемость песка, глины - показать детям водопроницаемость песка и водопроницаемость глины Опыты с магнитом - найти предметы, взаимодействующие с магнитом; определить материалы, не притягивающиеся к магниту Целевые прогулки По поселку поселок осенью - развивать умение узнавать и называть растения родного края; эмоциональную отзывчивость на красоту родного края, бережное отношение к природе; закрепить знания о приспособлении живой природы к сезонным изменениям; учить выделять признаки осени. Художественно- творческая деятельность Лепка. Волжина "Где чей дом? Народные песенки и потешки. Любимый поселок- Вынгапуровский - воспитывать чувство патриотизма; развивать воображение и стремление изобразить в рисунках свой поселок; учить самостоятельно выбирать материалы и способы изображения, находить композиционные решения сюжета; Что ты покажешь гостям в Вынгапуре? Мама дома , мама на работе , мама в свободное время - закреплять знания о труде мамы и на работе; воспитывать чувства любви, уважения и заботы о женщинах; расширять представления о профессиях учить называть место работы родителей. Уход за ушами - закреплять знания об органах зрения, слуха, что глаза и уши у всех разные; учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков; закреплять знания о правилах ухода за ушами и глазами; познакомить детей со строением глаза. Эстафета парами - упражнять детей в беге парами, учить пробегать, не задевая кегли ; развивать ловкость, координацию движений Катание на самокате — напомнить детям правила управления самокатом; учить правильно держать руль, сохранять направление движения; вспомнить с детьми о способах движения ; воспитывать у детей уверенность в своих силах, смелость, развивать ловкость Катание на велосипеде - учить детей кататься по прямой, выполнять движение по кругу, соблюдать элементарные правила безопасности; способствовать повышению функциональных возможностей детского организма ; развивать интерес к спортивным упражнениям. Беседа об опасности, связанных с неправильным употреблением лекарств - расширить представление о роли лекарств и витаминов Упал, разбил коленку. Культура поведения напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании здравствуйте, добрый день, до свидания, всего хорошего и т. Положительные моральные качества закреплять навыки дружелюбного отношения к окружающим, умение вместе играть, делиться игрушками. Дежурство по занятиям - продолжать учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного по занятиям; учить детей помогать воспитателю готовить необходимые предметы на отдельном столе; воспитывать самостоятельность, трудолюбие; привлекать детей к подготовке необходимого для занятий оборудования; учить выполнять задания взрослого, действовать по инструкции, распределять поровну необходимые материалы. Карягина Алла Петровна Дата: Похожие файлы Перспективный план работы с родителям: Перспективный план работы старшего воспитателя ДОУ. Перспективный план работы педагога - психолога. План работы с родителями на год. Проект "Игровые упражнения как средство коррекции агрессивного поведения детей". Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Электронная тетрадь по математике для 4-го класса часть 2 Электронная тетрадь по математике для 4-го класса часть 2. Удобный поиск материалов для учителей.
https://gist.github.com/47f4696e54fb002b23471f5c4e9f2188
https://gist.github.com/4ac3b214776e1ed0d7766d3bf4f6eed7
https://gist.github.com/b9292790d1d3dcaecf454f756ace2a71