Развитие музыкальной темы
Mypresentation.ru
Музыкальная драматургия развитие музыки. Музыкально- сценические, театральные произведения (опера, балет, оратория, мюзикл, оперетта…) Музыкально- сценические, - презентация
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Урок музыки в 7 классе. Музыкальная драматургия — развитие музыки - 1 час. Музыкальная драматургия в инструментально-симфонической музыке. Главное в музыке — развитие. Принципы способы музыкального развития: Фуга ля мирон для органа И. В 5 классе мы знакомились с взаимодействием МУЗЫКИ с другими видами искусства: Учились находить признаки их взаимопроникновения. Варламов на стихи М. Изучая взаимодействие Музыки и Изобразительного искусства, мы сравнивали произведения музыкальные и произведения живописные, отмечали их СОЗВУЧИЕ. Джулио Каччини, Иоганн Себастьян Бах, Франц Шуберт. В 6 классе говорили о музыкальных образах. Музыкальный образ - это вместе взятые характер, музыкально-выразительные средства, общественно-исторические условия создания, особенности построения, стиль композитора. В 7 классе мы приступили к разговору о драматургии в музыке. Предлагаю вам вспомнить фрагменты музыкальных произведений, с которыми мы познакомились в 1 полугодии. Особенности драматургии камерной и симфонической музыки. За 18 учебных часов мы изучим 7 тем, представленных на стр. О музыкальной драматургии, как правило, говорят применительно к музыкально-сценическому, театральному произведению: Балету, оратории, оперетте, мюзиклу и др. Сегодня мы закрепим знания об особенностях воплощения музыкальных образов в следующей таблице: РАБОТА обучающихся в тетради. Главное в музыке, так же, как и в жизни — развитие. Давайте поразмышляем над следующими вопросами: Подобно тому, как год от года меняется внутренний мир человека, так же меняются внутри одного произведения, получая развитие, м3узыкальные интонации, темы, мелодии. Эти изменения отражаются в форме музыкального произведения, способах развития музыкального материала. Одним из самых распространённых способов развития музыки является ПОВТОР. ПОВТОР - прием в художественной речи, заключающийся в повторении одинаковых звуков или их сочетаний в известной последовательности. В ПОВТОРАХ ощущается развитие образного строя произведения. Так построены народные песни. Вот один из самых известных примеров. Однако этот способ развития нередко имеет чисто внешний характер. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Варьирование широко применяется и симфонической, оперной, камерной инструментальной музыке. В разработке находят применение такие способы развития, как СЕКВЕНЦИЯ и ИМИТАЦИЯ. Музыкальные образы могут воплощаться и по принципу РАЗЛИЧИЯ. Главной составляющей этого принципа является КОНТРАСТ. КОНТРАСТ — это сопоставление в музыке двух разнохарактерных приемов. КОНТРАСТы музыкальной речи примеры. Сегодня мы говорили о музыкальной драматургии, как главном развитии музыки. Это система выразительных средств и приёмов воплощения драматического действия в произведениях музыкально-театрального жанра оперы, балета, оперетты и др. В основе музыкальной драматургии лежит развитие музыки. Закономерности музыкальной драматургии заключаются в особенностях воплощения музыкальных образов по принципу СХОДСТВА и РАЗЛИЧИЯ. Спасибо за работу на уроке! Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. ХОД УРОКА 1 этап: Джулио Каччини, Иоганн Себастьян Бах, Франц Шуберт СЛУШАНИЕ: Шуберт Именно эти произведения: Ван Бетховена В 7 классе мы приступили к разговору о драматургии в музыке. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз. Образов, их сопоставлении по принципу сходства или различия. СЛАЙД 8 ПОВТОР понятие ПОВТОР - прием в художественной речи, заключающийся в повторении одинаковых звуков или их сочетаний в известной последовательности. Баха ИМИТАЦИЯ Музыкальные образы могут воплощаться и по принципу РАЗЛИЧИЯ. СЛАЙД 14 КОНТРАСТ понятие КОНТРАСТ — это сопоставление в музыке двух разнохарактерных приемов. Закономерности музыкальной драматургии заключаются в особенностях воплощения музыкальных образов по принципу СХОДСТВА и РАЗЛИЧИЯ Спасибо за работу на уроке! Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Развитие творческой активности детей с ограниченными возможностями здоровья через внеурочную деятельность Урок-презентация по музыке на тему "Сказка в творчестве русских композиторов" Презентация" Младший школьный хор" по музыке на тему "Изучение проблем вокала у детей в начальной школе" Презентация по музыке на тему "Может ли музыка передать настроение животных и птиц " 1 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Воспитание слушательской культуры; — дать понятие о темпе и динамике в музыке, раскрыть значение форте и пиано. Прививать умение анализировать музыкальное произведение; — развитие творческих способностей учащихся, развитие навыков чистого интонирования при пении и чувства ритма при игре на детских музыкальных инструментах. Расширение музыкального кругозора, развитие образного мышления учащихся. Вызвать стойкий интерес у ребят к творчеству норвежского композитора Э. Музыкальный материал к уроку: Серебренников — вход в класс музыкальное приветствие, комплекс вокально-хоровых упражнений Разные ребята. Русская народная песня — игра на детских музыкальных инструментах. Львов-Компанеец — исполнение песни. Хренников — выход из класса. Работа над дыханием бесшумный вдох, медленный выдох — растягиваем или несколько отрывистых коротких выдоха — погреем руки. Чтобы понять, что такое развитие музыки и какие бывают виды развития музыки, надо внимательно слушать музыку и учителя. Послушай, как щебечут птицы Послушай, как поёт волна Как дождь в окно твоё стучится Повсюду музыка слышна. Именно эти строчки стихотворения говорят: Музыка — искусство, которое раскрывается перед слушателем в движении, постепенно, шаг за шагом звук за звуком. Поэтому нет музыки без развития, даже когда она стремится изобразить полный покой и неподвижность. Если мы прочитаем без музыки любую сказку, то увидим, что в ней происходят различные события, действующие лица совершают разные поступки, меняется их настроение, они вступают друг с другом то в дружеские беседы, то в споры и т. Все это называется развитием. Какие средства музыкальной выразительности вам известны? Вы хорошо знаете все определения. Давайте сосредоточим внимание на этих средствах музыкальной выразительности, при помощи которых осуществляется развитие музыки. Три разных куплета — как бы три образа зимнего леса: В первом куплете нарисована картина спокойного леса; медведь тихо идет домой, в свою берлогу. Таким же спокойным должно быть и звучание музыки. Но в самом конце первого куплета — происшествие: В жизни лесных обитателей переполох, шум, гам. Так же должна прозвучать и музыка: В третьем куплете медведь залез— в берлогу, заснул, и в лесу стало спокойнее — музыка в этом куплете исполняется тише и спокойнее, чем в первом куплете. Вот мы с вами сами составили план, по которому будем петь, меняя характер музыки. Такое изменение называется исполнительским развитием. Да ребята, композитор сочинил для трех куплетов одинаковую музыку, но ваше исполнение внесло в нее развитие, движение, изменение характера. Вы пели то громче, то тише, то медленно, то ускоряя темп и т. Эта песня является ярким примером исполнительского развития музыки. Продолжая тему урока, мы с вами проследим, как композитор делает развитие музыки в большом музыкальном произведении, на примере знакомства с творчеством Э. Какие умные, добрые, светлые глаза, в уголках губ прячется улыбка. Поэтому и музыка Грига пронизана теплотой, душевностью, любовью к родному краю, к её суровой природе. Ведь Норвегия — это северная страна ,где всегда холодно, много снега и мало светит солнце. Композиторы часто обращались в своем творчестве к устному народному творчеству: Пер Гюнт — это имя юноши, главного героя сюиты. Он уходит из родного дома, в дальнее путешествие, надеясь разбогатеть и найти свое счастье. Но счастье и любовь он нашел, только вернувшись на родину. В своих странствиях Пер встречает разных героев, среди них восточная танцовщица Анитра, гномы и сказочные жители пещеры— тролли. Вот один случай из его путешествия. Герой — попадает в сказочную пещеру. Как только он собрался заснуть, послышалось легкое движение, тихий шорох. Из щелей, разных дырочек и бугорков начали выглядывать тролли, их становилось все больше и больше, они окружали его со всех сторон и вот они уже стали строиться в колонны с воинственными криками, появился горный король. Кто из вас услышит больше изменений, тот лучше угадает замысел композитора? Верил я, сходя впервые В недра мрачные земные: Духи тьмы там, в глубине, Тайну тайн откроют мне. Тембр — от тихого к возбужденному, характер — от злого к агрессивному, мелодия повторялась — прием повтора, но в разном виде. Динамическое — от тихого к громкому, композитор рисует троллей, их шествие: На примере пьесы Э. В основе произведения лежит одна неизменно повторяющаяся тема, но на протяжении всего звучания музыки мы с интересом наблюдаем за ее развитием: Таинственное шествие постепенно перерастает в дикую пляску гномов и троллей — обитателей сказочной пещеры. Мы узнаем и запоминаем музыку легко , если она построена на ярких, запоминающихся интонациях, нам интересно слушать музыку, она увлекает нас тогда, когда в ней есть увлекательное развитие. Танец маленьких утят в этой музыке тоже есть изменения, то есть развитие. Продолжая практически осваивать изменения в музыке, я предлагаю поиграть на детских музыкальных инструментах. Но сначала угадать русскую народную песню по мелодии. Почувствовали и передали изменения в музыке — контраст. Приём контраста является приёмом развития и изменения музыки. В заключение урока мы с вами исполним знакомую детскую песенку о дружбе наиграть ,в музыке, которой есть развитие. Концертное исполнение в характере с жанровым изменение: Подводя итог урока, проверяя, как вы усвоили новую, сложную тему я задаю контрольные вопросы: Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Кондратьева Алёна Юрьевна , учитель музыки. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Рисовая лапша по корейски
Понятие диагностика в педагогике
Расписание электричек город алатырь
Не заживает рана после операции что делать
Мясорубки мулинекс инструкция