Состав числа для дошкольников
Состав числа: конспекты занятий, игры и пособия
Урок-закрепление по теме "Числа от 1 до 5. Закрепление состава чисел 2, 3, 4, 5"
Закрепить знания состава чисел 2,3,4,5. Развивать внимание, память, логическое мышление, математическую речь. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, чувство товарищества и взаимопомощи. Мы сегодня с вами на уроке математики отправимся в увлекательное путешествие в сказочный лес. Путешествовать со мной смогут только внимательные, сообразительные и смышлённые дети. Отправимся в дорогу мы на необычном поезде по железной дороге. Чтобы наш поезд мог тронуться и набрать скорость, нам нужно проложить маршрут нашего путешествия. Какую дорогу мы с вами проложили? Найдите закономерность и продолжите самостоятельно в тетрадях. А пока он набирает скорость мы займёмся устным счётом. Я говорю задание, вы должны подумать и выбрать карточку с нужным ответом. Вставьте вместо точек числа, чтобы получились верные записи. Использовать только числа, полученные в первом задании. Задание выполняется в парах в тетрадях, затем проверяется у доски. Рассматриваются все варианты ответов. Попробуйте сформулировать тему нашего урока? Числа от 1 до 5. Какова цель нашего урока? Закреплять знания об этих числах. Повторять пройденный материал, чтобы легко и быстро выполнять сложение и вычитание. Нам по дороге встретился первый лесной житель. Он очень добрый и любит цветы. Мы вместе с ним на лужайке будем собирать букеты красивых цветов. Примеры записаны на доске на цветах. Дети ищут ответы примеров, двигаясь по классу и прикрепляя их на доску, составляют букеты. На следующей остановке нас встречает проворная, рыжая белочка. Она заготавливает себе на зиму шишки и грибы. Мы поможем ей заготовить корм. Дети делятся на 3 группы и после обсуждения записывают на листочках решения задач числовыми записями. Задачи читаются учителем по очереди для каждой колонки. Прибежал хорёк, Утащил 1 грибок. Сколько грибов осталось на верёвке? При повторном прочтении задач учителем, ученик из каждой группы зачитывает числовую запись и объясняет ход решения задачи. Скажите как нужно собирать грибы, чтобы на следующий год на этом же месте они опять выросли? Учитель показывает карточки с числовыми записями и проговаривает задания. Дети молча считают и выполняют задания педагога. Ребята, мы с вами подъехали к новой остановке, но нас тут почему-то никто не встречает. Чьи же это следы? Сидели на лужайке Сколько серых, зайцев? Из карточек с разными числовыми записями, развешанными по классу, дети находят правильное решение и прикрепляют на доску, объясняя свой выбор. Поехали дальше, проезжаем мимо болота. Кто нас здесь встречает? Вот по жёлтой дорожке скачет, вытянувши ножки, этот толстый Тарас кричать громко горазд. Какое время года наступит после осени? Наступит зима, болото замёрзнет и лягушке негде будет жить. Давайте поможем ей достроить домики в учебнике, вспомнив состав чисел 4, 5, 3. Вот и закончилось наше путеществие. Нас на последней станции радостно приветствует медведь. Он весело улыбается и машет нам воздушными шариками, которые приготовил каждому из вас в подарок. Дети показывают свои шарики учителю. В подарок каждому ребёнку учитель от медведя раздаёт настоящие воздушные шарики за работу на уроке. Учебник для 1 кл. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Кривош Елена Николаевна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Да ещё 1 лежит Мхом заботливо прикрыт.
Инструкция часы laros wr 100m
Аптека миницен улан удэ гагарина каталог
Фиалки листики по 50 рублей каталог
График функции y 3в степени x
Схема тепловоза тэм 2
Вересковый мед текст