Социальная психология - научная дисциплина, родившаяся на стыке двух наук психологии и социологии , что вносит определенные трудности в формулирование предмета исследования социальной психологии, в определение круга изучаемых проблем. Хбуос; - наука - это наука об обществе, системах, составляющих его, закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях. Социальная психология - наука, изучающая психологические явления процессы, состояния и свойства , характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия. Предмет социальной психологии - система социально-психологических явлений, базирующихся на психическом взаимодействии людей, в связи с чем социальная психология изучает: Объектом социальной психологии являются различные социальные общности людей; психология личности как члена этих общностей: В соответствии с основными объектами исследования современная социальная психология дифференцировалась на такие разделы, как: В рамках социальной психологии можно выделить несколько психологических школ: Функционализм или функциональная психология возник под влиянием эволюционной теории в биологии Ч. Дарвина и эволюционной теории социального дарвинизма Г. Спенсера, который полагал, что основным законом социального развития является закон выживания наиболее приспособленных обществ и социальных групп. Главная социально-психологическая проблема функционализма - проблема наиболее оптимальных условий социальной адаптации субъектов общественной жизни. Бихевиоризм позднее необихевиоризм - поведенческая психология, изучающая проблемы закономерностей поведения человека и животного И. Поведение рассматривалось как объективная, наблюдаемая реальность, которую можно исследовать в экспериментальных условиях. Центральная проблема бихевиоризма -проблема научения, то есть приобретения индивидуального опыта посредством проб и ошибок. Выделены четыре закона научения: Психоаналитическое направление связано с именем З. Фрейда, исследовавшего проблемы бессознательных, иррациональных процессов в личности и в ее поведении. Он полагал, что центральной движущей силой человека выступает совокупность влечений. Некоторые из аспектов данного направления получили развитие в работах К. В каждом нормальном человеке заложена тенденция к самовыражению и самореализации. Когнитивизм трактует социальное поведение человека как совокупность преимущественно познавательных процессов и делает акцент на процессе познания человеком мира, постижении им сущности явлений посредством основных когнитивных психических процессов памяти, внимания и т. В ходе этого познания его впечатления о мире трансформируются в систему образов, на основе которых складываются различные идеи, убеждения, ожидания и установки, определяющие в конечном итоге его действия и поступки. Представители этих направлений С. Проблема когни-тивизма - принятие решений человеком. Представители когнитивной школы Ж. Интеракционизм позднее символический интеракционизм исследовал проблемы социального аспекта взаимодействия между людьми в процессе деятельности и общения. Особое значение придавалось коммуникации как обмену символами и выработке единых значений и смыслов. Сводит социально-психологические явления к межличностному взаимодействию, усматривая в нем источник объяснения сущности, происхождения и динамики этих феноменов. Становление же личности он объясняет ситуациями общения и взаимодействия людей друг с другом, которые должны пониматься как системы взаимно ориентированных акций и реакций, развернутых во времени. Состояние общества, взаимоотношения и личность, по мнению его идеологов Э. Весь набор методов социально-психологического исследования можно подразделить на две большие группы: Среди методов исследования различают методы сбора информации и методы ее обработки. Методы обработки данных часто не выделяются в специальный блок, поскольку большинство из них не являются специфичными для социально психологического исследования. Наблюдение в социальной психологии - метод сбора информации путем непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрации социально-психологических явлений фактов поведения и деятельности в естественных условиях. Метод наблюдения может использоваться как один из центральных, самостоятельных методов исследования. Объектом наблюдения являются отдельные люди, малые группы и большие социальные общности например, толпа и социальные процессы, происходящие в них, например, паника. Предметом наблюдения обычно служат вербальные и невербальные акты поведения индивида или группы в целом в определенной социальной ситуации. К наиболее типичным вербальным и невербальным характеристикам А. Журавлев относит речевые акты их содержание, направленность и последовательность, частота, продолжительность и интенсивность, а также экспрессивность ; выразительные движения экспрессия глаз, лица, тела и т. К основным недостаткам данного метода относятся: Пути повышения надежности результатов наблюдения связаны с использованием надежных схем наблюдения, технических средств фиксации данных, тренировки наблюдателя, минимизацией эффекта присутствия наблюдателя. Метод анализа документов - является разновидностью способов анализа продуктов человеческой деятельности. Документом называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на магнитных или фотоносителях. Все методы анализа документов разделяются на традиционные качественные и формализованные качественно-количественные. В основе любого метода лежат механизмы процесса понимания текста, то есть интерпретации исследователем информации, содержащейся в документе. Контент-анализ анализ содержания - это способ перевода в количественные показатели текстовой информации с последующей статистической ее обработкой. Полученные с помощью контент-анализа количественные характеристики текста дают возможность сделать выводы о качественном, в том числе латентном не явном содержании текста. В связи с этим метод контент-анализа нередко обозначается как качественно-количественный анализ документов. Метод опроса весьма распространенный метод в социально-психологических исследованиях. Суть метода заключается в получении информации об объективных или субъективных мнениях, настроениях, мотивах, отношениях и т. Среди многочисленных видов опроса наибольшее распространение имеют два основные типа: Источником информации при опросе является словесное или письменное суждение опрашиваемого лица. Глубина, полнота ответов, их достоверность зависят от умения исследователя грамотно построить конструкцию опросника. Существуют специальные техники и правила проведения опроса. К разновидности опроса относится интервью. В первом случае интервью предполагает наличие стандартных формулировок вопросов и их последовательности, определенных заранее. Методика нестандартизированного интервью характеризуется гибкостью и варьированием в широких пределах. Интервьюер при этом руководствуется лишь общим планом опроса, формулируя вопросы в соответствии с конкретной ситуацией и ответами респондента. Принято выделять ключевые фазы: Виды анкетирования разделяются по числу опрашиваемых индивидуальное и групповое , по месту проведения, по способу распространения анкет раздаточное, почтовое, прессовое. Среди наиболее существенных недостатков раздаточного, и особенно почтового и прессового опроса - низкий процент возврата анкет, отсутствие контроля за качеством заполнения анкет, использование только очень простых по структуре и по объему анкет. Предпочтение типа опроса определяется целями исследования, его программой, уровнем изученности проблематики. Основное преимущество анкетирования связывают с возможностью массового охвата большого количества респондентов и его профессиональной доступностью. Информация, получаемая в интервью, является более содержательной и глубокой в сравнении с анкетой. Однако недостатком является прежде всего трудно контролируемое влияние личности и профессионального уровня интервьюера на опрашиваемого, которое может приводить к искажению объективности и надежности информации. Метод групповой оценки ГОЛ - способ получения характеристики человека в конкретной группе на основе взаимного опроса ее членов друг о друге. Данный метод позволяет оценить наличие и степень выраженности развития психологических качеств человека, которые проявляются в поведении и деятельности, во взаимодействии с другими людьми. Широкое применение ГОЛ в прикладных и исследовательских целях связано с его простотой и доступностью для пользователей, возможностью диагностировать те качества человека, для которых отсутствует надежный инструментарий тесты, опросники и др. Психологической основой ГОЛ является социально-психологический феномен групповых представлений о каждом из членов группы как результат взаимного познания людей друг другом в процессе общения. Тест - краткое, стандартизированное, обычно ограниченное во времени испытание. С помощью тестов в социальной психологии определяются межиндивидуальные, межгрупповые различия. С одной стороны, считается, что тесты не являются специфическим социально-психологическим методом, и все методологические нормативы, принятые в обшей психологии, справедливы и для социальной психологии. С другой стороны, широкий спектр используемых социально-психологических методик диагностики личности и группы, межгруппового взаимодействия позволяет говорить о тестах как самостоятельном средстве эмпирического исследования. Области применения тестов в социальной психологии: Процедура тестирования предполагает выполнение испытуемым группой испытуемых специального задания или получение ответов на ряд вопросов, носящих в тестах косвенный характер. Итоговый результат измерения выражается в тестовом показателе. Одно из существующих определений метода эксперимента указывает, что он предполагает организованное исследователем взаимодействие между испытуемым или группой и экспериментальной ситуацией с целью установления закономерностей этого взаимодействия. Среди специфических признаков эксперимента выделяют моделирование явлений и условий исследования экспериментальная ситуация ; активное воздействие исследователя на явления варьирование переменных ; измерение реакций испытуемых на это воздействие; воспроизводимость результатов. Эксперимент критикуют прежде всего за его низкую экологическую валидность, то есть невозможность перенесения выводов, получаемых в экспериментальной ситуации, за ее пределы в естественные условия. Тем не менее существует точка зрения, что проблема валидности эксперимента заключается не в том, что факты, полученные в эксперименте, не имеют научной ценности, а в их адекватной теоретической интерпретации. Несмотря на многие критические оценки этого метода, эксперимент остается важным средством получения достоверной информации в социально-психологических исследованиях. Метод социометрии относится к инструментарию социально-психологического исследования структуры малых групп, а также личности как члена группы. Область измерения социометрической техникой - диагностика межличностных и внутригрупповых отношений. С помощью социометрического метода изучают типологию социального поведения в условиях групповой деятельности, оценивают сплоченность, совместимость членов группы. Социометрическая процедура может иметь целью: Использование социометрии позволяет проводить измерение авторитета формального и неформального лидеров для перегруппировки людей в командах так, чтобы снизить напряженность в коллективе, возникающую из-за взаимной неприязни некоторых членов группы. Социометрическая методика проводится групповым методом, ее проведение не требует больших временных затрат до 15 мин. Она весьма полезна в прикладных исследованиях, особенно в работах по совершенствованию отношений в коллективе. Но она не является радикальным способом разрешения внутригрупповых проблем, причины которых следует искать не в симпатиях и антипатиях членов группы, а в более глубоких источниках. Измерение предполагает опрос каждого члена малой группы с целью установления тех членов группы, с которыми он предпочел бы выбрал или, напротив, не захотел участвовать в определенном виде деятельности или ситуации. Процедура измерения включает следующие элементы: Возможность добавления публикаций и учебных статей имеют только авторизованные зарегистрированные пользователи. История возникновения социальной психологии. Место педагогики в системе наук. Социальные факторы и шизофрения. Методологические принципы современной психологии. Общая характеристика глубинной психологии. Предмет и объект психологии. Войти Зарегистрироваться Восстановление пароля. Эксвуайеризм и революция психоанализа Перепады настроения, навязчивые мысли. Бесплатная юридическая консультация по телефону Как ребенок должен себя защищать? Зайти на форум Задать вопрос. База знаний Публикации Блоги Персоналии Форум. Авторам Соглашение Про проект Контакты.
Мелкая сыпь на лице у женщин причины
Задачи и функции научной организации труда
Социальная психология. Автор: Смирнова О.В., редактор: В авторской редакции
Тест шин ханкук вентус
Историив деталяхс сергеем майоровым
История происхождения минета
Зара каталог спб
Понятие об органе и системе органов
Сколько стоит сделать разрешение на строительство
Поздравить медика с днем рождения прикольные
Актерский состав сериала папины дочки
1 кв света сколько стоит 2017
Социальная психология
Шляпка из фетра своими руками мастер класс
Being left out перевод
Ренессанс кредит на карте москвы
1 организация и менеджмент
Дизайн участка детского сада своими руками фото
Урок 6. Социальная психология
Стих про дядю вову и медведя
Описание городов 2016
Игрушки детской карте спб
Статистика результатів зно з математики 2017