Методы педагогики.
Педагогика как наука
Педагогика как наука. Основные педагогические категории (воспитание, обучение, образование и др.
В настоящее время педагогические исследования осуществляются с помощью целой системы разнообразных методов. К этим методам относятся: Педагогическое наблюдение применяется в процессе практически любого педагогического исследования. Изучение педагогических явлений требует от исследователей их непосредственного наблюдения, накопления и фиксации фактического материала, относящегося к педагогической работе. Исследовательская беседа помогает выяснить мнение и отношение как воспитателей, так и воспитуемых к тем или иным педагогическим фактам и явлениям с целью составления более глубокого представления о сущности и причинах этих явлений. При анализе многих педагогических явлений большое значение имеет изучение учебной документации и продуктов деятельности учащихся. Так, изучая стимулирующую роль оценок знаний учащихся и их успеваемости, нельзя обойтись без анализа ведомостей успеваемости, контрольных, курсовых и дипломных работ. Педагогический эксперимент как метод исследования заключается в специальной организации педагогической деятельности преподавателей и учащихся с целью проверки и обоснования теоретических предположений или гипотез. Когда гипотеза или предположение находят свое подтверждение на практике, исследователь делает соответствующие теоретические обобщения и выводы. Изучение и обобщение передового педагогического опыта основано на анализе и теоретическом осмыслении практики работы лучших учебных заведений и преподавателей, успешно осуществляющих обучение и воспитание. Речь идет о том, что эмпирически, то есть опытным путем, педагоги нередко приходят к важным методическим позитивным результатам, которые не были ранее известны в педагогике. Эти новшества требуют обобщения и подведения под них теоретической основы. К основным понятиям педагогики относятся: Воспитание — специальное, целенаправленное создание условий материальных, духовных, организационных для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни и производительному труду. Характеризуя объем понятия, выделяют воспитание в широком социальном смысле, включая в него воздействие на личность общества в целом, и воспитание в узком смысле — как целенаправленную деятельность, призванную сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений. Воспитание часто трактуется в еще более локальном значении — как решение какой-либо конкретной задачи например, развитие тех или иных черт характера, познавательной активности. Таким образом, воспитание — это целенаправленное формирование личности на основе:. Выделяются следующие основные виды воспитания: Педагогика исследует сущность воспитания, его закономерности, тенденции и перспективы развития, разрабатывает теории и технологии воспитания, определяет его принципы, содержание, формы и методы. Таким образом, воспитание — конкретно-историческое явление, тесно связанное с социально-экономическим, политическим и культурным уровнем развития общества и государства. Развитие — это объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека. Можно выделить следующие виды развития: Развитие личности осуществляется под влиянием внешних и внутренних, социальных и природных управляемых и неуправляемых факторов. Развитие каждого человека то или иное поколение людей обеспечивает через воспитание, передавая свой опыт и опыт предшествующих поколений. В процессе воспитания индивида идет его развитие, уровень которого затем влияет на данного индивида и изменяет его. Образование — это специально организованная система внешних условий, создаваемых обществом для развития человека. Социально сформированная образовательная сфера — это учебно-воспитательные заведения, учреждения повышения квалификации и переподготовки кадров. Здесь осуществляются передача и использование опыта поколений согласно целям, программам и структурам с помощью подготовленных педагогов. Все образовательные учреждения в государстве объединены в единую образовательную структуру, что предполагает управление развитием человека. Образование можно трактовать как процесс и результат усвоения человеком опыта поколений в виде системы знаний, умений, навыков, отношений. В образовании выделяются процессы, которые обозначаются непосредственно как акт передачи и акт восприятия опыта. Важнейшим из них является обучение. Обучение — процесс непосредственной передачи и восприятия опыта поколений во взаимодействии педагога и учащегося. Как процесс обучение включает в себя две части: Осуществляя воспитание, образование и обучение, люди вступают в определенные отношения — воспитательные. Воспитательные отношения есть разновидность человеческих отношений, направленных на развитие людей посредством воспитания, образования и обучения. Объединяющим началом воспитания, обучения и образования является педагогический процесс, который организуется и исследуется наукой в рамках конкретной педагогической системы. Педагогическая деятельность — это управление деятельностью ученика воспитанника и процессом взаимодействия с ним. Педагогическую деятельность определяют как решение педагогических задач. Главная особенность педагогической деятельности состоит в специфике ее объекта, в том, что объектом и субъектом деятельности является человек. Педагогическая задача — это результаты осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике. У человека как субъекта и объекта взаимодействия с педагогом в процессе решения педагогической задачи в результате должны появиться новые знания, умения или качества личности. Педагогическая задача возникает всегда, когда нужно подготовить переход человека от состояния незнания к состоянию знания, от непонимания к пониманию, от неумения к умению, от беспомощности к самостоятельности. Поскольку каждый человек неповторим, постольку решение педагогической задачи сложно и неоднозначно. Все педагогические задачи делятся на два больших класса: Задачи обучения — это изложение учебного материала и проверка полученных знаний. Задачи воспитания способны пробудить у человека веру в успех, выработать творческое отношение к учебно-познавательной и трудовой деятельности. Педагогические технологии — это система деятельности педагога и учащихся в образовательном процессе, построенная на конкретной идее в соответствии с определенными принципами организации и взаимосвязи целей, содержания, методов. В опыте работы школ, вузов и других образовательных систем используются различные виды образовательных технологий. Сущность традиционных педагогических технологий сводится к процессу передачи готовых известных знаний от преподавателя учащемуся. Однако традиционные технологии могут иметь целый ряд недостатков. Серьезнейший из них — разрыв между требованиями, предъявляемыми к человеку в процессе обучения и в реальной профессиональной деятельности. Недостатки традиционного обучения призваны устранить новые информационные технологии НИТ , которые позволяют эффективно структурировать и приблизить к мировым стандартам как содержание образования, так и сам учебный процесс. Новые информационные технологии неразрывно связаны с компьютерным обучением. Вместе с тем они базируются на определенных закономерностях распространения и усвоения информации. Такой синтез позволяет разработать и применять открытые системы интенсивного обучения как в содержательном аспекте влияние информатизации образования на содержание обучения , так и в процессуальном аспекте влияние информатизации образования на учебный процесс. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Педагогика как наука Предмет и объект педагогики. Образование человека Образование как социокультурный феномен. Педагогический процесс Дидактика и функции обучения. Воспитание человека Человек как объект воспитания. Таким образом, воспитание — это целенаправленное формирование личности на основе:
Инструкция по применению базирона
Стихи ру голомидова ольга
Крутая кроватьсвоими руками
Как охладить ядерный реактор в ic2
Не открыли категорию ве при замене прав
Скачать картинку доброе утро со стихами
Инструкция по заполнения пу 5
Как определить пол красноухой черепахи в домашних
Где проходит день молодежи в рязани
Приказо допускена высоте
Кинематическая схема автомагнитолы lg tch m550
Посещение мощей николая чудотворца в москве расписание
Таблица чм на сегодня
Герои фильма географ глобус пропил
Вид рубанка 8 букв кроссворд