Образец оформления портфолио педагога
Портфолио воспитателя детского сада (ДОУ): как сделать, положение, примеры, шаблоны, образцы оформления скачать бесплатно
Портфолио воспитателя Афониной Натальи Николаевны
Изменения, происходящие в работе детских садов, связаны с принятием федерального государственного стандарта дошкольного образования, который предъявляет высокие требования к организации учебного процесса и результатам воспитанников. Для этого в первую очередь необходимо подготовить педагогические кадры. По всей стране произошло усиление системы курсов повышения квалификации, появились новые условия аттестации педагогов. Одним из самых главных умений воспитателя сегодня считается способность к аналитическим выводам. Современному педагогическому работнику необходимо анализировать уровень развития воспитанников, приёмы и методы образовательного процесса, построение занятия, уметь ставить цели и достигать их. И такие же аналитические умения воспитатель должен проявлять в оценке собственных профессиональных качеств. Самым современным и эффективным на сегодняшний день инструментом, отражающим работу педагога, является портфолио воспитателя. Существуют разные его виды. В него педагог заносит информацию обо всех своих успехах и достижениях. Можно вести такую папку от самого начала своей трудовой деятельности. Она может пригодиться при приёме на работу. Создаётся оно при изучении педагогом какой-то одной образовательной области или темы. Может быть посвящено направлению работы, которое педагог считает приоритетным. Например, уделяя особое внимание патриотическому воспитанию, в папку заносятся проекты, конспекты занятий и мероприятий, документы, подтверждающие участие воспитанников в конкурсах патриотической направленности, грамоты и дипломы педагога за участия в конкурсах методических материалов по данной тематике; сертификаты и свидетельства о курсах повышения квалификации, связанных с выбранным направлением, выступления на педагогических чтениях, конференциях, участие в семинарах, публикации и другие формы работы. Разделы этого портфолио воспитателя детского сада посвящены ситуациям, вызывающим затруднения. Здесь могут быть итоги диагностики и мониторинга, которые требуют принятия каких-то мер; результаты анкетирования родителей или коллег по проблемному вопросу; документы, подтверждающие выступления педагога с этой проблемой или его публикации. Такая папка специально создаётся для отражения достижений воспитателя в период между аттестациями. Она предоставит экспертам все необходимые сведения, являющиеся основаниями для присуждения заявленной категории. Но создаётся она в первую очередь для самого педагога, так как она помогает наглядно отслеживать развитие профессиональных качеств. Из чего состоит портфолио воспитателя для аттестации мы рассмотрим чуть подробнее. Страницы портфолио воспитателя должны рассказать ему о вас, как об опытном компетентном педагоге. Первый раздел должен дать информацию о воспитателе. Это своего рода визитная карточка, которая сообщает:. Можно сообщить дату рождения, но многие женщины, стесняясь, пропускают её. Копии документов, подтверждающие ваше образование, прилагаются и обычно заверяются руководителем дошкольного учреждения. Можно дополнить первую часть информацией о пройдённых курсах повышения квалификации с копиями свидетельств. На наш взгляд, разумнее включить эту информацию в один из следующих разделов. Так как содержание портфолио воспитателя не регламентировано ни одним государственным документом, каждый детский сад может разработать свою форму. Если таковой не имеется, то педагог может выбирать разделы и их наполнение самостоятельно. Творческая жилка может подсказать воспитателю, что стоит включить автобиографию, педагогическое эссе или своё профессиональное кредо. В некоторых регионах были созданы специальные методики оценки деятельности педагогических работников. Они представлены в виде таблицы, где проставляются баллы за каждый критерий и по количеству набранных баллов, устанавливается та или иная квалификационная категория. В готовое портфолио воспитателя детского сада стоит включить критерии и показатели профессиональной деятельности. В этом разделе необходимо разместить ксерокопии свидетельств, справок, удостоверений, сертификатов, подтверждающие ваше обучение по программам охраны труда, повышению квалификации по основной педагогической деятельности, по другой педагогической тематике, а также участие в работе различных семинаров. На наш взгляд, аттестационное портфолио должно отражать овладение педагогом необходимыми компетенциями, поэтому предлагаем включить в него следующие материалы. Продемонстрировать проектировочные умения воспитателя, ставить цели воспитания и развития, подбирать формы и методы работы, разрабатывать программы помогут конспекты занятий, непосредственно образовательной деятельности, мероприятий, разработанные педагогом программы, планы и другая учебная и методическая документация. Для рассказа о своих диагностических и оценочных умениях педагог может привести перечень современных методик диагностирования, контроля и оценки достижений воспитанников, которые он использует в работе, привести примеры диагностических карт или итоги мониторинга. Если педагог самостоятельно разрабатывает анкеты, опросники или другие контрольно-оценочные материалы, то стоит и их поместить в готовое портфолио воспитателя детского сада. Ещё одним важным умением является выявление воспитанников, способных к тому или иному виду деятельности например, творческой или спортивной. Подтвердят наличие этого умения результаты участия воспитанников в различного уровня конкурсах и соревнованиях. Но для них предназначен следующий раздел. Таким же образом педагог может рассказать о том, как использует информационно-коммуникационные технологии, как создаёт условия для развития детей. Обязательно размесить материалы, свидетельствующие об активном участии воспитателя в методической и инновационной деятельности. Грамоты, дипломы, сертификаты и другие документы следует поместить в этот раздел портфолио воспитателя. Для того чтобы рассказать о том, чему и как вы научили детей, приведите сравнительные данные из двух диагностических исследовании. Например, в начале учебного года и в конце. Значительное повышение показателя по какому-то из направлений работы, будет свидетельствовать об активной работе воспитателя в этом направлении. Информация об участии воспитанников в соревнованиях, конкурсах, фестивалях и других мероприятиях, дополненная ксерокопиями дипломов и сертификатов, покажет уровень работы педагога с талантливыми детьми. Даже если ваши дети не стали победителями каких-то соревнований, а их творческие работы, по вашему мнению, просто шедевры, добавьте фотографии выставок рисунков, поделок, других творческих работ в готовое портфолио воспитателя. Чтобы рассказать о результатах взаимодействия с участниками образовательного процесса, посвятите один из разделов аттестационного портфолио отзывам родителей, рекомендациям коллег и администрации. Составляя аттестационное портфолио, нужно помнить, что в него входят только материалы, созданные после момента последней аттестации. Надеемся, наши рекомендации помогут подготовить современную и уникальную папку педагогических документов, демонстрирующую ваше соответствие заявленной категории. Как девушке вести себя в начале отношений? Сергей Шнуров открыл необычную выставку картин. Ребенку сложно встать утром? Куда отправиться с детьми, пока они не выросли: От Адель до Леди Гаги: Почему нужно обязательно умываться перед сном? Стала известна причина ухода Сердючки со сцены. Установлена точная причина смерти Олега Яковлева. Автор Корнийчук Александра July 21, Похожие статьи Как писать эссе воспитателя детского сада для портфолио, его краткий план Как сделать детские портфолио для детского сада: Yusuf Yusuf 6 октября , Готовое портфолио воспитателя детского сада" для образца зарание спасибо!!!!!!!!!!!!!
Воспитатель Житарь Виктория Николаевна. Портфолио воспитателя Пальяновой Ольги Михайловны. Современные технологии в ДОУ. Использование педагогических технологий в развитии фонематического слуха и восприятия детей с нарушением речи. Портфолио воспитателя Афониной Натальи Николаевны. Когда я училась в начальной школе, мы с родителями жили в подмосковном городе Калининграде ныне Королёв. В нашем дворе, как и в любом другом, было много детворы разного возраста. Особенно было много малышей, которые каждый день гуляли со своими мамами и играли в песочнице. Так как во дворе все друг друга знали, то часто мамы просили нас присмотреть за их малышами, пока им надо было отлучиться. И, хотя, в то время я ещё не думала кем стану, но уже понимала, что мне нравится играть с детьми, заниматься с ними. А самое главное, что они тянулись ко мне, с удовольствием оставались со мной. Особенно я полюбила одну девочку, которую звали Кристина. В то время ей было два с половиной года. Я до сих пор помню её крупные карие глаза с длинными чёрными ресничками. Её мама с радостью и без опасений оставляла Кристину со мной. Я для неё стала няней. Время шло, я перешла в пятый класс. И вскоре настал день, когда папа получил квартиру в городе Балашиха, и нам пришлось переезжать. Нас провожал весь двор, и все родители говорили: Промчались годы, и вот прозвенел последний звонок. Вопроса о том, кем я хочу стать, не было. Я твёрдо и уверенно знала, что буду воспитателем. Все свои знания я получила именно там. Спасибо за это настоящим педагогам, мастерам своего дела. Я знала, как ребёнка научить считать, какие знания надо дать для познания окружающего мира. После окончания педагогического училища с дипломом в руках, свидетельствующим о получении образования, началось увлекательное путешествие в мир детства. И вот, наконец, первый незабываемый день, когда я переступила порог детского сада. Сколько было волнения, тревожности перед тем, как встретиться со своими первыми малышами. Один плачет, другой маму зовёт, третий упрямится, четвёртый интересуется, а этот настороженный, а в чьих-то глазах равнодушие. Какие же они все разные! Как же справиться со всем этим? Но я не отчаялась, не испугалась предстоящих трудностей. Я просто стала проживать вместе с детьми их жизнь, старалась стать им другом, помощником, наставником, и просто второй мамой. С каждым днём я придумывала увлекательные игры и занятия, интересные развлечения и видела, что глаза детей светятся от счастья. Каждый ребёнок стал раскрываться, у каждого свой мир, который нельзя разрушить, а надо помочь. День шёл за днём, год за годом, и вот первый выпускной, слёзы расставания. А самое главное - вывод моей работы. Всё ли я сделала правильно? Какие ошибки надо исправить? И когда спустя столько лет ты встречаешь своих первых выпускников, их повзрослевший взгляд, которые тебя помнят и не забыли, вот тогда понимаешь, что сделала всё правильно. А ведь у многих из них есть уже свои дети. Профессия воспитателя сложная, ответственная, серьёзная, которая требует от педагога много усилий и постоянных новых решений над собой. И, конечно, работая с детьми, и воспитывая их, я в первую очередь требовательна к себе, так как воспитание и развитие ребёнка должно начинаться в первую очередь с развития личности педагога. Я создаю оптимальные условия для развития дошкольников, постоянно придумываю что-то новенькое, интересное, увлекательное для детей. И вижу отдачу и радость общения детей со мной. Я стараюсь подходить к каждому ребёнку индивидуально. Главное в моей работе — не навредить! Каждое утро, приходя на работу, я вижу радостные глаза своих детей. И каждый раз слышу один и тот же вопрос: Дети с самого утра настраивают себя на то увлекательное путешествие, которое их ждёт. То мы отправляемся в школу знаний к Мальвине, то плывём в Антарктиду, то едем в путешествие в страну Мастеров. И так каждый день, который проходит достаточно быстро и увлекательно. На современном этапе дошкольного воспитания образовательная деятельность осуществляется в процессе различных видов деятельности игровой, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, чтение художественной литературы , а также в процессе самостоятельной деятельности детей, в ходе режимных моментов, во взаимодействии с семьёй. Но качественный результат образовательной деятельности зависит не только от программы, по которой работает педагог, а прежде всего от личности самого педагога, который создаёт предметно-развивающую среду для освоения ребёнком той или иной области знаний. В своей группе я создала предметно-развивающую среду так, чтобы дети могли организовать совместную деятельность как со взрослым, так и в самостоятельной деятельности со сверстниками. Есть у нас уголок творчества, уголок нравственно-патриотического воспитания, школьный уголок, уголки, формирующие социальное развитие детей. Все они развивают ребёнка всесторонне, помогают лучше усвоить материал, развивают высшие психические функции, помогают пройти процесс социализации. А какой эффект от нашей лаборатории! Дети с удовольствием рассматривают через микроскоп различные вещества, экспериментируют с растениями, проводят различные опыты с водой, снегом, паром и т. Но особое место в моей работе занимают здоровьесберегающие технологии. Ведь здоровье детей — это самое главное. Нравственно-патриотическое воспитание… Работа с семьёй… Быть воспитателем очень интересно. Постоянно находиться в творческом поиске, вносить что-то новое. Я благодарю судьбу за то, что имею возможность воспитывать подрастающее поколение — будущее нашей страны. Я дарю детям частичку себя, частичку своей души. А взамен получаю ещё больше — плоды своего труда. Я счастлива, я занимаюсь любимым делом. Да просто потому, что я люблю детей. Ведь любовь к детям — это и есть самое главное в нашей профессии. Я выбрала профессию такую, Что лучше мне на свете не найти. И с каждым годом убеждаюсь, Что я иду по верному пути. Ещё ребёнком помню во дворе Я строила детей по кругу. Они же, подчиняясь мне, Все слушались — не как подругу Но кем стану, я ещё не знала! Мои цели были далеки! В мире разные дороги, По какой из них идти? Но годы детства быстро пролетели, Прозвенел последний мой звонок. Переступила школы я порог Давно ль это было, недавно ль, Мне было 17 тогда. Пошла в педучилище смело, Педагогом решила стать я Педучилище окончив, И держа диплом в руках, Приступила я к работе, Не понимая, что и как? Сколько надо глаз и рук, Чтобы уследить вокруг За своими малышами, Золотыми сорванцами. Тот — смеётся, та — заплачет, А другой на палке скачет. Здесь не каждый с этим делом Быстро справится умело Но трудности преодолела я, И стали мы с ребятами — дружная семья 6. Планирование образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка Поддержка инициативы детей в разных видах деятельности Содействие и сотрудничество детей и взрослых Полноценное проживание ребенком всего этапа дошкольного детства Формирование познавательных интересов познавательного действия в разных видах деятельности 8. Здоровьесбережение детей Создание развивающей образовательный среды и условий развития ребенка Приобщение к историческим и духовно — нравственным ценностям русского народа Взаимодействие с семьей 9. Детский сад наш второй дом, Как уютно всем нам в нём! Здесь играем и растём, Вместе весело живём! Позволяет каждому ребенку найти занятие по душе Учит взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, помогает понимать и оценивать их чувства и поступки Способствует накоплению социального опыта Правила дорожного движения всем надо знать без исключения! На прогулку мы идём, Вместе весело живём! Формы организации здоровьесберегающей работы: Утренняя гимнастика Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика Дыхательная гимнастика Гимнастика для глаз Точечный массаж Закаливание Ходьба по солевым дорожкам Гимнастика пробуждения Ортопедическая гимнастика Физкультминутки Прогулки Спортивные досуги и праздники Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Артикуляционная гимнастика Гимнастика для глаз Хождение по массажным дорожкам Точечный массаж Гимнастика пробуждения Хождение по солевым дорожкам Участие в семинаре педагогических работников дошкольных образовательных учреждений г. Участие в ММО воспитателей групп младшего и среднего дошкольного возраста на тему: Я с тобой навсегда, Балашиха! Пусть не меркнет звезда, Балашиха! И с каждым новым годом убеждаюсь, Что я иду по верному пути! Воспитывать детей такая радость! Дарить улыбки им и согревать теплом. Учить всему, что я сама умею, Примером быть всегда им и во всём.
Наргиз одела хиджаб
Результаты после упражнения планка
Модис тамбов каталог товаров тамбов
Дайхатсу териос 2001 технические характеристики
Сколько стоит 1 грамм серебра 2016