Вы точно человек?
Инновационная и проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная и инновационная деятельность
Вы точно человек?
Вы точно человек?
Магнитная средняя общеобразовательная школа. Развитие самостоятельности, формирование гражданских компетентностей учащихся через проектную деятельность в обучении и социальное проектирование. Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию развивающейся личности учащегося, развитие его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе деятельности по решению какой-либо интересующей его проблемы. Содержательные и процессуальные аспекты инновации: Проектирование — это целенаправленная деятельность по нахождению решения проблем и осуществлению изменений в окружающей среде естественной и искусственной. Суть проектного обучения состоит в том, что ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты и т. Оно предполагает проживание учеником конкретных ситуаций, преодоление трудностей; приобщение его к проникновению в глубь явлений, процессов, конструирование новых объектов, процессов и т. Учебный творческий проект — это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт материальный или интеллектуальный от идеи до ее воплощения, обладающий субъективной или объективной новизной, выполненный под контролем и при консультации учителя. Содержательные и процессуальные аспекты инновации. Проектная деятельность осуществляется на учебном и внеучебном материале, наряду с ней дети выполняют и другие виды деятельности — учебную, игровую, трудовую, исследовательскую и т. Характерной особенностью проектной технологии является наличие значимой социальной или личной проблемы ученика, которая требует интегрированного знания, исследовательского поиска решений, проектной деятельности. Год начала внедрения инновации. Учебно-методические комплексы по иностранному языку, разработанные авторскими коллективами под руководством Кузовлева А. И с года наработан большой материал по подготовке и защите творческих работ ребят. Инновация учителей иностранного языка находит поддержку среди учителей и администрации школы. Текущий этап развития инновации. Проектная технология, пройдя этапы становления и активного формирования, вышла на трансформирующий этап развития. Идет этап собственно внедрения методики, определена типология, расширен спектр использования и создания проектов, разработана программа их внедрения. Результаты внедрения инновации с указанием уровня достижения индикативных показателей. Проекты — победители размещены на сайте школы;. Позитивные эффекты реализации инновационных образовательных программ. Представление результатов внедрения инновации с указанием наименования мероприятий, печатной и др. Материалы представлены в районный методический кабинет для использования в работе учителями иностранных языков. Август г. Оценка возможностей распространения инновации с указанием перечня и особенностей необходимых условий. Возможности распространения инновации имеются, так как: Для распространения инновации школа имеет возможности презентации опыта через: Планируется распространение опыта на региональном уровне. Руководители и активные участники работы по внедрению инновации с указанием полных Ф. Войтова Елена Михайловна — директор школы. Туз Алевтина Петровна — заместитель директора по методической работе. Лозяная Ольга Александровна — заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Михеева Ирина Борисовна — заместитель директора по воспитательной работе. Казанкина Анна Владимировна — заместитель директора по информатизации. Дусмухаметова Римма Фаляховна — учитель иностранного языка. Юдина Елена Борисовна — учитель математики. Авиленко Наталья Павловна — учитель технологии. Новокрещенова Елена Александровна — учитель технологии. МОУ Магнитная СОШ , Челябинская область, Агаповский район п. Сущностная характеристика инновации Основная идея: Формирование проектной деятельности, проектного мышления. Стимулирование мотивации детей на приобретение знаний. Включение всех учащихся в режим самостоятельной работы. Самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников. Развитие способности применять знания к жизненным ситуациям. Развитие способностей к аналитическому, критическому и творческому мышлению учеников и учителя. Развитие важнейших компетенций для современной жизни. Год начала внедрения инновации Учебно-методические комплексы по иностранному языку, разработанные авторскими коллективами под руководством Кузовлева А. Текущий этап развития инновации Проектная технология, пройдя этапы становления и активного формирования, вышла на трансформирующий этап развития. Оценка возможностей распространения инновации с указанием перечня и особенностей необходимых условий Возможности распространения инновации имеются, так как: Войтова Елена Михайловна — директор школы Туз Алевтина Петровна — заместитель директора по методической работе Лозяная Ольга Александровна — заместитель директора по учебно-воспитательной работе Михеева Ирина Борисовна — заместитель директора по воспитательной работе Казанкина Анна Владимировна — заместитель директора по информатизации Дусмухаметова Римма Фаляховна — учитель иностранного языка Юдина Елена Борисовна — учитель математики Авиленко Наталья Павловна — учитель технологии Новокрещенова Елена Александровна — учитель технологии. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".
Компьютерные томографы philips
Задачи по математической логике и теории алгоритмов
Фильтр для скутера своими руками
Electrolux platinum духовой шкаф инструкция
Шоу голос состав
Хронический гепатит в стадии ремиссии