Отделы головного мозга
Бесплатная помощь с домашними заданиями
Головной мозг: строение и функции (биология 8 класс)
Рассмотрите рисунок, изображающий головной мозг человека. Подпишите на рисунке указанные отделы гголовного мозга. Какой отдел головного мозга на нем изображен? Опишите его строение и функции. Основное значение состоит в дополнения и коррекции деятельности двигательных центров. В общем отвечает за координацию движений. Ответы к рабочим тетрадям по биологии. Главная 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Группа Вконтакте. Строение и функции головного мозга - Сонина, Сапина 8 класс ответы. Изучите материал учебника и дополните схему "Строение головного мозга".
You are using an outdated browser. Please upgrade your browser or activate Google Chrome Frame to improve your experience. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Ствол мозга, средний мозг, передний мозг, мост, мозжечок. Изображение подскажет, как вы сейчас себя чувствуете. Знакомит учитель с листком на парте у каждого ученика. Урок начинается с актуализации опорных знаний о нервной системе блиц опрос: В мире людьми создано множество различных машин: Но есть машина более сложная и совершенная, в ней нет кнопок и ей не нужен оператор, ибо она сама управляет собой, и в отличие от компьютера в ней заключена способность творить. Человек издавна стремился проникнуть в тайны человеческого мозга. Понять его роль и значение в жизни. Сегодня и мы попытаемся проникнуть в тайны мозга. Почему именно череп так загадочно манит многих к себе. Передо мной на столе череп человека, шимпанзе и австралопитека. Исходя из того, что в процессе эмбрионального развития головной мозг у всех позвоночных делится на 3 большие части, необходимо знать такую схему деления: Учащиеся работают в тетрадях. Местоположение, размеры головного мозга: Масса головного мозга у взрослого человека колеблется от до г, составляя в среднем г. Обычно масса головного мозга у женщин несколько меньше, чем у мужчины, это различие обусловлено разной массой их тел. У слона оно невысокое, а у дельфина — выше, чем у человека. Но ведь человек держит рыбку, а дельфин за ней прыгает, а не наоборот. Многие думают, что чем больше мозг, тем умнее человек. Тургенева г, Анатоля Франса — г, Павлов , Менделеев,а у Луи Пастера создателя микробиологии , как показало вскрытие, после перенесенной болезни вообще не работала половина переднего мозга. Самый тяжелый мозг из всех изученных оказался у ребёнка, который не учился в школе г. Пройдя через затылочное отверстие, спинной мозг непосредственно переходит в продолговатый. Длина продолговатого мозга около 28 мм. Ширина его постепенно увеличивается по направлению вперед, и в самом широком месте составляет 24 мм. На уровне продолговатого мозга некоторые нервные пути перекрещиваются: Строение спинного и продолговатого мозга имеет много общего. Типичная форма бабочки серого вещества спинного мозга нарушается. Серое вещество имеет вид скоплений тел нервных клеток — ядер, расположенных среди белого вещества. Если раздражать наружный угол со стороны щеки, то рефлекса не будет. Рефлексы возникают непроизвольно только при раздражении соответствующих рецепторов. Повреждение этих центров приводит к смерти человека. В XIX веке в продолговатом мозге был открыт так называемый узел жизни. Что такое узел жизни? Подобные опыты провели и на лягушке. У нее после подобного укола прекращались движения, но через некоторое время она начинала дышать, отвечать на раздражения лапок, а потом переворачивалась со спины на живот. Как же объяснить различную реакцию животных на укол в продолговатый мозг? Новые опыты помогли ответить на этот вопрос. После укола в продолговатый мозг кролику сделали искусственное дыхание, и он ожил. В продолговатом мозге нет никакого особого узла жизни. Укол просто вызывает глубокий шок, тяжелую нервную реакцию, расстройство многих функций организма. В том месте, где делали укол, вообще нет нервных клеток, а проходят нервные волокна. Удар по ним вызывает сильное нервное возбуждение и временный паралич животного. Мигательный рефлекс заключается в непроизвольном смыкании век при прикосновении к зрачку или склере глаза. Нервный центр этого рефлекса находится в продолговатом мозге. Мост тоже состоит из серого и белого вещества, причем первое представлено отдельными ядрами. Они связывают полушария мозжечка и спинной мозг с другими отделами головного мозга. Через мост проходят в кору слуховые пути. Он находится над продолговатым мозгом и связан со всеми отделами мозга. Особенно тесна связь мозжечка со средним мозгом. Мозжечок осуществляет координацию движений, делает их плавными, точными и соразмеренными. Но это не все. В жизни нам часто приходится сталкиваться с силами инерции, преодолевать различного рода сопротивления, бороться с препятствиями. При этом нам приходится прилагать усилия, чтобы устоять на ногах и не потерять равновесие. Траектория любого движения от исходного положения до цели рассчитывается мозжечком. Они не могут аккуратно донести ложку с супом до рта: Им трудно удержать равновесие. Движения теряют плавность и состоят из ряда толчков, излишне сильных. Они довольно легки, поскольку мозжечок лежит на поверхности мозгового ствола. В первой половине XIX в. Движения птиц нарушались по-разному. Мозжечок создает фон движений. Представим себе простое движение. Сокращаются одни мышцы, затем другие. Последовательно происходит и расслабление мышц. Наши движения плавны, размерены, когда человек, поднимаясь по лестнице, ставит, но на ступеньку, он одновременно сохраняет равновесие. Мышцы туловища переносят центр тяжести тела вперед с задней опорной ноги на маховую ногу. Силу, длительность и последовательность сокращения мышц согласует мозжечок. Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка. Вытяните вперед указательный палец правой руки, которую надо держать перед собой. Коснитесь указательным пальцем кончика носа. Перемените положение руки и повторите опыт. Проделайте то же самое с левой рукой, попеременно меняя пальцы. Во всех случаях палец попадает в цель, хотя траектория движений в каждом отдельном случае неодинаковая. При нормальном функционировании мозжечка движения точны и быстры. У лиц с поврежденным мозжечком рука движется отдельными толчками, перед попаданием в цель дрожит, часты промахи. По команде учителя, ученики закрывают глаза, протягивают вперед руку с вытянутым указательным пальцем и его кончиком дотрагиваются до кончика носа. Нужно обратить внимание на то, что движение осуществлялось быстро и плавно, хотя в нем участвовало более 30 мышц. Мозжечок получает импульсы от многих рецепторов и обрабатывает их. Благодаря деятельности мозжечка ответная реакция организма происходит с учетом всех внешних факторов. Почему опьяневший человек, пытаясь сделать один шаг, делает по инерции несколько шагов в том же направлении? Самый маленький отдел головного мозга - средний мозг. Он образован ножками мозга и четверохолмием. Ножки - это проводящие пути, которые связывают полушария конечного мозга с нижними этажами нервной системы. Чем сильнее развиты полушария, тем многообразные эти связи, и поэтому так мощны ножки мозга у человека. Вдруг вы ослеплены неожиданно ярким светом. Еще не сообразив, в чем дело, плотно закрыли глаза. Средний мозг реагирует на появление нового объекта, вызывая повороты глаз и головы, независимо от того, с какой стороны появился новый объект. Сравним движения двух лягушек. У одной удалены все отделы головного мозга выше продолговатого мозга, а у другой - выше среднего. Движения такой лягушки однообразны, подчиняются внешним воздействиям. Лягушка без среднего мозга малоактивна. Средний мозг — участвует в рефлекторной регуляции различного рода движений, возникающих под влиянием зрительных и слуховых импульсов. Например, он обеспечивает изменение величины зрачка, кривизны хрусталика в зависимости от яркости света или поворот головы, глаз в сторону источника света. В дверь кто-то громко постучал, Ваши действия? О каком рефлексе идёт речь? Центры зрительных и слуховых рефлексов, управляет различными бессознательными движениями. Тонический рефлекс тонус мышц и ориентировочный. Ответы учеников самые разные Ответы: Спасибо всем за участие в уроке, у нас остался последний этап этого урока — заполнить в листочке на парте 5 строчек синквейна и оценить свою работу на уроке. Если время остается, можно зачитать вслух творческих синквейна. Объявляет оценки за урок. Словарь основных терминов и понятий по анатомии, физиологии и гигиене. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене М.: Основы гигиены и санитарии М. Зверев, Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. Краткий словарь биологических терминов. Хостинг документов ученикам и учителям. ЕГЭ Авиация, Космонавтика Административное право Алгебра Английский язык Арбитражный процесс Архитектура Астрология Астрономия Банковское дело БЖД Биография Биология Биржевое дело Ботаника, сельское хоз-во Бухгалтерский учет, аудит Валютные отношения Ветеринария Военная кафедра География Геодезия Геология Геометрия Геополитика Государство и право Гражданское право Делопроизводство Деньги и кредит Естествознание Журналистика Зоология Издательское дело ИЗО Инвестиции Информатика Исторические личности История Кибернетика Коммуникации, связь Косметология Краеведение, этнография Краткое содержание произведений Криминалистика Криминология Криптология Кулинария Литература Логика Логистика Маркетинг Математика Медицина, здоровье Международное право Международные отношения Менеджмент Металлургия Москвоведение Музыка Муниципальное право Налоги, налогообложение Наука, техника Начальная школа ОБЖ Обществознания Оккультизм, уфология Окружающий мир Педагогика Политология Право, юриспруденция Предпринимательство Природоведение Промышленность, производство Психология Радиоэлектроника Разное Реклама Религия Риторика Русский язык Социология Статистика Страхование Строительство Схемотехника Таможенная система Теория государства и права Теория организации Теплотехника Технология Товароведение Транспорт Трудовое право Туризм Уголовное право Управление Физика Физкультура Философия Финансы Фотография Химия Хозяйственное право Художественная культура Цифровые устройства Экологическое право Экология Экономика Экономико-математическое моделирование Экономическая география Экономическая теория Языкознание, филология. Зима Тема урока: Отчет дежурных об отсутствующих. Готовность к уроку, настроение. Актуализация опорных знаний, проверка готовности к уроку и домашнего задания. Деятельность учителя Способ и метод работы Деятельность учащихся —Здравствуйте ребята, я рада вас видеть на уроке, для того чтобы узнать новое на уроке мы изучаем эту систему, какую систему органов мы сейчас изучаем? Но есть машина более сложная и совершенная, в ней нет кнопок и ей не нужен оператор, ибо она сама управляет собой, и в отличие от компьютера в ней заключена способность творить — Как думаете, что мы будем изучать на уроке? Зачем нам эти знания? Обращение к ученикам, актуализация работы — Головной мозг формулировка целей, ответы с места Человек издавна стремился проникнуть в тайны человеческого мозга. Учитель выслушивает предложения учащихся. Головной мозг состоит из 5 главных отделов: Самый тяжелый мозг из всех изученных оказался у ребёнка, который не учился в школе г На партах учащихся информационный материал. Какие функции продолговатого мозга были выявлены в этих экспериментах? Какие еще функции этого отдела головного мозга Вам знакомы? Укол в области этого узла у кролика вызывал остановку дыхания и смерть. Записывают в таблицу функции. Пальценосовая проба и особенности движения, связанные с функцией мозжечка Ход работы: Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальценосовой пробы? Какие функции среднего мозга удалось установить с помощью данного экспериментов? Запишем информацию в таблицу. Отдел мозга Функции продолговатый Рефлекторные: Тонический рефлекс тонус мышц и ориентировочный 4. Список использованной литературы Батуев А. Просвещение, г 6. Скачивание материала начнется через 51 сек. Конспект урока по биологии по теме "Биологические катализаторы" 9 класс. Конспект урока по биологии в 5 классе по теме "Строение клеток бактерий". Внеклассное мероприятие по экологии в 9 классе по теме: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии базовый уровень 8 класс. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии базовый уровень 9 класс. Конспект урока по биологии в 8 классе "Кровь и компоненты внутренней среды организма". X Код для использования на сайте: Ширина блока px Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт. X Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже. Правообладателям О нас Обратная связь. Обращение к ученикам, актуализация работы. Осуществляет координацию движений, затормаживает движения, возникающие по инерции. Дети рисуют, пишут, сдают работы учителю.
Как снять акриловые ногти
Способы привлечь парня
Новые словари русского языка
Где находится куртис уиверв gta 5
Экономические проблемы в сфере экономической безопасности