Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности детей. Подводить к оценке своих работ. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображение по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Учить передавать в лепке впечатление от окружающих. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным к сверстникам работы Т. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами, учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ Т. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалами Т. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Упражнять умение закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата Т. Согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе. Воспитывать бережное отношение к птицам. Расширить представления о красоте. Продолжать учить детей определять и называть первый звук в слове; закреплять умение интонационно выделять заданный звук в слове, называть слова с этим звуком. Закреплять знания круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие. Развивать цветовое восприятие Т. Учить согласовывать имена прилагательные с именами существительными во множественном числе. Учить различать на слух интонацию, правильно пользоваться ею в зависимости от содержания высказывания. Показать взаимосвязи способов лепки и конструирования из деталей. Вызвать интерес к лепке по мотивам литературного произведения. Обеспечить условия для свободного выбора детьми содержания и приёмов техники лепки. Развивать творческие способности, воображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким Т. Развивать эстетические чувства дети должны продуманно брать цвет краски , чувство ритма, представление о красоте Т. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: Показать как и из чего делается заводиться тесто, что раскатать его можно при помощи скалки, аккуратно вырезать фигурки формочками; воспитывать интерес и уважение к работе повара, желание участвовать в процессе приготовления еды. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников Т. Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять детей в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ Т. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ Т. Вслушиваться в звучание слов, выделять в них заданный звук. Закреплять разнообразные приемы лепки. Рисование матрёшки с натуры с передачей формы, пропорций и элементов одежды. Воспитание интереса к народной культуре. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображение Т. Развивать творческие способности, воображение Т. Активизировать употребление в речи сложных предлогов. Закреплять умение детей использовать при создании изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее. Воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них Т. Оформлять украшенными полосками одежду, вырезанные из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу Т. Учить составлять короткий рассказ по аналогии с рассказом по картине из личного опыта. Подводить к образной оценке работ Т. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Развивать воображение, творческие способности речи Т. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазыванием, сглаживанием, приплющивания клюв уточки Т. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Учить отмечать выразительные изображения Т. Развивать воображение творчества, чувства композиции и цвета. Учить создавать изображение предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей скворечник, улей, конура. Рассказать детям о том, как человек заботиться о животных Т. Закрепить обобщающее понятие одежда. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде голова, расширяющаяся книзу шубка, руки , передавать их с соблюдением пропорций Т. Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку Т. Напомнить детям о приближающемся празднике. Вызвать желание увидеть елочку в помещении группы. Образовывать формы повелительного наклонения глаголов. Активизировать в речи глагольную лексику. Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции Т. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков Т. Закреплять приемы владения ножницами. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому Т. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образное представление; желание создавать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку Т. Тренировать в правильном и осознанном употреблении предлогов с пространственным значением в, под, между. Учить правильно пользоваться интонацией вопросительной, повествовательной, говорить достаточно громко, слышать интонационно подчеркнутый воспитателем звук и выделять его в словах по образцу воспитателя ; называть слова с заданным звуком. Закреплять умение использовать при создание изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее. Воспитывать умение уделять внимание друзьям и заботиться о них. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Учить продумывать подбор деталей по цвету и форме. Расширить представление детей о пустыне, развивать умение передавать свои впечатления в рисунке. Воспитывать интерес к природе разных климатических зон. Продолжать учить детей слышать интонационно подчеркнутый воспитателем звук ш и произносить слова с выделением заданного звука по образцу воспитателя и самостоятельно. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Подводить к эстетической оценке работы Т. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. Подводить детей к образной передаче явлений. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, предавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления Т. Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями вертикальными и горизонтальными , в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции и цвета Т. Закреплять знание формы прямоугольник , учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины Т. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувства ритма, композиции Т. Учить объединять свою работу с работами других детей. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской куклой Т. Учить изображать простые движения например, поднятая рука, руки на поясе , закреплять приемы закрашивания красками ровными слитными линиями в одном направлении , фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений Т. Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником. Упражнять в срезании углов у прямоугольников и квадратов, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. Развивать творчество, эстетическое восприятие и воображение. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет сценку. Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности Т. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления Т. Обратить внимание на то, что не все они образуются одинаково. Учить наносить клей на ватные диски, раскрашивать их в определенной последовательности. Закреплять значение зеленого и красного сигналов светофора. Побуждать дополнять рисунок различными деталями. Воспитывать отзывчивость у детей. Закреплять умение интонационно выделять заданный звук в словах, на слух различать мягкие и твердые согласные звуки л и ль. Закреплять умение лепить, используя разные приемы лепки. Развивать воображение, умение рассказывать о созданном образе Т. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображение. Формировать положительные эмоциональные отношения к созданным рисункам Т. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения Т. Закреплять умение интонационно выделять звук в слове; различать на слух твердые и мягкие согласные звуки; определять первый звук в слове. Развивать сенсорный опыт Т. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображения, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками Т. Обратить внимание на несхожесть их звучания. Продолжать формировать представления о порядковом значении числа в пределах 5. Упражнять в соединение частей приемом приложения и сглаживания мест скрепления Т. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности Т. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображения Т. Развивать образные представления, воображения, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения Т. Фразы и слова произносить внятно, с соответствующей интонацией вопроса, повествования. Продолжать учить определять и называть первый звук в слове, а также слова с заданным звуком. Знакомство с явлением контраста. Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений о природе. Составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызвать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним Т. Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать образное восприятие, воображение Т. Продолжить формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками Т. Обратить внимание детей на то, что не все названия детенышей образуются от названий взрослых животных. Видеосюжеты для классных часов и Элекронная тетрадь по информатике Электронная тетрадь по русскому языку Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться. Меню Главная Дошкольное образование Начальные классы Астрономия Биология География Информатика Математика Химия Физика Русский язык Английский язык История Обществознание Литература Музыка Технология мальчики Технология девочки Физкультура ИЗО МХК ОБЖ Внеурочная работа Немецкий язык ОРК Директору Завучу Классному руководителю Психологу Логопедия Коррекционная школа Всем учителям Прочее. Последние дни регистрации на олимпиады "Декабрь ". Готовые комплекты видеоуроков и тестов для работы учителя! ФЭМП Развитие речи Программное содержание: Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Эйрих Надежда Валентиновна Дата: Похожие файлы Перспективный план дидактических игр для средней группы детского сада. Рабочая программа для средней группы дошкольного образовательного учреждения. Пожалуйста, введите ваш Email. Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!! Видеосюжеты для классных часов и внеклассных мероприятий 2 полугодие 44 шикарных видеосюжетов для классных часов и внеклассных мероприятий 2 полугодие. Удобный поиск материалов для учителей. Ознакомление с окружающим миром.
Для ознакомления с файлом - нажмите на нужную кноп ку. СТОИМОСТЬ ОДНОГО ПЛАНА РУБЛЕЙ. ПОКА ДЕНЬГИ НЕ ПОСТУПЯТ НА НАШ СЧЁТ. Собранные средства будут направлены в Благотворительный фонд "Подари жизнь" для лечения онко-больных детей. Спасибо огромное всем, выполнившим такую большую и нужную работу! Это большая помощь в работе! Пожалуйста, не останавливайтесь на достигнутом, больших успехов в работе! Спасибо Вам за проделанную работу и возможность пользоваться ее плодами! И за Вашу благородную деятельность. Огромное спасибо за предоставленные материалы! Вы не только помогаете своим коллегам,но и даете детям шанс,увидеть этот огромный и прекрасный мир! Ваш e-mail не будет опубликован. Печерск, Смоленская область, info vospitatel-enm. СТОИМОСТЬ ОДНОГО ПЛАНА РУБЛЕЙ На покупку сразу нескольких планов или на весь год скидок НЕТ На заказ планы НИКОГДА не пишем. Уважаемые покупатели, мы не сможем получить деньги в случае отправки перевода с кодом протекции. Производите оплату простым переводом! Сделайте фото или скан чека об оплате. Спасибо огромное за предоставленные материалы! Очень помогают в работе! Вот, спасибо, теперь все нашла. Низкий вам поклон за работу, большое спасибо. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован. Уважаемые родители, а также тёти, дяди, бабушки и дедушки! Мне приятно, что Вы заглянули на мой сайт и я надеюсь, что Вы сможете найти здесь полезную для Вас информацию. Сайт предназначен не только для родителей дошкольников, но и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, с целью обобщения, систематизации и распространения накопленного материала. Вся информация, размещенная на сайте, разработана мной или найдена в Интернете даны ссылки. Информация добавляется и обновляется постепенно. Все свои вопросы, отзывы, пожелания Вы можете оставлять в виде комментариев или отправлять мне по внутренней почте в разделе "Давайте знакомиться". С уважением, Елена Митрюшина календарное планирование,старшая группа, воспитатель митрюшина елена. Сайт воспитателя Митрюшиной Елены Николаевны.
https://gist.github.com/58098de402ca57c1d148bb94c7c499af
https://gist.github.com/28274d2179b6f226d2e58f74ac957576
https://gist.github.com/49ab65959a5143ed1ed4b15fc39ad380