Ссылка на файл: >>>>>> http://file-portal.ru/Реформы петра 1 история 7 класс/
Презентация по истории на тему "Реформы Петра I" (7 класс)
Презентация по истории России 7 класс "Реформы Петра I"
Реформы Петра 1. История России. 7 класс.
Основные формы работы на уроке - фронтальная и групповая, а также учебные диалоги "ученик - ученик" и "ученик - учитель". Учащиеся должны показать знания, умения и навыки работы с дополнительной литературой для самостоятельного изучения, поиска информации с помощью компьютерных технологий, электронных и традиционных носителей информации. Класс поделен на равносильные группы, которые получили опережающее задание по данной теме. Ученики должны выступить соавторами моего урока, в течение которого будет прослеживаться сотрудничество детей и учителя. Интерактивная форма проведения урока позволяет учащимся учиться формировать критическое мышление, анализировать, аргументировано доказывать и отстаивать свою точку зрения, развивать свои творческие способности. Скачать интерактивную презентацию к уроку по истории для 7 класса: Государственные реформы Петра I. На сегодняшнем уроке мы познакомимся с реформами государственного управления Слайд 6 и постараемся ответить на вопрос, который записан у вас в тетрадях:. Чтобы правильно выстроить цепь исторических событий, а также проследить предпосылки и причины государственных реформ первой четверти 18 века, давайте вспомним:. Каким образом произошло значительное укрепление царской власти при первых царях династии Романовых Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче? Для ответа на этот вопрос необходимо охарактеризовать деятельность Земского собора, Боярской думы и приказов в период правления этих царей. Слайды 8, 9, Потрите ладони друг о друга до согревания, закройте ими глаза. Быстро поморгайте раз. Не совершая никаких движений головой, смотрим вверх — вниз, повторить раз. Так же, стараясь не поворачивать голову, переводим взгляд в горизонтальной плоскости справа налево раз. Далее из верхнего правого угла зрения переводим глаза в нижний левый, как бы чертя диагональ, раз. Затем из левого верхнего угла зрения проводим диагональ в нижний правый угол, повторить раз. Совершаем круговые движения глазами вправо и влево, по раз, тщательно прорисовывая взглядом круг, не торопитесь, вращайте глазами спокойно. Итак, отсюда мы можем сделать вывод, что в течение 17 века усиливалась самодержавная власть царя, опиравшаяся не на сословное представительство, а на государственный аппарат и армию. Иначе можно сказать, что в России в конце 17 - нач. Как вы понимаете, установление новой формы правления влечет за собой изменения во всех государственных сферах. Сейчас каждая группа расскажет нам об этих реформах. Повороты головы в стороны направо и налево. В конечной точке каждого поворота — короткий, шумный, быстрый вдох носом. Темп — 1 вдох в секунду или немного быстрее. Выдох - через слегка приоткрытый рот. Сведение рук перед грудью сверху — то правая, то левая рука попеременно. При встречном движении рук сжимается верхний отдел легких, в этот момент происходит быстрый, шумный вдох. В нижней точке движения делается мгновенный вдох. Проанализировав ваши выступления, можно сделать вывод о том, что в России утверждалась самодержавная монархия. Какие же признаки характерны для этой формы правления? Но нам необходимо ответить на вопрос, который был мною задан в начале урока. Для этого подведем итог всем выступлениям и укажем значение государственных реформ для страны. Ребята отвечают на проблемный вопрос и подтверждают мысль о том, что реформы государственного управления, проводимые Петром 1, были необходимы нашей стране в первой четверти 18 века. Наметившаяся еще в XVII веке тенденция к абсолютизму потребовала еще большей централизации власти в условиях Северной войны. Решения Сената принимались его членами на общем собрании. Над деятельностью Сената также был установлен контроль: Первоначально их было Каждую коллегию возглавляли президент, вице-президент, несколько советников. Центральное место в системе управления занимала тайная полиция. Теперь не существовало разницы между дворянским и боярским землевладением. Указ ограничивал право помещика распоряжаться недвижимым имуществом вотчинами и жившими в них крестьянами: После смерти владельца вся недвижимая собственность вотчина могла быть передана только одному из сыновей, причем необязательно старшему, а движимое имущество получали остальные наследники. Необходимость Указа о единонаследии была мотивирована стремлением предотвратить дробление земельных владений, и, как следствие, измельчение помещичьих хозяйств. С другой стороны, Указ устанавливал, что сыновья, не получившие недвижимого имущества, "принуждены будут хлеба своего искать службою, учением, торгами", или иной деятельностью на пользу государства. В году царь принял Табель о рангах. Теперь старая и новая аристократия уравнивалась и в служебном положении. Согласно новому закону, служба делилась на гражданскую и военную. Было определено 14 классов рангов чиновников: Губернское деление, однако, сохранилось. После смерти в году гетмана И. Ratmann - в Российской империи в XVIII-XIX вв. При Петре I завершился процесс превращения церкви в одно из важнейших государственных учреждений, полностью подчиненных высшей светской власти. После смерти в году патриарха Адриана Петр I запретил проводить новые выборы патриарха, сославшись на начавшуюся Северную войну. Местоблюстителем патриаршего престола т. После окончания Северной войны Петр I вовсе упразднил патриаршество. Управление церковными делами было передано Духовной коллегии, вскоре преобразованной в Святейший Правительствующий синод. В состав этой коллегии вошли представители высшего духовенства. Поскольку их назначение осуществлялось царем, а решения им утверждались, можно сказать, что российский император стал фактическим главой Русской православной церкви. Действия Синода от имени высшей светской в власти контролировал обер-прокурор — гражданский чиновник, назначаемый царем. Особым указом Петр I приказал священникам нести просвещенческую миссию среди крестьян: Английский Французский Немецкий Итальянский Китайский. Menu На главную Новости Фотоальбом Видео Гимназия О гимназии Высокие результаты обучения Результаты ЕГЭ и ГИА Медалисты гимназии Победители олимпиад Отзывы о гимназии Контакты Сведения об образовательном учреждении Основные сведения Структура и органы управления Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Правила приема в гимназию Вакантные места для приема перевода. Сценарии уроков Изучение истории Государственные реформы Петра I. Урок истории в 7 классе. Государственные реформы Петра 1. Используя материал по теме: Приветствие, объявление темы урока и постановка проблемного вопроса. Слайды 1, 2 Учащиеся записывают тему и проблемный вопрос в тетрадь. Ребята в группах получают следующее задание: Назвать основные причины проведения военной реформы. Изложить основные положения военной реформы. Указать значение военной реформы. Слайды 3, 4, 5 2. Изучение нового материала На сегодняшнем уроке мы познакомимся с реформами государственного управления Слайд 6 и постараемся ответить на вопрос, который записан у вас в тетрадях: Реформы, проводимые Петром 1, были ли необходимостью на данном историческом этапе? Чтобы правильно выстроить цепь исторических событий, а также проследить предпосылки и причины государственных реформ первой четверти 18 века, давайте вспомним: Каким было политическое устройство России в 17 веке? Слайд 7 Каким образом произошло значительное укрепление царской власти при первых царях династии Романовых Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче? Слайды 8, 9, 10 - Ребята, проведём гимнастику для глаз. Слайд 11 Как вы понимаете, установление новой формы правления влечет за собой изменения во всех государственных сферах. Слайд 14; приложение 2 Табель о рангах. Слайд 15; приложение 3 3 группа Областная реформа. Слайд 16; приложение 4 4 группа Реформа городского управления. Слайд 17; приложение 5 5 группа Церковная реформа. Слайд 18; приложение 6 - Проведём дыхательную гимнастику. Короткий вдох в конце движения. Слайд 20 Но нам необходимо ответить на вопрос, который был мною задан в начале урока. Слайд 21 Ребята отвечают на проблемный вопрос и подтверждают мысль о том, что реформы государственного управления, проводимые Петром 1, были необходимы нашей стране в первой четверти 18 века. Слайд 22 Итог урока Приложение 1 Реформа центрального управления. Приложение 2 Указ о единонаследии. Приложение 3 Табель о рангах. Приложение 4 Областная реформа. Власть здесь принадлежала гетману. Приложение 5 Реформа городского управления. Приложение 6 Церковная реформа. Эта реформа окончательно превратила церковь в опору российского абсолютизма. Также читайте новые статьи в методической копилке: Главная Иностранные языки Методическая копилка Приём в 1 класс Сдаём ЕГЭ Сдаём ГИА Педагогический коллектив Воспитательная работа Безопасность в интернет Услуги в электронном виде Дополнительное образование Профильное обучение Школьный музей Расписание Наша газета. Начинается запись в Самарский и Тольяттинский Кванториумы! Наш простой адрес в интернете: Menu Главная О гимназии Уроки. Сценарии уроков Карта сайта Контакты Указатель.
Сергиев посад 12
Рисунки в стиле графика
Как сделать домашний шампунь из мыла
Тема: Государственные реформы Петра 1.
Тесты ауди q5 дизель
Понятие объектов основных средств
Как сделать крутые мыльные пузыри
Реформы Петра I (7 класс)
Через сколько после зачатия появляется зачатия
Акт сверки услуги образец
Презентация на тему "Реформы Петра 1"
Сколько стоит 1 кв метр крыши
Подробная карта иркутской
Груша светлянка описание сорта фото отзывы
Реформы Петра I – презентация, 7 класс история
Елец новости города дтп