На данном уроке учащиеся учатся сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел по порядку их следования при счете. Улыбнитесь друг другу, настройтесь на рабочий лад. Однако он никак не может сосчитать, сколько у него яблок. Сколько у ежика яблок? Давайте посчитаем — самостоятельно, каждый про себя, сколько лепестков у нашей ромашки. С какого лепестка начнем считать? Дети хором вслух считают лепестки, на которые учитель указывает указкой. Я буду показывать, а вы хором считайте 1, 2, 3….. Сколько у нас получилось лепестков? Потому что мы не изменили количество лепестков. Он посчитал первый лепесток два раза. Я брошу его кому-нибудь из вас и скажу: Играем до тех пор, пока мяч не побывает в руках у всех учеников. Приготовьте для работы грибочки и счетные палочки. Можно составить пары грибочков и палочек. Без пары остался один грибок. Как нам узнать, чего у нас больше: Нужно привязать шарики к веревочкам. Что у нас получилось? Одна веревочка осталась без шарика. Найти и привязать улетевший шарик. Одна с карандашами, а другая с ручками. Давайте сравним количество ручек и карандашей. Будем одновременно вынимать по одному предмету из обеих коробок, пока в одной из коробок или в обеих сразу не останется ни одного предмета. Добавить одну ручку или убрать один карандаш. Работа над новым материалом. Весь класс делится на 3 команды. Я буду показывать вам картинки, и задавать вопросы. Вы должны поднять руку и правильно ответить на вопрос. Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл. В конце игры подведем итоги. Больше всего у нас карточек набрала команда….. Давайте все хором скажем им: Потому что у него их 8, а у жука 6. Что вы можете сказать об этих геометрических фигурах? Квадратов больше, чем треугольников. Прибавить 1 треугольник или убрать 1 квадрат. Данный материал построен на основе ОС "Школа ". Урок математики по системе Л. Относительность понятий "больше", "меньше" направлен на формирование умений сравнивать объекты по форме, цвету, размеру. Урок составлен по УМК "Гармония" с использованием презентации и мультфильма "Апельсин" Данная презентация поможет учителю организовать творческую коллективную работу учащихся на уроке математики Урок построен по системно - деятельностному методу. В уроке просматриваются все 9 этапов, что соответствует нормам построения урока по данному методу. Первоклассники научатся на уроке сравнивать группы Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Воспитательная работа Для комплексов "Детский сад-начальная школа" Здоровый образ жизни Изобразительное искусство Иностранный язык Информатика История Логопедия Математика Материалы для родителей Материалы МО Междисциплинарное обобщение Музыка Общепедагогические технологии Окружающий мир Основы безопасности жизнедеятельности Психология Региональный компонент Русский язык Сценарии праздников Технология Физкультура Чтение Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Ход урока Повторение изученного материала. Яблоки -Эти яблоки нашел ежик. Красного -А желтое яблоко, которое по счету? Он посчитал первый лепесток два раза -Сейчас мы немного поиграем в мячик. Слайд с кубиками -На первую полочку положите 4 грибочка, а на вторую — 3 счетные палочки. Можно составить пары грибочков и палочек -Посмотрите, что у нас получилось? Без пары остался один грибок -Что можно сказать о количестве грибов? Грибов больше -Что можно сказать о количестве палочек? Палочек меньше -Что нужно сделать, чтобы грибов стало столько же, сколько и палочек? Добавить 1 палочку -Еще как — то можно выровнять количество палочек и грибов? Убрать 1 грибок -Посмотрите, внизу доски висят веревочки, а вот шарики от них оторвались и разлетелись по всей доске. Нужно привязать шарики к веревочкам - Правильно, сейчас вы по очереди будете подходить к доске, и прикреплять шарики к веревочкам. Веревочек больше -Что нам нужно сделать, чтобы шариков стало столько же, сколько веревочек? Убрать 1 веревочку - У нас есть две коробочки. Слайды с яблочками и со зверями. На доске 4 треугольника, 5 квадратов. Треугольников меньше, чем квадратов. Больше, меньше, столько же. Урок математики в 1 классе по теме "Столько же" Данный материал построен на основе ОС "Школа ". Урок математики в 1 классе по системе Л. Занкова по теме "Сравнение по размеру. Относительность понятий "больше", "меньше"" Урок математики по системе Л. Урок математики в 1 классе по теме " Столько же. Презентация к уроку математики в 1 классе "Столько же, меньше, больше" Данная презентация поможет учителю организовать творческую коллективную работу учащихся на уроке математики
Г чехов где находится
Максимальная длина волны
Урок математики в 1-м классе по теме: "Больше, меньше, столько же"
Соус ворчестер состав
По результатам рассмотрения принято решение рвп
Правила внесения корректуры в план гражданской обороны
Как называется прибор устраняющий засоры в трубах
Сколько километров до линии горизонта
Холостяк расписание выхода серий
Сколько стоит телефон наушник
38 спартакиада муниципальных образований смоленской области результаты
Схема ремня навесного 1 6 чери тигго
Урок математики в 1-м классе по теме: "Больше, меньше, столько же"
Работа с текстом 3 класс 3 вариант
Санкт петербург астана расписание
Сколько дней от зачатия до рождения ребенка
Карта желаний программа
Схема зажигания 21213
Урок математики в 1-м классе по теме: "Больше, меньше, столько же"
13 причин почему сериал
Вольтарен ректальные свечи инструкция по применению
Рено магнум 430 технические характеристики
Фиалка белый медведь фото и описание