О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья. О том, что солнце не всегда несет добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях. Это и дожди, и реки, и моря. В реках вода без запаха, без вкуса — пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода соленая, там живут свои обитатели — медузы, акулы, дельфины и другие. Рассказать об истории города, о самых красивых местах и других его достопримечательностях. Лес бывает хвойный и лиственный. Здесь растет много растений: Которые, несмотря на свои маленькие размеры, способны творить настоящие большие чудеса. Уборка территории группы ежедневно, после дождя. Подравнивание бордюров на цветочной клумбе, грядок на огороде. Работа на огороде прополка, рыхление почвы. Наведение порядка возле песочницы, на участке группы. Оформление грядок на огороде. Оформление лунок возле молодых деревьев. Наведение порядка на участке. Помощь детям младшей группы в уборке песка вокруг песочницы. Прополка сорняков на огороде. Сбор поспевших семян цветочных растений. Учить, доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. Закреплять умение изображать предметы круглой и овальной формы. Закреплять навыки работы гуашевыми красками, квачами, маркерами. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Учить передавать в рисунке части растения. Развивать эстетическое восприятие, чувство радости от созданного изображения. Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки. Учить определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Развивать воображение, творческие способности. Лепка жуков конструктивным способом с передачей строения. Закрепление способа лепки полусферы частичное сплющивание шара. Активизация применения разных приемов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок. Закреплять приемы работы с ножницами. Учить преобразовывать форму, нарезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Продолжать освоение обрывной техники аппликации. Координировать движения глаз и рук. Воспитывать интерес к познанию природы. Составление полихромного цветка из бумажных форм, подбор красивого цветосочетания. Освоение приема оформления цветка: Изображение рыбок из отдельных элементов кругов, овалов, треугольников. Учить рисовать большие дома, передавая прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Закреплять навыки работы гуашевыми красками. Рисование петушка гуашевыми красками. Совершенствование техники владения кистью: Учить рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Закреплять навыки рисования кистью, красками. Лепка ломтей арбуза — моделирование частей корка, мякоть по размеру и форме, вкрапление настоящих арбузных семечек. Продолжать учить лепить четвероногое животное. Закреплять приемы лепки раскатывание, сглаживание, прищипывание, прикрепление частей. Продолжать учить лепить медвежонка. Синхронизировать движения обеих рук. Развивать глазомер, чувство формы и пропорции. Закреплять умение конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки. Развивать образное восприятие, воображение. Создание выразительного образа петушка из пластилина и природного материала. Экспериментирование с художественными материалами. Развивать конструкторские навыки, фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнять последовательность действий. Учить передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество. Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение. Учить передавать в рисунке образ маленького человечка — лесного гномика, составляя изображение из простых частей: Продолжать знакомить с приемами изображения предметов овальной и круглой формы. Создание оригинальных композиций в спичечных коробках. Формирование интереса к экспериментированию с художественными материалами. Создание рельефных картин в подарок близким людям — родителям. Поиск вариантов изображения цветов с элементами- сердечками. Создание сюжетной композиции по мотивам сказки. Лепка насекомых в движении с передачей характерных особенностей строения и окраски. Знакомство с игрушкой-свистулькой как видом народного декоративно-прикладного искусства. Формирование представления о ремесле игрушечных дел мастеров. Упражнять в конструировании пожарной машины. Уточнять представления о геометрических фигурах. Развивать способность к плоскостному моделированию. Закреплять приемы работы с ножницами, приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Продолжать знакомить с различным природным материалом. Учить выполнять поделки из природного материала с использованием шишки, желудя, скорлупы ореха. Приобщать к изготовлению простых игрушек оригами. Учить складывать квадрат по диагонали, пополам, добавлять элементы для украшения. Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению здоровья дошкольников в летний период. Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении. Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ. Сайт для воспитателей детских садов. Зарегистрировано Роскомнадзором 28 ноября года. Адрес электронной почты редакции: Главная Блоги пользователей Опубликовать статью Свидетельство Обратная связь Вопросы и ответы. Занятия с детьми Консультации для воспитателей ДОУ Сценарии мероприятий Работа с родителями Физ. Москвина Светлана Игоревна, воспитатель высшей кв. Туапсе муниципального образования Туапсинский район. Читайте также Конспекты занятий Консультации Сценарии. Конспект НОД коммуникация Тема: Конспект интегрированного занятия Тема: Конспект НОД в средней группе. Игры с блоками Дьенеша как средство формирования предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста. Елена внучкова Отличный проект Подробнее Я с вами полностью согласна. Считаю, что использование ИКТ способствует активизации познавательной Ирина Ивановна, добрый день, если вам не сложно , можно узнать список литературы применяемые для Главная Условия использования материалов Договор-оферта на оказание услуг. Добавить свою работу Заказать свидетельство Обратная связь. Конспекты занятий Консультации Праздники, игры, викторины, развлечения. С днем рождения Туапсе! Овощи и фрукты — кладовая здоровья. Свежий воздух нужен всем. Сравнение песка и почвы. Что будет если огород не пропалывать? Почему на тропинках не растут растения? Потребность растений в воде. Свойства мокрого и сухого песка. Свойство солнечных лучей высушивать предметы. Состояние почвы в зависимости от температуры воздуха. Конкурс на лучший головной убор. Активизировать включенность родителей в интересы и потребности ребенка. Выставка детских рисунков и совместных поделок родителей и детей. Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам пожарной безопасности. Активизация педагогических знаний родителей.
Ласка магия черного инструкция по применению
100 фабрик ру в пушкино каталог
Раньше никогдане делала минетно читала
Как сшить постельное белье мастер класс
Ингибиторы апф для кошек
перспективный план на июнь в средней группе
Дайте характеристику элемента 16
Диэлектрической проницаемости стеклотекстолита в диапазоне частот таблица
Экструдированный пенополистирол 50мм
Фильмы о преступниках основанные на реальных событиях
Зуд тела без сыпи причины
Перспективный план на июнь в средней группе. Формировать систему представлений о солнце, о его главных функциях — светить и греть о том, что солнце не всегда несет добро живой природе, иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги на коже и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары, засыхают растения на полях. Расширять представление детей о разнообразии цветов: Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; о том, что вода существует в окружающей среде в различных видах: В реках вода без запаха, без вкуса — пресная, в ней живут щуки, караси… В море вода соленая, там живут свои обитатели — медузы, акулы, дельфины и другие. Учить, доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. Закреплять умение изображать предметы круглой и овальной формы. Закреплять навыки работы гуашевыми красками, маркерами. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Учить передавать в рисунке части растения. Развивать эстетическое восприятие, чувство радости от созданного изображения. Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки. Учить определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Развивать воображение, творческие способности. Лепка жуков конструктивным способом с передачей строения. Закрепление способа лепки полусферы частичное сплющивание шара. Активизация применения разных приемов лепки для создания красивых водных растений и декоративных рыбок. Закреплять приемы работы с ножницами. Учить преобразовывать форму, нарезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Продолжать освоение обрывной техники аппликации. Координировать движения глаз и рук. Воспитывать интерес к познанию природы. Составление полихромного цветка из бумажных форм, подбор красивого цветосочетания. Освоение приема оформления цветка: Изображение рыбок из отдельных элементов кругов, овалов, треугольников. Развивать желание и умение помогать взрослым: Развивать навыки культурного общения: Продолжать развивать умение убирать игрушки после игры, а также проигрывать ситуации труда взрослых, используя одежду для ряжения полицейского, медработника, парикмахера и др. Планирование воспитательно—образовательной работы на июнь в средней группе В плане отображены тематические недели, работа с родителями, наблюдения на прогулке, экспериментирование У точнять и закреплять представления детей об изменениях, происходящих в природе летом; закреплять приметы лета, названия летних месяцев; воспитывать бережное отношение к окружающей природе Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Аппликация, лепка Воспитательная работа Здоровый образ жизни Информатика Конструирование, ручной труд Коррекционная педагогика Логопедия Математика Материалы для родителей Музыкально-ритмическое занятие Обучение грамоте Окружающий мир Развитие речи Региональный компонент Рисование Сценарии праздников Управление ДОУ Физкультура Разное Аудиозаписи Видеозаписи. Уточнять характерные признаки лета. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. Проводить наблюдение за насекомыми и птицами. Развивать интерес к живой природе и воспитывать бережное отношение к ней. Воспитывать бережное отношение к воде. Календарное планирование на июнь в средней группе Календарное планирование по программе Васильевой на июнь по ФГОСам Перспективный план на лето в средней группе. Работа с детьми на летний период Планирование воспитательно—образовательной работы на июнь в средней группе Планирование воспитательно—образовательной работы на июнь в средней группе О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья Наблюдение за насекомыми и птицами.