= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Файл: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Занятие по ознакомлению с художественной литературой
Методические основы проведения занятий по ознакомлению с художественной литературой
Методика ознакомления дошкольников с художественной литературой
Методика ознакомления дошкольников с литературными произведениями исследована в работах Е. Большинство исследователей выделяют две основные формы ознакомления детей с произведениями:. Так, детям младшего дошкольного возраста рассказывают небольшие произведения, а среднего и старшего возраста читают по книге довольно значительные по объему фольклорные и литературные сказки, рассказы, повести, рассказывают наизусть стихи. Рассмотрим методику художественного чтения и рассказывания на занятиях. Традиционно выделяются несколько типов занятий:. Чтение нескольких произведений, объединенных единой тематикой или единством образов. На этапе подготовки воспитателя к чтению художественного произведения главное внимание рекомендуется уделять решению не только воспитательных задач, но и литературных. Для этого необходимо определение замысла автора, выявление подтекста, оценка характеров персонажей, выявление своеобразия художественных средств, с помощью которых реализуется замысел автора, — композиции, средств выразительности и других. Литературная задача является обучающей: Литературная задача поможет сформулировать и другую программную задачу — воспитательную. При повторном чтении рекомендуется постановка задач другого рода: На этапе подготовки также необходимо определиться с выбором методических приемов, назначение которых — облегчить детям процесс слушания и понимания текста. Среди них можно выделить:. После литературного анализа произведения и выбора приемов, облегчающих процесс слушания, рекомендуется методическая разработка самого занятия. Воспитатель должен наметить вопросы для обсуждения прочитанного, обдумать возможность использования иллюстраций, способы толкования незнакомых для детей слов и выражений и другие методические аспекты. В структуре типичного занятия по художественному чтению и рассказыванию выделяют следующие части:. Не следует приводить даты хронология непонятна ребёнку. Можно использовать перифразы, например: Далее следует вторая часть занятия — выразительное чтение художественного произведения воспитателем. По окончании чтения или рассказывания, пока дети находятся под сильным впечатлением, необходима небольшая пауза, чтобы дать им возможность разобраться в собственных чувствах. Можно поделиться с детьми своим впечатлением о прочитанном: Как он ловко обманул великана! Следующий этап — беседа о прочитанном. Первое восприятие вызывает у детей яркий эмоциональный отклик, повышенный интерес к изображенным в произведении событиям и героям, но вместе с тем является еще неполным, поверхностным. С этой цель предлагается несколько категорий вопросов:. Вопросы, позволяющие узнать, каково эмоционально отношение детей к явлениям, событиям, героям:. Вопросы проблемно-следственного характера, обращающие внимание детей на мотивы поступков персонажей:. Вопросы, направленные на воспроизведение содержания, способствующие выявлению логической последовательности событий. Необходимо также иметь в виду, что вопросов, которые предлагаются детям, не должно быть слишком много. Постановка вопросов определяется содержанием конкретного произведения и педагогическими задачами. Но в любом случае они должны побуждать ребенка к размышлению, помочь ему увидеть скрытое художественное содержание. Она должна возвратить ребенка непосредственно к тексту художественного произведения. Рекомендуется завершать занятие повторным чтением всего произведения, если оно небольшое по объему, или отдельных понравившихся эпизодов. В подготовительной группе шесть-семь лет дети начинают осмысливать многие произведения не только на уровне установления связей между внешними фактами, но и начинают проникать в их внутренний смысл, в эмоциональный подтекст. В связи с этим в данном возрасте должны быть сформированы следующие умения:. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Выделяют несколько этапов подготовки к занятию: Методика работы с книгой в процессе ознакомления с художественной литературой старший дошкольный возраст Методика ознакомления дошкольников с литературными произведениями исследована в работах Е. Большинство исследователей выделяют две основные формы ознакомления детей с произведениями: Традиционно выделяются несколько типов занятий: Чтение или рассказывание одного произведения. Занятия, посвященные ознакомлению дошкольников с литературными произведениями, требуют от воспитателя определенной подготовки. Среди них можно выделить: В структуре типичного занятия по художественному чтению и рассказыванию выделяют следующие части: Остановимся подробнее на требованиях к рассказу об авторе произведения: С этой цель предлагается несколько категорий вопросов: Вопросы, позволяющие узнать, каково эмоционально отношение детей к явлениям, событиям, героям: Вопросы, направленные на то, чтобы выявить основной замысел произведения, его проблему: Вопросы проблемно-следственного характера, обращающие внимание детей на мотивы поступков персонажей: Вопросы, обращающие внимание детей на языковые средства выразительности: Вопросы, побуждающие детей к элементарным обобщениям, выводам: В связи с этим в данном возрасте должны быть сформированы следующие умения:
Фоменко Татьяна Николаевна, 30 Апр Конспект открытого занятия по ознакомлению дошкольников с художественой литературой Автор: Тип Название материала Автор Опубликован документ Открытое занятие по ознакомлению с художественной литературой "На помощь Лисичке" Фоменко Татьяна Николаевна 30 Апр документ Открытое интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой, с искусством, музыкой и рисованием "Иван-царевич и серый волк" Тюлина Любовь Михайловна 6 Дек разное "Интегрированное занятие в подготовительной группе по аппликации и ознакомлению с художественной литературой" Филатова Ольга Николаевна 18 Апр документ Занятие по ознакомлению детей с художественной литературой. Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой в средней группе. Рагузина Наиля Рястямовна 4 Апр документ Занятие по ознакомлению с художественной литературой Прикидьева Надежда Геннадьевна 31 Мар документ Занятие по ознакомлению с художественной литературой Терешкова Ольга Ильинична 16 Ноя документ занятие по ознакомлению с художественной литературой тихонюк жанна тачетдиновна 18 Июн документ Занятие по ознакомлению с художественной литературой для старшей группы на тему: Скляр Анна Александровна 6 Апр документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой детей 2 младшей группы. Калинина Светлана Анатольевна 31 Мар документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой в средней группе "Рассказывание сказки "Пых". Волкова Татьяна Степановна 14 Янв документ Конспект занятия По ознакомлению с художественной литературой для детей старшего возраста "Волшебный транспорт" Помогаева Надежда Анатольевна 30 Мар документ Беседа по ознакомлению с художественной литературой "Дедушка Корней" Комиссарова Светлана Геннадьевна 30 Мар документ Конспект нод по ознакомлению с художественной литературой "Рассказывание русской народной сказки Петушок и бобовое зернышко" Белова Людмила Викторовна 30 Мар документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой "Путешествие в сказку" Тычинина Ольга Алексеевна 30 Мар документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой детей 2 младшей группы. Калинина Светлана Анатольевна 31 Мар документ Конспект по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе Заучивание стихотворения "Мама" Я. Акима Дахина Валентина Петровна 31 Мар документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой. Пушкина" Безлепкина Лариса Ивановна 5 Апр разное непосредственная организованная деятельность по ознакомлению с художественной литературой и окружающим миром "Кто в теремочке живет? Бардадым "Колодец" Шатохина Ирина Анатольевна 1 Апр документ "Перспективное планирование по ознакомлению детей с художественной литературой" Скурьят Галина Юрьевна 18 Окт документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе. Тема "В гостях у сказки" Пироженко Елена Юрьевна 5 Апр документ Конспект по ознакомлению с художественной литературой: Мокроусова Ольга Анатольевна 28 Апр документ Проект для дошкольников по ознакомлению с художественной литературой "Наш Великий Пушкин" Ускова Ольга Николаевна 29 Июл документ Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе. Филимонова Валентина Васильевна 4 Апр документ НОД по ознакомлению с художественной литературой на тему: Чтение рассказов из книги Г. Москв Фильчакова Ольга Анатольевна 13 Апр документ Занятие по ознакомлению с художественной литературой с использованием социо-игровых технологий. Садовникова Ирина Вячеславовна 4 Апр документ Перспективный план по ознакомлению с художественной литературой для детей имеющих нарушения слуха от 3 до 7 лет, на основе книг Б. Корсунской "Читаю сам" 1, 2. Открытое занятие по ознакомлению с художественной литературой "На помощь Лисичке". Открытое интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой, с искусством, музыкой и рисованием "Иван-царевич и серый волк". Занятие по ознакомлению детей с художественной литературой. Занятие по ознакомлению с художественной литературой. Занятие по ознакомлению с художественной литературой для старшей группы на тему: Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе на тему "Мешочек сказок". Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во II младшей группе ТЕМА: СКАЗКА "КОЛОБОК" с элементами театрализованной деятельности. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по ознакомлению с художественной литературой "Путешествие в страну книг". Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе "Викторина по сказкам". Конспект занятия по сказке "Теремок" Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе детского сада. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой детей 2 младшей группы. Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой в средней группе "Рассказывание сказки "Пых". Конспект занятия По ознакомлению с художественной литературой для детей старшего возраста "Волшебный транспорт". Беседа по ознакомлению с художественной литературой "Дедушка Корней". Конспект нод по ознакомлению с художественной литературой "Рассказывание русской народной сказки Петушок и бобовое зернышко". Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой "Путешествие в сказку". Конспект по ознакомлению с художественной литературой в младшей группе Заучивание стихотворения "Мама" Я. Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой, чтение рассказа В. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе. Тема "В гостях у сказки". Конспект по ознакомлению с художественной литературой: Проект для дошкольников по ознакомлению с художественной литературой "Наш Великий Пушкин". Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой во второй младшей группе. Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе на тему: НОД по ознакомлению с художественной литературой на тему: Интегрированное занятие "В гости к пингвинам. Занятие по ознакомлению с художественной литературой с использованием социо-игровых технологий. Перспективный план по ознакомлению с художественной литературой для детей имеющих нарушения слуха от 3 до 7 лет, на основе книг Б.
Поделки машины своими руками
Где открыть депозит в казахстане
Устав коллективный договор
Управление внутренних дел томской области
Характеристика детских садов