= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Файл: >>>>>> Скачать ТУТ!
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
Studepedia.org - это Лекции, Методички, и много других полезных для учебы материалов
Сущность процесса воспитания. Современные концепции воспитания
Доклад по теме "Современные концепции воспитания"
Вопрос воспитания остается актуальным на протяжении многих десятилетий. Целые поколения родителей, воспитателей и педагогов стараются подобрать идеальную модель для развития умений и навыков у детей. Однако, как говорится, сколько людей, столько и мнений. Предлагаемый материал содержит выступление па педагогическом совете"Современные концепции и подходы к воспитанию ". Несмотря на разницу в подходах, характеристика современных концепций воспитания строится на общих закономерностях:. Поиски лучшей модели воспитания привели к появлению нескольких направлений в области педагогики. В область его изучения попали все классические и современные концепции, в которых воспитание рассматривалось с различных позиций. Основу появлению этого раздела еще в XIX веке положил К. Следом за ним в гг. XX века огромный вклад в теорию воспитания внес А. Макаренко в своих работах: Современные же концепции и теории воспитания имеют множество авторов, которыми являются ученые-исследователи в области формирования человеческой личности и роли педагога в процессе воспитания и развития ребенка. Несмотря на разницу в подходах, характеристика современных концепций воспитания строится на общих закономерностях: Согласно стратегиям модернизации образования в России современные концепции воспитания личности на сегодняшний день имеют несколько основных направлений: Современные концепции воспитания направлены, прежде всего, на формирование в ребенке культурной личности. Несмотря на то, что многие социальные институты до сих пор пользуются устаревшими моделями воспитания, государство стремится усовершенствовать эту систему, чтобы у подрастающего поколения была возможность обретать знания и умения согласно требованиям современного общества и с помощью новейших технологий.. С чего начинается воспитание? В основе концепции— всем известное понятие о воспитании как о целенаправленном управлении процессом развития личности Х. В создании такого пространства классный руководитель. И тогда РАДУГА чувств, осветив душу и сердце ребенка, направит его на путь. Система воспитания начинается с того, что я сначала четко представляю себе, чего же я хочу добиться от детей на данном этапе времени, какими я хочу увидеть. Совместной деятельности учеников и взрослых я придаю особое значение. Межличностные отношения в классном коллективе— это показа-тель успешности воспитания. САМОдеятельные личности, понявшие свою САМОценность, которые достигли САМОоп-ределения и САМОутверждения путем САМОразвития и САМОреализации. А сейчас идет долгая и тщательная работа поиска путей достижения цели. Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою. Мы с вами делаем погоду в классе. Так давайте делать ее разумно, качественно и, по возможности, солнечно. И давайте делать только хорошую погоду! Ведь изменчивый, неустойчивый характер погоды в классе плохо влияет на здоровье людей, постоянно в нем находящихся. Особенно плохо влияет на всех резко континентальный климат в классе. Это — когда в классе рядом существуют разные континенты: Резко континентальный климат характеризуется резкими перепадами погоды в классе, что крайне негативно сказывается на школо-чувствительных людях, которых в школе — большинство. Не надо нам в школе, в классе ничего резкого, а тем более континентального. Данный материал содержит в себе описание современных форм и методов способствующих укреплению физического здоровья будущего конкурентноспособного рабочего, готового к овладению любой профессии, Современные концепции и методы обучения музыке в общеобразовательной школе Сборник статей по психолго - педагогическим подходам к воспитанию терпимости и социальной компетентности В апреле года в Институте психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета прошли обсуждения проблем асоциального поведения в современной школе. Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Предлагаемый материал содержит выступление па педагогическом совете"Современные концепции и подходы к воспитанию " Несмотря на разницу в подходах, характеристика современных концепций воспитания строится на общих закономерностях: Вложение Размер Современные подходы и концепции воспитания Общие закономерности современных концепций воспитания Несмотря на разницу в подходах, характеристика современных концепций воспитания строится на общих закономерностях: В создании такого пространства классный руководитель занимает определенное место, играет одну из главных ролей. Уверенность— знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его. Классныйруководитель— гарант соблюдения прав ребенка. Успешность— берясь за любое дело, классный руководитель должен предвидеть положительный результат, то есть быть уверен, что оно под силу детям и ему. Убедительность— уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности дела. Уважительность— необходимо взаимное уважение: Воспитание без уважения— подавление. Улыбчивость— без чувства юмора в школе жить невозможно. Улыбка— это и оценка, иодобрение, и подбадривание. И тогда РАДУГА чувств, осветив душу и сердце ребенка, направит его на путь познания себя.. Воспитание успешно, если оно системно. Система воспитания начинается с того, что я сначала четко представляю себе, чего же я хочу добиться от детей на данном этапе времени, какими я хочу увидеть их в конце года, что я могу изменить и чего ни в коем случае не должна делать. То есть я на основе анализа за прошлый год, с учетом позитива и негатива в своей работе за прошедший период определяю воспитательные задачи. Серьезно подхожу к определению содержания работы с детьми. Все это и есть главная цель воспитания— счастливый человек! Ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи горе несравнимо ни с каким другим Мы с вами делаем погоду в классе. Современные требования и подходы к развитию самостоятельности воспитанников, коррекция их волевой сферы. Современные концепции и подходы к воспитанию Современные концепции и подходы к воспитанию Современные концепции и методы обучения музыке в общеобразовательной школе Современные концепции и методы обучения музыке в общеобразовательной школе Современные психолого-педагогические подходы к воспитанию терпимости и социальной компетентности по преодолению асоциального поведения в условиях интегрированного школьного образования В апреле года в Институте психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета прошли обсуждения проблем асоциального поведения в современной школе. Современные подходы и концепции воспитания.
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Сегодня я хочу коротко охарактеризовать 8 наиболее популярных и значимых концепций воспитания. Системное построение процесса воспитания. Проект этой концепции был разработан в году учеными Института теории и истории педагогики АПН СССР совместно с научными и практическими работниками из различных регионов Советского Союза. В дальнейшем в этот документ вносились уточнения и коррективы. Оно является частью процесса социализации и протекает под определенным социальным и педагогическим контролем. Излагая свое понимание воспитания и его сущности, В. Основу содержания воспитания составляют общечеловеческие ценности: Человек, Семья, Труд, Знания, Культура, Отечество, Земля, Мир. Во-первых, это формирование у детей целостной и научно обоснованной картины мира. Третья задача — приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения. Второй путь — это создание отдельных целевых воспитательных программ и третий — это разработка совместно с детьми своеобразных общественных договоров, норм и правил, основой которых являются общечеловеческие ценности. Системно-ролевая теория формирования личности ребенка. Таланчук называет основные социумы и выполняемые в них людьми социальные роли. Вы видите на экране социальные роли, которые играет человек в определенной сфере жизнедеятельности. В них сочетаются как традиционные, так и новые воззрения на целевые ориентиры процесса воспитания. Гармоничным может и должен быть человек в любом возрасте: Воспитание как педагогический компонент социализации ребенка. Данная концепция разработана коллективом ярославских и калининградских ученых: Коваль чук и др. Успешность его протекания зависит от реализации двух условий. Первым из них является обеспечение включенности молодых людей в ре альные социальные отношения, а вторым — самореализация детей в процессе социального взаимодействия. Коллектив ученых считает, что целевые ориентиры воспитания можно условно разбить на две взаимообусловленные группы целей: Авторы концепции утверждают, что все методы воспитания оказывают совокупное воздействие на все сущностные сферы человека. Однако доминирующее воздействие на ту или иную сферу оказывают не все методы, а какой-то определенный метод воспитания. Поэтому ими составлена оригинальная классификация методов воспитания и самовоспитания. Формирование образа жизни, достойной Человека. Формируется образ жизни, создаются условия для восхождения ребенка к культуре. Такое понимание сущности воспитания позволяет автору концепции соответственно формулировать цель и принципы воспитательного процесса. Щурковой, цель воспитания — это личность, способная строить свою жизнь, достойную Человека. Другим целевым блоком в концепции Н. Щурковой является моральная составляющая цели воспитания. Человек — существо созидательное, обладающее способностью творить нечто, чего не создала природа. Таким образом, в цели воспитания заключено триединство разумного, духовного и творческого. У такой жизни, как уже отмечалось, есть три основания — истина, добро и красота. Другими словами, жизнь, достойная Человека, — это жизнь, построенная на Истине, Добре и Красоте. Чтобы процесс формирования образа жизни, достойной Человека, осуществлялся целенаправленно и эффективно, Н. Щурков предлагает использовать в воспитательной деятельности созданную ею Программу воспитания школьников. В Программе определены педагогические задачи-доминанты в работе с учащимися в соответствии с их возрастом, а также содержание, формы и методы взаимодействия, способствующие их решению. Воспитание ребенка как человека культуры. Данная концепция разработана известным ростовским ученым академиком Евгенией Васильевной Бондаревской. В фундамент построения концепции воспитания человека культуры положен постулат: Цель воспитания, как утверждает Е. Бондаревская, - это целостный человек культуры: Педагогическая поддержка ребенка и процесса его развития. Первый процесс способствует усвоению ребенком принятых в обществе ценностей, норм и способов поведения и деятельности , а второй становлению его индивидуальности. Под педагогической поддержкой О. Газман считал, что в воспитании должно быть два вида цели — цель как идеал и реальная цель. Целевую установку на формирование гармоничной, всесоронне развитой личности он рассматривал в качестве идеальной цели. А реальную цель воспитания он сформулировал следующим образом: Для проведения более целенаправленной работы педагогов О. Газман предлагает разрабатывать и осуществлять пять целевых программ: Иногда эти программы становятся разделами планов воспитательной работы кл. Главным постулатом данной концепции выступает тезис о том, что воспитание есть не что иное, как помощь школьнику в его саморазвитии. Селевко, играют процессы саморазвития. Исходя из своих воззрений на процесс развития современного школьника, профессор Г. Теоретическая подготовка учащихся ведется с 1 по 11 класс и включает в себя определенные дисциплины. Решение второй задачи возможно, если учебно-воспитательный процесс включает развитие клубного пространства, использование КТД, проведение занятий на развитие творческих способностей, организация самостоятельной и творческой работы на уроках трудового и эстетического цикла. Селевко убежден, что в содержании и способах организации каждого учебного предмета существуют возможности для формирования у учащихся умений и навыков самосовершенствования, качеств самостоятельной и творческой личности. Воспитание на основе потребностей человека. Эту концепцию разработал ижевский ученый Валерий Петрович Созонов. Базовые потребности, по его мнению, есть главная цель, объект педагогической заботы и критерий эффективности воспитательной работы. Рассматривая человека как существо саморазвивающееся, самоопределяющееся, В. Отсюда становится очевидной цель воспитательной деятельности: К числу основных направлений воспитательной деятельности автор концепции относит организацию разнообразной творческой деятельности детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья, формирование благоприятного нравственно-психологического климата, создание условий для успешного самоутверждения, психолого-психологическое просвещение и воспитание чувств. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Доклад по теме "Современные концепции воспитания". Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок". Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Методические материалы " Программа дополнительного образования как условие формирования гармонично развитой личности" Программа воспитательной работы "Наш путь к здоровью" Презентация на тему "Воспитательные технологии" Воспитательное мероприятие "Новый год" класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Сколько ударов делал брюс ли
Боль в запястье правой руки лечение
Магазин диваны и кресла каталог
Как стать звездой торрент
Статья 227 231