Официальный сайт
Календарный план в средней группе на неделю (март)
Календарный план на неделю по теме «Весна»
Что на нем есть? Как можно сказать про погоду? Дует ли сейчас ветер? Как узнаем, что он дует? Что качается, трепещет от ветра? Как можно сказать про такую погоду? Что надето на детях? Оглянитесь вокруг, есть ли ветер? Как вы его обнаружили? Сегодня холоднее или теплее, чем вчера, позавчера другой день недели? Во что мне одеты? Как можно сказать про погоду сегодня? Осень по утрам морозы, в рощах желтый листопад, листья около березы золотым ковром лежат. Наблюдение за неживым объектом — рассматривание березы. Березка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная. Какого цвета на ней листья? Каких листьев больше зеленых или желтых? Есть ли листья под деревом, на земле? Где листьев больше на дереве или под ним? Наблюдение за погодой — на прогулке самостоятельно понаблюдать за погодой, и в конце рассказать о ней — сделать самодельную вертушку. Наблюдение за неживым объектом - обойти участок, рассмотреть и назвать, какие на нем растут деревья, кустарники; обнаружить на них признаки начавшейся осени, полюбоваться разноцветными листьями, рассмотреть коров земли и отметить, что трава еще зеленая, много осенних цветов, местами на траве лежат опавшие листья, они яркого цвета желтого, красного. Является ли участок для кого-то домом? Что есть кому-нибудь домом? Что есть в этом доме для живых обитателей участка? Наблюдение за живым объектом — наблюдение за лягушкой. Какая лягушка по размеру? Какая у нее кожа? Что у нее на голове? Сколько у лягушек ног? Чем отличаются передние и задние ноги? Есть ли у лягушки хвост? Какие особенности тела помогают ей плавать в воде? Зачем у нее перепонки на пальцах? Почему у нее выпуклые глаза и расположены они вверху головы? До первой грозы — лягушки не квакают. Наблюдение за неживым объектом — рассматривание на клумбе цветов. Как называются эти цветы? Что есть у цветовых растений? Что нужно для того, чтобы красивые были цветы? Для чего садят цветы? Учить детей делать простейшие выводы — осенью всегда красивые клумбы, цветочные грядки, разноцветные цветы. Наблюдение за природой — наблюдение за листопадом. На что похоже это явление? Почему листья падают во все стороны? Наблюдение за неживым объектом — в сентябре одна ягода, да и та рябина горькая. Что это за кустарник? Что из этой ягоды делают взрослые? В красном платьице девица, вышла с осенью проститься. Осень проводила, платье снять забыла, и на красные узоры ПЕРВЫЙ СНЕГ ЛОЖИТЬСЯ. Наблюдение за погодой — наблюдение за дождем. Льет дождь, холодный точно лед, кружатся листья по полянам, и гуси длинным караваном над лесом держат переплет. Наблюдение за погодой — продолжать наблюдать за погодой. Вспомнить пословицы и поговорки про осень. Октябрь — предзимье, первый суровей месяц осени. Октябрь месяц близкой пороши. В октябре на одном часу и дождь и снег. Разбойный ветер кусты за вихри дерет. В лесу гул, стон. Достиг своего ветер, косо зачертил мелкий снег. А вот имена который дал русскому народу октябрь: Наблюдение за живым объектом. Познакомить детей с тем, какую пользу приносит рыба и вред хищная щука. Наблюдение за живым объектом — наблюдение птицами. Показать детям как птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. Рассказать о том, что к нам с наступлением холодов прилетают зимующие птицы, люди для них готовят птичьи столовые. Воробей, снегирь — сосед будет вам зимой обед. Наблюдение за неживым объектом. Вспомнить правила бережного отношения к растениям:. Продолжать рассказывать о птицах: По одиночке скрылись из наших лесов кукушки, зимородки, зырянки, чуть позже полетели хищники, коршуны, ястребы, соколы. Но большинство птиц улетает стаями. Утки выстраиваются в косой ряд, чибисы — в длинные цепочки, а журавли и гуси летят клином. Ужи, змеи, лягушки прячутся под камнем. Стаи птиц улетают прочь, за синее море. Все деревья блистают в разноцветном уборе К. В декабре часто бывают снегопада, появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: Все вокруг наполнено движениями и удивительной тишиной. Обратить детей на красоту природы, когда снег только-только ложиться. Провести эксперимент с падающими снежинками на ладонь. Дорогой бурною Легко проносится, ее в высь лазурную, На землю просится. В лучах блистающих Скользит, умелая, Средь хлопьев тающих Сохранно-белая. Под ветром веющим Дрожит, взметается, На нем, лелеющем, Светло качается. Его качелями Она утешена, С его метелями Крутится бешено. Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается, Звезда кристальная. Лежит пушистая, Снежинка смелая. Как называются эти птицы? Как им нужно помогать? Какие это птицы зимующие? На улице вынести кормушку, насыпать корма и понаблюдать за птицами. Почему птицы пожаловали из леса в город? Почему не бояться людей? Где птицы проводят ночь? Снегопады засыпали все сорные травы, нет еды, вечером эти птицы стаями кружат над городом, а ночью летят в парк, садятся на деревья и там проводят ночь. Говорила сорока — сороке: Наблюдения за деревьями и кустарниками. Назовите, какие деревья и кустарники 2 — 3 вида вы знаете. Почему деревья и кустарники иногда укрываю снегом? Как зимой деревья защищаются от холода? Как люди защищают их от холода? Продолжать рассказывать о деревьях. Почему они не промерзают? Какая у них есть защита? Как мы помогаем деревьям перенести холодную зиму? У них есть защита: Она не пропускает из дерева ни вод, ни воздуха. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты? Цель — ознакомление в окружающими, развитие речи, обогащение словаря. Повторить с детьми свойства снега: Белый снег пушистый, в воздухе кружиться и на землю тихо, падает ложиться. Снег кружиться, белая вся улица, собрались мы в кружок, завертелись как снежок. Как называется явление когда падает снег? Рассматривание кустарников на участке. Почему кустарники, а не дерево? Чем они похожи и чем они отличаются? Какова высота солнца в полдень в декабре? Солнце редко показывается, декабрь самый темный месяц в году. Отметить погоду на календаре группы и сравнить ее с погодой завтра, замечать изменения в погоде, приучать детей планировать, чем они будут заниматься в зависимости от погоды. Я рисую желтый круг, мало палочек вокруг. Солнышко лучистое, улыбнулось весело. Цвете зимой и летом, а семечек все нет подсолнух. Есть или нет ветер? Ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь синее море, всюду веешь на просторе. Какие птицы прилетают на кормушку? В какое время дня прилетают вороны, галки, сороки; синицы, свиристели, снегири? Какие птицы сразу же садится на кормушку, а какие немного подождав на ближних деревьях и кустарниках? Чем мы кормим птиц? Какие птицы, какой корм любят? В какое время улетают птицы с кормушки? Какой месяц последний в году? Какой месяц наступи после нового года? Что падает от столба, дерева, здания? Почему ночь блинная, а день короткий? Солнце — на лето, зима — на мороз. Береги нос в большой мороз. Одинаковые ли снежинки в разную погоду, в оттепель и в холодный, морозный день? Форма снежинок изменяется в зависимости от погоды. В безветренный морозный день снежинки падают медленно; они крупные, блестящие, похожи на цветы или звездочки. Во время оттепели снежинки образуют хлопья. Предложить детям внимательно рассматривать их. Соотнести форму снежинок с состоянием погоды. Скатерть бела, все поле одела снег. Что за звездочки сквозные, на пальто и на платке? Все сквозные, вырезные, а возьмешь воду в руке снежинки. Рассказывать о свойствах снега. Снег согревает почву от промерзания. Как вы думаете, рыхлый или уплотненный снег лучше сохранит тепло? Снежный покров является источником влаги для растений в весенний период, поэтому в колхозах на полях проводят снегозадержание, делая валы из снега. В ведро насыпать снег и отнести его в группу, так как в нем много кислорода и поэтому полезно поливать комнатные растения растаявшим снегом. Как называется погода, когда ветер метет и кружит снег? Предложить им прислушиваться к завыванию ветра. Обратить внимание детей, что он поднимает снег в воздух, кружит с места на месте, наметает из него сугробы. Буря мглою небо кроет, вихри снежные кружа, то, как зверь она завоет, то заплачет, как дитя А. Не зверь, а воет вьюга. Наблюдение за зимним пейзажем. После нового года начались сильные морозы и снегопады. Очень красив зимний пейзаж. Обратить внимание детей на большие сугробы снега, блестящие на солнце днем и при фонаре вечером. Что можно сказать про снег, какой он? Давайте присмотримся к снегу, ведь он не только белый. Зимой он часто меняет цвет в зависимости от освещения. Какие оттенки вы видите? Взять на прогулку кусок картона, фанеры, на котором лежит темная материя. Предложить детям через увеличительное стекло лупу рассмотреть строение отдельных снежинок. Сколько у них лучиков? Правильно, самая простая форма 6 лучей в виде иголочек, встречается форма звездочек и т. Что вы можете сказать о размере снежинок? Наблюдение за свойствами снега. Предложить детям провести опыт: Понаблюдать в какой банке вода замерзнет быстрее. Итак, в банк, оставленной на морозном воздухе, вода замерзнет быстрее. Наблюдение за не живым объектом. Наблюдение за растительным миром. Предложить детям раскопать глубокий сугроб там, где летом росли травы. Что вы видите в снежной глубине? Как вы думаете, почему растения под снегом остались зелеными? В начале января предложить детям сделать праздник для птиц. Для этого необходимо вынести новогоднюю елку, установить ее на участке и развесить подарки. Подумайте ребята, какой подарок мы приготовим каждой птице? Для поползней возьми палочки, высверли в ней дырочки и залей горячем свиным салом, все птицы не откажутся от кусочков хлеба. Предложить детям понаблюдать за птицами, кто, что и как ест. Отгадайте по форме клюва, чем питается птица — насекомыми или зерном. Дети делают вывод, что у насекомоядных птиц клюв тонкий, узкий, а у зерноядных — более тупой и толстый. Чем это может объяснить? Рассматривание вблизи стройки машины: Для чего служат эти машины? Какие части у них есть? У кого родители работают на стройке? Что вы знаете об их профессиях? Вспомнить, что происходит с деревьями весной, летом, осенью. Сказать, что зимой деревья отдыхают, чтобы набраться силы к будущей весне, и погружаются в глубокий покой. Чем отличаются деревья от кустарников? Весь день белка занята добыванием пищи. Что белочка заготавливает осенью? Придумайте загадку о белочке. В сильные морозы белочка прячется в гнезде, затыкает отверстие и несколько дней сидит в своем теплом домике. Обратить внимание детей на погоду. Какое время года сейчас? Какой праздник в этом месяце, какого числа? А знаете ли вы что первый месяц весны раньше назывался Мартусом, в честь мифологического бога война Марса, который был призван также защищать мирный труд, был богом земледелия и скотоводства, защитником полей и стад. Март еще называли ветроносом и свистуном, за вой холодного ветра и потому что везде сует свой нос. В русском народном календарном фольклоре марту отводилась роль зазывателя весны. Он первенец весны — вестник теплых дней. Дует теплый южный ветер, снег чернеет, мякнет, тает, грая горластый прилетает, что за месяц? Обратить внимание детей на снег. Какой снег мы видим кругом? Что с ним случилось? Почему сугробы покрыты ледяной коркой? Как еще можно назвать снежный покров? Когда потянет оттепелью, сырыми ветрами, снег станет осаживаться, плотнеть. Если начнутся морозы, то снежный покров затягивается настом — твердой ледяной горкой. Таким снегом — настом можно легко порезать руки. Март сухой, да мокрый, май будет каша да каравай. Весна красна цветами, осень плодами, а зима снегами. Чем покрыто тело кролика? Какая у кролика мордочка? Какие глаза, уши, хвост, ноги? Отметить различия в длине передних и задних ног, наблюдать за движениями зверька, как он прыгает, отметить повадки. Он каждого кустика в поле боится. Зимою под елкой он так замерзает, что летом шубейку свою он снимает. Обратить внимание детей на изменения в природе. Как вся природа ожила, солнце ярко светит. После зимнего затишья радует нас шумные песни пернатых друзей. Грая — миролюбивая птица и общительная. Много работает своим клювом, добывая из почвы личинок насекомых и червей. Люди всегда ждали весну и радовались ее приходу. Увидал грача — встречай весну. А воробьи, зимовавшие в нами радуются приходу весны, греются на солнышке, купаются в лужах. Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Как мы можем определить время года? Скоро капать будет с крыши, закричать в саду грачи. Висит за окошком кулек ледяной, он полон капели и пахнет весной сосулька. Почему днем тают, а вечером застывают? Сделать опыт, принести сосульку в группу и понаблюдать что с ней будет в тепле? Какого цвета эти птицы? Откуда они к нам прилетели? Из чего они строят гнезда? Для чего им нужны гнезда? Почему грачи улетают от нас с теплые края? На какую птицу похож грач? Внести вертушку, определить Сиду и направление ветра. Как мы можем еще определить силу ветра? Сегодня дует теплый весенний ветерок. Солнце светит ярко, слепит глаза, прикрывает землю. Дует легкий ветерок, подгоняет детей к игре. Снег быстро тает, к мокрому лету. Наблюдение за движениями солнца весной в полдень: Проследить где и когда оно всходит и заходит. Наблюдение за весенним пейзажем. В снегах отражается небо и от этого, сугробы кажутся голубыми. Что мы еще видим вокруг? Радует нас это или огорчает? Снег днем тает на крышах и проводах, проявляются проталины. Птицы весело щебечут, все оживает в природе. И это нас радует. Мы двигаемся быстрее, появилась дополнительная энергия. Как высокого на крыльях ветерка, ласкаясь к солнечным лучам летают облака. Наблюдение за полетом птиц: Учить детей называть и различать птиц по внешнему виду, знать их повадки, где живут и чем питаются, какую пользу приносят. Вспомнить что дети запомнили о птицах. Наблюдение за изменениями в природе. Посмотрите внимательно, что мы видим кругом, какие изменения бросаются в глаза? Быстро она вступает свои права. Солнце светит все ярче, появились оттепели, почернели дороги, снег стал черным, сугробы осели. Весенний месяц март открывает весну, оживает все кругом, природа пробуждается от зимнего покоя. Возвращаются к родным краям перелетные птицы. Длинные сосульки к долгой весне, коли перелетная птица течет стаями - к дружной весне. Одна ласточка весны не делает. Посмотрите, что это за большие черные птицы на деревьях, на почерневших дрогах? Что первым делом делают грачи? Из чего строят свои гнезда грачи? Грач — птица всеядная, он с большим аппетитом уничтожает животную и растительную пищу. Ранний прилет грачей к теплой весне. Обратить внимание детей на то, что с одной стороны здания снег ложиться глубокими сугробами, а с другой стороны — уже растаял и появились черные проталины. Где солнышко пригревает большую часть дня, там появились проталины. Там раньше появиться зеленая травка, навстречу солнцу. Солнце сильнее нагревает черную землю. От белоснежного снега солнце отсвечивает и снег тает медленнее, и долго лежит большими сугробами. Дворник рыхлеет снег и разбрасывает на темные участки асфальта, чтобы он быстрее таял. Зимой греет, весной тлеет, летом пропадает, осенью оживает снег. Обратить внимание детей на состояние погоды. Кто мне скажет, что нас греет, шуба или мы греем шубу? Какие теплые руки в варежках. Весеннее солнышко землю воскрешает. Ласточки прилетели — скоро гром загремит. Не работы бойся, пусть она тебя боится. Почему март называют наследником февраля? Младшим братом февраля и перезимником? Потому что, хоть в марте и капает с крыш, но за нос мороз еще крепко цапает, от капели до мороза ровно полшага. Март является изломом зимы — он с зимой борется, за сердце ее теплом хватает. Однако март — марток велит порой натягивать все вокруг, коварен для садоводов. Синее облака — к теплу или дождю. Весной грач прилетел — через месяц снег сойдет. Обратить внимание детей на ствол и веточки деревьев они холодные, голые, как — будто спят. Зимой деревья впадают в настоящую спячку, как суслики, бурундуки, сурки. И дышат деревья зимой в раз слабее, чем летом. Особенно глубоко спят деревья с осени до конца декабря, и как только пригреет солнышко, их морозостойкость как рукой снимает. Дни становиться длиннее, света больше — деревья понемногу отходят от спячки, начинают дышать, распускаются почки. Вот тогда деревья могут пострадать даже от небольших заморозков. Наблюдение за солнцем и небом. Отметить тень от столба стала короче. Солнце стало светить ослепительно ярко, даже больно смотреть. Но греет еще не очень сильно, бывают даже дни холодные. Какие изменения связаны с тем, что солнце греет ярче, чем зимой. Снег начинает таять, чернеет, бегут ручьи, с крыши капает капель, небо светлое, голубое. Обратить внимание детей на капель, таянием снега. А где снег тает быстрее? Рассмотреть проталину, освободившуюся от снега. Что там можно увидите? Мокрый апрель — хорошая палена. Не ломай печи — еще апрель на дворе. Апрель, на дворе звенит капелью По полям бегут ручьи, на дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи, после зимней стужи. Понаблюдать на участке детского сада за птицами: Почему мы не видим свиристелей и снегирей, которые часто прилетали на рябины? Подойти к скворечнику, понаблюдать за ним, послушать какие звуки раздаются оттуда. А какие птицы самими первыми прилетают в наши края? Полюбоваться их красивым и веселым щебетанием воробей, синица. Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит грач. Предложить детям посмотреть на вертушку, изготовленную вместе с воспитателем. Что вы можете сказать, посмотрев на нее? А что вы можете сказать о силе ветра? Подставьте лицо ветру и скажите какой он теплый, холодный, ласковый, резкий, пронизывающий. Без рук, без ног, а калитку открывает. Наблюдение за трудом дворника. Как он занимается уборкой мусора на территории детского сада, что он делает? Какие орудия труда ему нужны? Нужен ли нам труд дворника? А вы бы хотели помочь дворнику? Что мы можем для этого сделать? Объяснить, что если каждый будет соблюдать правила — бросать мусор только в урну или класть в карман, а потом выбрасывать, то у нас будет чисто в детском саду, во дворе, на улице, в городе. Отметить, какая погода в этот день. Солнечная или пасмурная, есть ли на небе тучи, облака, ярко ли светит солнце, какого цвета небо. Посмотрите, как одеты люди? А волчихи в это время появляются слепые маленькие волчата. Все взрослые звери меняют зимнюю шерсть на летнюю. Рассмотреть бабочек, внешний вид, дать описание каждой бабочки, сравнивать с другими. Учить составлять рассказ — описание, используя красочные эпитеты. Рассказать, что они вывелись из куколок прошлым летом и перезимовали. Как вы думаете где? Воспитывать чувства любви к природе, полюбоваться красотой бабочки, вызвать удивление. Почему нельзя брать руками бабочку? Наблюдение за не живым. Продолжать обогащать знания детей о признаках весны. Появились первые весенние цветы одуванчики. Почему их так называют? С чем можно сравнить? Следует ли их рвать? Какие еще весенние цветы знаю дети? Рассмотреть поляну из одуванчиков в солнечную погоду утром и вечером когда солнце заходит цветы закрываются. Наблюдение за птицами на участке. Отметить и найти скворцов, прилетевших на участок детского сада — поселились в скворечники. Рассмотреть их блестящий, черный с сине-зеленым отливом. Но это не все — скворцы приносят большую пользу людям. Посчитать сколько раз взрослые скворцы прилетят с кормом за 30 минут. Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе. Наблюдение за насекомыми на участке. Предложить поискать насекомых, сразу увидят клопов-солдатиков. Рассмотреть внешний вид, чем они отличаются от других насекомых форма тела, окраска ярко-красная с черными пятнами на крыльях , рассмотреть в лупу хоботок и челюсти клопа и рассказать, что клоп челюстями прокалывает растения и высасывает из них хоботком сок. Вспомните, у какого жука такая же яркая окраска у семитоточечной коровки. А для чего она нужна? Почему клопы-солдатики так называются? Почти круглой формы, ярко-зеленые Почему так называют это растение? Предложить детям пересадить один цветок в группу из клумбы и понаблюдать, где быстрее зацветает растение в группе теплее, поэтому там растение быстрее зацветает. Предложить послушать стих и назвать, о каких весенних растениях в нем говориться. Поинтересоваться у детей, знают ли они о лекарственных качествах мать и мачехи? Рассказать, что запаривают и корни, и листья при лечении кашля и простуды. Но можно ли рвать и использовать растения с нашей клумбы? А где можно собирать лекарственные травы? Предложить детям вставать около ручейка, понаблюдать, куда бежит вода. Предложить детям опустить в ручейки бумажные лодочки. Рассказать детям о крапиве: Где вы встречаете крапиву? Где она у нас растет в детском саду? Знать, что крапива любит влажные места, что она очень нежное растение, но дотронуться до себя не дает. Крапива жжется своими волосинками — иголочками, ими усеяна вся поверхность листьев сверху - донизу, иголочки ломаются и обжигают едким соком, крапива очень долго цветет, ее пыльцу очень любят пчелы. Дать представление о садовых кустарниках: Почему они называются кустарниками? Какие ветки, листья, ягоды у этих кустарников? Для чего их выращивают? Почему малину называют лесной? Бусы красные висят, из кустов на нас глядят, очень любят эти бусы, дети, птицы и медведи малина. Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет смородина. Рассмотреть с детьми одуванчик. Из одуванчиков варят варенье, делают настой, он повышает аппетит, улучшает работоспособность. Спрячу в кармашке бывший одуванчик. Такого модника, как этот, еще не видела земля. Он очень любит среди лета в пуховой шапке щеголять. Как называется это дерево? Где береза у нас растет? Как называется лес, если он состоит из состоит из одних берез? Как называется сок, который мы пьем? Береза в любой время красива, ее называют красой леса, березовым чудом, деревом здоровья. Сколько песен, стихов об этом дереве создано. Дерево хорошо приживается на бедных, малоплодородных, заболоченных почвах. Ее всходы не боятся солнца, морозов. Издавна люди садили березу около своих жилищ, и она была украшением его, давала прохладу в знойный день. Давным-давно на бересте березы писали, когда не было бумаги. Из бересты делали посуду, самовары, лапти. Березовые листья, ветки, почки, сок березы полезны для здоровья: Это рябина, ветвистое дерево, растет почти повсюду, растет она и у нас в детском саду, она любит свет, растет деревцом, обильно плодоносит, это одно из любимых деревьев в народе и про него есть много песен и стихов. Что есть у дерева? Красива она весной, в белом весеннем наряде, ее мелкие цветы издают душевный запах, летом ягоды медленно созревают под лучами солнца, они не вкусные их не клюют птицы. Поздней осенью листья рябины желтеют, краснеют и опадают, оранжево-красные гроздья плодов остаются на деревьях всю зиму. Гроздья рябины на солнце горят, рябит от рябины в глаза у ребят. Красную ягоду дала мне рябина. Думала что сладкая, а она горчит. То ли это ягода, просто не дозрела, то ли рябина хитрая, подшутить хотела. Когда распускаются листочки, то кажется что тополь надел зеленую шапку, летом летит с тополя пух, а весной у тополя появляются сережки. Как называются ветки вместе с листьями у древа? Тополь хорошо очищает воздух, корни дерева достают влагу из земли, он дает много тепла. Почему этот жучок получил такое название? Да, люди считают, что божья коровка приносит удачу, уничтожает вредных насекомых, тлю. Сколько черных точек на спине жучка? За это называют семиточкой. С каким грибом можно сравнивать божью коровку? Божья коровка поедат вредных насекомых. Спинка в веснушках, ах как неловко и покраснела божья коровка. Божья коровка улети на небо, принеси нам хлеба, черного и белого, только не горелого. Наблюдение за майским жуком. Почему этот жук называется майский? Расскажите друг другу, какие цветы незабудки? Незабудки однолетние или многолетние? Эти цветы маленькие, имеют чашечку и венчик из 5 сросших лепестков, бутоны розовые, а распутавшиеся цветы ярко-голубые с желтой серединкой, любят влагу и свет. Их невидимо, невидимо, не сосчитаешь их. Кто их только выдумал, веселых, голубых. Должно быть оторвали от неба лоскуток, чуть-чуть поколдовали и сделали цветок. Обратить внимание на то, что не все комары садятся на тело, многие из них садятся на цветы и хоботком цветут из них нектар — это самцы. А самки должны напиться крови, чтобы отложить в воду яйца, поэтому они досаждают людям и животным. Комара легко поймать, он является пищей для многих животных лягушек, птиц, водоплавающих рыб. Летит, пищит, ножки длинные тащит, случай не упустит сядет и укусит. Это хищники, хорошо приспособленные к ловле добычи на лету. Они также, как и комары откладывают яйца в воду, поэтому и обитают возле рек. Обратить внимание на интересные особенности ее тела: Стрекоза очень хорошо летает, ее трудно поймать, она сама ловит других. Голубой аэропланчик, сел на большой одуванчик. Официальный сайт МДОУ "Никольский детский сад "Алёнушка" Вологодская область. Главная Наш детский сад Наш коллектив Успехи и достижения Новости Как нас найти? Документы Порядок зачисления Образовательные программы Методическая копилка Советы родителям Фотогалерея Гостевая книга. Счетчик посещений Сегодня 6. На этой неделе В этом месяце Информация о посетителе Ваш IP: Internet Explorer Версия браузера Кто сейчас на сайте 1. Главная страница Методическая копилка Картотека прогулок для старшей группы. Картотека прогулок для старшей группы Печать E-mail Подробности Опубликовано: Осенью паутина — на ясную погоду. Рисование березки на листе бумаги и в календаре. Отцветают цветы, увядает трава. Вспомнить правила бережного отношения к растениям: Сколько шума и возни, Споров: Воробьишку покорми — Не смотри, что серый. Ель обыкновенная - издали надменная, а вблизи - уютный дом Здесь мы дождь и переждём. Жили были сто ребят Все ходили в детский сад Все садились за обед Все съедали котлет. Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далеких Одинокий бег А. Белый снег, пушистый В воздухе кружится И на землю тиха Падает, ложится. И под утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Все его одело. Темный лес что шапкой Принакрылся чудной И заснул под нею Крепко, непробудно Светло-пушистая, Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая! Дорогой бурною Легко проносится, Не в высь лазурную, На землю просится… К. Снег кружится, Снег ложится - Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек! На морозе мерзнут птички, Выпал снег - упал мороз! Кошка снегом моет нос. У щенка на черной спинке Тают белые снежинки. Тротуары замело, Все вокруг белым-бело: Снег искрится, снег кружится, Вдруг мне это только снится. Что же стало вдруг со мной? Я, как будто бы герой, Крепость снежную свою Защищаю в злом бою! Ну, а кто вползет в дыру, Снегом быстренько натру! Для поползней возьми палочки, высверли в ней дырочки и залей горячем свиным салом, все птицы не откажутся от кусочков хлеба Художественное слово: А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Ветер, ветер, ты могуч Ты гоняешь стаи туч Ты волнуешь синее море Гордо реешь на просторе А. На северных склонах Проталин узор На ножках зеленых травинок узор. Хорошо в лесу в апреле: Солнце ласково смеется Светит ярче, горячей, И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. Он лучистый, серебристый, Он сверкает и дрожит А другой, такой же чистый, Рядом весело бежит Я.
Научить понимать связи между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Вызывать эстетические переживания Познание. Продолжать развивать способность выделять форму почек у вербы, цвет, расположение на ветке Познание. Продолжать развивать речь как средство общения. Поощрять попытки детей делиться разнообразными сведениями с педагогом и детьми. Развивать умение согласовывать свой замысел с замыслом партнёра. Совершенствовать и расширять игровые умения детей. Развивать у Алины Б. Обратить внимание на пение птиц, на разные голоса птиц. Продолжать формировать представление о перелётных птицах. Развивать умение подбирать слова по признакам. Упражнять в способности ловить и бросать мяч друг другу. Закрепить способность чётко проговаривать слова песни, петь громко и внятно. Упражнять детей в способности прыгать на одной ноге. Познакомить с правилами культуры поведения мальчиков по отношению к девочкам. Формировать умение пересказывать рассказ близко к тексту Коммуникация. Развивать память и внимание. Закреплять умение рисовать по сырой бумаге. Воспитывать интерес к окружающим явлениям, наблюдательность Познание Коммуникация Материал: Закрепить знания детей о временах года, названиях весенних месяцев, о характерных признаках весны. Закрепить способность образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Упражнять в способности образовывать существительные мн. Обобщать представления о типичных весенних явлениях в природе, анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе. Закреплять знания детей о правилах поведения в природе. Упражнять детей в прыжках подскоками на месте. Упражнять детей в ловле мяча после отскока от пола. Развивать внимание, ловкость, быстроту бега. Совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности. Формировать умение организовывать сюжетно-ролевую игру самостоятельно. Продолжать обобщать представления детей о весенних изменениях в природе. Упражнять детей в выполнении прямого галопа. Продолжать закреплять правила и навыки поведения в общественных местах. Развивать быстроту реакции, внимание. Передавать форму предмета и украшать его налепами. Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: Продолжать закреплять пространственные представления: Определение силы и направления ветра. Расширять представления о многообразии неживой природы. Упражнять в способности передавать мяч назад двумя руками над головой. Упражнять в способности двигаться и говорить, действовать после сигнала. Развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие. Продолжать совершенствовать способность распределять роли между собой самостоятельно. Развивать быстроту реакции, ловкость, внимание. Продолжать формировать навыки безопасного поведения с незнакомыми людьми. ЗОЯ, РОЗА, АРБУЗ, пополнять активный словарь детей, развивать сообразительность. Рассказать детям о роли цветов в жизни людей. Тренировать умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже. Упражнять детей в различении предметов по материалу; закреплять знания детей о таких свойствах предметов, как твёрдый, мягкий, шероховатый, гладкий, блестящий, матовый. Вспомнить с детьми основные признаки насекомых. Установление связи между прилётом птиц и появлением насекомых. Продолжать развивать способность наблюдать, анализировать и делать выводы. Развивать у Ромы, Никиты Р. Закрепить с Димой, Никитой Ж. Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя: Расширять знания детей о профессии врача. Развивать фонематический слух, быстроту мышления. Развивать способность замечать настроение окружающих, проявлять внимание и заботу. Воспитывать интерес к окружающим явлениям, наблюдательность. Развивать мышление, умение составлять связный рассказ. Выучить с детьми примету: Уточнять представления о многообразии птиц, способах передвижения; учить наблюдательности, умению делать выводы. Упражнять детей в способности ловить и бросать мяч друг другу. Развивать ловкость, внимание, быстроту. Закреплять названия времен года. Уточнить характерные признаки весны. Закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные. Развивать способность наблюдать, анализировать и делать выводы. Календарно-тематическое планирование на неделю. Птицы и животные осенью. Дать представление о подготовке животных и птиц с зиме. Ознакомление с окружающим миром средняя группа Образовательные области: Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - Маам. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Детский сад Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры Школа класс класс класс. Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Помощь Задать вопрос О портале Отзывы Российская Газета Совет Федерации. Главное Новое Лучшее Новости Темочки Картинки Конспекты Разработки Сценарии Оформление Поделки Игры класс класс класс. По плану музыкального руководителя. Серый, голубой, розовый тон. Обобщить знания детей о зимующих и перелётных птицах. Развивать быстроту реакции, ловкость. Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. Раскраски, альбомные листы, цветные карандаши. Мячи большие, машины, цветные мелки. Атрибуты к сюжетно-ролевой игре: Предложить организовать просмотр мультфильма: Образовательная деятельность в режимных моментах. Большие мячи, цветные мелки. Предложить закрепить с детьми названия весенних месяцев и их последовательность. Знакомство с понятиями-четырёхугольник, ромб, параллелограмм. Расширять представления детей о космосе, космонавтах. Закрепить знания детей о ветре. Иллюстрации с изображением весеннего времени года. Книги для рассматривания иллюстраций. Предложить выучить любое стихотворение о весне. Тазик с водой, бумажные кораблики. Мозаика, лото, домино, пазлы. Порекомендовать во время прогулок с детьми обратить внимание на изменения в природе. Знакомить детей со свойствами тепловых явлений. Тренировать умение подбирать антонимы. Закрепить с детьми последовательность суток. Упражнять детей в подскоках на одном месте. Развивать внимание, быстроту реакции. Иллюстрации с изображением весенних цветов. Дидактический материал для игр драматизаций. Попросить родителей помочь изготовить маски-шапочки для игр драматизаций. Календарно-тематическое планирование на весеннюю тему Весна. Материалы для детского сада на тему весны Календарно-тематическое планирование. Планы работ Тематические недели. Ирина Кочеткова Все публикации. Не успели расцвести одуванчики, а девочки уже в веночках. Расцвели ромашки На лесной опушке, Белые рубашки, Жёлтые макушки Мельник Н Цель: Вот уже 40 лет, как моя жизнь связана с Ханты-Мансийским автономным округом. Первая наша встреча состоялась в году, когда молоденькой девочкой Летнее оформление участка своими руками. Вот и наступило долгожданное лето - прекрасная пора! Все вокруг зеленее и цветет. Настало время сделать наш участок ярким, красивым и полезным Едем в гости к Буратино лексико-грамматический строй и Фотоотчёт о празднике Дня любви, семьи и верности. Наш дорогой и любимый тренер. Что нельзя делать в лесу. Запрещающие знаки по экологии. Распашная деталь для лэпбука. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Международный образовательный портал Маам. Летнее оформление участка своими руками Вот и наступило долгожданное лето - прекрасная пора!
Календарный план воспитательно - образовательной работы с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года)
Г курган на карте россии
7 дней на воде сколько можно сбросить
Где находиться папка входящие
Согласование рекламных конструкций
Обновить драйвера хр
Курс банка россии