Skip to content

Instantly share code, notes, and snippets.

Show Gist options
  • Star 0 You must be signed in to star a gist
  • Fork 0 You must be signed in to fork a gist
  • Save anonymous/9fa7f8d08c393a45fa3989b9dadf37de to your computer and use it in GitHub Desktop.
Save anonymous/9fa7f8d08c393a45fa3989b9dadf37de to your computer and use it in GitHub Desktop.
Митрофанушка характеристика с цитатами

Митрофанушка характеристика с цитатами


Митрофанушка характеристика с цитатами



Сочинения
Митрофанушка
Характеристика Митрофана в комедии «Недоросль»


























В ту эпоху в России действовал указ Петра I, предписывающий, что юношам до 21 года без образования было запрещено вступать на военную и государственную службу, а также жениться. В произведении главным героем является Митрофанушка-недоросль. Фонвизин изобразил его как глупого, жестокого, жадного и ленивого юношу 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не желает учиться и капризничает. Митрофан является отрицательным персонажем и самым смешным героем комедии — его несуразные высказывания глупость и невежество вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев пьесы. Персонаж играет важную роль в идейном замысле пьесы, поэтому образ Митрофана-Недоросли требует подробного анализа. Свои взгляды на мир она переняла у родителей — представителей старого дворянства, таких же необразованных и невежественных помещиков как она сама. Получив от Простаковой жестокость по отношению к слугам, грубость и мнение, что образование занимает одно из последних мест в жизни, Митрофан перенял еще и неуважение к близким людям, готовность обмануть их или предать ради более выгодного предложения. Простакова во всем ищет свою корысть, поэтому и отказала Скотинину, ведь при женитьбе девушки и Митрофана, во всем слушающего свою мать, деньги Софьи перешли бы ей. Юноша такой же корыстный, как Простакова. Для него старания и любовь матери оказались ничтожны перед авторитетом денег и власти. Простаков предстает перед читателем как безвольная тень свой жены. Парадоксально, что Правдин отзывается о Простакове как о глупом человеке, однако в действии пьесы его роль настолько незначительна, что читатель не может до конца понять, так ли он глуп на самом деле. Даже то, что Простаков упрекает сына, когда Митрофан бросает мать в конце произведения, не указывает на него, как на персонажа с положительными чертами. Мужчина, как и остальные, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, таким образом снова показывая пример безвольности и безинициативности сыну — ему все равно, как было все равно, пока Простакова била его крестьян и по-своему распоряжалась его имуществом. Второй мужчина, который повлиял на воспитание Митрофана — его дядя. Скотинин, по сути, представляет собой личность, которой юноша мог бы стать в будущем. Их даже сближает общая любовь к свиньям, чье общество им намного приятнее, чем общество людей. По сюжету описание обучения Митрофана никак не связано с основными событиями — борьбой за сердце Софьи. Однако именно эти эпизоды раскрывают многие важные проблемы, которые освещает в комедии Фонвизин. Автор показывает, что причиной глупости юноши является не только дурное воспитание, но и плохое образование. Простакова, нанимая учителей Митрофану, выбирала не образованных умных преподавателей, а тех, кто меньше возьмет. Отставной сержант Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший конюх Вральман — ни один из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли попросить ее уйти и не мешать вести урок. Разоблачением бесполезного обучения Митрофана становится сцена беседы со Стародумом, когда юноша начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает география. При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум открыто осмеивает невежество матери и сына. Таким образом, Фонвизин, вводя в пьесу сцены обучения Митрофана и разоблачение его невежества, подымает остросоциальные проблемы обучения в России в ту эпоху. Дворянских детей учили не авторитетные образованные личности, а рабы, знающие грамоту, которым нужны были гроши. Митрофан — одна из жертв такого старопомещицкого, отжившего себя и, как подчеркивает автор, бессмысленного образования. В системе персонажей он противопоставляется положительной героине Софье, которая предстает перед читателем умной, образованной, уважающей родителей и старших людей девушкой. Казалось бы, почему автор сделал ключевой фигурой пьесы безвольного, глупого, с совершенно негативной характеристикой недоросля? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых российских дворян. Автора волновала умственная и моральная деградация общества, в частности, молодых людей, которые перенимали устаревшие ценности от своих родителей. Жестокость, глупость, необразованность, подхалимство, неуважение к другим, корыстолюбие, гражданскую пассивность и инфантильность автор видит не только в незаурядных помещиках, но и в чиновниках при дворе, которые также забыли о гуманизме и высокой морали. Для современно читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, какой становится личность, когда перестает развиваться, учиться новому и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии. По многочисленным просьбам теперь можно: Карты электронные код , они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом. Полное или частичное копирование материалов разрешается только с указанием активной гиперссылки на http: Правильные ответы на [SCORE] вопросов. А вы хорошо знаете [QTYPE] [BOOK]? Статистика обновляется один раз в пять минут. А пока можете попробовать свои силы в других популярных тестах: Все биографии Краткие содержания 8,9 класс Недоросль. Shahlo Subxonova 2. Артем Живайкин 98 3. Анна Лапкина 39 5. Глеб Мелихов 36 6. Анастасия Гудяева 10 8. Ramzan Ramzan 10 9. Иван Кузнецов 5 Iren Guseva 4, 2. Ramzan Ramzan 3, 3. Мухаммад Амонов 2, 4. Алёна Кошкаровская 1, 5. Елизавета Пякина 1, 6. Гузель Миннуллина 1, 7. Виктория Нойманн 1, 8. Алёна Хубаева 1, 9. Bulat Sadykov 1, Самые активные участники недели: Виктория Нойманн - подарочная карта книжного магазина на рублей. Bulat Sadykov - подарочная карта книжного магазина на рублей. Дарья Волкова - подарочная карта книжного магазина на рублей. Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест: Наталья Старостина - подарочная карта книжного магазина на рублей. Николай З - подарочная карта книжного магазина на рублей. Михаил Воронин - подарочная карта книжного магазина на рублей. Теперь у нас есть группа - вступай и будь в курсе! Начать тест новая вкладка. Для того, чтобы попасть на доску почёта - нажмите кнопку "Поделиться результатом Вконтакте" и подтвердите размещение в открывшемся окне.


Бесплатная помощь с домашними заданиями


В ту эпоху в России действовал указ Петра I, предписывающий, что юношам до 21 года без образования было запрещено вступать на военную и государственную службу, а также жениться. В произведении главным героем является Митрофанушка-недоросль. Фонвизин изобразил его как глупого, жестокого, жадного и ленивого юношу 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не желает учиться и капризничает. Митрофан является отрицательным персонажем и самым смешным героем комедии — его несуразные высказывания глупость и невежество вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев пьесы. Персонаж играет важную роль в идейном замысле пьесы, поэтому образ Митрофана-Недоросли требует подробного анализа. Свои взгляды на мир она переняла у родителей — представителей старого дворянства, таких же необразованных и невежественных помещиков как она сама. Получив от Простаковой жестокость по отношению к слугам, грубость и мнение, что образование занимает одно из последних мест в жизни, Митрофан перенял еще и неуважение к близким людям, готовность обмануть их или предать ради более выгодного предложения. Простакова во всем ищет свою корысть, поэтому и отказала Скотинину, ведь при женитьбе девушки и Митрофана, во всем слушающего свою мать, деньги Софьи перешли бы ей. Юноша такой же корыстный, как Простакова. Для него старания и любовь матери оказались ничтожны перед авторитетом денег и власти. Простаков предстает перед читателем как безвольная тень свой жены. Парадоксально, что Правдин отзывается о Простакове как о глупом человеке, однако в действии пьесы его роль настолько незначительна, что читатель не может до конца понять, так ли он глуп на самом деле. Даже то, что Простаков упрекает сына, когда Митрофан бросает мать в конце произведения, не указывает на него, как на персонажа с положительными чертами. Мужчина, как и остальные, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, таким образом снова показывая пример безвольности и безинициативности сыну — ему все равно, как было все равно, пока Простакова била его крестьян и по-своему распоряжалась его имуществом. Второй мужчина, который повлиял на воспитание Митрофана — его дядя. Скотинин, по сути, представляет собой личность, которой юноша мог бы стать в будущем. Их даже сближает общая любовь к свиньям, чье общество им намного приятнее, чем общество людей. По сюжету описание обучения Митрофана никак не связано с основными событиями — борьбой за сердце Софьи. Однако именно эти эпизоды раскрывают многие важные проблемы, которые освещает в комедии Фонвизин. Автор показывает, что причиной глупости юноши является не только дурное воспитание, но и плохое образование. Простакова, нанимая учителей Митрофану, выбирала не образованных умных преподавателей, а тех, кто меньше возьмет. Отставной сержант Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший конюх Вральман — ни один из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли попросить ее уйти и не мешать вести урок. Разоблачением бесполезного обучения Митрофана становится сцена беседы со Стародумом, когда юноша начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает география. При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум открыто осмеивает невежество матери и сына. Таким образом, Фонвизин, вводя в пьесу сцены обучения Митрофана и разоблачение его невежества, подымает остросоциальные проблемы обучения в России в ту эпоху. Дворянских детей учили не авторитетные образованные личности, а рабы, знающие грамоту, которым нужны были гроши. Митрофан — одна из жертв такого старопомещицкого, отжившего себя и, как подчеркивает автор, бессмысленного образования. В системе персонажей он противопоставляется положительной героине Софье, которая предстает перед читателем умной, образованной, уважающей родителей и старших людей девушкой. Казалось бы, почему автор сделал ключевой фигурой пьесы безвольного, глупого, с совершенно негативной характеристикой недоросля? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых российских дворян. Автора волновала умственная и моральная деградация общества, в частности, молодых людей, которые перенимали устаревшие ценности от своих родителей. Жестокость, глупость, необразованность, подхалимство, неуважение к другим, корыстолюбие, гражданскую пассивность и инфантильность автор видит не только в незаурядных помещиках, но и в чиновниках при дворе, которые также забыли о гуманизме и высокой морали. Для современно читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, какой становится личность, когда перестает развиваться, учиться новому и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии. По многочисленным просьбам теперь можно: Карты электронные код , они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом. Полное или частичное копирование материалов разрешается только с указанием активной гиперссылки на http: Правильные ответы на [SCORE] вопросов. А вы хорошо знаете [QTYPE] [BOOK]? Статистика обновляется один раз в пять минут. А пока можете попробовать свои силы в других популярных тестах: Все биографии Краткие содержания 8,9 класс Недоросль. Shahlo Subxonova 2. Артем Живайкин 98 3. Анна Лапкина 39 5. Глеб Мелихов 36 6. Анастасия Гудяева 10 8. Ramzan Ramzan 10 9. Иван Кузнецов 5 Iren Guseva 4, 2. Ramzan Ramzan 3, 3. Мухаммад Амонов 2, 4. Алёна Кошкаровская 1, 5. Елизавета Пякина 1, 6. Гузель Миннуллина 1, 7. Виктория Нойманн 1, 8. Алёна Хубаева 1, 9. Bulat Sadykov 1, Самые активные участники недели: Виктория Нойманн - подарочная карта книжного магазина на рублей. Bulat Sadykov - подарочная карта книжного магазина на рублей. Дарья Волкова - подарочная карта книжного магазина на рублей. Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест: Наталья Старостина - подарочная карта книжного магазина на рублей. Николай З - подарочная карта книжного магазина на рублей. Михаил Воронин - подарочная карта книжного магазина на рублей. Теперь у нас есть группа - вступай и будь в курсе! Начать тест новая вкладка. Для того, чтобы попасть на доску почёта - нажмите кнопку "Поделиться результатом Вконтакте" и подтвердите размещение в открывшемся окне.


Кто имеет право выдавать
Расписание мировой лиги по волейболу июнь
Метро алексеевская как доехать
Отношение кирсановых к любви цитаты
Пополнить варфейс через вебмани
Sign up for free to join this conversation on GitHub. Already have an account? Sign in to comment