Ну это уже лекция,.. просто не проговорён момент,
где это применяетя вовремя; держи публику тем, что это сейчас buzzword;
проговори в этом месте то, как ты говорил о цели лекции в предыдущем своём
плане…
Лучше момент, где ты говоришь о
„Методе решения / мн-ве методов решения / может быть новым методом“
оговориться, что «позже этом момент мы рассмотрим».
Назови в слайде его просто Решение!
В следующем предложении скажи, что Оценка качества метода
осуществляется с помощью метрик. Так, ты введёшь это
слово, многие не понимают, что такое «метрики».
Пример понравился, но оговорись о том, что «там что-то м\б по-сложнее чем
объявления» (скажи, что потом на других языках будут текстики и
программисты их не знают, да тоже NLP, но уже оправдано ML), а не о том,
что „так никто не делает“.
Слово «класс» используй в момент когда слайд становится цветным,
появляется разметка. Тоже, т.о. понятие ты введёшь.
«Варьирование метода решения» вводи в слайды, — это тут ты оговариваешь Решение.
Не забудь сказать именно фразу «Итог такой:» прежде, чем
ты процесс обучения и метод обучения делишь:
Процесс обучения — ML (включал Решение-варьирование методов решения, Оценку);
метод обучения — включал какие-то шаги (NLP/морфема/фонема).
перед тем, как переходить к форм-ии З-ч/Решений/Оценок кач-ва и М-дов обучения.
Задачи — понравились, ты там скажи, что не „числа“, а «математические ответы».
Решения — „представляется как функция“ — это Ok,
„модель / называют моделью ML“ перенеси в итог до формализации
(не говори об этом здесь).
Оценка качества — слайд понятен, флосс и метрика понятны,
ввести только „-> R“ (рекурсия? регресс?).
Метод обучения, да какое-то подкрепление слайдами можно дать, ну и так
нормально, Online — ещё можно охараткеризавать что сама себя дообучает (если
это нейросеть)?
Примеры яднекс-поиска, биржевого бота, и гугл-транслейта?
- Я бы давал ещё примеры из безопасности
- упреждения каких-то катастроф
- география-картография (GIS)
Всё!