Технология разработки педагогических тестов
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТА
Этапы разработки педагогического теста
Планирование теста заключается в примерной раскладке процентного соотношения содержания разделов и определении необходимого количества заданий в тестовой форме различных уровней сложности исходя из важности раздела и числа часов, отведенных на его изучение в программе. Поскольку время тестирования обычно выбирается в пределах 1. В соответствии со всеми установленными требованиями проводится разработка заданий в тестовой форме, причем в числе, превышающем заданное, поскольку на различных этапах задания, как правило, будут отсеиваться либо замещаться другими. После коррекции теста необходимо изменить и спецификацию, чтобы она соответствовала действительному содержанию теста. Процедура отбора содержания теста завершается экспертизой, проводимой независимыми экспертами не менее трех человек , не принимавшими участие в создании теста. Процесс создания теста, его научного обоснования, переработки и улучшения можно разбить на несколько этапов:. Разработка спецификации теста, априорный выбор длины теста и времени его выполнения. Отбор заданий в тест и их ранжирование согласно выбранной стратегии предъявления на основании априорных авторских оценок трудности заданий. Разработка инструкций для учеников и для преподавателей, проводящих апробацию теста. Интерпретация результатов обработки в целях улучшения качества теста. Проверка соответствия характеристик теста научно-обоснованным критериям качества. Коррекция содержания и формы на основании данных предыдущего этапа. Чистка заданий и добавление новых заданий для оптимизации диапазона значений параметра трудности и улучшения системообразующих свойств заданий теста. Оптимизация длины теста и времени его выполнения на основании апостериорных оценок характеристик теста. Оптимизация расположения заданий в тесте. Повторение этапа апробации для выполнения очередных шагов по повышению качества теста. Интерпретация данных обработки, установление норм теста и создание шкалы для оценки результатов тестирования. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Арзамасский государственный педагогический институт им. Егэ и качество образования. Содержание и структура тестовых заданий по конкретному предмету. Арзамас Нижегородской области, ул. Этапы разработки педагогического теста Планирование теста заключается в примерной раскладке процентного соотношения содержания разделов и определении необходимого количества заданий в тестовой форме различных уровней сложности исходя из важности раздела и числа часов, отведенных на его изучение в программе. Процесс создания теста, его научного обоснования, переработки и улучшения можно разбить на несколько этапов: Определение цели тестирования, выбор вида теста и подхода к его созданию. Анализ содержания учебной дисциплины. Определение структуры теста и стратегии расположения заданий. Экспертиза содержания тестовых заданий и теста. Экспертиза формы тестовых заданий. Переработка содержания и формы по результатам экспертизы. Разработка методики апробационного тестирования. Статистическая обработка результатов выполнения теста. Кол- во зада- ний.
Тесто для пельменей яичное
Расписание автобусов симферополь рыбачье 2017
Three time перевод
Ограничение права собственника жилого помещения
Денис и ольга совместимость
Текст разговорного стиля пример текста
Как положить на тройку с карты сбербанка
Книга ленорман значение
Структурно логическая схема определение
Скачать игру где гг злодей
Методы исследования при написании курсовой работы
Все идет по плану автор
Расписание автобуса 32 домодедово
Бои без правил турниры видео
Сериалы с описанием сюжета