Зинкина Татьяна Николаевна, 31 Мар Поурочные планы для 1 класса Е. Д Критская на 1 полугодие Автор: Тип Название материала Автор Опубликован документ Поурочные планы по музыке 1 класс Е. Критская Зинкина Татьяна Николаевна 31 Мар документ Поурочные планы по русскому языку ПНШ 1 класс Лутохина Наталья Александровна 1 Апр разное Поурочные планы по русскому языку 1 класс по программе начальная школа 21 век Синева Яна Васильевна 31 Мар разное Поурочные планы по русскому языку 1 класс по программе начальная школа 21 век Синева Яна Васильевна 31 Мар документ ФГОС Рабочая программа по музыке класс. Шмагина Татьяна Николаевна Кулага 27 Апр разное Программа по музыке 3 класс Е. Шмагина Данилова Татьяна Анатольевна 20 Мар разное Программа по музыке 2 класс Е. Шмагина Данилова Татьяна Анатольевна 20 Мар документ Рабочая программа по музыке 3 класс автор Е. Критская Иванова Ольга Викторовна 30 Мар документ Рабочая программа по музыке 4 класс автор Е. Критская Иванова Ольга Викторовна 30 Мар документ Поурочные планы по математике 2 класс уроки 1 - 20 ПНШ Торхова Галина Федоровна 1 Мар документ Поурочные планы по русскому языку 1 класс по программе начальная школа 21 век Синева Яна Васильевна 31 Мар документ Поурочные планы по программе "Музыка" В. Кичак 1 класс Хабарова Елена Николаевна 31 Мар документ Планы -конспекты по музыке 7 класс 4 четверть Протоковило Татьяна Владимировна 1 Апр документ Русский язык 1 класс. Сулименкова Юлия Павловна 1 Апр документ Технология 1 класс. Сулименкова Юлия Павловна 1 Апр документ Поурочные планы по математике уроки 21 2 класс ПНШ Торхова Галина Федоровна 1 Мар документ поурочные планы к учебнику математика М. Моро 1 класс Шимээлге Галина Алексеевна 30 Мар документ поурочные планы к учебнику математика М. Моро 1 класс Шимээлге Галина Алексеевна 30 Мар документ Окружающий мир 1 класс. Сулименкова Юлия Павловна 6 Апр документ Математика 1 класс. Сулименкова Юлия Павловна 7 Апр документ поурочные планы по биологии 8 класс по Н. Сонину Шагдарова Светлана Баировна 21 Мар документ поурочные планы по биологии 6 класс по Н. Сонину Шагдарова Светлана Баировна 21 Мар документ Поурочные планы по ИЗО в 1 классе Бапышева Кулжемис Кадыржановна 30 Мар документ Поурочные планы по математике для 1 класса. Кравченко Мирзаянов Азат Фаритович 4 Апр документ Поурочные планы по Технологии, 7 класс, для мальчиков Козлова Галина Юрьевна 15 Дек документ Поурочные планы по Технологии, 6 класс, для мальчиков Козлова Галина Юрьевна 15 Дек документ Поурочные планы по Технологии, 11 класс, для мальчиков Козлова Галина Юрьевна 15 Дек документ Поурочные планы по Технологии, 10 класс, для мальчиков Козлова Галина Юрьевна 15 Дек документ Поурочные планы по Технологии, 9 класс, для мальчиков Козлова Галина Юрьевна 15 Дек Поурочные планы по музыке 1 класс Е. Поурочные планы по русскому языку ПНШ 1 класс. Поурочные планы по русскому языку 1 класс по программе начальная школа 21 век. ФГОС Рабочая программа по музыке класс. Программа по музыке 3 класс Е. Программа по музыке 2 класс Е. Рабочая программа по музыке 3 класс автор Е. Рабочая программа по музыке 4 класс автор Е. Поурочные планы по математике 2 класс уроки 1 - 20 ПНШ. Поурочные планы по программе "Музыка" В. Планы -конспекты по музыке 7 класс 4 четверть. Русский язык 1 класс. Поурочные планы по математике уроки 21 2 класс ПНШ. Окружающий мир 1 класс. Поурочные планы по ИЗО в 1 классе. Поурочные планы по математике для 1 класса. Поурочные планы по чтению для 1 класса. Поурочные планы по русскому языку 6 класс. Поурочные планы по физике 9 класс. Поурочные планы по физике 8 класс. Поурочные планы по физике 7 класс. Поурочные планы по немецкому языку 4 класс. Поурочные планы по информатике 5 класс Босова. Поурочные планы по окружающему миру 2 класс. Поурочные планы по обществознанию 11 класс. Поурочные планы по Технологии, 7 класс, для мальчиков. Поурочные планы по Технологии, 6 класс, для мальчиков. Поурочные планы по Технологии, 11 класс, для мальчиков. Поурочные планы по Технологии, 10 класс, для мальчиков. Поурочные планы по Технологии, 9 класс, для мальчиков.
Предлагаем задуматься над смыслом эпиграфа к этому разделу учебника: Читаем текст на с. Обращаем внимание на небольшой диапазон, поступенное движение, минорный лад, остановки на длинных звуках в конце фраз, на широту, певучесть. Сравниваем мелодию Рахманинова с уже звучавшими мелодиями, подчеркиваем их интонационное единство, родство с народными напевами. Солист, соревнуясь с оркестром, в то же время согласует с ним свою игру. В этом — особенность жанра концерта. Разучиваем песни, мелодии которых интонационно близки теме концерта. Характер звучания — негромкий, сдержанный, словно затаённый. Можно в припеве использовать терцовое двухголосие только фрагментарно, а не целиком в каденциях, на кульминациях фраз. В вокальной музыке передать разнообразные чувства человека может не только пение со словами, но и пение без слов. Пропеваем мелодию вокализа на какой-либо слог лё, лю , следя по нотной записи. Какие чувства передает эта музыка? Чем жанр вокализа отличается от жанров песни и романса? Просматриваем портреты Неждановой и Рахманинова одухотворенность, сосредоточенность на своём творчестве, погружённость в мир человеческих чувств и эмоций. Начинаем уроки со звучания русской народной музыки. Что в народной песне важнее — слова или мелодия? Учитель читает рассказ М. В первой — писатель рисует обстановку, в которой происходит сочинение песни: Продолжаем знакомство с жанрами народных песен на с. Разучиваем по нотам, обращаем внимание на характерные интородолжаем знакомство с жанрами народных песен на с. Колыбельная — негромко, мягко, нежно. Часто количество исполнителей увеличивается от фразы к фразе, или запев поют солисты солист , а припев — весь хор. В 2-хголосии следует пропевать всем классом сначала нижний, а затем верхний голос. Разные стороны человеческой жизни раскрывают не только музыка, но и другие произведения искусства литература, изобразительное искусство. Какие жизненные сюжеты запечатлены художником? Две женщины с детьми на руках — одна сидит на пригорке, другая движется на встречу зрителю; юноша и девушка, беседующие друг с другом, пасущиеся коровы, работающие и отдыхающие крестьяне. В центре картины — скорбные фигуры людей, идущих за гробом. На переднем плане — три больших желтых яблока — символы жизни, щедрости природы, благополучия. В нём слышны скорбные интонации сродни народным песням — плачам. Поём мелодию в опоре на нотную запись с. Какие чувства переданы в музыке? Исполняет этот фрагмент известная русская певица, наша современница — Елена Васильевна Образцова меццо-сопрано. Созвучную главной мелодии этой части кантаты. Вспоминаем и исполняем темы музыкальных произведений, посвящённых героическим образцам. Предлагаем познакомиться с последней 7-ой частью кантаты. Величественность звучания хора также связана со звучанием колокольного звона финал оперы — это народный праздник на Красной площади в Москве. На картине — горделивые фигуры русских солдат и офицеров на фоне храма. Этот разворот созвучен идее прославления защитников Отечества. Невского — великого полководца, благоверного великого князя, святого земли Русской вдохновили музыкантов, художников, поэтов на создание художественных произведений. А в годы Великой Отечественной войны был восстановлен Орден Александра Невского, которым награждали особо отличившихся офицеров. Чтобы настроить на тему раздела, на тему урока можно начать урок музыки с финала кантаты С. Вспомнить, что колокольный звон раздается с колокольни церкви, храма. Читаем поэтический эпиграф к разделу с. Пропеваем и слушаем фрагменты тех произведений, которые связаны с именами русских святых. Можно прочитать текст стихиры в хрестоматии дан текст трех куплетов , можно выразительно прочитать начальный текст стихиры с детьми по учебнику с. Пропеваем мелодию стихиры в опоре на нотную запись. Обращаем внимание на напевную, плавную мелодию. Она строится на нескольких звуках, поэтому легко запоминается. Распевы роднят эту мелодию с протяжными русскими песнями. Учитель может сыграть партитуру для смешанного хора, чтобы подготовить восприятие этой музыки в записи. Слушаем стихиру — торжественную песнь-гимн. Она создает ощущение величия, праздничности, торжественности. Краски на иконе — сочные, яркие, контрастирующие с одеждами святых. Ещё одним святым русской земли был былинный богатырь Илья Муромец учебник с. Учим былинный напев в опоре на нотную запись. Подчеркиваем в исполнении ее величавость, неторопливость повествования, размеренность можно напомнить былину о Добрыне Никитиче, о Садко и Морском царе. Пение былинного напева можно сопровождать движением рук, имитирующими игру на гуслях. Читаем об Илье Муромце дальше с. Каким показан Илья Муромец на иконе пожилой, даже старый, строгий лик в монашеской одежде. Мусоргского оркестровое звучание из фонохрестоматии 2 класса. Тему можно спеть с четвероклассниками. По другому звучит главная тема I ч. Учитель играет тему на фортепиано, дети определяют характер. Разучиваем тему по нотам с. Вторая — лирическая тема — широкая, светлая, мажорная, проникнутая русскими песенно-распевными интонациями. Постепенно тема приобретает более напряженный характер, слышен напряженный ритм скачки, возникает звуковое нарастание, воображение рисует картины богатырских схваток, поединков. В завершении, как итог, могучей, тяжелой поступью исполина вновь проходит в оркестре главная богатырская тема. Пушкина в изобразительном искусстве и в музыке русских композиторов. Первое путешествие — в родовое имение семьи Пушкины — Михайловское, что находится на Псковщине, куда в году на 2 года по приказу царя Александра I был сослан Александр Сергеевич. Можно рассказать о первых днях пребывания поэта в Михайловском информация для учителя. Открываем учебник на с. Каждому развороту предпосланы пушкинские строки — поэтический эпиграф. Предлагаем вспомнить знакомые стихи Пушкина об осени. Приятна мне твоя прощальная краса —. В сенях их ветра шум и свежее дыханье,. Молодой Пушкин на фоне русского осеннего пейзажа. Какое эмоциональное состояние Пушкина изображает художник на этой картине? О чём думает мечтает, размышляет поэт? Объем материала для слушания учитель может определить сам. Мелодия близка протяжной русской народной песне. Сколько образов — один или несколько? Какой принцип развития положен в основу пьесы — повтор, контраст, вариативность? Предлагаем послушать 3 пьесы об осени. Какое из сочинений наиболее созвучно настроению стихов поэта? Свиридова — песенная мелодия, волнообразное движение минорный лад, тоскливый и задушевный тембр солирующей скрипки. Чайковского — напевные, никнущие, стонущие интонации, диалог голосов, преобладает минорный лад, трехчастная форма. Дальнейшее разучивание народных песен и песен о России. Познакомить со сказочными образами Пушкина в муз. Под эту музыку в воображении может возникнуть картина: Великий музыкальный сказочник Н. Как звучит вступление к картине? Этот приём композитор заимствовал у народного театра. Тембр какого инструмента соответствовал бы призывному характеру иллюстраций? Напоминаем, что действие картины происходят в сказочном городе Леденце. Поэтому после сигналов вступления музыка будет рисовать образ волшебного города праздничный перезвон колоколов, фанфары городских глашатаев, сказочное звучание струнных с арфой и колокольчиков. Вспоминаем, о каких чудесах рассказывается в сказке Пушкина. Предлагаем, слушая музыку определить последовательность их появления белка, богатыри, Царевна — Лебедь. Сказочный оттенок придаёт и звучание ксилофона. Детские сады Добавлено — Галереи фотографий Добавлено — В чём красота этого сочинения? Обращаем внимание, что рассказ можно условно разделить на две части. Вторая часть — процесс создания песни, фраза за фразой, напев за напевом. Вспоминаем знакомые песни об осени. Создание и продвижение сайта:
Поурочные разработки Уроки музыки, 1-4 классы, Критская
https://gist.github.com/395b9f8ff6207d2a5e2c778be55ff66b
https://gist.github.com/3682277a617861bba34cdd102a0ed017
https://gist.github.com/69bbd02ba6583acf3008684e6184fdf6