Паспорт
ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ. Фонды школьного музея Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют основной, научно-вспомогательный, - презентация
Руководитель школьного историко-краеведческого музея
Этот комментарий был удален автором. Внесены изменения в закон об образовании. О блоге Новости Нормативные документы Паспортизация музеев Учимся Участвуем Конкурс Городской смотр-конкурс музеев Профессионально! Успешность деятельности руководителя школьного музея, показатель уровня его профессионализма во многом определяется знанием нормативных документов различного уровня и умением применять их в повседневных практических ситуациях. Нормативные документы регулируют жизнедеятельность школьного музея. Иные распорядительные и нормативные документы системы российского образования по вопросам воспитания и дополнительного образования. Документы музея образовательного учреждения. Это положение Устав составляется на основе типового положения РФ о школьном музее. В Уставе Положении обязательно должны быть отражены: В школе или организации издается приказ о создании музея. Приказ утверждается руководителем учреждения. В приказе указывается, на каких условиях принят руководитель, непосредственно руководителем школьного музея либо с совмещением например, 1 ставка - педагог, 0. Также в приказе обозначается форма оплаты труда. Здесь возможны следующие варианты: Этот приказ обязательно должен быть подписан руководителем учреждения, при котором создан и работает данный музей. Копии этих приказов должны быть в музее. Определяются должностные обязанности работников школьных музеев , согласно должностной инструкции руководителя школьного музея сборник нормативно-правовых и инструктивно-методических материалов по вопросам работы музеев ОУ. Это свидетельство паспорт музей получает в результате паспортизации или подтверждения паспортизации. Эти договоры должны быть заверены подписью руководителя учреждения и печатью. Приказа об учреждении школьного музея. Назначить руководителем школьного музея И. Приказа об утверждении положения о школьном музее. Министерство образования и науки Челябинской области. Актив музея количественный, возрастной состав. Наличие образовательной программы музея. Количество посетителей в год. Пол покрыт линолеумом, стены - бумажными обоями. В музее 3 окна жалюзи , искусственное освещение - лампы дневного света. Характеристика экспонатов основного фонда: Функциональные обязанности руководителя школьного музея. Организовывать работу совета музея, детского актива музея. Осуществлять контроль за работой поисковых групп. Обеспечивать сохранность и учет Фонда музея. От 15 сентября г. Положение о школьном этнографическом музее им. Деятельность этнографического музея основывается на принципах научности, системности, патриотизма и воспитывающего обучения. Подлинные экспонаты, хранящиеся в фондах этнографического музея, имеют историко-культурную ценность и подлежат учету в установленном порядке. Организация деятельности этнографического музея. Деятельность этнографического музея осуществляется на основе годового плана. Для осуществления своей деятельности школьный музей имеет: Непосредственное руководство школьным музеем осуществляет руководитель музея, назначаемый директором школы. Текущую работу осуществляет Совет музея. Цели и задачи школьного музея. Основными функциями музея являются: Основными направлениями деятельности являются: В своей работе этнографический музей использует следующие формы работы: Содержание деятельности этнографического музея определяется образовательными программами, реализуемыми на базе музея. Текущую работу музея осуществляет совет музея. Руководитель проводит следующую работу: Учет и обеспечение сохранности фондов школьного музея. Реорганизация ликвидация этнографического музея. Вопрос о реорганизации ликвидации музея, а также о судьбе его коллекций решается учредителем по согласованию с вышестоящим органом управления образованием. Должностная инструкция руководителя школьного музея. Руководитель школьного музея непосредственно подчиняется заместителю директора по воспитательной работе. В своей деятельности руководствуется: Положением о школьном музее. Должен быть знаком с содержанием документов: Непосредственно организует деятельность школьного музея. Организует фондовую, поисково-собирательскую и научно-исследовательскую работу. Руководитель школьного музея работает в режиме, составленном исходя из часовой рабочей недели и утвержденном директором школы. Представляет заместителю директора по воспитательной работе отчет о своей деятельности, аналитические материалы по итогам проводимых школьным музеем мероприятий. Порядок проведения паспортизации музея муниципального образовательного учреждения. Паспортизация музеев проходит в три этапа: Муниципальными органами управления образованием создастся комиссия по паспортизации, действующая на постоянной основе, в которую включаются специалисты муниципальных органов управления образованием, представители общественных и ветеранских организаций, сотрудник государственного краеведческого музея. Председателем комиссии назначается специалист управления образования данной территории. Через каждый пятилетний период деятельности паспортизированного музея проводится процедура подтверждения его паспортизации в соответствии со следующими задачами: Процедура подтверждения паспортизации музеев проходит в три этапа: Документы по организации деятельности. Программа деятельности школьного музея с приложением схемы деятельности. План работы школьного музея по разделам деятельности. Указаны цели, задачи музея, пути и методы достижения поставленных целей, пути реализации программы, сроки, участники программы, ожидаемые результаты, и. Рекомендации по созданию концепции формируемого школьного музея. В этом плане отражаются те мероприятия, которые проводит музей, или в которых участвует, с указанием даты и ответственного. Можно в плане мероприятия разделить по тематике направлениям работы музея с указанием масштабов мероприятия школьное, сельское, районное, городское, областное, российское и. В плане обязательно прописываются сроки выполнения задачи и ответственные активисты за выполнение той или иной работы. Неплохо, если имеется схема организации работы Музея направления, с кем сотрудничает, в какой области и. Как правило, указываются следующие направления работы Музея — экскурсионная просветительская , экспозиционная, работа с фондами музея, научно-поисковая исследовательская , работа по увековечению памяти участников ВОВ и локальных конфликтов, тружеников тыла, знаменитых людей и. Есть и такое направление работы Музея, как методическая работа организация методической помощи педагогам, школьникам, и другим людям, обращающимся за помощью в данный музей. Можно указать и такое направление работы, как тимуровская работа организация помощи пожилым людям. Схема самого Совета актива музея поможет наглядно продемонстрировать структуру управления Музеем. Здесь следует указать, кто в него входит отдельные лица, группы по направлениям работы в музее, актив групп, представители руководства, общественных организаций, и. Елена Якуба 28 января г. Сергей Ветров 8 февраля г. Поиск по этому блогу. Я поведу тебя в музей Регистрация. Челябинская региональная общественная организация "Поисковый отряд "Ориентир" Дворец пионеров и школьников Музей МОС Областной центр дополнительного образования детей Комитет по делам образования города Челябинска. Вахта памяти выставка выставочный проект Гороховские чтения гражданско-патриотическое воспитание Дворец пионеров и школьников им. Автор изображений для темы: Наличие книги движения экспонатов. Экспонаты из них подлинные. Я поведу тебя в музей Регистрация Челябинская региональная общественная организация "Поисковый отряд "Ориентир" Дворец пионеров и школьников Музей МОС Областной центр дополнительного образования детей Комитет по делам образования города Челябинска.
Воспитание патриотизма через краеведение - это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы обучающихся, приобщает к творческой деятельности. Знание своего края, его прошлого и настоящего нам необходимо для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край— живая, деятельная частица великого мира. Краеведение рождает чувство патриотизма - глубокой любви к Родине. Любить и знать свой край, свой город, в котором живешь, свой дом, свою родную школу, свою улицу, свою семью — это и есть проявление патриотизма и гражданственности. Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Программа развития школьного историко — краеведческого музея. Рабочий план реализации программы музея. Формы работы школьного музея. Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE Администрация музея - год.
Ваз 21043 характеристики
Смешные истории для личного дневника
Сонник длинные соски
Navitel 9 1 0 491 карты торрент
Схема центрального переключателя света газель