Пример 3
Цель, задачи и гипотеза исследования
Методологические основы исследования
Можно выразить цель словосочетаниями, оборотами: Объект исследования — это все то, что подлежит изучению, а предмет — это одна или несколько сторон, характеризующие объект изучения, это наиболее существенные для исследования свойства и отношения объекта. Причём один и тот же объект исследования может быть предметом разных исследований, то есть изучаться с различных точек зрения. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть, общее и частное. Предмет — это то, что находится в границах объекта. Именно предмет исследования определяет тему исследования. Цель исследования — разработка рекомендаций по совершенствованию пульмонологической помощи. Объектом исследования является городское население, а предметом - то, что исследуется у объекта, в нашем примере это — мнение. Объект исследования в дипломных работах опытно-экспериментального характера может определяться через испытуемых, а предмет - через то, что у них изучалось. В исследовании приняли участие медицинские сестры ЦРБ г. Воскресенск и 12 медицинских сестер коммерческой клиники г. Задачи исследования — исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной цели, решения проблемы. Задачи должны соответствовать главам и параграфам дипломной работы. Формулировка задач должна соответствовать их логической последовательности в решении проблемы. Поэтому первой задачей практически любой работы будет анализ теоретических источников по проблеме исследования. Следующие задачи касаются конкретно экспериментального исследования, выводов и рекомендаций. Формулировку задач исследования принято начинать с глаголов: На основе теоретического изучения литературных источников выявить основные характеристики процесса общения в медицине, конкретно — в сестринской практике. Провести экспериментальное исследование особенностей взаимоотношений медицинских сестер и пациентов в зависимости от личностных особенностей партнеров по общению. Проанализировать существующие литературные источники по психологии труда, вопросам профессионального стресса и синдрома эмоционального выгорания. Выявить связь между организационными факторами профессиональной деятельности и фазой синдрома эмоционального выгорания, уровня конфликтогенности среди медицинских сестер. Метод — это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата — цели исследования. Метод представляет инструмент научного исследования, позволяющий изучить предмет дипломной работы глубоко и всесторонне, проникнуть в суть решаемого противоречия. Традиционно методы подразделяют на теоретические, эмпирические и методы обработки и интерпретации данных В. То есть, обучающемуся при подготовке практической или опытно-экспериментальной дипломной работы необходимо указать по возможности по одному методу из перечисленных выше групп. Теоретические методы раскрывают сущность изучаемых явлений, выявляют закономерные связи и отношения, то есть используются обязательно при написании любой дипломной работы. К данным методам относятся следующие:. Анализ — выделение в предмете исследования составных частей и их последующее изучение. Данный метод используется при написании практически любой дипломной работы. Могут быть иные варианты его формулировки: Классификация — это метод, основанный на разгруппировании предметов по присущим им признакам. Данный метод широко используется при написании дипломных работ теоретического характера. Метод обобщения — аналог метода дедукции: Метод прогнозирования — выводы основываются на умозаключениях о тенденциях в развитии предмета исследования. А также могут использоваться методы сравнения например, эффективности различных средств ухода за тяжелобольным пациентом , конкретизации например, роли медицинской сестры в определенном процессе , аналогии, исторический и т. Эмпирические методы служат средством сбора конкретных фактов, направлены на их выявление и описание явлений наблюдение, эксперимент, беседа, интервью, анкетирование, психодиагностический метод, изучение процесса и продуктов деятельности человека, моделирование. Упоминание данных методов необходимо в работах опытно-экспериментального и практического характера. Так, например, эксперимент предполагает, что в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. При классической форме эксперимента в ходе его проведения изменяется только одно из условий и прослеживается, повлияет ли это условие на другие параметры например, применение новых дезинфектантов на результаты смывов, уровень внутрибольничного инфицирования и т. Нередко используется также метод анкетирования сотрудников ЛПО, пациентов, родственников. Из методов обработки и интерпретации данных в большинстве дипломных работ используются математические методы обработки полученных материалов для дипломных опытно-экспериментального характера. Использование таких методов приводит исследователя к необходимости свои знания об изучаемом процессе переводить с уровня качественных понятий на уровень количественных — в виде чисел, схем, формул, графиков, диаграмм. Практическая значимост ь результатов исследования может заключаться в возможности:. Решения на их основе той или иной практической проблемы конкретной лечебно-профилактической организации или системы здравоохранения в целом;. Использования полученных данных или сформулированных рекомендаций в процессе подготовки тех или иных специалистов. Вторая, экспериментальная, глава посвящена результатам исследования по выявлению взаимосвязи между организационными факторами и фазой синдрома эмоционального выгорания у средних медицинских работников. Работа представлена на 33 страницах, имеет список использованных источников, включающий 27 наименований, 2 таблицы, 2 рисунка, 5 схем. В качестве приложения представлены тест-опросник Бойко В. Для студентов недели бывают четные, нечетные и зачетные. B Половой отбор как важный инструмент эволюции у человека и высших животных. Примеры B Что такое демографическое эхо? Примеры их реализации I. Примерный список вопросов III. Примерное распределение часов дисциплины по темам и видам занятий для слушателей КФЗО НА МВД России по специальности Характеристика эмбрионального развития низших позвоночных на примере амфибий IV. Примерная тематика рефератов VI. Кредитно—банковская система в рыночном хозяйстве VII. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права?
Инструкция по охране труда при занятиях гимнастикой
Че 16 результаты
Детей воспитывает школа родители
Шкатулка под ниткисвоими руками
Киноафиша уфа расписание на завтра семья
Какой оператор лучше в беларуси
Новости усвяты псковская область
Как сделать маринад для гуся
Dns имя службы каталогов
Где растет черная бузина
Понятие методика методика как наука
Пункт отбора по контракту тюмень
Генеральный план развития метрополитенадо 2025 года
Плантафол 30 10 10 инструкция по применению
Майонезное тесто для пирога