Каталог статей
Работа с таблицами и кластерами по текстам
Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Обществознание»
Составление таблиц к текстам задач на движение, работу и куплю-продажу. Мы ошиблись мы перепутали характеристики процессов S и T. Надо запомнить характеристики процессов и какими буквами они обозначаются. Можно написать характеристики процессов на карточке чтобы они всегда были перед глазами. Какую работу выполняли на прошлом уроке математики? Составляли алгоритм заполнения таблиц по текстам, в которых описывались процессы. А зачем надо уметь составлять таблицы? Мы учимся анализировать процессы,чтобы потом решать задачи, в которых они описаны. Нет, мы поставили себе задачу на этот урок: Анализ условий решения задачи. С чего начнём работу, чтобы научиться составлять таблицы по текстам? Восстановим алгоритм на доске. Определить S и T этого процесса. Выделить события процесса,определить количество строк в таблице. Подписать названия строк и столбцов. Какие процессы мы рассматриваем при решении задач? Надо уточнить характеристики S и T. Какую форму работы выбираете? В группах, так как это новый вид работы. Мы определили, что это процесс купли-продажи,выделили события: Наша таблица такая же,как у 1-й группы, только мы забыли выделить общий результат. Нашу таблицу нужно достроить. Но ведь вы выделили разные события: I , II ,Сначала,Затем. Как избежать такой ошибки? Мы попробовали составить таблицы группами. Готовы ли вы самостоятельно выполнить эту работу? Один ученик работает за доской. Затем доска открывается, дети сверяют свой вариант с вариантом, записанным на доске. Дети обсуждают этот вариант, выражают своё мнение. У кого не получилось? Несколько человек подняли руки, высказались о своих трудностях. Попросить помощь в группе. Какую задачу мы себе ставили на урок? Научиться строить таблицы по текстам, опираясь на алгоритм. Мы справились с поставленной задачей. Трудности были в определении характеристик процессов. Как вы думаете, чем мы будем заниматься на следующем уроке? Раз мы научились анализировать текст, можно ли перейти к решению задач? Мы ещё не полностью исследовали. Сначала мы проанализируем переменные величины, а потом вернёмся к постоянным. Какую задачу поставили на следующий урок? Проанализировать постоянные величины процессов. Что зададим себе на дом? Поработать над составлением таблиц, пользуясь алгоритмом. Выучить характеристики процессов S и T. В учебнике или составить самим. Главная Новости Правила О нас Контакты. Главная Рефераты Контрольные работы Курсовые работы Дипломные работы Другие работы О нас. Составление таблиц к текстам задач на движение, работу и куплю-продажу Категория: Конспект урока Предметная область: Математика и математический анализ Описание: Конспект урока по математике в 4 классе Тема: А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать Лекция Моторика и тонус миометрия регулируется нейрогуморальными механизмами Моторика и тонус миометрия регулируется нейрогуморальными механизмами. Схема организации эндокринной системы В гипоталамус поступает и Биосинтез секреция и метаболизм всех стероидных гормонов взаимосвязан. Современные методы контрацептивного воздействия подразделяются на следующие группы: Мужские методы контрацепции презервативы прерванные половой акт стерилизация Женские внутривагинальные методы контрацеп IОбщие сведения об ИС Иммунитет от латинского immunitas освобождение избавление. Нормальное состояние внутренней среды организма является залогом правильного функционирования клеток не общающихся напрямую с внешним миром. Лекция Противоаллергические средства ПАС Реакции вызываются экзогенными АГ и реализуются через патологически изменную форму гуморального иммунитета. РНТ имеют три стадии: Лекция Асептические и дезинфицирующие средства АДС Однако установлено что заболеваний человека вызывается живыми возбудителями. Группа противомикробных противопаразитарных средств является самой многочисленной. Это позволяет отстаив В эту группу входят вещества различного строения существенно отличающиеся по спектру действия активности применению. Гормональные препараты, Механизм действия гормонов. СПХФА Кафедра фармакологии Лекции по курсу Фармакология тема: Схема организации эндокринной системы В гипоталамус поступает и. Препараты гормонов коры надпочечников. Стероидные гормоны Препараты гормонов коры надпочечников Кора надпочечников вырабатывает несколько десятков стероидных соединений ЦППГФК среди них 3 группы гормонов. Мужские методы контрацепции презервативы прерванные половой акт стерилизация Женские внутривагинальные методы контрацеп. Противоаллергические средства ПАС Принимаются при гиперчувствительных реакциях НТ. До сих пор мы рассматривали работу человеческого организма в отсутствии патогенных микроорганизмов. Синтетические антибактериальные противомикробные средства.
Проверка деления умножением Уметь составлять таблицы к задачам о процессах и событиях и задачи к таблицам. Уметь про- верять деление умножением. Уметь составлять таблицы к задачам о процессах и событиях и задачи к таблицам. Уметь умножать и делить на однозначное число. Выделять в за дачах процесс, события и пере- менные величины;строить табл. Равномерные и неравномерные Прямая пропорциональная процессы. Описание предметных ситуаций с помощью таблиц. Знать какая зависимость между величинами называется прямой пропорциональной зависимос- тью. Уметь описать предметные ситуации с помощью таблицы. Анализ предметных и текстовых ситуаций. Уметь решать задачи на пропор- циональную зависимость между величинами. Строить таблицы к задачам. Уметь анализировать задачи по плану: Составлять задачи по таблице. Ре шать эти задачи. Уметь решать задачи на процес- сы по заданному алгоритму. Самоконтроль 1 Умножение на числа, оканчивающиеся нулями. Знать о возможности использова ния дополнительных событий для определения равномерности процесса при его табличном опи- сани. Уметь среди всех дополнитель- ных событий выделять наиболее удобное с точки зрения вычисле-ний , одна из характеристик кото рого равна 1. Знать приём деления на круглые числа. Уметь решать задачи разными способами. Знать способ сравнения однотипных равномерных про- цессов по скорости их протекан. Уметь решать задачи , используя метод приведения к 1. Уметь ум- ножать и делить на числа , оканч. Случаи деления с нулём в частном. Знать единицы измерения скоро- сти. Уметь делить числа , частное которых содержит 0. Уметь делить числа, дели- мое и частное которых содержит 0. Повторение и закрепление изученного материала. Формула прямой пропорциональной зависимости. Знать формулу прямой пропорци ональной зависимости и испо- льзование её при решении тексто вых задач. Уметь умножать многозначные числа на двузначное и трёхзнач- ное число столбиком. Составление задач по таблице. Уметь умножать многозначные числа. Составлять и решать задачи по таблице. Тематический 1 Умножение на числа с нулём в середине. Знать приём умножения на число с 0 в середине. Самоконтроль Индивидуальн 2 72 Задачи на события из разных равномерных процессов, связанные некоторым отношением. Уметь решать задачи, в которых описываются события из разных, но однотипных равномерных про цессов характеристики которых связаны отношениями равенства, разностным и кратности. Задачи на события из разных равномерных процессов. Уметь умножать столбиком чис- ла , имеющие нули. Решать зада- чи на события из разных равно- мерных процессов. Научиться находить и строить смежные углы. Сложные задачи на события. Решать задачи на события. Тематический 1 Равномерные и неравномерные Прямая пропорциональная процессы. Тематический 1 49 Работа над ошибками. Составление таблицы по тексту и составление текста по таблице. Работа над текстовыми задачами , в которых речь идёт о процессах и событиях. Анализ средств самоконтроля при вычислениях и решении задач. Равномерные и неравномерные Прямая пропорциональная. Прямая пропорциональная зависимость между величинами. Равномерные и неравномерные процессы. Алгоритм анализа задач на разные процессы. Уметь решать задачи на разные процессы. Способы определения равномерности процесса. Знать приём умножения на круг-лые числа. Решение задач разными способами при использовании разных дополнительных событий. Наименование скорости конкретных процессов: Единицы скорости конкретных процессов. Умножение на двузначное и. Решение задач с использованием формулы. Конструирование способа умножения многозначного числа на двузначное , на трёхзначное. Умножение многозначного числа на многозначное. Задачи на события из разных равномерных процессов, связанные некоторым отношением. Умножение чисел, имеющих нули.
Сонник видеть трамвай
Блютуз наушники своими руками
Особенности формирования портфеля реальных инвестиционных проектов
Снут шарф вязать спицами схемы для детей
Карта москвы павловский посад