21. Сущность педагогической технологии. Класификация педагогических технологий.
25.Сущность понятия технологии. Уровень технологий
Сущность и структура технологического процесса
Разработка педагогических технологий с 50 — 60 годов 20 века была связана прежде всего с внедрением в образовательный процесс различных технических средств обучения и информационных технологий technology in education — технология в обучении. В е годы 20 века появилось новое понимание сущности педагогической технологии, связанное с подходом к ней как к способу управления педагогическим процессом и системного его построения technology of education — технология обучения. Окончательное прояснение сущности педагогической технологии заняло период с середины - до конца х - нач. В отечественной педагогике научные проблемы, связанные с педагогическими технологиями активно разрабатываются с конца х годов 20 века. В настоящее время в педагогической теории раскрыты сущность технологии, ее признаки или критерии, структура, разработаны классификации, изучены конкретные педагогические технологии. В современной педагогической практике используются технологии обучения например, полного усвоения , технологии воспитания например, технология КТД , технологии общения например, постерная технология , игровая технология например, технология ролевой игры , технология целеполагания, технология оценивания и др. Педагогическая технология представляет собой способ построения педагогического процесса в определенной последовательности действий, шагов, операций, неукоснительное соблюдение которых ведет гарантированно к ожидаемому результату в образовательном процессе. Его неоднозначное толкование связано с различными подходами к определению сущности данного явления. К таким технологиям относятся: По уровню применения выделяют технологии: По философской основе различают: По научной концепции технологии классифицируют в следующем виде: По характеру содержания и структуреназывают технологии: Таким образом, существующие классификации педагогическихтехнологий отражают их многообразие и многоаспектность на основе различных подходов к определению сущности педагогической технологии. Для студента самое главное не сдать экзамен, а вовремя вспомнить про него. Методы и формы компьютерного обучения II. Общая характеристика источников PAGE Алгоритм Кохонена относится к наиболее старым алгоритмам обучения сетей с самоорганизацией на основе конкуренции Алгоритм обучения по дельта-правилу. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Современные технологии обучения СТО 1. От наукоучения — к логике культуры. Научить думать и действовать. Педагогическая технология в учебном процессе. Организация проблемного обучения в школе: Технология модульного обучения в школе.
Воз прикорм таблица при искусственном
Отек правой стопы причины
Тест айкью сколько баллов
Почему собянин развелся с женой
Монохром пара схема
Как война влияет на человека аргументы
Методы исследования структуры проблемы
Вязание крючком кардиган для полных
Проверить очередь в детский сад самара
Статья 29 п 5 кзот рф
Табурет стремянка деревянная своими руками
6 естественное право
Стихи про спасибо друзьям
Лавочки из бревна со спинкой своими руками
Стихи про медиков прикольные