———————————————————
>>>СКАЧАТЬ<<<
———————————————————
Download link
———————————————————
Гдз по литературе 5 класс ланин устинова шамчикова
Коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение. Развитие художественного вкуса, морально-нравственного выбора. Познако-мить с кульмина-цией рассказа Сюжет, кульминация Знать основное сюжетное событие Познавательные: смысловое чтение, умение строить рассуждения, обобщать, выдвижение гипотез их обоснование. Регулятивные: планирование и прогнозирование результата, умение адекватно воспринимать оценку учителя. Развитие учебной мотивации 27 Песнь 3. Коммуникативные: формулировать свою точку зрения, обосновывать свою позицию. Регулятивные составлять план и последовательность действий,ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечения образовательного процесса Основная литература 1. Формирование интереса к изучаемому материалу 3 Пословицы как хранители народной морали.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, различать способ и результат действия в соответствии с поставленной задачей. Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной и умственной формах, использовать письменное высказывание для регуляции своего действия. Ответы рабочая тетрадь по литературе 5 класс Ланин Учебник создан на основе программы по литературе 5-11 классов авторы Ваше имя Заголовок Оценка товара Ланин Ответы рабочая тетрадь по литературе 5 класс Ланин Учебный материал сопровождается красочными иллюстрациями, позволяющими активизировать работу над развитием речи учащихся. Коммуникативные: формулировать свою точку зрения, обосновывать свою позицию. Коммуникативные: формирование грамотной аргументированной монологической речи устной и письменной. Положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать 21 Р.
Осознает свои трудности и стремится к их преодолению, проявляет способность к самооценке своих действий, поступков. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, различать способ и результат действия в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: Строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в рабочих группах с учетом конкретных задач. Коммуникативные: формулировать свою точку зрения, обосновывать свою позицию. Загадка как метафора, вид словесной игры. Регулятивные: выполнять учебные действия в материализованной, гипермедийной и умственной формах, использовать письменное высказывание для регуляции своего действия. Хрестоматия для школьников 5-8-х классов на двух CD — ROM.
Гдз по литературе 5 класс ланин устинова шамчикова
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, различать способ и результат действия в соответствии с поставленной задачей. Литература решебник 2013 г. Создавать письменные высказыва-ния, осуществ-лять выбор использова-ние выразитель-ных средств языка в соответст-вии с коммуника-тивной задачей. Регулятивные: постановка цели, планирование, корректировка результатов изучения произведения, оценка своей работы, прогнозирование итогов работы. Событие как элемент сюжета.
Регулятивные: постановка цели, планирование, корректировка результатов изучения произведения, оценка своей работы, прогнозирование итогов работы. Приключения в пещере: самообладание и мужество маленьких героев.