———————————————————
>>>СКАЧАТЬ<<<
———————————————————
Download link
———————————————————
Самоанализ студента по итогам педагогической практики в школе образец
Оксана Александровна всегда откликалась на просьбы учителя, оказала большую помощь в организации класса. Проведение индивидуальных занятий по предмету. Отношение к нему учащихся класса. Предварительно учитель проходит по рядам и просматривает решение. Очень нравится детям работа над проектами. Напишите: I вариант — в порядке возрастания, II вариант — в порядке убывания. Если необходимо какое-то название, хотя бы в силу привычки, то давайте назовем этот анализ урока структурно-логическим. В нем отражены требования, предъявляемые к студентам во время прохождения педпрактики и после ее завершения.
Примерное содержание отчета о педагогической практике 7 1. Студенты должны уметь составлять учебно-методический комплекс по истории. Стойкость, настойчивость, упорство, мужество, самокритичность, скромность. Наиболее распространенной формой организации педагогического эксперимента является выделение экспериментальных и контрольных классов. Закрепление - Посмотрите, что у нас получилось.
Дети вывешивают свои получившиеся схемы, на слайде тоже появляется вся схема. Не утонуть в этом информационном море, а, точно ориентируясь, решать свои практические задачи должен помочь человеку компьюте. На каком уровне познавательной деятельности она была организована? Урок был очень качественно организован. Во время занятий я поддерживаю гуманные, цивилизованные и демократические отношения как с детьми, так и между ними, считаю, что большую роль играет и воспитание личностью самого учителя, его человеческой самоценностью. Cамоопределение к деятельности оргмомент 1 мин. В какой мере удалось установить контакт с учащимися Вашего класса? Люди с уважением относятся к пословицам, часто используют их в своей речи. После проведения урока мы вместе анализировали урок, было как много положительных моментов так и отрицательных.
Самоанализ студента по итогам педагогической практики в школе образец
Проведение пробного урока по географии в 9-10 классах. Чему Вы научились в период непрерывной педпрактики. Связан ли ученик с коллективом или оторван от него.
О печенье этот рассказ или о чем-то другом? Какие внеурочные мероприятия были проведены, их результативность. Проведение пробных и зачетных уроков в закрепленном классе.